幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案
幼儿园大班美术精品教案《蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术精品教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶》。
通过本节课的学习，让孩子们了解蝴蝶的形态结构、生活习性以及色彩特点，培养孩子们的观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，了解其基本结构和特点。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力及审美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力，学会使用画笔、剪刀等工具。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的形态结构及色彩搭配。
重点：观察蝴蝶的特点，学会用画笔、剪刀等工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶标本和图片，引导孩子们观察蝴蝶的形态结构，让孩子们说说蝴蝶的特点。
2. 讲解蝴蝶的基本知识（10分钟）介绍蝴蝶的形态结构、生活习性及色彩特点，让孩子们对蝴蝶有更深入的了解。
3. 示范绘画步骤（10分钟）现场示范如何画蝴蝶，引导孩子们注意画面的构图、颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范步骤，自行创作一幅蝴蝶画。
5. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流、学习。
教师对孩子们的作品进行点评，强调优点，指出不足。
7. 艺术实践（10分钟）利用彩纸、剪刀等工具，让孩子们动手制作蝴蝶立体卡片。
六、板书设计1. 《蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的形态结构b. 蝴蝶的生活习性c. 蝴蝶的色彩特点d. 绘画步骤e. 立体卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶画，并制作一个蝴蝶立体卡片。
答案：（1）蝴蝶画：要求构图合理，颜色搭配和谐，形象生动。
（2）蝴蝶立体卡片：要求蝴蝶形象可爱，色彩鲜艳，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等形式，让孩子们对蝴蝶有了更深入的了解，提高了孩子们的观察力、想象力和动手能力。
课后，教师应关注孩子们在绘画和制作过程中的表现，针对不同孩子的问题进行个别指导。
大班美术活动教案：蝴蝶教案(附教学反思)
大班美术活动教案：蝴蝶教案
一、教学目标
1.帮助学生了解蝴蝶的生活习性和形态特征；
2.培养学生的绘画技能和想象力；
3.提高学生的观察力和动手能力。
二、教学准备
1.绘画用具：彩色纸、卡纸、颜料、刷子、剪刀等；
2.显示工具：PPT或黑板、彩色图片等。
三、教学过程
1. 导入
通过图片展示和简单的描述，让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，让学生对蝴蝶产生兴趣。
2. 讲解
讲解蝴蝶的物种、形态特点、食物等基本知识，让学生对蝴蝶有更深入的了解。
3. 制作蝴蝶
让学生自己动手制作蝴蝶，可以选择削纸、折纸、切剪、拼贴等方式，教师提供样板和颜料等制作材料，鼓励学生发挥想象力，参考样板制作个性化的蝴蝶形象。
4. 作品展示和评价
让学生展示自己的作品，发表自己的制作过程和心得体会，鼓励同学之间相互交流和欣赏，教师给予适当评价和指导，提高学生的艺术素养。
四、教学反思
1.教材准备不充分，需要更多制作材料，提高课堂效率；
2.针对某些学生的技能不足，需要更多的感性认识；
3.学生的参与度较高，是一节成功的课程。
以上是我对本节课程的反思，欢迎大家提出意见和建议。
五、总结
通过生动的教学，学生对蝴蝶有了更深入的了解，同时提高了他们的绘画技能和创意能力，让他们在轻松愉快的氛围中收获了满满的乐趣和成长。
幼儿园大班美术教案《蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《蝴蝶》教学目标1.了解蝴蝶的基本知识，如品种、特征等；2.能够观察蝴蝶的外形并画出简单的蝴蝶图案；3.培养幼儿的绘画创造力，让他们自由表现对蝴蝶的想象；4.提高幼儿动手能力和协调能力。
教学准备•提供各色彩笔、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、贴纸、模板等•准备有关蝴蝶的图片和资料•教师自制的蝴蝶图案模板教学过程1. 导入（1）神秘的礼物教师将装满各种颜色的礼物包，放到课桌上，然后向幼儿介绍：今天老师为大家准备了神秘的礼物，礼物里有什么内容呢？让幼儿揣测、猜测并讲述自己的想法。
然后让他们一个个来打开礼物包，拿到各种颜色的颜料，告诉他们每个颜色对应蝴蝶的一部分，如：黄色代表蝴蝶的翅膀。
（2）幼儿园请幼儿们在指导下作出一个幼儿园，让他们动手想象，用纸板、玩具进行构建。
（3）问题引导•能画出什么动物的图案？•知道蝴蝶是什么吗？•知道蝴蝶有哪些品种？•蝴蝶是什么颜色的？•蝴蝶 wing 是什么？2. 介绍蝴蝶知识教师通过图片、卡片、绘本等方式，向幼儿介绍蝴蝶的形态、生活习性、翅膀的构成和花纹。
3. 画蝴蝶教师示范如何画出蝴蝶的轮廓，然后让幼儿自己画一只简单的蝴蝶。
教师可以提前准备好蝴蝶图案模板，让幼儿模板在上面进行涂色或填色，同时，老师应该尽可能地鼓励他们多动手尝试。
4. 创意创作教师让幼儿自由发挥，完成自己的创意作品。
5. 结束幼儿在教师的引导下将自己绘制的作品展示给其他小朋友，同时，教师应该对他们进行耐心地评价鼓励。
总结反思在这次美术教学活动中，我认为教师能够充分的发挥自身的专业素养，通过各种形式的引导，让幼儿们深入的了解了蝴蝶，并且在不同的阶段中，尽可能的让他们多动手实践，从而提高他们的创造力和动手能力。
同时，在这次课程中，我也明显感受到，对于小学生，更多的是多层次、多角度的引导，而不是单纯的知识讲授。
更应该逐步的引导孩子走向自主学习与自我创新的道路，在美术教育当中做的好了，也就意味着能对幼儿在其他方面的成长也会起到正面的推动作用。
《蝴蝶》幼儿园大班美术教案
《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案1 活动目的：1、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动反思：美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。
12月4日~5日，南湖区骨干老师进展了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，讨论通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。
其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析^p 及反思：一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
"纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但老师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。
引导幼儿大胆想象、探究、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中浸透了"变废为宝"的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
二、积极、宽松的活动气氛在本次教学活动中，老师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。
运用启发式的提问，引导幼儿想象、探究，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的讨论气氛中，确定了制作方法。
幼儿在动手尝试、体验中经历得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。
在活动中，老师能根据幼儿的开展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同开展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有程度上的进步。
在装饰蝴蝶中，老师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。
幼儿园艺术活动《蝴蝶》大班教案
幼儿园艺术活动《蝴蝶》大班教案一、教学目标1.能够用简单的线条画出蝴蝶的形状。
2.能够通过剪纸的方式制作出漂亮的蝴蝶。
3.了解蝴蝶的生长变化，培养孩子对自然的观察和探索能力。
4.培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学准备1.图片或视频展示蝴蝶的生长变化。
2.白纸、彩色纸、剪刀、彩色笔等绘画和手工制作的材料。
3.音乐、童话故事《蝴蝶的故事》。
三、教学步骤第一步：导入活动1.教师播放一段蝴蝶的视频或展示一些蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特点和形态。
2.询问学生：你们知道蝴蝶从哪里来的吗？3.引导学生思考，可能有学生会提到蝴蝶经过蛹的阶段。
4.教师引导学生进一步探讨蝴蝶的生长变化，并讲解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫等不同的生长阶段。
第二步：绘制蝴蝶1.教师向学生展示一张简单的蝴蝶示意图，并引导学生注意其中的线条和形状。
2.要求学生用彩色笔在白纸上画出自己心目中的蝴蝶形状，可以参考示意图。
3.鼓励学生尽量用简单的线条勾勒出蝴蝶的基本轮廓，可以加入花纹或斑点等细节。
第三步：剪纸制作蝴蝶1.教师向学生展示一张剪纸蝴蝶的示意图，并引导学生注意其中的形状和剪纸技巧。
2.要求学生选择自己喜欢的彩色纸张，根据示意图用剪刀将纸张剪成蝴蝶的形状。
3.可以选择不同颜色的纸张剪出蝴蝶的两个翅膀，并将它们粘贴在白纸上，完成一只彩色的蝴蝶。
第四步：欣赏和展示1.学生完成绘画和手工制作后，可以相互欣赏彼此的成品。
2.教师鼓励学生描述自己制作的蝴蝶，可以用形容词描述蝴蝶的颜色、形状以及其他特点。
3.教师引导学生展示自己的作品，并鼓励学生分享制作过程中的困难和收获。
第五步：课堂小结1.教师与学生共同回顾整个艺术活动的内容和过程。
2.教师总结蝴蝶的生长变化和制作艺术作品的方法。
3.教师鼓励学生对蝴蝶进行自由联想，并提问：除了蝴蝶，你们还可以用艺术表达哪些自然界的事物？四、教学延伸1.与学校院内的植物园合作，带领学生观察和了解蝴蝶在自然环境中的生态习性。
幼儿园大班剪纸教案美丽的蝴蝶 幼儿园手工艺
幼儿园大班剪纸教案美丽的蝴蝶一、教学目标1. 认识蝴蝶的形态结构，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
2. 手工操作培养幼儿的观察、动手能力和创造力，培养幼儿的耐心和细心。
3. 了解剪纸艺术的基本技巧，培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1. 纸张、剪刀、彩色笔、胶水等手工制作工具和材料。
2. 蝴蝶图片或实物让幼儿观察，了解蝴蝶的外形和色彩。
3. 教师需要提前熟悉剪纸技巧，准备好示范作品。
三、教学过程1. 引入教师可以播放一些与蝴蝶相关的音频或视频，让幼儿对蝴蝶有一定的了解和认识，引发幼儿的好奇心。
2. 示范讲解教师向幼儿展示蝴蝶剪纸的步骤和技巧，例如如何先画出蝴蝶形状，然后用剪刀剪出蝴蝶的轮廓，最后用彩色纸或彩色笔给蝴蝶添加色彩。
教师可以给幼儿讲解剪纸的基本技巧，如怎样握剪刀，怎样剪出不同形状的图案等。
3. 实践操作让幼儿动手操作，根据教师的示范和讲解，剪纸制作自己的蝴蝶作品。
教师在旁边引导和辅助幼儿，帮助他们克服困难，完成作品。
4. 完成作品展示让幼儿展示自己的蝴蝶剪纸作品，鼓励他们互相欣赏和交流，增强幼儿的成就感和自信心。
5. 总结教师和幼儿一起总结今天的剪纸制作活动，回顾制作蝴蝶的过程，共享制作的心得体会，引导幼儿发表对手工艺的感受和看法。
四、教学反思1. 教学中要根据幼儿的芳龄特点和实际情况，合理安排教学内容和时间，使活动富有趣味性和感染力。
2. 在教学中要注重幼儿的实际操作能力培养，注重耐心和细心的培养，不能急于求成，要给幼儿充分的时间和空间。
3. 教师在剪纸制作过程中要细心关注每个幼儿的实际情况，及时给予帮助和指导，保证每个幼儿都能完成作品。
五、延伸活动1. 蝴蝶成长故事共享：让幼儿了解蝴蝶的生长变化过程，培养幼儿的生态环保意识。
2. 蝴蝶彩绘活动：让幼儿用彩色笔或彩色纸对蝴蝶进行彩绘，发挥幼儿的想象和创造力。
3. 制作蝴蝶手环：引导幼儿用纸板制作蝴蝶手环，让幼儿动手操作，增强手工制作技能。
幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案
幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案活动目标•培养幼儿动手能力和艺术创造力•激发幼儿对蝴蝶的兴趣和观察能力•帮助幼儿学习蝴蝶的外貌特点和生活习性活动材料•五颜六色的纸张（包括彩色纸、卡纸、包装纸等）•剪刀•胶水•彩色笔或蜡笔•蝴蝶图片（供幼儿观察参考）活动步骤步骤一：认识蝴蝶（15分钟）1.引入活动：通过展示蝴蝶图片，向幼儿介绍蝴蝶的外貌特点和生活习性。
2.问答互动：提问幼儿，“蝴蝶是什么样子的？”、“蝴蝶怎样飞行？”等问题，鼓励幼儿积极回答。
步骤二：制作蝴蝶的身体（20分钟）1.教师示范：将一张彩色纸对折，从折线处剪下一个蝴蝶的身体形状，然后将剪下的身体张开，成为蝴蝶的身体模板。
2.激发创意：鼓励幼儿使用剪刀和彩色纸，根据自己的想象，剪出不同形状和颜色的蝴蝶身体。
步骤三：制作蝴蝶的翅膀（30分钟）1.教师示范：给每位幼儿一个彩色纸，教师示范如何将纸对折后，剪下蝴蝶的翅膀形状。
2.创作发挥：鼓励幼儿根据自己的喜好，自由地设计、剪出自己心目中的蝴蝶翅膀。
步骤四：装饰蝴蝶（25分钟）1.教师指导：鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔，在蝴蝶的身体上绘制线条、花纹等装饰。
2.创作自由：提供多种装饰物（如彩色纸条、彩色贴纸），鼓励幼儿根据自己的喜好，自由地装饰自己制作的蝴蝶。
步骤五：展示和讨论（10分钟）1.让每位幼儿展示自己制作的蝴蝶，并请幼儿进行简单的介绍。
2.引导幼儿观察和比较各自制作的蝴蝶，让幼儿发现不同蝴蝶的形状、颜色和装饰方式的差异。
活动延伸•在家庭环境中观察和收集真实蝴蝶的图片或标本，与幼儿一起分享和讨论。
•制作蝴蝶展板，将幼儿制作的蝴蝶作品展示出来，让其他班级的幼儿也能欣赏和学习。
注意事项1.活动期间，教师需提醒幼儿使用剪刀时要小心，避免剪伤。
2.活动结束后，教师需检查幼儿的用剪刀和其他工具的安全操作，并收集和整理活动材料。
以上是幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案，通过这个活动，幼儿将能够培养动手能力、激发创造力，并学习到蝴蝶的外貌特点和生活习性，希望能够帮助幼儿培养对大自然的兴趣和观察能力。
幼儿园大班艺术教案：手工制作《美丽的蝴蝶》
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 课程介绍 • 课程准备 • 课程实施 • 课程评估 • 课程延伸
课程介绍
01
课程背景
01
艺术教育是幼儿园教育的重要组 成部分，对于培养幼儿的审美能 力、创造力和动手能力具有重要 意义。
02
蝴蝶是一种美丽的昆虫，深受幼 儿喜爱，因此以蝴蝶为主题的手 工制作课程具有一定的趣味性和 教育意义。
课程准备
02
所需材料
彩纸、剪刀、胶水、 画笔、颜料等手工制 作材料。
展示板，用于展示孩 子们的作品。
蝴蝶图案的模板，可 供孩子们参考。
场地布置
确保教室整洁，有足够的空间 供孩子们活动。
在教室中设置展示区，用于展 示孩子们的作品。
提供舒适的座位，让孩子们能 够轻松地坐着进行手工制作。
安全措施
在手工制作过程中，要确保孩子 们使用剪刀等工具时的安全。
策划《可爱的动物》手工制作活动
以动物为题材，引导幼儿运用各种材料和手法，创作出自己喜爱的动物形象， 培养幼儿的想象力和创造力。
与其他课程的融合
与语言课程的融合
在手工制作过程中，引导幼儿描 述自己的创作过程和作品，提高 其语言表达能力。
与数学课程的融合
在手工制作过程中，引导幼儿观 察和比较不同材料的大小、形状 和颜色等，培养其数学思维和观 察能力。
主体阶段
材料准备
为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等手工 制作所需的材料。
自主创作
互动交流
在幼儿制作过程中，引导他们相互交 流、分享经验和技巧，促进彼此的成 长。
鼓励幼儿根据自己的想象和喜好，动 手制作蝴蝶手工。
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幼儿园大班手工活动《蝴蝶》教案
活动目标：
1．了解蝴蝶的形态能用三角折剪的方法进行剪纸
2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹
3．提高动手能力感受剪纸活动的乐趣
4．大胆尝试剪纸并用对称的方法进行装饰
5．能展开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作品活动重难点
活动重点：
了解蝴蝶的形态能用三角折剪的方法进行剪纸
活动难点：
能在纸上画下蝴蝶的轮廓运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹活动准备：
蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图活动过程：
一、谜语导入
1．我们每个小朋友都有一双能干的小手今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案呢现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头身穿花花衣飞在花丛中快乐把舞跳
2．对这个谜底就是蝴蝶蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫
3．那蝴蝶长的什么样子呢我们一起来看一看
4．出示蝴蝶图片引导幼儿观察蝴蝶的外形了解蝴蝶的姿态
5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶让我们一起来看一看它是做的
二、教师示范讲解
1．教师出示已剪好的蝴蝶你们看这只蝴蝶是做出来的
2．教师介绍操作材料讲解制作步骤
3．教师示范蝴蝶的做法边示范边出示步骤图
4．首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓接着沿着轮廓剪下图形在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空最后把剪好的蝴蝶打开一只美丽的蝴蝶就完成了
三、幼儿操作
1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸将剪下的废纸扔进垃圾桶
2．幼儿操作教师观察指导
3．帮助有困难的幼儿进行制作
4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹
四、展示与评价
1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上互相欣赏与评价
2．幼儿互相交流说一说自己喜欢一只蝴蝶为什么
活动反思：
本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶活动中由于幼儿已经学过三角折法对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比
较好的在操作环节中我发现大部分幼儿一开始不会画蝴蝶通过指导后幼儿掌握了画蝴蝶的方法但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象分析原因由于我们是混龄班存在着个体差异此外我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶课前准备还不够充分在这方面自己的确没有考虑周到不过值得欣慰的是最后的活动效果还是不错的大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶达到了活动目标
小百科：蝶通称为“蝴蝶节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称全世界大约有14000多种大部分分布在美洲尤其在亚马逊河流域品种最多。