幼儿园大班手工活动：服装变变变
幼儿园大班会DIY换装教案
幼儿园大班会DIY换装教案幼儿园大班会DIY换装教案一、教学目标：1. 学生能明确DIY换装活动的目的和意义。
2. 学生能够自主理解和创造互不相同，丰富的造型形式。
3. 学生能够通过指导和反馈改进衣服设计和制作的技能。
二、教学资源：1. 面料（建议采用较柔软的材料，比如棉、亚麻等）。
2. 缝纫机、裁剪刀等工具。
3. 假发、配饰、彩绘笔等装饰物。
4. 镜子和化妆品。
5. 教师准备的幼儿节目。
三、教学内容及步骤：1. 活动介绍：教师向学生介绍活动目的，即通过DIY换装活动，鼓励学生了解和创造最具创意的服装和造型，从而增加他们的自信心和独立性。
2. 收集材料：学生与教师一起收集面料，并提供必要的缝纫机、裁剪刀等工具。
3. 制作时尚衣服：学生将他们的创意付诸实践，并通过改进，制作出最终的时尚衣服。
老师可以给予指导和帮助，以确保学生在安全的情况下完成工作。
4. 完善装饰：学生可以为衣服添加假发、配饰、彩绘笔等装饰物，来使其更具个人风格。
教师可以提供建议和指导，以确保他们的创意表达得最佳。
5. 化妆和表演：学生完成后，可以化妆、穿上新的衣服做准备，进行演出。
教师可以提供建议和建议，以帮助学生提高他们表演的质量。
6. 教师准备的节目：教师可以准备一些幼儿节目，如歌曲、舞蹈等，在学生互相展示时，提供额外的娱乐效果。
四、教学活动结束：结束后，教师可以帮助学生清理教室，检查工具和材料，确保课堂环境整洁有序。
还可以让学生回顾他们的作品和学习经验，总结课堂重点。
五、教学评价：通过分析学生的衣服设计和制作过程，评估学生的实践能力和个人表达能力。
同时，教师也可以为学生提供反馈和建议，鼓励他们在未来发挥更大的创造性。
幼儿教师培训学校美术专题活动：大班艺术活动——百变衣
幼儿教师培训学校美术专题活动：大班艺术活动——百变衣
活动目标：1、继续学习借物联想，尝试用上衣、帽子、围巾等各种衣物来进行艺术创想和造型活动。
2、体验合作与成功的快乐。
活动准备：1、各种旧的上衣、帽子、手套、围巾等 2、各种辅助材料（如纸盘、纸杯、脸盆、瓶盖、绳子、靠垫等）
3、小红旗若干
4、背景音乐、相机、小礼物
活动过程：1、导入时间。
教师身穿一件艳丽夸张的衣服出现，引起孩子的注意，并引导幼儿进入衣饰造型的艺术创想活动中。
师：“这件衣服好看吗?让我脱下来，看看我们可以用它来玩什么呢？”
师：“衣服摆在地上象什么？还可以怎么摆？”
教师和幼儿共同完成衣饰造型的活动。
师：“这件衣服还能变什么呢？大家想试一试吗？看看谁能摆出比老师更好玩的东西。
”
2、创意时间。
1）自由创意
幼儿自由操作，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆造型。
师：“请小朋友选一件自己喜欢的衣服,摆一摆，想一想，把它完
成。
（引导孩子大胆运用其他的衣物帮助联想造型，给先摆出造型的小朋友和自己的作品合影，并在优秀的作品旁放上小红旗）教师小结，鼓励幼儿相互欣赏和学习好的创意。
2）命题创意
师：“你们真棒！我们一起来摆一次吧！我来出个题目吧！”
（也可以请小朋友出题目）
3、合作时间。
鼓励小朋友在一起商量创作的题目，一起合作进行艺术活动。
师：“下面我们到了合作的时间了，今天的题目由你们自己商量好了定，摆你们喜欢的东西，大家要团结起来，共同努力，相信自己就是成功的一组！”
4、评价时间。
师生共同评价，一起为成功的小组颁发奖品，并表示祝贺，同时鼓励大家下次取得更好的成绩。
幼儿园美工区变装游戏活动案例
幼儿园美工区变装游戏活动案例活动名称：可爱变装派对活动目标：1.帮助幼儿发展创造力和想象力；2.培养幼儿对不同角色的理解和认知；3.提高幼儿的合作能力和团队意识；4.增强幼儿沟通和表达能力。
活动准备：1.准备各种可爱的变装服饰和道具，如动物、超级英雄、花仙子等；2.收集一些音乐和歌曲，以增添活动的欢乐气氛；3.准备相机或手机，拍摄幼儿的精彩瞬间；4.在活动区域布置一些装饰品，如气球、彩带等，增加派对氛围。
活动过程：1.宣布活动开始，告诉幼儿们今天要进行一个可爱变装派对，鼓励他们穿上一个他们喜欢的角色服饰，并解释游戏规则。
2.让幼儿选择自己心仪的变装服饰和道具，可以有老师的引导和帮助。
3.在活动进行期间播放欢快的音乐，让幼儿在音乐的节奏中跳舞和表演。
4.鼓励幼儿们和其他小伙伴互相展示自己的变装，可以模仿角色的动作和表情，增加趣味性。
5.在派对中增加一些小游戏，如让幼儿们排队进行变装秀，评选最佳造型等，以增加互动和竞争的乐趣。
6.在活动进行的同时，老师可以拍摄幼儿们的精彩瞬间，为活动留下美好回忆。
7.活动结束时，带领幼儿们一起整理变装服饰和道具，并为参与活动的每个孩子颁发一个小奖品，如可爱的贴纸或小礼物作为鼓励。
活动延伸：1.在派对中可以设置一个小舞台，让幼儿们有机会表演小品、故事或歌曲，提高他们的表演和表达能力。
2.可以邀请家长们参与，让幼儿们和家长们一起进行变装游戏，增进家庭与幼儿园的互动。
3.可以在派对后继续相关的手工制作或绘画活动，以延续幼儿们对变装角色的兴趣。
活动总结：通过这个可爱变装派对，幼儿们能够发挥自己的创造力和想象力，培养对不同角色的理解和认知。
活动中的互动和合作也能够提高幼儿的团队意识和合作能力，同时活动中的表演和表达也能够增强幼儿的沟通能力。
活动希望通过创造欢乐的氛围，让幼儿们在游戏中学习和成长。
幼儿园变装服饰制作教案
幼儿园变装服饰制作教案教案标题：幼儿园变装服饰制作教案教学目标：1. 帮助幼儿了解不同的服饰和角色扮演的概念。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 促进幼儿的合作和团队意识。
教学准备：1. 不同种类的布料、纸板、剪刀、胶水、彩色笔、装饰品等。
2. 教学展示板。
3. 图片或视频资源，展示不同的服饰和角色扮演情景。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或视频资源，介绍不同的服饰和角色扮演情景。
2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的角色扮演和服饰。
主要活动：1. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论并决定每个小组要制作的服饰和角色扮演情景。
2. 设计和制作：引导幼儿根据小组讨论的结果，设计并制作服饰。
教师可以提供一些简单的模板供幼儿参考。
3. 展示和分享：每个小组将展示他们制作的服饰，并分享他们的设计理念和角色扮演情景。
4. 角色扮演：让幼儿穿上自己制作的服饰，并进行角色扮演活动。
教师可以提供一些角色扮演的情景和角色卡片供幼儿选择。
结束活动：1. 回顾：与幼儿一起回顾整个制作过程，并讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法。
2. 展示和反思：让每个小组展示他们的成果，并让幼儿分享他们在角色扮演中的体验和感受。
3. 结语：鼓励幼儿欣赏和尊重他人的服饰选择，并强调每个人都可以通过服饰来表达自己的个性和想象力。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多的角色扮演和服饰制作的机会，鼓励他们在自由游戏中展示自己的创造力和想象力。
2. 邀请家长参与，组织一次幼儿园的角色扮演时装秀，让幼儿在家长的鼓励和支持下展示他们的成果。
评估方法：1. 观察幼儿在小组讨论和制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评估幼儿的创造力和动手能力，包括设计和制作服饰的质量和独特性。
3. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现和参与程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力适当调整活动的难度和复杂度。
2. 需要注意幼儿在小组活动中的合作和沟通能力，及时给予指导和帮助。
大班美术课教案：制作多彩的服装
大班美术课教案：制作多彩的服装
一、活动目标：
1. 让幼儿了解不同类型的服装，以及服装的颜色、图案和款式等特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
二、活动准备：
1. 物质准备：各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已对服装有一定的了解。
三、活动过程：
1. 导入：通过展示各种服装图片或实物，引发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：引导幼儿观察服装的颜色、图案和款式等特征，讨论如何制作多彩的服装。
3. 设计与制作：让幼儿分组设计并制作自己的服装，可以用彩纸剪出服装的形状，用彩笔绘制图案等。
4. 展示与分享：幼儿展示自己制作的服装，并分享设计思路和制作过程。
5. 活动延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注服装的多样性和美感。
四、活动总结：
本次活动通过让幼儿观察、设计和制作服装，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，活动也增强了幼儿的手工制作能力和团队合作精神。
五、教学反思：
在活动过程中，教师需要关注幼儿的创意和需求，及时给予指导和帮助。
同时，教师还可以引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，培养幼儿的实际应用能力。
此外，教师可以根据幼儿的年龄和能力水平，调整活动的难度和内容，以确保活动的有效性和适应性。
潮流服饰变变变：大班美术活动教案
潮流服饰变变变：大班美术活动教案潮流服饰一直都是人们关注的话题，每一年都会有新的“潮流”出现，更换自己的服饰成为了年轻人生活中必不可少的一部分。
作为一位美术老师，我也不例外。
为了让大班的孩子们感受到时尚魅力，我准备了一个非常有趣的美术活动：潮流服饰变变变。
这个活动主要通过让孩子们自己设计、制作、展示自己的服饰来激发他们对时尚的兴趣，增强他们的创造力及动手能力。
一、活动目标通过本次美术活动，让孩子们：1、提高他们对时尚及潮流服饰的认知和认识。
2、提高他们的想象力及创造力。
3、增强他们的团队合作、交流和表达能力。
4、培养他们的动手能力，增强手脑协调能力。
二、活动准备在开始活动之前，我准备了以下物品：1、彩色纸、彩色毛线、剪刀等。
2、多款时尚时装杂志。
3、投影仪。
4、电脑、音响等设备。
三、活动流程1、引入我会向孩子们展示多张时尚杂志的图片，带他们了解时尚潮流及服饰常识，并引导他们谈论自己喜欢的服饰款式及理由。
接着，我会告诉他们本次活动的主题：“潮流服饰变变变”。
2、分组为了让孩子们更好地发挥自己的想象力，增强他们的团队合作与交流能力，我将孩子们分成小组，每组3-4人。
3、设计我会让孩子们选定自己最喜欢的潮流服饰，在组内，进行概念设计和分工。
过程中，我会为孩子们提供相关的彩色纸和毛线等工具，鼓励他们动手尝试，让他们感受到自己的创造性和手工制作的快乐。
4、展示在制作完成后，我会组织孩子们进行展示，让每个小组介绍自己的设计理念、制作过程及成果。
在展示期间，我会鼓励孩子们相互欣赏、品味、提出自己的看法及意见，并给予合理的评价和肯定。
5、总结我会对本次活动进行总结，鼓励并肯定孩子们的所作所为，增强他们的自信、表达和创造能力。
四、评价通过本次美术活动，孩子们在自己的动手制作中充满了快乐和幸福，更好地体验和认识了时尚和潮流；通过分组合作，他们提高了团队合作、交流、表达和学习能力；通过互相欣赏，他们不仅能够提高审美品位，更能够学会欣赏和肯定他人的努力和成果。
大班艺术创想百变衣
大班艺术创想百变衣活动目标：1.继续学习借助想象，并尝试将各种衣物变形来进行艺术造型活动。
2.体验合作和成功的快乐。
活动准备：1.各种成人长袖衣及帽子、围巾等堆放在场地的中央。
2.各种辅助材料（如纸盒、瓶盖、吸管、废旧纸盒、卷纸筒等），大窗帘2-3块，小组标记牌，背景音乐，照相机、电脑、视频仪等。
活动过程：一、导入时间（教师将需要展示的衣物及辅助材料穿戴在自己的身上，然后带领幼儿来到衣物小山前）1．师：“看！今天我们玩什么？”2．师：“这些都是我们爸爸妈妈的衣服，衣服可以变成什么呢？老师这里也有件漂亮的衣服，看看我把它变成了什么？（教师为幼儿展示两种简单的衣物造型，如蜗牛、小姑娘的脸等。
）3.师：“衣服还可以变成什么呢？想不想自己试试看？”二、创意时间1.个体创意。
（1）师：“请每个小朋友选一件喜欢的衣服，在地上摆摆看，像什么？然后再用一些材料完成它。
”（教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
）2.小组创意。
（1）师：“你们真棒！我非常喜欢你们做的花朵、小鸟、房子！现在想不想合作一下？”（2）师：“请大家按照小组在标记牌前集中，先讨论一下打算做什么？用什么材料？然后合作创意。
”三、欣赏时间（舒缓的背景音乐，教师带领幼儿围坐在一起，做一些放松动作）1.师：“刚才老师帮大家把漂亮的作品拍了照，我们一起来欣赏一下吧！”四、集体创想1.师：“太棒了！大家想不想再来一次？这次有些不一样，请大家先把材料赶快收回原位，然后到我身边来，看看哪组收得又快又整齐！”2.师：“这次我们要更多的人，更多的力量，想不想四个小组团结起来做一个超大的创想?”（教师出示大窗帘，随意摆放出山的造型。
）3.师：“这像什么？我们可以为这座大山再做些什么呢？”（启发幼儿创想不同的创作内容）。
幼儿园大班美术课教案《制作多彩的服装》含反思
幼儿园大班美术课教案《制作多彩的服装》含反思《大班美术课教案《制作多彩的服装》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2、丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3、利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4、与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
活动准备：1、裁好的纸样及成品。
2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
3、在认知区展示各种服装款式图片，布置“苗苗服装店”，便于幼儿随时观察。
4、场地宽敞，便于材料的摆放。
5、提前让幼儿观看时装表演的VCD。
6、参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
7、对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。
活动过程：一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1．教师带领幼儿带着问题自由参观“苗苗服装店”。
观察了解服装，并小声讨论．互相交流。
(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的?(3)服装上的图案怎样?2．小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3．提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案
编订：XX文讯教育机构
大班手工活动：服装变变变
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教学目标：
1、尝试用不同的废旧的材料进行创作漂亮的服装，激发幼儿的创造力。
2、幼儿通过自己动手设计服装，体验成功的快乐。
3、培养幼儿养成回收垃圾的好习惯，增强保护环境的意识。
二、教学方法：谈话法、操作法、游戏法
三、教学准备：
收集各种废旧材料（报纸、塑料袋、纸袋、布袋等）
工具：剪刀、双面胶、彩笔、彩纸、欢快的音乐
四、教学过程：
（一）、谈话激趣
1、小朋友你们看，今天我们收集了这么多的废旧物品，大家想想，我们可以用它们做成什么呢？
2、教师出示用报纸、塑料袋自制的背心、裙子、上装、披肩等，请幼儿说说这些服装是用什么材料制作的，重点引导幼儿观察装饰。
（二）、联想创作
1、组织幼儿交流自己的设想，，并自由选择材料。
2、鼓励幼儿大胆尝试，有创造性地进行制作。
3、引导幼儿用绘画、粘贴等方法将服装变得更漂亮。
（三）、幼儿制作，提出要求；
1、要变换服装的样式和点缀的装饰品，注意颜色深浅的搭配。
2、根据需要给予幼儿具体的指导，如挖洞、连接等。
3、幼儿之间相互欣赏开阔思路。
（四）、活动讲评和总结
1、请幼儿介绍自己作品的名称和作品使用了哪些材料。
2、说说自己把废旧材料变成服装的感受。
3、老师表扬有创意的小朋友。
4、总结：今天小朋友们自己动手用报纸和塑料袋做了这么多漂亮的服装，真棒呀！其实在我们周围还有很多废旧的材料，只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西
发挥更多的作用！
（五）、组织幼儿穿上自己设计的服装进行服装秀，再次感受成功的快乐！
五、活动效果：
本次活动通过利用废旧报纸和塑料袋进行各种各样的服装设计。
这是一节很有趣的美工活动。
幼儿在愉快的操作、探索中学会了废旧材料的再次利用。
在不知不觉中培养了幼儿的环保意识。
活动开始时，老师向幼儿展示了用报纸、塑料袋自制的服装。
在简单介绍后幼儿就知道，把塑料袋剪通就是一件背心；把大的塑料袋可做成连衣裙；把报纸像折扇子一样折起来的就是一条皱皱裙………在小组操作中，幼儿相互交流、相互学习，达到了共同学习，创造出了很多有个性人、又漂亮的服装。
在最后配以轻快的音乐声中，幼儿在以时装走秀来展示作品中，感受到了成功的喜悦和创造的乐趣。
使幼儿真正成为了活动的主体。
总之，在这次活动中，我真正感受到了是以孩子为主体的教学活动。
幼儿更快乐！老师更快乐！
看！我们的时装秀！！
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