(全新整理)7月自考学前教育原理试题及答案解析
浙江7月自考学前教育原理试题及答案解析
浙江省2018年7月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.学前教育问题引起社会普遍关注始于( )。
A.18世纪60年代B.19世纪60年代C.20世纪60年代D.20世纪90年代2.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米3.学前教育的本体功能是( )。
A.促进社会政治、经济和文化的进步B.促进幼儿身心全面和谐的发展C.减轻家长保教幼儿的负担D.提高幼儿的知识和能力4.提高学前教育效益最直接、最有效的方法是( )。
A.降低标准、扩大招生B.调整结构、扩大规模C.优化配置、开发资源D.改革体制、实行“三制”5.已有研究发现2～3岁是幼儿( )。
A.口语学习的敏感期B.掌握词汇最快的时期C.语言学习的敏感期D.掌握数概念的最佳期6.学前教育有别于中小学教育，必须遵循( )。
A.教育引导发展的原则B.寓教育于活动之中的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育影响协调一致的原则7.家庭教育的特点是( )。
A.早期性、情感性、渗透性B.情感性、渗透性、计划性C.渗透性、早期性、计划性D.计划性、早期性、情感性8.在大教育观的导向下，当前学前教育发展的必然趋势是( )。
A.社会化B.专业化C.规模化D.家庭化9.家庭早期教育对孩子影响最大的方面是( )。
A.智力发展B.知识掌握C.技能形成D.品德养成10.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。
A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员11.我国托幼机构教育长期以来存在的最明显的问题是( )。
A.小学化、成人化B.小学化、专业化1C.贵族化、专业化D.贵族化、成人化12.幼儿教师工作的中心任务是( )。
A.与家长保持联系，了解幼儿家庭环境，商讨教育措施，共同完成教育任务B.观察、了解幼儿，根据国家课程标准和幼儿班级情况，制定教育工作计划，完成教育任务C.执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导幼儿生活，做好卫生保健工作D.参加业务学习和幼儿教育研究活动13.决定幼儿对幼儿园感受的体验性质的最主要因素是( )。
7月浙江自考学前教育原理试题及答案解析
浙江省2018年7月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．从近代开始，我国的学前教育终止年龄就确定为( )A．4~5岁B．5~6岁C．6~7岁D．7~8岁2．原始社会对儿童实行的是( )A．公有公育B．公有私育C．私有公育D．公私共育3．工业社会早期创办的托幼机构大多带有( )A．福利性质B．慈善性质C．教养性质D．启蒙性质4．反映学前教育本身固有的客观属性的是( )A．学前教育功能B．学前教育职能C．学前教育效益D．学前教育职责5．为提高学前教育效益，幼儿园的改革首先应改革的是( )A．课程B．体制C．机构D．学制6．学前教育的工具功能也就是学前教育的( )A．社会功能B．个体功能C．个人功能D．育人功能7．最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是( )A．交往活动B．游玩活动C．练习活动D．游戏活动8．儿童成长最自然的生态环境是( )A．大自然B．家庭C．社区D．托幼机构9．解放战争期间，陕甘宁边区等解放区创办的一种新型的幼儿教育机构，名为( )1A．育婴堂B．保育院C．幼稚园D．保养所10．认为幼儿教师应当是幼儿学习环境的创设者，幼儿学习的支持者、观察者和研究者。
这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( )A．成熟主义理论B．精神分析理论C．行为主义理论D．建构主义理论11．幼儿在幼儿园中最主要的活动形式是( )A．学习B．游戏C．观摩D．玩耍12．幼儿教师的专业化发展过程的起始阶段是( )A．成长阶段B．顺应阶段C．同化阶段D．发展阶段13．幼儿园的选址应考虑( )A．接近交通要道B．紧邻高层建筑C．紧邻厂矿工区D．邻近绿化地带14．“娃娃家”、“商店或超市”、“餐馆”、“理发店”、“医院”等幼儿游戏的场所和所用服装、道具应设在( ) A．科学区B．美工区C．角色区D．语言区15．从哲学认识论层面看，新型的师幼关系是一种( )A．主体与客体的关系B．主导与主体的关系C．客体与主体的关系D．互为主体的关系16．从教育的角度讲，幼儿班级执行着两方面的功能，即( )A．教育个别和集体教育B．教育集体和集体教育C．教育集体和个别教育D．教育个别和个别教育17．建立值日生制度应当开始于( )A．小班B．中班C．大班D．学前班18．在班级和班际活动中幼儿表现强烈的集体（归属）感和集体荣誉感，能积极、主动地参与班级事务，并能表达自己的建议和主张。
2022年全国07月自学考试00398学前教育原理历年真题
全国7月自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单选题(本大题共30小题，每题1分，共30分)在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.把0-8岁小朋友旳教育称为幼儿教育旳国家是( B )1-2A.中国B.美国C.英国D.日本2.原始社会对小朋友实行旳是( C )1-5A.公有私育B.私有私育C.公有公育D.私有公育3.19蒙台梭利在罗马贫民区开办了( A )1-7Ａ.小朋友之家 B.幼儿园C.性格形成新学园D.托儿所4.学前教育问题引起社会旳普遍关注，学前教育进入飞速发展旳时期是( B )1-7A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代5.初期教育一方面影响孩子旳发展是( A )2-47Ａ.智力 B.生理C.性格D.心理6.托幼机构旳教育特点具有( D )1-4Ａ.初期性 B.情感性C.随机性D.筹划性7.在社会学研究中，第一次用“社区”一词旳是( C )2-57Ａ.托马斯 B.珍妮特C.滕尼斯D.米尼8.根据美国学者Bronfenbrenner旳人类发展生态学理论旳划分，幼儿所处旳环境分为四种不同旳界域，即( A )2-62Ａ.微系统、中央系统、外部系统和宏观系统B.周边系统、中央系统、外部系统和宏观系统C.微系统、内部系统、外部系统和宏观系统D.微系统、中央系统、周边系统和宏观系统9.幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育旳重要手段是( B )3-94A.学习B.游戏C.劳动D.生活10.觉得“小朋友发展是一种顺序模式旳过程，这个模式是由机体成熟预先决定和体现旳”是( C )3-101A.弗洛伊德B.皮亚杰C.格塞尔D.华生11.《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园每日旳户外活动时间不得少于( C )4-134A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时12.幼儿园合理控制光线，规定窗户旳面积应是地面旳( A )4-141A.1/4-1/2之间B.1/4-1/3之间C.1/3-1/2之间D.1/5-1/2之间13.实行学前发明教育课程规定环境布置旳内容应随季节、节日、教学任务、幼儿旳爱好爱好、需要和能力旳变化而不断更新，体现了幼儿园物质环境创设旳基本原则中旳( C )4-133A.适合性原则B.效用性原则C.动态性原则D.主体性原则14.如下不是．．现代优质师幼关系特性旳是( D )5-175A.互动性B.互主体性C.分享性D.权威性15.教师与幼儿旳关系是( A )5-152A.人际关系B.社会关系C.师生关系D.上下级关系16.注重以游戏为班级教育活动旳重要形式，建立值日生制度等是( B )6-206A.小班指引旳重点B.中班指引旳重点C.大班指引旳重点D.混龄班指引旳重点17．注重如何发现、选择及组织那些从事成人事务必须具有经验旳目旳，这样旳课程定义指旳是( C )7-219 A.课程即学科 B.课程即筹划C.课程即目旳D.课程即经验18.幼儿园五指活动课程旳提出者是( A )7-239A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗麟D.张雪门19．构造主义旳幼儿园课程旳理论基本是( B )7-248A.维果茨基旳理论B.皮亚杰旳理论C.华生旳理论D.杜威、皮亚杰、维果茨基旳理论20.蒙台梭利、杜威、德可乐利以及乌索娃等相继提出了有代表性旳( D )8-292A.幼儿园教学目旳B.幼儿园教学措施C.幼儿园教学内容D.幼儿园教学理论21．把幼儿园教学等同于上课，反映出( A )8-296A.幼儿园教学活动旳理解误区B.幼儿园班级管理旳理解误区C.幼儿园课程设计旳理解误区D.幼儿园教师角色旳理解误区22.规定对幼儿旳教学应当以真实旳经验与事件为基本，体现旳是幼儿学习特点中旳( C )8-300A.模仿性B.游戏性C.活动性D.直观性23.根据教学和学习旳需要。
学前教育原理自考试题及答案更新至
精品文档学前教育原理试卷〔一〕一、单项选择题 (本大题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( A )A.学前公共教育B.幼儿园D.C.社区学前教育托幼机构教育) 2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( B．．．主观性A.多样性B. C.整合性 D.方向性 ) 3.幼儿班级生活的安排是 (AＡ.以一日生活为根底 B.以教案活动为根底以游戏活动为根底 D. 以室内活动为根底 C.4.强调应以个人天性的开展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( B )A.?理想国?B.?爱弥尔?D.C.?教育论??明日之学校?5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育本钱的净收益，指的是学前教育效益中的( C)A.社会经济效益B.社会精神效益D. 个人精神效益个人经济效益 C.6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体开展等，都是无关紧要，可以无视的。
这主要违背了( A)A.和谐开展、全面培养的原那么B.教育影响协调一致的原那么D.教育引导开展的原那么 C.尊重和保护幼儿的原那么7.俗话说：“智慧出在手指尖儿上〞，它强调的是对儿童开展起重要作用的(A)A.操作活动B.活动空间教案活动 C.游戏活动 D.强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，8.精品文档．精品文档并减少排斥。
这主要表达了现代学前教育开展趋势中的(C)A.重视对处境不利儿童的补偿教育B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C.关注特殊儿童“回归主流〞，实施全纳式教育D.托幼机构教育职能进一步加强9.从历史上看，课程一词最早出现在我国的( A)Ａ.唐代 B.南宋C.元代商朝D.10.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和( D)A.根本功能B.正向功能D. 社会功能 C.显性功能 11.在与儿童的教案互动中，不断根据儿童的实际情况〔包括兴趣、问题、经验、建议等〕调节、修订与完善课程方案。
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、“通过复习《在农场里》帮助幼儿进一步理解和表现休止在音乐中的含义”的目标体现了( )。
A 、音乐感发展目标B 、学习能力发展目标C 、个性发展目标D 、社会性发展目标正确答案：A答案解析：暂无解析2、选项中不属于对材料因素调节的是( )。
A 、乐器B 、教具与学具C 、难度D 、动作的动静交替正确答案：D答案解析：暂无解析3、教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的的行为的重要教育技术是( )。
A 、观察B 、反馈C 、鼓励D 、督导正确答案：B答案解析：暂无解析4、运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于( )。
A 、乐器操作能力B 、随乐能力C 、合作协调能力D 、创造性表现能力正确答案：A答案解析：暂无解析5、用形状和色彩表现配器方案的总谱是( )。
A 、标准总谱B、通用总谱C、图形总l7、借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是( )。
A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫正确答案：B答案解析：暂无解析8、就词曲关系而言，4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是( )。
A、一个字对两个音B、一个字对多个音C、多个字对一个音D、一个字对一个音正确答案：D答案解析：暂无解析9、如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是( )。
A、C大调B、D大调C、E大调D、F大调正确答案：B答案解析：暂无解析10、关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是( )。
A、所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单B、所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真C、应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演D、教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具正确答案：C答案解析：暂无解析11、在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是( )。
7月全国幼儿园课程自考试题及答案解析
7月全国幼儿园课程自考试题及答案解析最近，全国范围内的幼儿园教育领域发生了一场重要的自考活动，这是对幼儿园教师实力的一次考验。
这次自考覆盖了幼儿园教育中的多个方面，包括教育理论、教育心理学，以及幼儿园课程设置和教学实施等。
为了帮助广大幼儿园教师了解自考试题和答案解析，本文将对7月全国幼儿园课程自考试题及答案进行解析。
首先，我们来看看自考试题的结构和内容。
整个考试分为A、B两部分，A部分是主观题，包括论述题和案例分析题，总共6道大题，分值80分；B部分是客观题，包括选择题和填空题，共14道小题，总共20分。
从试题的结构上来看，这次自考较为全面地涵盖了幼儿园教育的各个方面，旨在考察考生对教育原理和实践的综合运用能力。
接下来，我们将以一道论述题为例，解析答案。
题目如下：孩子的学习中有一部分是从幼儿园到大学毕业结束，还有些学习是在未来的日子里慢慢完成的。
请以此为基础，论述教师在幼儿园教育中的角色和责任。
首先，教师在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
幼儿园教师是孩子们成长道路上的引路人，他们不仅仅是知识的传授者，更是孩子们的榜样和指导者。
他们应为孩子提供一个积极、开放和充满想象力的学习环境，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
其次，教师在幼儿园教育中承担着重要的责任。
他们应该注重培养孩子的综合素质，而不仅仅是关注他们的学术成绩。
对于孩子们来说，幼儿园教育是他们人生道路的起点，教师应该引导他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的社交能力和创造力，为他们日后的发展打下良好的基础。
最后，教师还应该密切关注每个孩子的个体差异和特点，根据孩子们的不同情况进行个性化教育和指导。
每个孩子都是独一无二的，教师应该了解孩子的兴趣爱好和潜力，帮助他们发挥优势，克服困难，实现个人目标。
通过上述分析，我们可以得出以下结论：教师在幼儿园教育中扮演着不可或缺的角色，他们应该成为孩子们的引路人、榜样和指导者。
除了传授知识外，教师还应注重培养孩子的综合素质，引导他们树立正确的价值观和人生观。
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前教育原理》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前教育原理》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（ ）A 、评价结果的分析处理B 、撰写评价正式报告C 、自评材料的审查核实D 、提交评价结果信息正确答案：A答案解析：暂无解析2、无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（ ）A、合目的性和合规律性的一般要求B 、合统一性和合多元性的一般要求C 、合社会性和合家庭性的一般要求D 、合专业性和合业余性的一般要求正确答案：A答案解析：暂无解析3、20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（ ）A 、提前开端计划B 、全纳式教育计划C 、确保开端方案D 、早期教育适宜发展性方案正确答案：D答案解析：暂无解析4、“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（ ）A 、凯洛夫、查包洛塞兹B 、赞可夫、查包洛塞兹C 、乌索娃、查包洛塞兹D 、维果斯基、福辽莉娜正确答案：C答案解析：暂无解析5、凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（ ）A、行为主义的幼儿园课程B、认知主义的幼儿园课程C、多元智慧理论的幼儿园课程D、结构主义的幼儿园课程正确答案：B答案解析：暂无解析6、1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是（）A、陶行知B、张宗麟C、张雪门D、陈鹤琴正确答案：D答案解析：暂无解析7、认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。
这是（）A、个人本位课程观B、社会本位课程观C、回归生活课程观D、进步主义课程观正确答案：A答案解析：暂无解析8、从历史上看，“课程”一词最早出现在我国的（）A、汉朝B、宋代C、唐代D、清朝正确答案：C答案解析：暂无解析9、下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是（）A、厌食、口吃B、说谎、欺骗C、多动症D、抑郁症正确答案：B答案解析：暂无解析10、现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）A、矫正性教育B、治疗性教育C、发展性教育D、预防性教育正确答案：C答案解析：暂无解析11、制定幼儿班级生活与管理l正确答案：B答案解析：暂无解析13、现代优质师幼关系的特征是（）A、互动性、民主性、互主体性、分享性、激励性B、相互性、双向性、互主体性、独享性、激励性C、互动性、平等性、双主体性、共享性、激励性D、相互性、民主性、双主体性、分享性、激励性正确答案：A答案解析：暂无解析14、幼儿的活动室应（）A、尽量安装空调B、以自然通风形式为主C、使用变速风扇D、以使用换气扇通风为主正确答案：B答案解析：暂无解析15、创设幼儿园物质环境要全面考虑到有利于幼儿的生理、心理发展，有利于幼儿的智力和非智力品质发展，有利于幼儿知识的获得和能力的提高。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。
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全国2018年7月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.没有出现专门教育机构，儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有着直接的关系，主要在一般的社会生活和生产活动中展开，通过儿童自己的游戏和成人的口头传授及亲身示范来完成。
这是( )A.原始社会的儿童教育B.农业社会的学前教育C.工业社会早期的学前教育D.现代社会的学前教育2.一般由带班教师承担，目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况，家长对幼儿教育的观念，向家长介绍幼儿在园情况，争取家长的密切合作。
这种方式是( )A.电话联系B.随访C.家庭访问D.家园联系册3.幼儿园保育工作或幼儿日常生活的基本单位是( )Ａ.幼儿班级 B.幼儿小组C.幼儿个人D.幼儿集体4.学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。
这主要是指学前教育的( )A.个人经济效益B.社会经济效益C.个人精神效益D.社会精神效益5.幼儿在成长过程中所表现出的退缩症、孤独症、忧郁症及多动症等属于( )A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.心智发展方面的行为问题D.个性发展方面的问题6.与幼儿特定环境相呼应而生成的，反映了幼儿在环境中发生的一切事情的课程是( ) A.主题课程 B.生成课程C.弹性课程D.项目活动17.强调幼儿学习的过程不是成人讲授、幼儿接受的灌输过程，对于来自环境的影响，包括教育影响，幼儿总是根据自己的兴趣需要和已有经验进行选择、辨识、解释和理解。
这主要属于我国学前教育理论中的( )A.教育促进和参与发展的教育作用观B.发展的整体观C.活动是教与学的共同基础的教育途径观D.学习与发展的幼儿主体观8.园舍的内部建筑设计属于幼儿园环境中的( )A.户外环境B.户内环境C.自然生态环境D.活动场地9.教师应该对幼儿的行为做出适当反应，特别是对一些具有合作、谦让、互助、负责、正直、友好、勇敢等特征的行为，给予积极的关注。
这主要属于建立优质师幼关系主要策略中的( )A.与幼儿经常性的平等交谈B.参与幼儿的活动C.与幼儿建立个人关系D.积极回应幼儿的社会性行为10.唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是( )A.HIGH/SCOPE课程B.凯米课程C.结构主义课程D.B——E课程方案11.幼儿班级生活管理的目标应该是( )Ａ.幼儿认知发展的目标 B.幼儿社会性发展的目标C.幼儿发展的目标D.幼儿卫生保健及身体发展目标12.传统的环境创设往往重视对感性的刺激，强调让幼儿感知“这是什么？”，而没有将重点放在激发幼儿思考“这是为什么？”上，使得幼儿在与环境作用时动手不动脑。
这主要违背了幼儿园物质环境创设的( )A.挑战性原则B.启发性原则C.适合性原则D.丰富性原则13.由托幼机构组织有关专家、学者或教育经验丰富的教师解答家长在教育过程中遇到的各种疑难问题，可以定期或不定期举行。
这种方式属于家庭与托幼机构合作方式中的( ) A.家长会 B.咨询接待日C.家长开放日D.家长接待日14.现在，许多幼儿园教师比较强调培养幼儿的亲社会行为，如分享、合作等，但是，有些2家长却给幼儿灌输一些诸如“人不为己，天诛地灭”之类的思想。
这主要违背了( ) A.尊重和保护幼儿的原则 B.教育影响协调一致的原则C.和谐发展、全面培养的原则D.教育引导发展的原则15.斯宾塞从功利主义的角度出发，指出了课程对社会生存所提供的效用，这是在下面的哪部作品中提出的？( )A.《教育过程》B.《儿童与课程》C.《什么知识最有价值》D.《课程与教学的基本原理》16.大部分幼儿之间形成了稳定的同伴、朋友关系，幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性，在班级活动中表现出强烈的集体荣誉感，这是属于哪一年龄班级生活的特点？( ) A.小小班 B.小班C.中班D.大班17.能够对符合社会文化、价值标准的良好行为进行塑造，对幼儿良好行为表现进行支持、鼓励，以及对幼儿不良行为表现进行矫正和治疗，这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )A.观察和了解儿童的能力B.与幼儿沟通的能力C.适应新情境的能力D.幼儿行为辅导的能力18.新型的师幼关系的本质是( )A.主—客关系B.主导—主体关系C.双主体关系D.互主体关系19.学前教育潜在课程对儿童的发展具有重要的价值，潜在课程作为一种独立的课程形式，是有层次结构的，其表层是( )A.物质——空间类B.文化——心理类C.组织——制度类D.观念——价值类20.瑞吉欧幼儿教育体系中课程的组织与实施的主要方式是( )A.小组工作B.项目活动C.协作方式D.师生合作21.下面全部属于幼儿园户外环境的是( )A.自然生态环境、活动场地、大型玩具及其他体育器材3B.园艺区、种植区、活动区的材料与布置C.自然生态环境、活动场地、活动室的墙饰D.园艺区、活动场地、种植区、活动室陈设的变更方式与变更频率22.幼儿在教师的帮助下，自己做出选择，决定做什么、怎么做，包括制定活动计划、执行计划和交流、评价其活动结果。
这样的教学策略属于( )A.接受式教学B.发现式教学C.合作式学习D.探究式学习23.在现实中，经常会发现教师就像在演戏一样，教师是演员，儿童是观众。
并不加思索地附和。
这主要体现了师幼关系单向度中的( )A.教师——“抛球者”，儿童——“接球者”B.教师——儿童的“代言人”，儿童——教师的“应声虫”C.教师——规则的维护者，儿童——规则的执行者D.儿童——教师的“玩具”，教师——“玩具”的操纵者24.在幼儿学完课程之后，看看幼儿最终掌握课程内容的程度如何，幼儿各个方面是否都有一定程度的发展，从而对整个课程进行评价。
这属于( )A.总结性评价B.形成性评价C.内部评价D.效果评价25.已经基本克服了原先的焦虑和无助，对幼儿的行为特征与能力已经有了初步了解，可以判别与处理幼儿的一般问题，开始能够掌握和“控制”局面。
他们的精力逐渐转向如何组织教育活动、指导幼儿的学习和处理儿童的特殊问题。
这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )A.适应阶段B.顺应阶段C.发展阶段D.专业化阶段26.因人施教的宗旨是让各种学习类型、学习能力和水平的儿童( )A.消灭学习上的差异，获得均衡发展B.缩小学习上的差距，实现同步发展C.显现潜能，得到最大限度的发展D.取人长补己短，实现平均发展27.强调幼儿园物质环境的童趣化，能够深深打动和吸引幼儿，并且要体现幼儿的年龄差异，满足不同层次发展的需要。
这是幼儿园物质环境创设中的( )A.启发性原则B.主体性原则4C.适合性原则D.效用性原则28.从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准，属于托幼机构教育质量评价的( )A.效果评价B.效率评价C.职责评价D.素质评价29.下面不属于．．．建立优质师幼关系主要策略的是( )A.经常与家长沟通B.与幼儿经常性的平等交谈C.关爱幼儿D.与幼儿建立个人关系30.广泛开展幼稚园生活教育课程实验，创办中国化、平民化幼稚园，毛泽东称其为“伟大的人民教育家”的是( )A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31.教育生态学32.幼儿行为辅导33.幼儿园教育环境34.幼儿园教学三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）35.简述幼儿园课程设计的过程模式的含义及特点。
36.简要叙述现代优质师幼关系的主要特征。
37.与家长有效沟通的策略有哪些？38.托幼机构教育质量评价的基本观点是什么？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）39.分析行为主义理论和建构主义理论对幼儿教师观点的不同之处。
40.结合实际，从功能论的角度，分析学前教育中的“超前教育”和“神童教育”现象。
五、应用题（本大题共10分）41. 某教师与一群5-6岁的幼儿讨论在活动室的自然角里饲养小动物的事。
她询问幼儿希望饲养什么。
幼儿有的说大象，有的说狮子，有的说鳄鱼，当然也包括了金鱼和小乌龟在内。
教师很认真地把幼儿所提到的一一写了下来，然后引导他们想想每一种动物要吃5的食物、它们的习性、居住的场所等。
但是，孩子们一时也说不出大象、狮子、鳄鱼、金鱼、小乌龟应怎样饲养。
于是，老师便建议大家一起搜集资料，包括翻阅图书，看电视、回家去问爸爸妈妈等等。
经过一段时间，老师让幼儿把搜集到的资料或报告展示出来，幼儿表现得很兴奋，纷纷发表意见，并得出结论：在活动室自然角不可能饲养大象、狮子等，最适合饲养金鱼与小乌龟。
事情就这么决定下来了。
请您用相关的教学活动组织模式分析教师的这一做法。
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