职业技术学院实训基地建设规划
职业学校实训基地建设计划
职业学校实训基地建设计划职业学校实训基地建设规划随着社会的不断发展，职业教育的重要性日益凸显。
为了培养具有实际技能和综合素质的高素质人才，职业学校实训基地的建设成为一项重要任务。
本文将从多个方面展开，探讨职业学校实训基地建设规划。
1. 实训基地的定位和目标职业学校实训基地作为学校教学的重要组成部分，其定位应明确，目标应具体。
实训基地旨在通过实践操作、真实场景的模拟等方式，提供学生实际操作的机会，培养他们的实际技能和解决问题的能力。
同时，实训基地还应提供与企业合作的机会，为学生提供实习和就业的平台。
2. 实训基地的规模和结构实训基地的规模和结构应根据学校的规模和专业设置进行合理的规划。
规模宜适中，既能满足学生的实际操作需求，又能保证教学质量。
结构上应包括实训场地、实训设备、实训工具等基本设施。
同时，还可以考虑建设多功能的综合实训楼，以满足不同专业的实训需求。
3. 实训基地的设备和器材选择实训基地的设备和器材的选择应综合考虑教学需求、质量和实用性等因素。
首先要确保设备和器材的质量和性能符合要求，能够真实地模拟实际工作环境。
其次要考虑到设备和器材的安全性和稳定性，确保学生的操作过程安全可靠。
同时，还应充分考虑设备和器材的更新换代速度，选择具有较长使用寿命和可持续性的产品。
4. 实训基地的教师队伍建设实训基地的教师队伍是保障实训质量的重要保证。
建设实训基地要注重教师的培训和提升，提高他们的实践能力和教学水平。
可以通过组织内外培训、实践研修等方式，提升教师的专业素养和教学能力。
此外，还可以引进企业专业人士担任实训基地的指导员，增加实训教学的实际性和针对性。
5. 实训基地和企业的合作机制实训基地的建设离不开与企业的紧密合作。
学校应与相关企业建立长期的合作机制，共享资源和互利共赢。
可以通过签订合作协议、共建实训基地等方式，促进学校和企业的深度融合。
同时，要加强与企业的沟通和交流，及时了解行业发展趋势和企业需求，调整实训基地的建设方向。
职业学校实训基地建设与合作方案
职业学校实训基地建设与合作方案一、引言近年来，随着中国经济的不断发展和产业结构的不断调整，职业学校的地位和作用逐渐受到重视。
然而，由于国内职业学校实训基地建设相对滞后，学校实训条件与市场需求之间存在一定的脱节。
因此，本文旨在提出职业学校实训基地建设与合作方案，既满足学生的实训需求，又能与企业深度合作，促进学校教育资源与社会产业需求的对接。
二、职业学校实训基地建设的必要性1. 增强学生实践能力：职业学校的核心目标是培养具备实践能力的专门人才，而实训基地的建设是实现这一目标的重要保障。
2. 对接市场需求：实训基地的建设能够根据市场需求，针对性地培养人才，提高学生的就业竞争力。
3. 加强学校与企业合作：实训基地建设可以促成学校与企业的深度合作，实现优势互补、共赢发展。
三、实训基地建设的模式选择1. 校内实训基地建设：学校自行建设一定规模的实训场馆，提供实践环境和设备，以满足学生的实训需求。
2. 与企业合作建设：学校与企业共同投资建设实训基地，将企业的实际需求与学校的教学培训相结合。
3. 扶助企业建设：学校提供资金和技术支持，协助企业建设实训基地，实现学校与企业的深度合作。
四、实训基地建设的关键要素1. 硬件设施：实训基地应配备先进的设备和仪器，以满足学生在实践中的需求。
2. 师资队伍：学校应加大对教师的培训力度，提高他们的实践能力和教学水平。
3. 课程体系：建立完善的课程开发体系，将实践环节融入教学过程中，提升学生的综合素质。
五、实训基地建设中的合作模式1. 职业学校与企业的合作：学校与企业签订合作协议，就实训基地的建设、课程设置、师资培养等方面进行共同推进。
2. 学校间的合作：不同职业学校之间可以共享实训基地资源，降低建设成本，提高资源利用效率。
3. 跨行业企业的合作：不同行业企业之间可以展开实训基地合作，实现技术交流与共享，推动产业升级与跨界融合。
六、实训基地合作中存在的挑战1. 人才培养模式的转变：学校和企业需要通过合作，调整培养方案和课程体系，提高学生的实践能力和职业素养。
(完整版)职业学院实习基地建设规划
****实训基地建设规划（2016—2020年）实践教学是高职教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
根据学院“十三五”规划纲要（2016-2020年）总体目标的要求，制定2016—2020年实训基地建设规划（简称“实训基地建设十三五规划”）。
一、过去五年的回顾我院于2009年3月经广东省政府批准、国家教育部备案正式建校。
随着专业规模扩张，特别是工科专业的数目的增加，工科实训基地的建设，也必然成为学院发展过程中所面临巨大压力又必须解决好的重点工作任务。
回顾过去五年的工作，取得了一些成绩，也存在一些问题和不足。
（一）取得的成绩1、办学定位逐步明确，实训条件有明显改善。
学院成立初期，仅有文科专业，学校清醒认识到一个学校要做大做强，只有文科专业是不行的，因此及时提出在“十二五”期间专业设置重点由以管理类为主向以工科类为主转变，工科类专业达到学院专业总数的50%以上的战略决策。
事实证明，这一战略决策是非常正确的。
2015年末，实训仪器设备固定资产总值达到***万元，建立了***个校内实训室，**万平方米实训大楼建成，校内实训基地建筑面积**万平方米。
每个专业基本上都有一个校内实训室，按照一个专业5个校外实训基地数量建设总体要求，先后挂牌成立各类校外实习实训基地**家，基本满足了专业教学的需要。
与办学初期相比，实训条件有了明显改善。
2、建立了《实训教学管理》、《仪器设备管理》、《实训室建设与安全管理》、《校外实训基地管理办法》等基本规章制度，使实训室运行和管理有章可循，保证了实训教学任务顺利完成。
3、实训室综合实力有所增强，社会认可度逐年提高。
主要表现为毕业生就业率逐年提高，我院毕业生由于动手能力强深受中小微企业欢迎。
4、积极争取广东省职业教育专项资金支持。
2014年建设工程专业成功申请到广东省教育厅民办高校专项资金****万元。
（二）存在的问题1．校内实训仪器设备数量不足，学生动手的机会少，不利于学生技术技能的提高，校外实训基地数量少，规模小的问题。
职业院校实训基地建设方案(共6页)
职业院校实训基地建设方案[模版仅供参考，切勿通篇使用]职业教育实训基地建设是职业教育的重要任务，是职业院校教学条件建设的一个重要方面。
没有实训基地，职业教育只能是“纸上谈兵”，毫无实践意义。
重视和突出实训教学环节既是职业院校人才培养目标的要求，也是区别于普通教育的主要标志。
因此，加强校内实训基地建设，是加强实训教学环节，提高职业教育教学质量的基本保证。
一职业院校校内实训基地建设存在的问题随着职业教育规模的扩大，实训条件不能满足教学需要的问题逐渐突出，而且设施设备更新与教师知识和技能更新难以同步，在教育教学活动中不能充分发挥作用。
当前部分职业院校校内实训基地建设存在以下几方面的问题：1．校内实训基地建设系统性不够一是设备落后，不能适应经济发展的需要；二是硬件设施滞后于行业企业的生产实际，不能与生产一线的实际技术、工艺衔接，不能代表行业企业先进技术的训练项目；三是存在资源低水平重置和投资浪费现象。
2．教师能力和水平有限实训教师数量不足、学历层次偏低、整体素质不高、实习指导能力不强、接触实践的机会偏少、来源单一、缺少对实际生产一线的了解等问题，不能有效地进行生产实训指导，管理上不能与企业接轨。
3．实训基地建设缺乏与企业的合作一是缺乏对企业实际生产技术的了解，对企业的人才需求缺乏了解，导致设施建设和设备购置落后于生产实际，人才培养活动与企业需求相脱节；二是校内实训基地建设主要是围绕完成教学任务而不是围绕培养学生的职业工作能力进行；三是忽略了调动企业参与校内实训基地建设的积极性，企业无利可图，很少参与其中。
二校内实训基地的功能定位校内生产性实训基地是指具有一定规模能够接纳学生学习、实训的场所，主要具有开展实践教学、职业技术培训、技术研发、生产、职业技能鉴定和职业素质训导等功能。
1．开展实践教学功能职业院校的办学目标主要是培养生产、建设、管理、服务一线所需的高级技能人才，实践教学是极其重要的教学环节。
因此，实训基地的首要功能是必须满足学校实践教学的需要。
职业技术学院实训基地建设规划
职业技术学院实训基地建设规划1. 引言实训基地是职业技术学院的核心教学设施，为学生提供实践和实训的机会，提高他们的职业技能和就业竞争力。
本文将介绍职业技术学院实训基地建设规划，包括基地选址、建设内容、设施需求等方面。
2. 基地选址基地选址是实训基地建设的基础，应综合考虑以下因素：•地理位置：基地应靠近学院，方便师生前往。
同时，地理环境应安全稳定，便于基地的长期运营和发展。
•交通便利性：基地附近应有交通枢纽，方便学生和教师的通勤，同时也方便外来参观人员的到访。
•环境条件：基地周围环境宜人，污染少，有利于学生学习和实践。
3. 基地建设内容职业技术学院实训基地的建设应结合学院所开设的专业方向，针对不同专业的实训需求，提供相应的设施和场地。
建设内容应包括但不限于以下方面：3.1 实训场地•实训车间：提供车辆维修、机电设备维护等实训场所，配置相应的设备和工具。
•实验室：提供化学实验、生物实验等实训场所，满足学生进行实验的要求。
•仿真实训室：利用虚拟现实技术提供仿真实训环境，让学生在安全和控制条件下进行实际操作训练。
3.2 设备和工具•车辆维修设备：包括汽车维修工具、故障诊断设备等。
•机电设备：例如电焊设备、机床等，满足学生在相关专业的实训需求。
•实验设备：提供化学试剂、实验仪器等，供学生进行实验操作。
4. 设施需求为了保证实训基地的良好运营，满足学生和教师的需求，以下是一些常见的设施需求：•办公室：用来供基地管理人员和教师进行日常办公。
•学生休息室：提供学生休息和交流的场所。
•图书馆和电子资料室：为学生提供参考书籍和电子资料。
•食堂：提供学生和教师的饮食需求。
•急救室：应急情况下为学生提供医疗服务。
5. 安全与管理为了确保实训基地的安全与有效管理，应采取以下措施：•安全检查：定期进行安全检查，确保设备和场地的安全性。
•基地管理人员：配备专职管理人员，负责基地的日常管理和协调工作。
•出入管理：实行严格的出入管理制度，确保实训基地的安全和秩序。
高职院校实训基地建设
高职院校实训基地建设高职院校实训基地的建设对于提高学生的实践能力和就业竞争力至关重要。
本文将介绍高职院校实训基地建设的重要性、建设过程中需要考虑的因素以及具体的建设方案。
一、高职院校实训基地建设的重要性1. 提升学生的实践能力：实训基地是学生实践教学的场所，通过实践活动可以提升学生的实践技能和操作能力，增强他们的实际工作经验。
2. 增强学生的就业竞争力：在实训基地中，学生可以接触到真实的工作环境和实际问题，提前适应职业需求，这将使他们在就业市场上具备更强的竞争力。
3. 接轨行业需求：实训基地应根据行业需求设计和建设，确保学生在实践中了解最新的工作流程、技术和设备，从而提高他们的专业素质和适应能力。
二、高职院校实训基地建设的要考虑的因素1. 资金投入：实训基地的建设需要资金投入，学校应合理规划资金来源，确保建设的顺利进行。
2. 空间规划与设备配置：实训基地的空间规划应合理，不仅要满足学生实践教学的需求，还要考虑到教学设备和安全设施的配置。
3. 师资培训与管理：学校应加强对实训基地师资队伍的培训，提高他们的教学水平和实践经验。
另外，建立健全的管理体系也是关键，确保实训基地的正常运行和使用效果。
4. 与企业合作：高职院校应积极与相关企业合作，建立实训基地与企业的互动机制，以提供更真实和实用的实践环境给学生。
三、高职院校实训基地建设方案1. 建设规模：根据学校的实践教学需求和经济承受能力确定建设的规模，包括实训场所的面积、设备数量和种类等。
2. 空间布局：根据实践教学的要求，合理规划实训基地的不同区域，包括实验室、工作坊、仿真实训室等，保证每个专业都有适宜的实践场所。
3. 设备配置：根据专业需求选购适当的设备，涵盖学生在实践中需要使用的各类设备，并确保设备状态良好和安全可靠。
4. 师资队伍建设：加强对实训基地师资队伍的培训，提高他们的实践操作水平和教学能力，确保教学质量和学生的学习效果。
5. 与企业合作：与相关企业建立合作关系，邀请企业专家参与实训教学，提供行业的最新知识和技术支持。
职业技术学院实训基地建设规划
提升学校综合实力
培养高素质技能人才 提高学校实践教学水平 加强校企合作，促进产教融合 提升学校社会服务能力
实训基地建设内容
硬件设施建设
建设实训基地的目的是为学生提供实践操作的机会，提高学生的实践技能 水平。
通过实训基地的实践操作，学生可以更好地掌握所学专业的实际操作技能 和理论知识。
实训基地的建设可以为学生提供更加贴近实际的工作环境，帮助学生更好 地适应未来的职业发展。
实训基地的建设可以促进学校与企业的合作，为学生提供更多的实践机会 和就业机会。
培养高素质技能人才：通过实训基地的实践训练，学生可以更好地掌握实际操作技能， 成为高素质的技能人才，满足社会对人才的需求。
促进产教融合：实训基地的建设可以促进学校与企业之间的合作，实现产教融合，提高 人才培养的质量和针对性。
推动经济发展：实训基地的建设可以吸引更多的企业入驻当地，促进当地的经济发展， 提高经济效益和社会效益。
社会捐赠：积极争取社会捐 赠，为实训基地建设提供资
金支持
资源整合与共享方案
整合现有资源： 对学院内外的 资源进行全面 梳理和整合， 实现资源的高
效利用。
共享优质资源： 通过建设共享 平台，实现优 质教育资源的 全校性共享， 提高教学质量。
跨专业合作： 鼓励不同专业 之间的合作， 共同开发实训 项目，提升学 生的综合素质。
实验设备：根据课程需要配 置实验设备，提升学生实践 操作能力。
实训室：根据专业需求建设 各类实训室，满足实践教学 需要。
实训基地网络建设：构建高 速网络，实现信息化教学与
职业院校实训实习基地建设计划
职业院校实训实习基地建设计划职业院校实训实习基地建设计划，听起来是不是有点高大上？但说白了，就是怎么让学生们能在学校里学到的东西，直接用到工作岗位上，少走弯路，快速上手，不用等到毕业了才发现，哎，自己缺了那点“真枪实弹”的经验。
大家想想，看现在社会，动不动就要求毕业生有工作经验，这就让很多刚毕业的年轻人闹心了。
人家还没来得及积累经验呢，就得被要求上阵，简直有点不公平。
所以，咱们得早早准备好，把这事儿给搞定。
得有个明确的目标，知道自己要做什么。
比如，咱们搞个实训实习基地，目的是啥？就是要让学生在实际操作中，掌握所学专业的核心技能，看到课本上那些看似简单的知识，如何在实际中用得上，如何发挥作用。
就像咱们以前学骑自行车，光是看别人骑、看书上的技巧，根本不管用，得自己亲自上手，摔几跤，找找感觉，才能慢慢掌握。
实训基地就是这么个意思，让学生通过亲身参与，体会到知识和技能的真谛。
不过，要搭建这样一个实训实习基地，也不是光说说那么简单的。
这个基地得有真实的工作环境。
你想啊，如果这个实训基地是个空荡荡的地方，设备老旧，什么也没有，学生能学到啥？咱们得花点心思，准备一些接近工作场景的设备，给学生提供一个能够模拟真实工作的环境。
这样，学生们就能在这里充分发挥自己的专业特长，提前感受一下未来的工作氛围。
你看，别的行业都是“现场学”，咱们不能落后。
再说说基地的建设，光有设备可不行，得有合适的师资力量。
要有那些有经验的老工匠带领，不能光靠理论教学。
就像学厨艺，你学了一堆食谱，学了厨具的使用，但如果没有一位大厨手把手教你，告诉你什么时候火候合适，什么时候放盐，结果做出来的菜可能就是“生煮的味道”。
所以，基地里不仅得有设施，还得有那些懂行的老师和师傅，能教会学生如何在真实工作中应用知识。
然后，还有一点，实训基地的搭建，得紧跟市场需求。
如果一个职业学校的实训基地里，学生学的东西已经是几年前的“老三样”，那可不行！学生们的毕业证还没领到手，市场上的需求都变了。
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喀什职业技术学院实训基地建设规划（2014-2020）实训基地建设是体现办学特色,提高办学层次，实现培养高端技术技能型人才的必备条件。
为强化学生实践能力及操作技能的培养及训练，实现学生课堂及实习实训地点的一体化，根据学院发展规划的目标要求，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻落实国务院关于大力发展职业教育的总要求，以服务区域经济社会和行业、企业发展为宗旨，以面向区域产业发展需求和行业、企业发展趋势为指引，以就业为导向，结合学院的基础条件、办学优势、办学特色等实际情况，采取政府支持、校企合作、自筹自建等方式建设实训基地，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。
二、建设基础（一）校内实训基地初具规模，“十二五”期间学院累计获得中央和省财政支持5200万元，中央财政建设项目配套资金3300万元（未使用）。
建设完成了中央财政支持的少数民族教师培训中心项目、基础能力建设等项目，自治区财政支持的自治区级示范校建设项目、特色公共实训基地建设项目、喀什地区少数民族双语骨干教师培训基地等项目。
现有实训基地建筑面积41195平方米，包括会计、旅游服务及管理、畜牧兽医、园艺技术、学前教育、音乐教育、美术教育等专业校内实训室146个。
有全区公办小学、幼儿园、全区财税系统、南达乳业、中坤国际旅游、天元会计事务所、叶城县萨依巴格乡农民核桃专业合作社、喀什百佳肉业有限责任公司等223个校外实训基地。
教学用计算机1180台，多功能教室40间，电子阅览室5间（200套），语音室4间（50座）。
形成了国家级、省级、院级三级实训基地框架体系，为各专业深化人才培养模式和实践教学模式改革提供了坚实的硬件支撑。
（二）校企合作蓬勃发展。
在巩固原有的校外实习基地的情况下，拓展了北京中瑞诚会计事务所喀什分所、深航国际酒店、喀什金牛科技畜牧有限公司、喀什佳美园林公司、县文工团等30余家校外实习基地，每年可接收顶岗实习的学生3000余人；学院还及企业共同开发教材12种，使产学合作真正得到落实。
（三）职业技能鉴定和各类培训规模不断扩大，现有职业技能鉴定所2个、全国计算机等级考试考点、MHK考点、新疆大学、新疆师范大学、新疆财经大学、新疆教育学院函授站、喀什地区会计人员继续教育基地、喀什地区小学、幼儿园教师培训中心等机构，每年完成喀什地区4万人次的职业技能鉴定、学历提升及培训。
三、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。
（二）效益性原则实训基地建设应及喀什职业技术学院的人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。
（三）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务能力。
特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
（四）动态发展原则结合专业和师资队伍建设，喀什职业技术学院对运行规范、效益良好、示范作用显著、发展前景广阔的实训基地重点发展，支持其进一步提高水平和扩大规模。
重点建设专业性、生产性实习实训基地，力争发展为区域性基地。
积极创建、申报自治区级、国家级示范基地，适时淘汰不适合市场需求、共享和辐射作用不显著、无可持续发展能力的基地，实现实训基地的动态发展。
四、建设目标及内容（一）总体目标建设和完善学院各专业既能共享又能体现不同专业侧重的校内外功能多样化、服务能力强的生产性实训基地。
1、在地委、行署的大力支持下，争取获得“财政支持，税收优惠，企业办学成本列支等”国家对职业教育的优惠政策，积极探索“厂中校”、“校中厂”的校企合作新模式。
重点建设五个设备先进、功能齐全、优质资源共享的生产性顶岗实训基地，构建集生产、教学、培训、鉴定、开发、服务等六大功能为一体的实训基地体系，形成“共建、共享、共赢”的局面，并力争成为自治区级校企合作示范基地。
2、加强校企合作，注重及企业在生产性实训及顶岗实习、教学方案设计及实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，增强学生校外实习实训的教学效果和技能训练水平，力争每个专业有20个以上长期稳定的校外合作企业。
3、将各级职业资格证书和职业技能竞赛的核心能力要求逐步融入到专业的人才培养方案和实践教学的课程标准中；鼓励学生和教师参加各级各类的职业技能竞赛，争取在国家级职业技能竞赛中有更多突破，进一步提高学院知名度；大力支持教师开展实践类教科研项目，并争取有省级以上课题立项。
4、抓住机遇，积极提升基地的服务能力。
《喀什地区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中明确提出要打造“十大产业基地”和“一区四中心”，学院必须未雨绸缪，抓住即将出现的大量员工岗前培训、员工职中提升、订单培养等机会，为区域产业行业企业发展做出贡献。
5、建立学院校内、外实习实训基地网络信息管理平台，进一步提高实习实训基地的信息化管理水平，为实现“校内资源共享、校外市场导向”的实训基地管理模式和长效机制打下坚实的基础。
6、满足高职教材规定的实训项目，通过该实训基地升级和新建，强化提高学生技能，提升教师实践水平，完善教学内容。
并在此基础上实现产学研一体化。
（二）首期专业实训基地建设内容1、会计专业实训基地建设建设资金投入：2014年投入137.635万元、2015年投入60.175万元、2016年投入43万元，建设完成校内会计电算化实训室、会计手工仿真实训室、财务管理综合实训室、成本会计模拟实训室。
扩充会计事务所、工业制造业、矿业生产、房地产开发、金融等10大类校外实训基地。
2、旅游管理及服务专业实训基地建设建设资金投入：2014年投入370万元，建设完成校3D导游模拟实训室、语音实训室、多功能形体训练室、西餐厅实训室。
扩充景点、旅行社、酒店等10个校外实训基地。
旅游服务及管理专业实训室、实训基地一览表3、园艺技术专业实训基地建设建设资金投入：2014至2017年投入186.19万元，建设完成标本室、植物生理实验室、园林植物养护实验室、果树花卉实验室、植物组织培养实验室、植物病理实验室、昆虫实验室、土壤肥料实验室、植物栽培实验室、园林种苗繁育实验室、数码互动室、农产品检疫实验室。
园艺技术专业实训室、实训基地一览表4、畜牧兽医专业实训基地建设建设资金投入：2014年至2017年投入资金184万元，建设完成标本室、数码互动室、兽医手术室、兽医寄生虫实验室、家畜解剖实验室、家畜病理实验室、兽医药理实验室、兽医微生物、家畜传染病实验室、畜牧饲料分析室、畜产品检疫实验室、家畜生理实验室。
在巩固原有校外实训基地的基础上扩充疏附县天镇牧业有限公司、疏附县天德力肉业有限公司等10家校外实训基地。
5、音乐教育专业实训基地建设建设资金投入：2014年投入200.075万元、2015年投入139.925万元，建设完成十二木卡姆演奏厅、维吾尔民族乐器合奏实训室。
在原有校外实训基地的基础上扩充新疆大剧院、新疆艺术剧院两个实训基地。
6、美术教育专业实训基地建设建设资金投入：2014年投入245万、2015年投入110万、2016年投入280万、2017年投入300万，建设完成陶艺实训室、平面设计实训室、写生实训室、影视动画设计室、广告设计室、室内装潢设计、书法室、影音播放室、图书资料室、创作室、美术画室、手工室、多功能演义厅、摄影室。
美术教育专业实训室、实训基地一览表校内实训基地校外实训基地扩建、拟建实训室7、学前教育专业实训基地建设建设资金投入：2014年投入51万、2015年投入492万、2016年投入92万、2017年投入500万，建设完成多功能演艺厅、舞蹈房、琴房、体操房、视唱室、电钢琴房、手工艺制作室、美术画室、室内运动场、室外运动场、汉语语言训练室、微格实训、多功能声乐室、书法教室、卫生保健实训室、幼儿园游戏及活动设计实训室、奥尔夫音乐教室、蒙台梭利教室、儿童心理及行为观察室。
在巩固原有校外实训基地的基础上扩充12个县市“双语”幼儿园为校外实训基地。
学前教育专业实训室、实训基地一览表8、物流服务及管理实训基地建设根据我院专业建设规划，物流服务及管理专业于2016年开始招生，将投入资金352.23万元，将建成第三方物流综合实训室、物流信息系统实训室、物流运输实训室、陆路（口岸）物流实训室、贸易及商务实训室5个实训室。
基地建成后，每年培养物流管理及相关专业学生600人。
为南疆的有关企业培训工种数达到8种，每年社会培训1800人以上。
扩建大唐物流、金通物流中心、新疆邮政速递物流、百事汇通物流等10家校外实训基地。
2017年以后将根据专业建设发展和办学规模的需要对实训基地进行建设和完善。
五、管理及运行机制（一）创新校内生产性实训基地的运行机制，以实习工厂为主体，将生产性较强的设备场地配属给实习工厂，实行企业运作模式，进行成本效益管理，提升校内实训基地的专业化管理水平，提高实习工厂的产能和利润。
在生产及教学发生冲突时，通过时间错峰、学生辅助等方式加以解决。
（二）改革校内实训基地的管理体制，突出教学设备管理的重要性，重视教学设备的维护、维修。
成立实训基地办公室，配置一名专职设备管理员，在兼职设备管理员和维修服务组的帮助下对校内实训基地的教学设备实行精细化管理，提高教学设备的使用率、延长使用寿命。
（三）建立和完善校外实习基地建设的相关管理制度，重视校外顶岗实习实训基地建设，给予校外实习基地建设工作更多的政策和经费支持，努力探索“长效、稳定、三赢”的校外实习工作新局面。
（四）建立我院校内外实习实训基地网络信息管理平台，进一步提高实习实训基地的信息化管理水平，为实现“校内资源共享、校外质量监控”的实训基地管理模式打下坚实的基础。
（五）成立我院兼职的职业技能竞赛项目协调组，制定我院职业技能竞赛工作规划，出台教师、学生职业技能竞赛相关培养和奖励办法，积极发展和培育各类技能竞赛型学生社团组织和协会，为参加各级、各类职业技能竞赛储备优秀选手资源。