(北京版)五年级语文上册课件 猫 4
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【精品课件】五年级上册语文课件 13 猫新课标改编版_51-55
主题概括这是一篇描写的文章，用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的和它满月时的，全文字里行间流露作者之情。
古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍拓展延伸老猫（节选）十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。
刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。
蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。
它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。
但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。
它脾气也确实暴烈如虎。
它从来不怕任何人。
谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。
得罪过它的人，它永世不忘。
季羡林忧（）凝（）秧（）优（）疑（）殃（）虑（）要（）虚（）耍（）要求玩耍忧愁优秀忧虑虚心插秧遭殃一、比一比，再组词。
课堂演练凝视怀疑二、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
读了《猫》一课后，我觉得老舍先生把猫当做来写，从中我体会到了。
三、根据课文内容填空。
人作者对猫的喜爱之情那先生问他。
许多蛙，是生惯在池里的，他们听见了驴子的呼救声，都来围观。
于是，白猫和黑猫同时乞求万能的上帝，把它们分别变成雪和炭，同时来到了这个世界上。
法语培训班/course/all/2-18/”提子说着说着眼圈红了，看来真是流露出自己的心声了。
在那之后的日子里，鸭子每天都要求天鹅带他飞上天，而且要求飞翔的时间也越来越长，如果天鹅不能达到他的要求他就会生气。
，我带你过去。
《猫》老舍(人教版四年级上册)PPT课件PPT课件
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的 确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大 觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定 要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要 不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠 的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连 就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
阅读链接二
小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当 它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是 美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫” 的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是 养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉，阿满这两个孩 子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在 庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小 动物作种种的遐想。
怎样把特点写具体？ 举例子 抓动作 写神态
巩固积累
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实
（
）；既贪玩又（
）；既胆小又
（ ）；高兴时，比谁都（
）；不高
兴时，（
）。
B、无忧无（ ） 粗细各（ ） 枝折花（ ）温柔（ ）亲 丰富多（ ） 长（ ）不同
小作：我家的 猫 写作要求：
1、围绕你刚总结出的猫的特点写。 2、用总分段式。 3、通过猫捉老鼠和玩玩具熊这些事写出
02
重点字词
huō
mèn shé
bǐng
暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视
zhí
yǎng
zāo yāng
píng
尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭
cèng
bó
贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔
diē
无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞
gū lū
pì
咕噜咕噜 天真可爱 开辟
四上语文课件：猫ppt
生活习性及捕食技巧
生活习性
猫科动物大多是独居生活，具有夜行 性和领地性。它们善于攀爬、跳跃和 潜伏，能够迅速适应各种环境。
捕食技巧
猫科动物具有高超的捕食技巧，通常 采取伏击或突袭的方式捕捉猎物。它 们能够准确地判断距离和速度，利用 锋利的爪子和牙齿迅速制服猎物。
保护现状及意义
保护现状
由于过度捕猎、栖息地丧失和气候变化等因素，许多猫科动物的数量正在减少，一些种类甚至濒临灭绝。目前， 全球各地正在采取措施加强对猫科动物的保护。
通过学习《猫》，学生们可以领略到老舍先生高超的文学造诣和深邃的人文思考， 对于提升他们的文学素养和人文精神具有重要意义。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用总分总的结构，先总 述猫的性格特点，再分述不同 情况下的表现，最后总结全文。
作者运用朴实无华的语言，通 过细致入微的描写，将猫的形 象刻画得栩栩如生。
猫科动物分类及分布范围
猫科动物概述
猫科动物是一类肉食性哺乳动物，包括家猫、狮子、老虎、豹等。它们通常具 有敏捷的身体、锋利的爪子和牙齿，以及优秀的狩猎技能。
分布范围
猫科动物分布广泛，从沙漠到森林，从草原到山地，几乎遍布全球各地。其中， 一些种类如狮子主要分布在非洲大草原，老虎则主要分布在亚洲的森林和草原 地带。
该文通过描述猫的古怪性格和淘气可爱，表 达了作者对猫的喜爱之情，同时借物喻人， 含蓄地表达了作者对生活的热爱和对人性的 思考。
文学地位与影响
《猫》作为老舍先生的代表作之一，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，在中 国现代文学史上占有重要地位。
该文被选入中小学教材，成为广大学生接触和了解现代文学的经典篇目之一。
04
主题思想阐释与价值观传 递
(北京版)五年级语文上册9、猫教案.doc
9、猫教学目标：学会9个生字（其中2个多音字）及新词，认读2个字。
能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文的主要内容。
通过品读文章的语言文字，体会猫的性格古怪的特点。
有感情地朗读课文。
背诵第四自然段。
学习课文的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚它的某个特点。
在朗读背诵中体会作者对猫的喜爱Z情。
教学重点：了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学难点：通过品读文章的语言文字，体会猫的性格古怪的特点。
课时安排：3课时第一课时教学目标：学会9个生字（其中2个多音字）及新词，认读2个字。
能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文的主要内容。
教学过程：一、引入新课以前我们学过的哪些课文使你感受到了一种动物Z间的亲情？那么，你体会过人与动物之间的真情吗？今天我们就来学习《猫》（板书课题），让我们一同来感受一下作者与猫之间的真挚情感。
简单介绍作者，你们学过他的那些作品。
二、新授1、检查预习：（1）指名分自然段朗读课文，其他同学帮助正音。
正音：的确暖和闭息凝视枝折花落• • • •多音字：（的和折）辨音组词。
辨析：搞一稿耍一要殃一秧淘一陶虑一虚（2）多种方法理解词语：尽职：认真负责地做好本职工作。
课文中指猫认真捉老鼠。
古怪：课文中指猫的性格很难捉摸。
温柔可亲：温和柔顺而且亲热。
变化多端：变出很多花样。
开辟：扩大，发展。
淘气：本来指顽皮，课文中指小猫生气勃勃，天真可爱。
枝折花落：树枝断了，花儿落了。
屏息凝视：有意地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。
课文指猫等老鼠出洞的神态。
（3）你觉得老舍笔下的猫都有哪些特点？（学生自由发表意见）2、读课文，想想文章主要写了哪几方面的内容?（引导学生归纳：课文主要讲了两个方面，一是猫的古怪性格;二是满月的小猫淘气可爱）3、用自己的话说一说这篇文章的主要内容请同学们小姐概扌舌主要内容的方法。
三、巩固熟读课文第二课时教学目标：通过品读文章的语言文字，体会猫的性格古怪的特点。
五年级语文下册 猫4课件 语文S
或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脏脚印.
或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
梅花，在这里指猫的脚印，描写得既形 象逼真，又表达了作者的喜爱之情。本来 踩脏稿纸是使人气恼的事儿，但作者却赋 予它美的形象——梅花，可见作者对猫的 喜爱之情。
小猫可爱、淘气
（第二段）第四自然段
老实
贪玩
尽职
说它老实吧，它有时候的确很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无 虑，什么事也不过问。
返回
它决定要出去玩玩，就会出走一天 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
返回
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。 它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老 鼠等出来不可！
可是，它听到老鼠的一点响动，又 多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可！
可是，它听到老鼠的一点响动，又 多么尽职。它屏息凝视，一连就是几 个钟头，非把老鼠等出来不可！
这句话讲大花猫很尽职，只要“听到老 鼠的一点响动”，尽管还没有看见老鼠， 光是听见一点声音，就会暂时抑制呼吸， 聚精会神地看，“一连就是几个钟头”， 不管等多么长时间，非把老鼠等出来不可！ 这说明大花猫抓老鼠的耐心和决心。
返回
用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来要求给抓痒。
在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端。
返回
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
五年级语文上册 猫 1课件_00001
它什么都怕，总想藏起来。
勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟 头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的 头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处， 枝折花Байду номын сангаас。你见了，绝不会责打它，它是那样生气 勃勃，天真可爱！
与原文比较
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。
它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就 一声不出。
它什么都怕，可又很勇猛。
不具体 没感情
怎样把特点写具体？
举例子 抓动作 写神态
比较句子 体会情感
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。 它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
一声不出
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
胆小
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉。
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
勇猛
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 是遇上蛇也敢斗一斗。
淘气
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟 头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的 头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处， 枝折花Байду номын сангаас。你见了，绝不会责打它，它是那样生气 勃勃，天真可爱！
与原文比较
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。
它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就 一声不出。
它什么都怕，可又很勇猛。
不具体 没感情
怎样把特点写具体？
举例子 抓动作 写神态
比较句子 体会情感
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。 它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。
它要是高兴，能比谁都 温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上稿纸来踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
一声不出
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
胆小
老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它 会找个暖和的地方，成天睡大觉。
贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的 确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
浙教版小学语文五年级上册《猫》PPT演示课件
可是，它听到老鼠的一点响动， 又多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
可是，它听到老鼠的一点响动， 又多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
这句话讲大花猫很尽职，只要“听到 老鼠的一点响动”，尽管还没有看见老鼠， 光是听见一点声音，就会暂时抑制呼吸， 聚精会神地看，“一连就是几个钟头”， 不管等多么长时间，非把老鼠等出来不可！ 这说明大花猫抓老鼠的耐心和决心。
院中的花草可遭了殃，它在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处， 枝折花落。
院中的花草可遭了殃，它在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处， 枝折花落。
“遭了殃”“枝折花落”是花草被 小猫折腾的结果，说明刚满月的小猫 已经学会了淘气，作者把小猫那十分 淘气的样子写得淋漓尽致。
或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脏脚印.
或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。 梅花，在这里指猫的脚印，描写得既 形象逼真，又表达了作者的喜爱之情。本 来踩脏稿纸是使人气恼的事儿，但作者却 赋予它美的形象——梅花，可见作者对猫 的喜爱之情。
课文分析
图片欣赏
生字词学习
情景演示
lǜ
pí ng
yǎng
考 虑
ɡǎo
任 凭
qiāng
抓 痒
shuǎ
稿 纸
口 腔
玩 耍
shuāi
diē
dǎn
摔 倒
跌 倒
pì zé
胆 子
zāo yāng
开 辟
责打
遭 殃
大猫的性格实在有些古怪．
(第一段)
第一自然段 第二自然段 第三自然段
五年级语文上册 猫 4教案 北京版 教案
回环婉转的语气。并结合课文理解“无忧无虑、闭息凝视〞词语。
备 注
②第二自然段：从脾气方面写猫的性格乖僻。主要写了猫快乐时温柔可亲，不快乐时一声也不出。 板书：温柔—一固执〔根据课文内容总结出来的〕
③第三自然段：从猫的胆量方面写它的性格乖僻。主要写了猫什么时候都害怕，有时又非常勇敢。 板书：害怕——勇敢
课 题
猫
课型
精读
授课时间
教学
目标
知识
1.学会9个生字与新词，认读2个字。2.能够把课文分成两局部，在说说每局部主要内容的根底上，说说全文的主要内容。
能力
培养学生朗读与感悟能力。
思品
了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学重点
了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学难点
体会猫的性格乖僻的特点。
猫的性格乖僻，主要表现在：猫的性格〔 〕有些乖僻。它既老实又〔 〕，既贪玩又〔 〕；快乐时〔 〕，不快乐时，〔 〕；既胆小又〔 〕。
引导学生学习第二局部。
〔1〕轻声读课文，找出本段的总起句，并想想句子的意思。〔2〕提问：第二段与第一段是怎么连接的？哪一个词最重要？为什么？〔明确：“满月的小猫更得意〞这一句承上启下，“更〞这个词是把小猫与成年猫的性格相比，说明成年猫得意，而小猫格外得意。表现了作者爱猫，更爱小猫的感情。〕
〔6〕在讲清内容，理清层次，弄清句序的根底上，指导学生背诵课文。
四、总结全文，感情朗读。〔3〕
五、仿照课文，练习仿写。〔4〕
备 注
二、初读课文，了解内容。〔37〕
1.自由练习朗读课文，检查学生是否能通过预习，正确、流利地朗读课文。
2.初步感知课文,了解课文主要内容。
〔1〕老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？
备 注
②第二自然段：从脾气方面写猫的性格乖僻。主要写了猫快乐时温柔可亲，不快乐时一声也不出。 板书：温柔—一固执〔根据课文内容总结出来的〕
③第三自然段：从猫的胆量方面写它的性格乖僻。主要写了猫什么时候都害怕，有时又非常勇敢。 板书：害怕——勇敢
课 题
猫
课型
精读
授课时间
教学
目标
知识
1.学会9个生字与新词，认读2个字。2.能够把课文分成两局部，在说说每局部主要内容的根底上，说说全文的主要内容。
能力
培养学生朗读与感悟能力。
思品
了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学重点
了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。
教学难点
体会猫的性格乖僻的特点。
猫的性格乖僻，主要表现在：猫的性格〔 〕有些乖僻。它既老实又〔 〕，既贪玩又〔 〕；快乐时〔 〕，不快乐时，〔 〕；既胆小又〔 〕。
引导学生学习第二局部。
〔1〕轻声读课文，找出本段的总起句，并想想句子的意思。〔2〕提问：第二段与第一段是怎么连接的？哪一个词最重要？为什么？〔明确：“满月的小猫更得意〞这一句承上启下，“更〞这个词是把小猫与成年猫的性格相比，说明成年猫得意，而小猫格外得意。表现了作者爱猫，更爱小猫的感情。〕
〔6〕在讲清内容，理清层次，弄清句序的根底上，指导学生背诵课文。
四、总结全文，感情朗读。〔3〕
五、仿照课文，练习仿写。〔4〕
备 注
二、初读课文，了解内容。〔37〕
1.自由练习朗读课文，检查学生是否能通过预习，正确、流利地朗读课文。
2.初步感知课文,了解课文主要内容。
〔1〕老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？
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北京版 五年级语文上册 第三单元
词语积累
lǜ
无忧无虑 无忧无虑
注意字形
老虎 虚心
词语积累
shuǎ ǎ
玩 耍
注意字形
遭 殃 秧 苗
yānɡ ɡ
要 求
注意字形
píng
yǎnɡ ɡ
ɡǎo
任凭 抓痒
qiānɡ ɡ
稿纸
shuāi
词语积累
பைடு நூலகம்
丰富多腔 丰富多腔
dǎn diē
摔跤
pì zé 胆子 跌倒 开辟 责打
1.想一下作者从哪几个方面具体表现 想一下作者从哪几个方面具体表现 猫的性格古怪？ 猫的性格古怪？ 2.用笔画出重点词语，读读相关语句， 用笔画出重点词语，读读相关语句， 用笔画出重点词语 谈谈自己的体会。 谈谈自己的体会。 3.想想作者在写猫的性格古怪的时候， 想想作者在写猫的性格古怪的时候， 想想作者在写猫的性格古怪的时候 表达了自己什么感情？ 表达了自己什么感情？
回顾填空
猫的性格古怪，主要表现在： 猫的性格古怪，主要表现在： 贪玩）,既贪玩又 既老实又 （ 既贪玩又 尽职），既胆小又（ ），既胆小又 勇猛）；高 既胆小又（ ）；高 （ 兴时，（ ），不高兴时 不高兴时， 兴时，（温柔可亲），不高兴时， （一声不响 ）。
小猫满月的时候更可爱，作者从 两个方面具体描写 ？
1 2
刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。 刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。 稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所 稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
作业布置
1.把你认为好的词句摘抄下来。 把你认为好的词句摘抄下来。 把你认为好的词句摘抄下来 2.背诵自己喜欢的段落。 背诵自己喜欢的段落。 背诵自己喜欢的段落
猫的性格古怪 : 五、一声不出
它若是不 高兴啊， 高兴啊，无论 谁说多少好话， 谁说多少好话， 它一声也不出。 一声也不出。
猫的性格古怪 : 六、怕
它什么都怕 它什么都怕， 总想藏起来。 总想藏起来。
猫的性格古怪 : 七、勇猛
可是它又那么勇猛， 可是它又那么勇猛，不 勇猛 要说见着小虫和老鼠， 要说见着小虫和老鼠，就 是遇上蛇也敢斗一斗。 是遇上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪： 猫的性格古怪：
老实
贪玩 尽职 一声不出 勇猛
温柔可亲 胆小
猫的性格古怪 : 一、老实 说它老实吧 说它老实吧，它的确有时候 老实 很乖。它会找个暖和的地方，成 很乖。它会找个暖和的地方， 天睡大觉，无忧无虑，什么事也 天睡大觉，无忧无虑， 不过问。
猫的性格古怪 : 二、贪玩
可是，它决定要出去玩玩， 可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜， 就会出走一天一夜，任凭谁怎 么呼唤，它也不肯回来。说它 么呼唤，它也不肯回来。 贪玩吧 的确是呀， 贪玩吧，的确是呀，要不怎么 会一天一夜不回家呢？ 会一天一夜不回家呢？
3.留心观察一种小动物，写 留心观察一种小动物， 留心观察一种小动物 一篇观察日记。 一篇观察日记。
猫的性格古怪 : 三、尽职
可是，它听到老鼠的一点响动， 可是，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职 它屏息凝视， 尽职。 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
猫的性格古怪 : 四、温柔可亲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 温柔可亲 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它高兴。 都凭它高兴。
词语积累
lǜ
无忧无虑 无忧无虑
注意字形
老虎 虚心
词语积累
shuǎ ǎ
玩 耍
注意字形
遭 殃 秧 苗
yānɡ ɡ
要 求
注意字形
píng
yǎnɡ ɡ
ɡǎo
任凭 抓痒
qiānɡ ɡ
稿纸
shuāi
词语积累
பைடு நூலகம்
丰富多腔 丰富多腔
dǎn diē
摔跤
pì zé 胆子 跌倒 开辟 责打
1.想一下作者从哪几个方面具体表现 想一下作者从哪几个方面具体表现 猫的性格古怪？ 猫的性格古怪？ 2.用笔画出重点词语，读读相关语句， 用笔画出重点词语，读读相关语句， 用笔画出重点词语 谈谈自己的体会。 谈谈自己的体会。 3.想想作者在写猫的性格古怪的时候， 想想作者在写猫的性格古怪的时候， 想想作者在写猫的性格古怪的时候 表达了自己什么感情？ 表达了自己什么感情？
回顾填空
猫的性格古怪，主要表现在： 猫的性格古怪，主要表现在： 贪玩）,既贪玩又 既老实又 （ 既贪玩又 尽职），既胆小又（ ），既胆小又 勇猛）；高 既胆小又（ ）；高 （ 兴时，（ ），不高兴时 不高兴时， 兴时，（温柔可亲），不高兴时， （一声不响 ）。
小猫满月的时候更可爱，作者从 两个方面具体描写 ？
1 2
刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。 刚满月腿脚还站不稳就已经学会淘气。 稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所 稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
作业布置
1.把你认为好的词句摘抄下来。 把你认为好的词句摘抄下来。 把你认为好的词句摘抄下来 2.背诵自己喜欢的段落。 背诵自己喜欢的段落。 背诵自己喜欢的段落
猫的性格古怪 : 五、一声不出
它若是不 高兴啊， 高兴啊，无论 谁说多少好话， 谁说多少好话， 它一声也不出。 一声也不出。
猫的性格古怪 : 六、怕
它什么都怕 它什么都怕， 总想藏起来。 总想藏起来。
猫的性格古怪 : 七、勇猛
可是它又那么勇猛， 可是它又那么勇猛，不 勇猛 要说见着小虫和老鼠， 要说见着小虫和老鼠，就 是遇上蛇也敢斗一斗。 是遇上蛇也敢斗一斗。
猫的性格古怪： 猫的性格古怪：
老实
贪玩 尽职 一声不出 勇猛
温柔可亲 胆小
猫的性格古怪 : 一、老实 说它老实吧 说它老实吧，它的确有时候 老实 很乖。它会找个暖和的地方，成 很乖。它会找个暖和的地方， 天睡大觉，无忧无虑，什么事也 天睡大觉，无忧无虑， 不过问。
猫的性格古怪 : 二、贪玩
可是，它决定要出去玩玩， 可是，它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜， 就会出走一天一夜，任凭谁怎 么呼唤，它也不肯回来。说它 么呼唤，它也不肯回来。 贪玩吧 的确是呀， 贪玩吧，的确是呀，要不怎么 会一天一夜不回家呢？ 会一天一夜不回家呢？
3.留心观察一种小动物，写 留心观察一种小动物， 留心观察一种小动物 一篇观察日记。 一篇观察日记。
猫的性格古怪 : 三、尽职
可是，它听到老鼠的一点响动， 可是，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职 它屏息凝视， 尽职。 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
猫的性格古怪 : 四、温柔可亲
它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 温柔可亲 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上桌来， 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可 都凭它高兴。 都凭它高兴。