幼儿园大班手工教案：废旧物制作
变废为宝教案(最新8篇)
变废为宝教案(最新8篇)《变废为宝》大班科学活动教案篇一活动目标：1、引导幼儿利用生活中的废旧物品进行制作，体验活动的乐趣。
2、发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：经验准备：幼儿已有一定的手工制作技能物质准备：纸盘、纸杯、纸卷芯、香皂包装纸盒、果冻盒、饮料瓶盖、光碟、一次性筷子、酸奶纸盒、烟盒、吸管、手工纸、卡纸、工字钉、双面胶等活动过程：一、《手影游戏》导入，激发幼儿参与活动的兴趣及创造力，愿意动手制作。
手影儿歌：两把大剪刀，八把小尖刀，背个大书包，总爱横着跑。
（两只手指分开，手心面向自己，两只手心重叠交错，大拇指朝上，大拇指为钳子，手心为壳，其余手指为腿）二、1、教师逐个出示自制成品，幼儿欣赏并观察。
（如：纸杯做的“卷发娃娃”，香皂纸盒、工字钉、饮料瓶盖做的照相机，饮料瓶盖和卡纸做的“蛇”、果冻盒和卡纸做的青蛙，烟盒和吸管做的机器人等，一次性筷子和卡纸做的蜻蜓，酸奶盒和气球、吸管做的吹气鱼等等）2、教师通过介绍部分作品，引导幼儿讨论制作的材料并提问幼儿。
3、教师讲述特殊材料用法及注意事项。
a.双面胶的使用：先将一面粘在材料上，再将另一面扒开粘合b.工字钉的使用：抓住“帽子”一头以防扎住手c.鼓励幼儿大胆尝试，甚至可以将成品拆开研究制作方法d.培养幼儿常规意识有始有终，将物品归放整齐4、分组投放材料，教师巡回指导幼儿完成，鼓励幼儿做出与老师不同的作品。
三、展示幼儿作品，相互欣赏并评价，教师点评幼儿新颖有创造力的作品并推广。
活动反思：本次美术教学活动比较成功，整堂课环节思路清晰流畅，形式新颖，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨，下面是我的感悟：一、优点１、改变老师教，幼儿学的传统模式，充分体现幼儿为主体，让幼儿自主创造，教师不包办、不代替，尊重幼儿的想象和创作。
幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思
幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解废旧物品可以用来制作手工艺品，培养幼儿的环保意识。
2. 通过制作螃蟹的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 学习螃蟹的基本形态特征。
2. 利用废旧物品制作螃蟹的手工艺品。
三、教学准备：1. 准备废旧物品，如纸箱、瓶子、塑料袋等。
2. 提供剪刀、胶水、颜料等制作工具。
四、教学过程：1. 教师带领幼儿观察螃蟹的形态特征，讲解螃蟹的生活习性。
2. 引导幼儿思考如何利用废旧物品制作螃蟹，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 教师演示制作螃蟹的步骤，指导幼儿动手制作。
4. 幼儿合作完成螃蟹的制作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 收集幼儿制作的螃蟹作品，进行展示和评价。
反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对螃蟹的形态特征有一定的了解，他们在制作过程中能够充分发挥想象力，利用废旧物品创作出有趣的螃蟹作品。
在团队合作环节，幼儿们能够主动沟通、协作，共同完成作品。
但也有个别幼儿在制作过程中出现了一些问题，如对废旧物品的利用不够充分，制作步骤不够规范等。
在今后的教学中，我将更加关注这部分幼儿的需求，引导他们更好地利用废旧物品创作，提高他们的动手能力和环保意识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行螃蟹作品展示，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的环保意识和动手能力。
3. 开展废旧物品创意大赛，鼓励幼儿将废旧物品制作成其他有趣的手工艺品。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的环保意识和团队合作精神。
八、教学评价：1. 评价幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和环保意识。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
大班科学《废物制作》
废物制作
活动目标
1.引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得保护环境。
2.在活动中启发幼儿思维能力，提高动手解決问题的能力。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
1.各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品
2.老师用废旧物制作的小物品实物〔有用次性杯子做的水杯娃娃、化装品瓶子做的饮水机等)。
3.用各种废旧物制作工艺品的图片。
活动过程
一、导入
（一）观察用废旧物品制作的小工艺品，激发幼儿的制作兴趣。
1.教师:看看这些都是什么?
2.知道这些漂亮的东西都是用什么做的吗?是怎么做的呢?
二、我爱收集
（一）让幼儿观察自己和同伴搜集的废旧物。
1.提问:小朋友，你们认识这些东西吗?你想不想让它变成和老师做的一样漂亮的小工艺品?应该怎么做呢?
2.幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。
3.请小朋友们也收集一些废旧物品吧。
三、幼儿动手制作
（一）请幼儿自己选择材料
1.教师鼓励幼儿自己解決在制作中遇到的问题，个别辅导。
（二）幼儿相互分享交流。
1.要求:说出自己做的是什么?它的作用有什么?〔选三个幼儿说说自己的作品，教师要肯定幼儿的制作）。
幼儿园大班手工教案-用废纸做漂亮的手工品
幼儿园大班手工教案-用废纸做漂亮的手工品教案主题：用废纸做漂亮的手工品教学目标：1.培养幼儿的创意思维和个人表现力。
2.促进幼儿手眼协调能力和动手能力的发展。
3.让幼儿了解环保概念，重视环保意识。
4.增强幼儿的自信心和成就感。
教学过程：一、导入(10分钟)老师向幼儿展示各种用废纸制作的手工品，让幼儿猜测这些手工品是用什么材料制作的，引出今天的课题。
二、讲解废纸的用途(5分钟)老师给幼儿讲解废纸的用途，告诉幼儿废纸可以制作各种漂亮的手工品，比如彩纸花、拼贴画、纸风车等等。
三、示范制作(30分钟)老师向幼儿示范如何用废纸制作彩纸花，通过制作过程的讲解，让幼儿了解每个步骤的具体操作方法。
四、实践操作(40分钟)1.让幼儿根据自己的想法和创意，选择废纸制作自己喜欢的手工品。
2.在制作的过程中，老师要引导幼儿把废纸剪成不同的形状，粘贴成不同的图案，培养幼儿动手能力和创意思维。
3.在制作的过程中，老师要时刻关注幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。
五、互相欣赏(15分钟)1.制作完成后，让幼儿互相欣赏彼此的作品。
2.老师要逐一点评，鼓励幼儿表现，让幼儿感受到成功的喜悦。
六、总结(5分钟)老师与幼儿一起总结本次课的内容和自己的收获，让幼儿明确环保概念和环保意识，引导幼儿重视环保，珍惜资源。
教学要点：1.讲解废纸的用途，让幼儿明白环保的重要性。
2.示范制作，让幼儿了解每个步骤的具体操作方法。
3.引导幼儿制作自己的手工品，培养动手能力和创意思维。
4.欣赏彼此的作品，增强自信心和成就感。
教学评价：1.老师观察幼儿的动手能力和创意思维的发展情况。
2.通过点评表扬和教师评定等形式达到教学评价的目的。
扩展活动：1.让幼儿到身边的环保回收站去了解废纸如何回收利用，提高对环保的认知和意识。
2.让幼儿带上自己喜欢的废纸制作手工品，与同学们分享，增加交流和互动的机会。
幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思
幼儿园大班美术《废旧物品制作螃蟹》教案含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解废旧物品可以制作成有趣的螃蟹，培养幼儿的环保意识。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到手工制作的乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握废旧物品制作螃蟹的基本步骤和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特而有趣的螃蟹。
三、教学准备：1. 材料准备：废旧物品（如瓶子、纸盒等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以制作成什么有趣的物品。
2. 讲解：教师讲解废旧物品制作螃蟹的步骤和技巧，包括如何剪裁、拼接、上色等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的螃蟹，让幼儿观察和学习。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作自己喜欢的螃蟹。
5. 创作：鼓励幼儿发挥创意，在螃蟹的制作过程中添加自己的独特设计。
6. 展示：完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力的发展，给予及时的指导和鼓励。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品也可以制作成有趣的物品。
3. 对于制作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，确保他们在手工制作活动中感受到乐趣，激发他们对美术活动的兴趣。
5. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多废旧物品制作的活动，培养幼儿的环保意识和创造力。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力以及合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿制作的螃蟹的创意、美观性和实用性。
3. 情感评价：了解幼儿在活动中的情感体验，是否积极参与、乐于创作。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
变废为宝幼儿园教案6篇
变废为宝幼儿园教案6篇《变废为宝》教案篇一一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的快乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进行制作。
五、教学准备：课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的`场景。
材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要注意有意识的进行收集。
师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
大班变废为宝教案(通用7篇)
大班变废为宝教案（通用7篇）大班变废为宝教案篇1活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。
2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动重点：在观察活动中理解故事内容。
活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。
1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。
二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。
)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。
三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。
教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么?教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。
(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。
)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。
)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。
)4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。
教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗?为什么呢?大班变废为宝教案篇2活动内容：调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。
幼儿园大班创意手工教学案例：废物利用环保手工活动方案
幼儿园大班创意手工教学案例：废物利用环保手工活动方案幼儿园大班的手工教学是培养孩子动手能力、想象力和创造力的重要环节。
在这个阶段，我们可以利用废物进行环保手工活动，让孩子在动手的过程中学习环保知识，培养他们对环境保护的意识。
在本文中，我们将介绍几个创意的废物利用环保手工活动方案。
1. 废物利用垃圾分类手工我们可以给孩子们准备一些废纸板、废纸张、旧布料等废物，然后让他们进行垃圾分类。
通过手工制作的方式，让孩子们亲身体验到垃圾分类的重要性。
他们可以将废物进行分类、剪裁、粘贴，制作成有趣的手工作品，比如可爱的动物、植物或者小工艺品。
在制作的过程中，老师可以引导孩子们讨论废物分类的重要性，让他们在动手的了解垃圾分类对环境的影响。
2. 废物变废为宝手工我们可以让孩子们进行废物变废为宝的手工活动。
比如利用废旧的纸箱、塑料瓶等制作玩具或者小装饰品。
孩子们可以通过涂鸦、贴纸、剪裁等方式，将废物变成有用的物品。
在这个过程中，老师可以引导孩子们思考废物的再利用，让他们了解废物也可以变成有价值的物品，培养他们的环保意识。
3. 废物创意绘画手工我们可以让孩子们进行废物创意绘画手工活动。
准备一些废纸张、废旧的彩色笔、颜料等材料，让孩子们进行自由创作。
他们可以利用废物作为画布或者画笔，进行创意绘画。
在创作的过程中，老师可以与孩子们讨论废物对环境的影响，引导他们思考如何利用废物进行环保创作。
通过以上环保手工活动方案，我们可以让孩子们在动手的过程中，学习环保知识，培养他们的环保意识和创造力。
这些活动也可以让孩子们在快乐的氛围中，体验到废物利用的乐趣，让他们在成长的过程中，成为有环保意识的公民。
作为老师，我们应该引导孩子们关注环保，培养他们的环保意识，让他们从小学会珍惜资源，保护环境。
希望通过这些废物利用环保手工活动，能够在孩子们心中播下环保的种子，让他们从小就拥有环保意识，为未来的环境保护贡献力量。
在幼儿园大班的环保手工教学中，除了利用废物进行环保手工活动，还可以通过其他方式培养孩子们的环保意识。
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活动目标对利用废旧物品做做玩玩感兴趣会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹重点难点重点：能选用合适的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接活动准备经验准备：了解螃蟹的特征物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘活动过程一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣 1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。
2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2．螃蟹身体和脚连接要牢固； 3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作，教师指导 1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。
2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评 1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。
2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活动将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。
并经常添置，制作其他手工品。
活动评析一、设计思路幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。
在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。
在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。
为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
二、效果分析一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。
通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。
幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。
而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。