人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
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人教版小学语文三年级上册17《孔子拜师》PPT课件
老子
老子，是中国古代伟 大的哲学家、思想家， 道学家派的创始人，被 当代评为世界百位名人 之一。他的《道德经》 开创了我国古代哲学思 想的先河。他的哲学思 想和由他创立的道家学 派，对我国2000多年来 思想文化的发展，产生 了深远的影响。
学习目标
1、准确地认读“兼”等12个生字， 通过联系上下文，结合生活经验等 方式，理解“远近闻名、渊博、风 餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学 无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感 悟孔子的品行。
孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼，问道：“老人家， 您就是老聃（dān）先生 吧？”
彬彬有礼
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。” 诚恳
从此，孔子每天不 离老师左右，随时请教。
好学
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 为什么都是等候的意思， 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 老子用“迎候”， 么还要拜我为师呢？” 孔子却说“等候”？ 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
温故而知新。
老子，是中国古代伟 大的哲学家、思想家， 道学家派的创始人，被 当代评为世界百位名人 之一。他的《道德经》 开创了我国古代哲学思 想的先河。他的哲学思 想和由他创立的道家学 派，对我国2000多年来 思想文化的发展，产生 了深远的影响。
学习目标
1、准确地认读“兼”等12个生字， 通过联系上下文，结合生活经验等 方式，理解“远近闻名、渊博、风 餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学 无止境””等词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 在读中了解孔子的求学经过。 3、学会用抓重点词句的方法理解、感 悟孔子的品行。
孔子想：这位老人大概就 是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼，问道：“老人家， 您就是老聃（dān）先生 吧？”
彬彬有礼
孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。” 诚恳
从此，孔子每天不 离老师左右，随时请教。
好学
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我 为什么都是等候的意思， 就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 老子用“迎候”， 么还要拜我为师呢？” 孔子却说“等候”？ 孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境 的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有 长进的。”
迎候也是等候的意思，但二者的区别在 于迎候含有恭敬的意思。 老子用“迎候“说明老子谦和大度。 而孔子用“多谢谢老师等候”表现出孔 子彬彬有礼的品质，
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
广泛地熟读典籍， 复习所学的知识，进 而从中获得新的领悟， 又能努力吸收新知以 求融会贯通。
温故而知新。
孔子拜师
孔子，名丘，字仲尼，生 活在两千多年前的春秋时 代。他是我国伟大的思想 家和教育家。 《论语》、《弟子规》
老子，又称老聃、李耳，字伯阳，楚 国苦县曲仁里（今河南鹿邑县太清宫
《老子》、《道德经》
相距 止境 敬重
学问 长进 品行
纳闷 请教
迎候 保留
学海无涯 学习是没有止境的。——孔子
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？（“说”——“悦”） 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子
等候 传授
远近闻名 风尘仆仆 日夜兼程
风餐露宿
等候 迎候 1、老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来我就 在这儿（ 迎候）。” 等候 2、孔子听了再次行礼，说：“多谢老师（ ）” 拜见 拜访 1、孔子想：这位老人大概就是我要（拜访 ）的 老师吧！ 拜见 2、孔子连忙说：“学生孔丘，特地来（ ） 老师。”
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿， 日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师 吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老 聃先生吧？” “你是——”老人见这位风尘仆仆的 年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙 说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来 ，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问 渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
老子，又称老聃、李耳，字伯阳，楚 国苦县曲仁里（今河南鹿邑县太清宫
《老子》、《道德经》
相距 止境 敬重
学问 长进 品行
纳闷 请教
迎候 保留
学海无涯 学习是没有止境的。——孔子
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？（“说”——“悦”） 知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子
等候 传授
远近闻名 风尘仆仆 日夜兼程
风餐露宿
等候 迎候 1、老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来我就 在这儿（ 迎候）。” 等候 2、孔子听了再次行礼，说：“多谢老师（ ）” 拜见 拜访 1、孔子想：这位老人大概就是我要（拜访 ）的 老师吧！ 拜见 2、孔子连忙说：“学生孔丘，特地来（ ） 老师。”
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿， 日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师 吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老 聃先生吧？” “你是——”老人见这位风尘仆仆的 年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙 说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来 ，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什 么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问 渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
小学三年级语文上册第五单元第十七课《孔子拜师》优教课件(第一课时)(人教版)
参考《孔子拜师》课文朗读
课后作业
1、认识7个生字，会写12个生字 。 2、有感情地朗读课文。
生字学习
点击
尘 chén 灰尘 迎 yíng 欢迎 止 zhǐ 停止 品 pǐn 品读
பைடு நூலகம்
闷 mèn 苦闷 等 děng 等候 境 jìng 环境
词语学习
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行
初读感知
跟着课文朗读再次朗读课文，并 试着分角色朗读课文，说说孔子为什 么要拜师？
人物简介
老子：姓李，名耳，字伯 阳，一说即老聃（dān）。我 国人民熟知的一位伟大的思想 家。老子遗留下来的著作，仅 有《老子五千文》即《道德经 》，也叫《老子》。《道德经 》开创了我国古代哲学思想的 先河。
生字学习
点击
兼 jiān 兼顾 纳 nà 纳闷 毫 háo 丝毫 佩 pèi 佩服
仆 pú 仆人 丘 qiū 山丘 授 shòu 传授 闻 wén 闻名
孔子拜师
（第一课时）
学习导航
初读感知 人物简介 生字学习 词语学习 课后作业
初读感知
第一课时
学习目标
1、认识7个生字，会写12个生字。 2、正确读写“学问、风尘仆仆、纳闷 、敬重、品行”等词语。 3、有感情地朗读课文。
人物简介
孔子：（前551—前479） ，名丘，字仲尼。儒（rú）家 学派的创始人。鲁国陬（zōu ）邑（yì）（今山东曲阜东南 ）人，他的一生言行，被他的 学生编成《论语》一书，流传 于世。孔子被中国人尊为“至 圣先师”“万世师表”。
课后作业
1、认识7个生字，会写12个生字 。 2、有感情地朗读课文。
生字学习
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尘 chén 灰尘 迎 yíng 欢迎 止 zhǐ 停止 品 pǐn 品读
பைடு நூலகம்
闷 mèn 苦闷 等 děng 等候 境 jìng 环境
词语学习
远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行
初读感知
跟着课文朗读再次朗读课文，并 试着分角色朗读课文，说说孔子为什 么要拜师？
人物简介
老子：姓李，名耳，字伯 阳，一说即老聃（dān）。我 国人民熟知的一位伟大的思想 家。老子遗留下来的著作，仅 有《老子五千文》即《道德经 》，也叫《老子》。《道德经 》开创了我国古代哲学思想的 先河。
生字学习
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兼 jiān 兼顾 纳 nà 纳闷 毫 háo 丝毫 佩 pèi 佩服
仆 pú 仆人 丘 qiū 山丘 授 shòu 传授 闻 wén 闻名
孔子拜师
（第一课时）
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初读感知 人物简介 生字学习 词语学习 课后作业
初读感知
第一课时
学习目标
1、认识7个生字，会写12个生字。 2、正确读写“学问、风尘仆仆、纳闷 、敬重、品行”等词语。 3、有感情地朗读课文。
人物简介
孔子：（前551—前479） ，名丘，字仲尼。儒（rú）家 学派的创始人。鲁国陬（zōu ）邑（yì）（今山东曲阜东南 ）人，他的一生言行，被他的 学生编成《论语》一书，流传 于世。孔子被中国人尊为“至 圣先师”“万世师表”。
部编版(人教版)小学语文三年级上册 17课孔子拜师
2019/9/9
5
2019/9/9
6
孔子年轻的时候，就
已经是远近闻名的老师了。 他总觉得自己的知识还不够 渊博，三十岁的时候，他离 开家乡曲阜，去洛阳拜大思 想家老子为师。
2019/9/9
7
曲阜和洛阳相
距上千里，孔子风
餐露宿，日夜兼程，
几个月后，终于走
到了洛阳。
2019/9/9
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孔子想：这位老 人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前 行礼,问道:“老人家, 您就是老聃先生吧?”
17
孔子年轻的时候就已经是_远__近__闻_ 名
的老师了。他总觉得自己的知识还不够_渊__博_… 曲阜和洛阳相距上千里,孔子_风__餐__露__宿___,
_日__夜__兼__程__，几个ຫໍສະໝຸດ 后,__终__于__走到了洛阳……
车旁站着一位七十多岁的老人，穿着 _长__袍_____，头发胡子_全__白__了___，看上去 _很__有__学__问__。
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孔子连忙说：“学 生孔丘，特地来拜见 老师，请收下我这个 学生。”
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10
孔子听了再次行礼， 说：“多谢老师等候。学 习是没有止境的。您的学 问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
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从此，孔子每
天不离老师左右， 随时请教。
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20
qiū
• 远近闻名 风尘仆仆 纳闷 孔（山）丘
• yíng
děng
zhǐ jìng shòu pǐn
• 迎候（接） 等候（待） 止境 传授 品行
2019/9/9
3
纳闷
三年级上册语文课件-17 孔子拜师 _人教新课标 (共24张PPT)
谦虚、有礼貌
2020/4/18
返回
孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
谦虚、有礼貌
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2020/4/18
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
谦虚好学
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2020/4/18
从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
2.积累课文中的好词佳句，能查字典， 联系生活或结合上下文等方法理解词语。
2020/4/18
自学指导：请同学大声地朗读
课文，思考：文章讲了一件什么 事？3分钟后看谁回答得正确！
2020/4/18
课文讲了古代著名的思 想家、教育家孔子历尽艰 辛前往洛阳拜老子为师的 事。
2020/4/18
人们佩服孔子和老子的学问，也 敬重他们的品行。
谦虚好学
返回
2020/4/18
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐 露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到 了洛阳。
不畏艰辛、吃苦耐劳
返回
2020/4/18
2020/4/18
老 子
.洛阳
. 曲阜
孔 子
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
返回
孔子想：这位老人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人 家，您就是老聃先生吧？”
人们敬重孔子和老子 的什么品行？我们快 到课文里找一找吧！
画出相关的语句。
2020/4/18
说
同桌交流：读读自己
划的句子，说说自己的感
传 授
受与同学分享。
年
从
行
孔
轻
此
2020/4/18
礼
丘
2020/4/18
返回
孔子连忙说：“学生孔丘，特 地来拜见老师，请收下我这个学 生。”
谦虚、有礼貌
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2020/4/18
孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
谦虚好学
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2020/4/18
从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。
2.积累课文中的好词佳句，能查字典， 联系生活或结合上下文等方法理解词语。
2020/4/18
自学指导：请同学大声地朗读
课文，思考：文章讲了一件什么 事？3分钟后看谁回答得正确！
2020/4/18
课文讲了古代著名的思 想家、教育家孔子历尽艰 辛前往洛阳拜老子为师的 事。
2020/4/18
人们佩服孔子和老子的学问，也 敬重他们的品行。
谦虚好学
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2020/4/18
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐 露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到 了洛阳。
不畏艰辛、吃苦耐劳
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2020/4/18
2020/4/18
老 子
.洛阳
. 曲阜
孔 子
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
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孔子想：这位老人大概就是我要拜访 的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人 家，您就是老聃先生吧？”
人们敬重孔子和老子 的什么品行？我们快 到课文里找一找吧！
画出相关的语句。
2020/4/18
说
同桌交流：读读自己
划的句子，说说自己的感
传 授
受与同学分享。
年
从
行
孔
轻
此
2020/4/18
礼
丘
《孔子拜师》PPT课件 图文
曲阜和洛阳相距上千里，孔 子风餐露宿，日夜兼（jiān）程 ，几个月后，走到了洛阳。
． 曲阜和洛阳相距上千里，孔
子风餐露宿，日夜兼（jiān） 程 ，几个月后，终于走到了洛阳。
老 子
548千米
孔子听了再次行礼，说 ：“多谢老师等候。学习 是没有止境的。您的学问 渊博，跟您学习，一定会
大有长进的。”
孔子的学说在世界上有很大的影响
• 自由朗读课文 • 读准字音、读通句子 • 遇到生字新词借助工具书 • 不能理解的词请圈出来
• 学习伙伴之间检查生字词。 • 读读 “我会写”的生字，说说你用什
么方法来记的。 • 说说你要提醒同学们哪个生字。
• 理解词语。
远近闻名 相距 学问 日夜兼程 风尘仆仆
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜“。如若今生，你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人，那么，请握紧现在手中的幸福，珍惜彼此，别等失去，再话凄凉…… 可惜，世间不是所有的缘份都来得刚刚好，在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因，写下“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念，却因是一场三角之恋，不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成，在信里写道：“在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。” 多么卑微，往往当一个人遇到一份情缘，再怎么高傲，冷漠。也会变得很低很低，变得温柔而多情。虽然两年后，终究两人还是劳雁纷飞，各奔东西。像天空璀璨的烟花，绽放之后只剩薄凉。也许，他们彼此相遇，只是为了来世间为我们讲述一段故事，写下一段文字，弹奏一曲琴瑟之音！世间，不是所有的缘份与感情都能修得正果，厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子，荡起层层微光，即便短暂，仍也波光粼粼，晶莹闪烁！
小学语文《孔子拜师 》课件
迎候——等候 1、家长会，我和几个同学一起在学校 门（ ）爸爸妈妈的到来。 2、每天放学，妈妈总是在校门外 （ ）我。
就是这样谦虚好学的孔子 孔子每天不离老师左右， 随时请教。
《孔子名言二》三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
《孔子名言四》由！诲女知之乎？知之 为知之，不知为不知，是知也。 《孔子名言六》见贤思齐焉，见不贤而 内自省也。 《孔子名言六》》
生行礼读：“老人家，您就是老聃先生吧？” 师读：“你是——” 生行礼读：“学生孔丘，特地来拜见老师， 请收下我这个学生。” 师读：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就 在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？” 生行礼读：“多谢老师等候。学习是没有止 境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大 有长进的。”
听其言而观其行
导学提示：
（1）学无止境是孔子离开家乡到洛阳拜老 子为师的原因，让我们听其言而观其行，看 看学无止境的精神还体现在哪些方面？在文 中用“——”画出重点句子；用“ ”标出 重点词语。 （2）同桌分角色朗读孔子和老子的对话， 议一议，从他们的对话中，你得到什么启发？
观其行：
减词对比原文读：
第五课时 《孔子拜师》 以文带文课、读写联动课
温故而知新
温习旧的知识能从中悟出 新的见解、新的收获，这 样就可以去做别人的老师了。
温故而知新，可以为师 矣。
学习知识要按时温习它， 不也是很愉快的吗？
学而时习之，不亦乐乎？
Hale Waihona Puke 听写词语：远近闻名 纳闷 迎候 止境 传授 品行
风尘仆仆 等候 请教
孔子年轻的时候，就 已经是 老师了。 他总觉得自己的知识 ， 三十岁的时候，他离开 ， 去洛阳拜 为师。
新人教课标版小学三年级语文上册 17 孔子拜师
孔子，名丘，字仲尼。祖籍宋国夏邑 ，出生于 鲁国陬邑 。东周春秋末期著名的思想家、教育家、 政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的 创始人。 孔子曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订 了六经。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子 去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行 语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。 孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木 铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者 尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表等。 其儒 家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为 “世界十大文化名人”之首，他的思想和学说对后世 产生了极其深远的影响。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼 程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子 看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着 长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想： 这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼， 问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——” 老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有 些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师， 请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听 说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差， 为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博， 跟您学习，一定会大有长进的。”
老子，姓李名耳，字聃，或曰谥伯 阳。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人。 是我国古代伟大的哲学家和思想家，道 家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓 始祖。老子乃世界文化名人，世界百位 历史名人之一，存世有《道德经》，其 作品的精华是朴素的辩证法，主张无为 而治，其学说对中国哲学发展具有深刻 影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。 老子与后世的庄子并称老庄。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼 程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子 看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着 长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想： 这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼， 问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——” 老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有 些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师， 请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听 说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差， 为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博， 跟您学习，一定会大有长进的。”
老子，姓李名耳，字聃，或曰谥伯 阳。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人。 是我国古代伟大的哲学家和思想家，道 家学派创始人，被唐朝帝王追认为李姓 始祖。老子乃世界文化名人，世界百位 历史名人之一，存世有《道德经》，其 作品的精华是朴素的辩证法，主张无为 而治，其学说对中国哲学发展具有深刻 影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。 老子与后世的庄子并称老庄。
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老子 孔子
•学习是没有止境的。 （学无止境）
•从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。 （学而不厌）
老子
“你就是仲尼啊，听说你要 来，我就在这儿迎候。研究 学问你不比我差，为什么还 要拜我为师呢？”（谦虚）
老子也把自己的学问毫 无保留地传授给了他。 （爱护晚辈、诲人不倦）
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说（悦） 乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 有朋自远方来，不亦说（悦）乎！ 己所不欲勿施于人 与朋友交，言而有信 ·· ·· ·· （你能说说这些句子的意思吗？）
纳闷 长进 敬重
迎候 请教 品行
风餐露宿 毫无保留
风尘仆仆 学问渊博
朗读：
风餐露宿
风尘仆仆
日夜兼程
纳 闷
学问渊博
传 授
毫无保留 佩 服
朗读：
风餐露宿
朗读：
日夜兼程
朗读：
风尘仆仆
朗读：
毫无保留
朗读：
学问渊博
1、有感情地朗读课文。 2、孔子和老子给我们留下了很深的印象， 3、请你用 “ —— ” 标出文中让你感动的 句子，并在文中写一写你的感受。 4、画出描写孔子和老子的词语或者句子。
中华传统文化像一座巨 大的宝库。第五单元的课 文为我们打开了这座宝库 的一扇门。我们可以认识 古代大思想家，了解古代 神话故事，欣赏古代建筑 和绘画。今天，让我们怀 着崇敬的心情去认识我国 古代的一位大思想家—— 孔子
孔子，名丘，字仲尼，生活 在两千多年前的春秋时代。他是 我国伟大的思想家和教育家。据 说他有三千弟子，其中七十二人 名气很大。他的弟子把他的言行 记录下来，编成《论语》，这本 书对后世产生了深远的影响。
字词闯关（开火车读生字）
闻：闻到 新闻 尘：灰尘 尘土 仆：仆仆 仆人 纳：容纳 归纳 闷：沉闷 纳闷 丘：沙丘 孔丘 迎：欢迎 迎接 等：等待 等车 止：停止 止痛 境：环境 处境 授：教授 讲授 品：品德 品味 兼：兼职 毫：毫米 佩：佩戴
相距 等候 保留
远近闻名 日夜兼程
学问 止境 传授
•曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程， 几个月后，终于走到了洛 阳。（说明什么？）
•孔子想：这位老人大概 就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼,问道:“老 人家,您就是老聃先生 吧?”（说明什么？）
•孔子连忙说：“学生孔 丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。”
研读感悟
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
研读课 文
孔子
老子
谈谈你对孔子和老子的印象。
孔子和老子学问渊博，品行高尚。
研读感悟
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
孔子 老子
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。
ห้องสมุดไป่ตู้
孔子
老子
老 子
洛阳
.
.
曲阜
孔 子
孔子
•他总觉得自己的知识还不 够渊博，三十岁的时候， 他离开家乡曲阜，去洛阳 拜大思想家老子为师。 （说明什么？）
初读课文做到：
1.自由读课文，把课文读流利。标出自然段
想一想每个自然段写什么？ ①决意拜师②前往拜师③认真求学④受到尊重 2.自学生字，借用工具书理解词语。 3.思考同学们提出的问题。 4.想一想课文主要写了一件什么事？
（课文主要讲了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老 子为师的故事。表现了孔子谦虚好学、严谨治学的精神， 也体现了老子爱护晚辈，诲人不倦的品行。）
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
孔子受到后人广泛的尊敬。 人们修建孔庙纪念他。每到孔子 的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都 要举办孔子文化节，进行隆重的 祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大 的影响。有的国家和地区把孔子 的生日作为教师节。
17
1.孔子到哪里拜师？ 2.拜谁为师？ 3.为什么拜他为师？ 4.怎么拜的？ 5.结果怎样？
•学习是没有止境的。 （学无止境）
•从此，孔子每天不离 老师左右，随时请教。 （学而不厌）
老子
“你就是仲尼啊，听说你要 来，我就在这儿迎候。研究 学问你不比我差，为什么还 要拜我为师呢？”（谦虚）
老子也把自己的学问毫 无保留地传授给了他。 （爱护晚辈、诲人不倦）
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说（悦） 乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 有朋自远方来，不亦说（悦）乎！ 己所不欲勿施于人 与朋友交，言而有信 ·· ·· ·· （你能说说这些句子的意思吗？）
纳闷 长进 敬重
迎候 请教 品行
风餐露宿 毫无保留
风尘仆仆 学问渊博
朗读：
风餐露宿
风尘仆仆
日夜兼程
纳 闷
学问渊博
传 授
毫无保留 佩 服
朗读：
风餐露宿
朗读：
日夜兼程
朗读：
风尘仆仆
朗读：
毫无保留
朗读：
学问渊博
1、有感情地朗读课文。 2、孔子和老子给我们留下了很深的印象， 3、请你用 “ —— ” 标出文中让你感动的 句子，并在文中写一写你的感受。 4、画出描写孔子和老子的词语或者句子。
中华传统文化像一座巨 大的宝库。第五单元的课 文为我们打开了这座宝库 的一扇门。我们可以认识 古代大思想家，了解古代 神话故事，欣赏古代建筑 和绘画。今天，让我们怀 着崇敬的心情去认识我国 古代的一位大思想家—— 孔子
孔子，名丘，字仲尼，生活 在两千多年前的春秋时代。他是 我国伟大的思想家和教育家。据 说他有三千弟子，其中七十二人 名气很大。他的弟子把他的言行 记录下来，编成《论语》，这本 书对后世产生了深远的影响。
字词闯关（开火车读生字）
闻：闻到 新闻 尘：灰尘 尘土 仆：仆仆 仆人 纳：容纳 归纳 闷：沉闷 纳闷 丘：沙丘 孔丘 迎：欢迎 迎接 等：等待 等车 止：停止 止痛 境：环境 处境 授：教授 讲授 品：品德 品味 兼：兼职 毫：毫米 佩：佩戴
相距 等候 保留
远近闻名 日夜兼程
学问 止境 传授
•曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程， 几个月后，终于走到了洛 阳。（说明什么？）
•孔子想：这位老人大概 就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼,问道:“老 人家,您就是老聃先生 吧?”（说明什么？）
•孔子连忙说：“学生孔 丘，特地来拜见老师，请 收下我这个学生。”
研读感悟
孔子听了再次行礼，说：“多 谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定 会大有长进的。”
研读课 文
孔子
老子
谈谈你对孔子和老子的印象。
孔子和老子学问渊博，品行高尚。
研读感悟
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
孔子 老子
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程，几 个月后，终于走到了洛阳。
ห้องสมุดไป่ตู้
孔子
老子
老 子
洛阳
.
.
曲阜
孔 子
孔子
•他总觉得自己的知识还不 够渊博，三十岁的时候， 他离开家乡曲阜，去洛阳 拜大思想家老子为师。 （说明什么？）
初读课文做到：
1.自由读课文，把课文读流利。标出自然段
想一想每个自然段写什么？ ①决意拜师②前往拜师③认真求学④受到尊重 2.自学生字，借用工具书理解词语。 3.思考同学们提出的问题。 4.想一想课文主要写了一件什么事？
（课文主要讲了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老 子为师的故事。表现了孔子谦虚好学、严谨治学的精神， 也体现了老子爱护晚辈，诲人不倦的品行。）
决意拜师
孔子拜师
前往拜师 认真学习
受到尊重
孔子受到后人广泛的尊敬。 人们修建孔庙纪念他。每到孔子 的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都 要举办孔子文化节，进行隆重的 祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大 的影响。有的国家和地区把孔子 的生日作为教师节。
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1.孔子到哪里拜师？ 2.拜谁为师？ 3.为什么拜他为师？ 4.怎么拜的？ 5.结果怎样？