办公软件应用模块(WINDOWS平台)中级(考试大纲)

办公软件应用模块(WINDOWS平台)中级(考试大纲)
办公软件应用模块(WINDOWS平台)中级(考试大纲)

办公软件应用模块(WINDOWS平台)中级(考试大纲)

第一单元 Windows系统操作 10分

1.Windows操作系统的基本应用:进入Windows和资源管理器,建立文件夹,复制文件,重命名文件;

2.Windows操作系统的简单设置:添加字体和输入法。更改系统时间、日期,设置桌面背景、设置系统音量为静音、隐藏桌面图标。

第二单元文字录入与编辑 12分

1.新建文件:在文字处理程序中,新建文档,并以指定的文件名保存至要求的文件夹中。

2.录入文档:录入汉字、字母、标点符号和特殊符号,并具有较高的准确率和一定的速度。

3.复制粘贴:复制现有文档内容,并粘贴至指定的文档和位置;

4.查找替换:查找现有文档的指定内容,并替换为不同的内容或格式。

5.为文档设置编辑限制:仅允许在文档中填写窗体,保护密码为:*。

6.使用外部文件:插入声音文件、工作簿等。

7.转换文件格式。

第三单元格式设置与编排 12分

1.设置文档文字、字符格式:设置字体、字号,字形;

2.设置文档行、段格式:设置对齐方式、段落缩进、行距和段落间距;

3.拼写检查:利用拼写检查工具,检查并更正英文文档的错误单词;

4.设置项目符号或编号:为文档段落设置指定内容和格式的项目符号或编号。

5.设置中文版式:如加拼音等。

6.创建题注:在插图下方的图例位置创建题注。

7.创建书签。

8.创建目录:在文档首部创建目录,并设置目录格式。

第四单元表格操作 10分

1.创建表格并自动套用格式:创建一个新的表格并自动套用格式;

2.表格的行、列修改:在表格中交换行和列,插入或删除行和列,设置行高和列宽;

3.合并或拆分单元格:将表格中的单元格合并或拆分;

4.表格格式:设置表格中单元格的对齐方式,单元格中的字体格式,设置单元格的底纹;

5.设置表格的边框线:设置表格中边框线的线型、线条粗细、线条颜色;

第五单元版面的设置与编排12分

1.页面设置:设置文档的纸张大小、方向,页边距;

2.设置艺术字:设置艺术字的式样、形状、格式、阴影和三维效果;环绕方式

3.设置文档的版面格式:为文档中指定的行或段落分栏,添加边框和底纹;首字下沉、水印、填充效果

4.插入图片:按指定的位置插入图片、并设置大小(缩放为原图的20%)和环绕方式等;

5.插入脚注或尾注:为文档中指定的文字添加脚注、尾注;

6.设置页眉页码:为文档添加页眉(页脚),插入页码。

第六单元工作簿操作 19分

1.工作表的行、列操作:插入、删除、移动行或列,设置行高和列宽,移动单元格区域;

2.设置单元格格式:设置单元格或单元格区域的字体、字号、字形、字体颜色,底纹和边框线,对齐方式,数字格式;

3.插入批注:为指定单元格插入批注;

4.多工作表操作:重命名工作表,将现有工作表复制到指定工作中;

5.工作表的打印设置:插入分页符,设置打印标题;

6.建立公式:利用公式输入程序输入指定的公式;

7.建立图表:使用指定的数据建立指定类型的图表,并对图表进行必要的设置。

8.条件格式的应用:为某个区域应用条件格式,并设置单元格的格式,如底纹等。

9.数据、文档的修订与保护:保护某个数据表,设置密码。

10.工作簿的共享:允许多用户编辑共享。

第七单元数据计算15分

1.公式、函数的应用:应用公式或函数计算数据的总和、均值、最大值、最小值或指定的运算内容;

2.数据的管理:对指定的数据排序、筛选、合并计算、分类汇总;

3.数据分析:为指定的数据建立数据透视表。

第八单元综合应用 10分

1.选择性粘贴:在文字处理程序中嵌入电子表格程序中的工作表对象;

2.文本与表格的转换:在文字处理程序中按要求将表格转换为文本:或将文本转换为表格;

3.记录(录制)宏:在文字处理程序或电子表格程序中,记录(录制)指定的宏;

4.邮件合并:创建主控文档,获取并引用数据源,合并数据和文档。

5.绘图工具栏的使用:在WORD中新建一文件,使用绘图工具绘制图形,并改变其形状,参照效果图。

6.电子邮件的管理:发送、附件、转发、抄送、修改邮件标记。

补充:演示文稿的制作

1. 设置页面格式:应用设计模板、标题格式、更改艺术字格式、项目符号、背景应用。

2.演示文稿插入设置:插入声音并循环播放、图片并修改格式。

3.设置幻灯片放映:幻灯片切换、自定义动画、插入超链接、设置放映方式、动作按钮。

办公软件应用试题(精)

办公软件应用试卷(A 或 B 卷 2015年 9月 课程:计算机应用基础考试形式:闭卷考试时间: 部门:姓名:成绩:______ 一、单选题(每题 2 分,共 60 分 1、在选定了整个表格之后,若要删除整个表格中的内容,以下哪个操作正确( A 、单击“表格”菜单中的“删除表格”命令 B 、按 Delete 键 C 、按 Space 键 D 、按 Esc 键 2、艺术字对象实际上是( A 、文字对象 B 、图形对象 C 、链接对象 D 、既是文字对象,也是图形对象 3、在 Excel 2003 中,进行分类汇总之前,我们必须对数据清单进行( A 、筛选 B 、排序 C 、建立数据库 D 、有效计算 4、 Word 2003 中对文档分栏后,若要使栏尾平衡,可在最后一栏的栏尾插入( A 、换行符 B 、分栏符 C 、连续分节符 D 、分页符 5、在 Excel 数据透视表的数据区域默认的字段汇总方式是( A 、平均值 B 、乘积 C 、求和 D 、最大值 6、下列删除单元格的方法,正确的是( A 、选中要删除的单元格,按 Del 键 B 、选中要删除的单元格,按剪切按钮

C 、选中要删除的单元格,按 Shift+Del键 D 、选中要删除的单元格,使用右键菜单中的删除单元格命 7、在 Word 中欲选定文档中的一个矩形区域,应在拖动鼠标前按下列哪个键不放( A 、 Ctrl B 、 Alt C 、 Shift D 、空格 8、在 PowerPoint 中,为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格,应运用( A 、母版 B 、自动版式 C 、配色方案 D 、联机协作 9、字号中阿拉伯字号越大,表示字符越 ____中文字号越小,表示字符越 ____。( A 、大、小 B 、小、大 C 、不变 D 、大、大 10、把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是:1、按“复制”按钮; 2、选定文本; 3、将光标置于目标位置; 4、按“粘贴”按钮;请选择一组正确的操作步骤:( A 、 1234 B 、 1324 C 、 2134 D 、 2314 11、字数统计命令包含在哪个菜单中( A 、视图 B 、插入 C 、格式 D 、工具 12、在打印对话框中“页面范围”选项卡的“当前页”是专指:( A 、当前光标所在页 B 、当前窗口显示的页 C 、第一页 D 、最后一页 13、 Word 2003中,选定一行文本的技巧方法是( A 、将鼠标箭头置于目标处,单击 B 、将鼠标箭头置于此行的选定栏并出现选定光标单击

办公软件应用(中级)试题汇编(第1套)

办公软件应用(中级)试题汇编 (第1套) 第1单元 1.启动资源管理器。 2.在C盘下新建文件夹,文件夹名为“4000001”。 3.将C盘下“DATA1”文件夹内的文件TF1-7.doc、TF3-14.doc、TF4-20.doc、TF5-8.doc、TF6-6.xls、TF7-18.xls、TF8-4.doc一次性复制到C盘下4000001文件夹中,并分别重命名为A1.doc、A3.doc、A4.doc、A5.doc、A6.xls、A7.xls、A8.doc。 4.添加新字体“细明体新细明体”,该字体文件为C盘下的JDFK文件。 5.添加输入法:添加“中文(简体)-双拼输入法”。 第2单元 【操作要求】 1.新建文件:在字表处理软件中新建一个文档,文件名为A2.DOC,保存至考生文件夹。 2.录入文本与符号:按照【样文2-4A】,录入文字、字母、标点符号及特殊符号等。 3.复制粘贴:将C:\ATA_MSO\TESTING\175350-FE3\WORD\B04\TF2-4B.DOC中所有文字复制并粘贴 到考生录入文档之后。 4.查找替换:将文档中所有“航空站”替换为“空间站”,结果如【样文2-4B】所示。 【样文2-4A】 ◆航空站是人类在太空进行各项科学研究活动的重要场所。1971年,前苏联发射了第一座航空站〖礼炮1号〗,由【联盟号】飞船负责运送宇航工作人员和物资。1986年8月,最后一座航空站〖礼炮7号〗停止载人飞行。1973年5月14日,美国发射了航空站〖天空实验室〗,由【阿波罗】号飞船运送宇航工作人员和物资。? 【样文2-4B】 ◆空间站是人类在太空进行各项科学研究活动的重要场所。1971年,前苏联发射了第一座空间站〖礼炮1号〗,由【联盟号】飞船负责运送宇航工作人员和物资。1986年8月,最后一座空间站〖礼炮7号〗停止载人飞行。1973年5月14日,美国发射了空间站〖天空实验室〗,由【阿波罗】号飞船运送宇航工作人员和物资。? 1974年〖天空实验室〗封闭停用,并于1979年坠毁。 1986年2月20日,前苏联发射了“和平号”空间站。它全长超过13米,重21吨,设计寿命10年,由工作舱、过渡舱、非密封舱三个部分组成,有6个对接口,可与各类飞船、航天飞机对接,并与之组成一个庞大的轨道联合体。自“和平号”上天以来,宇航工作人员在它上面进行了大量的科学研究。还创造了太空长时间飞行的新纪录。“和平号”超期服役多年后于2001年3月19日坠入太平洋。1983年,欧洲空间局发射了“空间实验室”,它是一座随航天飞机一同飞行的空间站。

OFFICE办公软件应用基础测试题答案

《OFFICE办公软件应用基础》测试题 一、单选题(共40分,每题1分) 1、Word软件处理的主要对象是()。 A.表格 B.文档 C.图片 D.数据 2、下列操作不能关闭Word的操作是()。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“关闭”按钮 C. Alt+F4 D.单击文件菜单下的“关闭”命令 E.单击文件菜单下的“退出”命令 3、Word的主要功能是()。 A. 文档的编译 B.文档的编辑排版 C. 文档的输入输出 D. 文档的校对检查 4、中文Word编辑软件的运行环境是()。 D.高级语言 5、在Word中,打开文档是指()。 A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口 B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间 C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来 D.将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来 6、在Word中,由“字体”、“字号”、“粗体”、“斜体”、“两端对齐”等按钮和下拉列表组成的是() A. 绘图工具栏 B. 常用工具栏 C.格式工具栏 D. 菜单栏 7、在Word文档的编辑中,将“计算机应用能力的考试”改为“计算机应用能力考试”(把“的”字去掉),不可 以用的方法是()。 A. 插入点在“的”的后面按“退格”键 B. 插入点在“的”的前面按“删除”键 C.插入点在“的”的前面按“退格”键 D. 把“的”字选定按“删除”键 8、在Word主窗口中,显示有文档的页数、页码、节数、节号的组件是()。 A. 菜单栏 B.状态栏 C. 标题栏 D. 工具栏 9、在Word中设定打印纸张大小时,应当使用的命令是()。 A. 视图菜单中的“页面” B.文件菜单中的“页面设置” C. 视图菜单中的“工具栏” D. 文件菜单中的“打印预览” 10、在Word编辑状态,打开了文档,把当前文档以为名进行"另存为"操作后,则()。 A. 当前文档是和 B. 当前文档是 C. 和全被关闭 D.当前文档是 11、如果菜单中的命令或工具条中的按钮变成灰色,则表示当前状态下()。 A.这些命令当前不可用 B. 这些命令有级联菜单 C. 这些命令是不存在的 D. 使用这些命令会出现对话框 12、在Word的主菜单中,含有“字体…”的主菜单项是()。 A. 视图 B. 插入 C.格式 D. 工具 13、WORD程序允许打开多个文档,用菜单实现文档窗口之间的切换 A、编辑 B、窗口 C、视图 D、工具 14、“Word 2000”属于哪个公司的产品。 A、IBM B、苹果 C、微软 D、网景 15、在Word编辑状态,被编辑的文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种,则所设定字号大小 比较()。 A. “四号”小于“五号” B. “16磅”大于“18磅” C. 字的大小一样,字体不同 D. “四号”大于“五号” 16、Word具有插入功能,下列关于插入的说法中错误的是() A. 可以插入多种类型的图片 B.插入后的对象无法更改 C. 可以插入声音文件 D. 可以插入超级链接 17、当用户输入的文字可能出现()时,则会用绿色波浪线下划线标注。 A.错误文字 B.不可识别的文字 C.语法错误 D.中英文互混 18、按()键可将光标快速移至文档的开端。 +Home +End +Shift+End +Shift+Home 19、当用户在输入文字时,如果打开了()模式,随着输入新的文字,原有的文字将会消失。 A.插入 B.改写 C.自动更正 D.断字 20、在Word 2000中进行“段落设置”,如果设置“右缩进1厘米”,则其含义是()。 A.对应段落的首行右缩进1厘米 B.对应段落除首行外,其余行都右缩进1厘米 C.对应段落的所有行在右页边距1厘米处对齐 D.对应段落的所有行都右缩进1厘米 21、如果要画一个圆,可单击“绘图”工具栏上的“椭圆”按钮,然后再按下()键拖动绘制。

《Office高级应用》课程规范标准

《Office高级应用》课程标准 课程代码:建议课时数:72 学分:4 适用专业:计算机应用(服务外包方向) 先修课程: 后续课程: 一、前言 1.课程的性质 本课程是计算机应用技术专业(服务外包方向)的专业课程。 2.设计思路 以现代信息社会对办公人员动手操作能力和应变能力的要求为指导,系统讲授现代办公条件下计算机应用人员应该掌握的基本技能,在传授基本知识的同时,引导学生制作各类现实中常用的文档、表单、海报、宣传册、动画等,设计常用简易数据库等,做到融会贯通。结合系统知识的梳理讲解,学生在计算机实验室进行相关的技能实操演练,切实实现通过办公软件的应用,使学生的技能、知识和创意得以很好地展现,最终将学生培养为适应工作需要的专业计算机应用人员。 二、课程目标 1.方法能力目标 (1)独立学习能力; (2)职业生涯规划能力; (3)分析问题和解决问题的能力; (4)获取新知识的能力和信息搜索能力; (5)决策能力。

2.社会能力目标 (1)具有良好的思想品德、法制观念和职业道德,具有吃苦耐劳的精神; (2)具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质; (3)具有较强的现场管理和组织能力,能较好的处理公共关系; (4)具有人际交流能力,能有效地进行人际沟通; (5)具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质,形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性; (6)具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心; (7)具有与人沟通合作的团队协作能力;具有很强的时间观念。 3.专业能力目标 (1)掌握计算机系统基本操作,并进行个性化设置。 (2)掌握资源管理器及附件的使用。 (3)掌握文档编辑排版基础知识。 (4)掌握表格、样式基础知识。 (5)掌握图文混排及基础知识。 (6)掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。 (7)掌握Excel的基础知识。 (8)掌握数据收集、统计、分析等的基础知识。 (9)掌握公式、常用函数的应用及排序、筛选、分类汇总、数

全国高新技术考试办公软件应用(Win平台)Win-7、office-2010-试题汇编--(高级操作员级)-第一单元

【操作要求】 考生按如下要求进行操作。 1.操作系统的基本操作: ●启动“资源管理器”:开机,进入Windows 7 操作系统,启动“资源管理器”。 ●创建文件夹:在C盘根目录下建立考生文件夹,文件夹名为考生准考证后7位。 ●复制、重命名文件:C盘中有考试题库“Win2010GJW”文件夹,文件夹结构如下图所 示。根据选题单指定题号,将题库中“KSML2”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中,将文件分别重命名为A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8,扩展名不变。 2.系统设置与优化: ●将程序“截图工具”先附到「开始」菜单上,然后再锁定到任务栏中。 ●应用“Aero主题”中的“建筑”,并设置“更改图片时间间隔”为“30秒”,播放方式为“无序播放”; 设置窗口颜色为“大海”,且不启用透明效果,将设置完成的主题保存为“考生的主题”。

【操作要求】 考生按如下要求进行操作。 1.操作系统的基本操作: ●启动“资源管理器”:开机,进入Windows 7 操作系统,启动“资源管理器”。 ●创建文件夹:在C盘根目录下建立考生文件夹,文件夹名为考生准考证后7位。 ●复制、重命名文件:C盘中有考试题库“Win2010GJW”文件夹,文件夹结构如下图所 示。根据选题单指定题号,将题库中“KSML2”文件夹内相应的文件复制到考生文件夹中,将文件分别重命名为A1、A2、A3、A4、A5、A6、A7、A8,扩展名不变。 2.系统设置与优化: ●更改“系统声音”,应用声音方案“奏鸣曲”,并将程序事件“Windows 登录”的声音更改为 “C:\2010GJW\KSML1\KSWJ1-2.wav”,最后将该方案另存为“考生声音方案”。 ●创建新的电源计划,设置计划名称为“考生电源计划”,将“用电池”和“接通电源”时“关闭显示 器”的时间均设置为1小时非活动状态之后,并且均从不“使计算机进入睡眠状态”。

办公室必备软件介绍.

办公室必备软件介绍 办公室从事繁琐工作,如何运用方便快捷的电脑运用程序关系到工作的正常开展。对办公软件的熟悉能让我们更容易做到事半功倍的效果。在这里我就对平时工作和生活中比较好用的办公软件功能作个简单介绍,希望未来的工作中能给各位提供帮助。 一、Office Software。这个也是大家时常用到的功能相当霸气的文字表格图片展示处理软件,access等用到的较少,一般都用word、excel、powerpoint。这三大软件几乎成了办公室文字工作的基础。由于四川省党政网的本分落后,所以请尽量选用office 2003完全版本作为办公室软件。因为在党政网发文时其他版本有几率出现各种无厘头毛病。为了同时能阅读2007和2010的文件,可以下载转换插件。或者也可以使用由金山公司开发的WPS个人版,WPS个人版功能强悍,界面和谐,也没2010那么卡。 二、Adobe Reader 7.0 。这个软件是完爆任何PDF阅读器的软件。请大家一定选用7的版本,这个版本做出来的PDF文档质量高,但是资源占用小(存储小。也是党政网发文的重要工具。请大家注意Office软件和PDF文件之间的相互转换。Word自带转PDF。 三、文本排版大师V425 。党政办工作每天要接手很多 文字资料工作。顺理成章的强大的互联网信息就成了我们必不可少的资源库。通常网上下载复制的文字都带有网络文本格式,你会发现粘贴进word以后很多地方不容易改掉,或者行距这里不对哪里不对!这很容易给上级一种“简单的低水平粘贴技术”的坏印象。文本排版大师可以帮大家解决好这个问题。轻易搞掉网络编码。虽说word也可以重新排版,但是步骤较为复杂,这个排版大师只需要点几个按钮就OK。通常我都会将网络复制的在这里进行一个初略的编排,在放到word里面,就无痕啦!

办公软件高级应用课程标准(计算机)

《办公软件高级应用》课程标准 课程名称:办公软件高级应用 课程性质:职业能力必修课 学分:3 计划学时:45 适用专业:信息类专业 1.前言 当前的办公环境基本上具备电脑,人们在处理一些事务都借助于办公软件。因此,使用好办公软件,并能科学、有效地使用办公软件是每一位大学生都必须要掌握的知识与技能。 1.1课程定位 本课程是高职电子商务、多媒体专业、计算机应用技术专业、文秘及现代高级技术人员与管理人员一门职业岗位课程,是学生在将来的职业岗位上所用到的计算机的重要工具之一。该课程是在学生学习过《大学计算机基础》课程后,已经掌握了office软件的简单应用。通过本课程的学习,利用office工具解决职业岗位上所遇到的实际问题。 1.2设计思路 本课程是以职业岗位需求,对日常办公应用中的比较共性的问题进行调查与分析,主要来源于政府机构、企业、印刷公司等,由编写小组与职业相关人员共同制定课程标准,选取比较有代表性与常用的典型项目,根据课程标准与职业岗位能力培养的要求制定教材编写提纲。教材编写完毕后,建立网络课堂,体现教材的立体化。根据学生的认知特点,采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容。内容分为初级篇、中级篇、高级篇,并按真实任务进行编写,倡导学生在完成任务的同时,对知识与技能进行归纳与拓展,实现“工学交替”与“举一反三”的教学目标。 2.课程目标 1.1总体目标 通过13个典型项目任务,在学生掌握office软件应用的同时了解公文格式、文字处理、数据管理、企业宣传课件制作等知识,在职业岗位上能使用office软件辅助日常工作,提高工作效率与效益。 1.2具体目标(能力目标、知识目标、素质目标) (1)能力目标 1)科学使用office工具

办公软件应用期末考试试题

办公软件应用期末考试试题 班级:姓名:成绩: 一、单选题(2’*25=50) 1、快捷键Ctrl+A的功能是() A、替换 B、全选 C、查找 D、复制 2、要切换到上一个应用程序,除可用鼠标点击之外,还可用() A、Alt+空格 B、Alt+Tab C、Tab D、Ctrl+Alt 3、在Word2003中,将鼠标定位在一个段落中的任意位置,然后设置字体格式,在所设置的字体格式() A、在光标处的新输入文本 B、整篇文档 C、光标所在段落 D、光标后的文本 4、WORD2003中插入表格在()菜单下 A、编辑 B、格式 C、表格 D、工具 5、Word2003窗口下,要在文档中制作艺术字,使用()菜单中的命令 A、编辑 B、插入 C、格式 D、工具 6、段落间距指的是() A、字与字之间的距离 B、行与行之间的距离 C、段与段之间的距离 D、行与段之间的距离 7、在Word中,其扩展名是() A、.wod B、.wps C、.doc D、.dos 8、对Excel工作区域A2:A6进行求和的运算时,在选中存放计算机结果的单元格后键入() A、SUM(A2:A6) B、=SUM(A2:A6) C、=SUM(A2、A6) D、SUM(A2、A6) 9、位于窗口的底部,显示当前窗体的状态,如当前的页号、节号、当前页和总页数、光标插入点的位置、改写/插入状态、当前使用的语言等信息的是() A、任务栏 B、标题栏 C、状态栏 D、工具栏 10、单击“文件”菜单里的“保存”命令,不会弹出“另存为”对话框的是() A、保存新建文档 B、保存修改的旧文档 C、另存文档 D、全部保存 11、在Word 2003 中,()快捷键可以迅速将插入点移动到文档开头。 A、Home B、Shift+Home C、Ctrl+Home D、Ctrl+End 12、在Word2003中,实现“撤消”功能的快捷键是() A、Ctrl+Z B、Ctrl+U C、Ctrl+Y D、Ctrl+X 13、关于页眉页脚,下列说法错误的是() A、在页眉编辑区内输入的内容可以是文字,但不可以是图片 B、在页眉页脚编辑状态下,单击“页眉页脚”工具栏上的“关闭”按纽,将返回正文的编辑状态

Office办公软件初级应用教学大纲

《Office办公软件高级应用》课程教学大纲 Office advanced application 一、课程信息 课程名称:Office办公软件高级应用 英文名称:Office advanced application 课程代码:030236 课程类别:职业拓展课程课程性质:选修课 学分学时:4学分,64学时 先修课程:计算机应用基础 适用专业:计算机类开课单位:计算机科学与技术系 使用教材:陈遵德主编,《Office2007高级应用案例教程》,高等教育出版社, 年份2010 二、课程的性质、地位和任务 《Office办公软件高级应用》是一门重要的计算机公共基础课程,它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务,实现办公自动化,提高工作效率。本课程主要讲授:办公自动化技术的基本概念,Word高级应用,Excel高级应用,PowerPoint高级应用。通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术,使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。 通过学习本课程,使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术,进而理解计算思维在本专业领域的典型应用,为后续专业课程提供必要的基础。 三、课程教学目标 (一)知识目标 通过学习本课程,让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用 (二)技能目标 能力训练需遵循“教、扶、放”,三步走。即在正文中进行教学,在实验中教师扶学生进行训练,在课后习题中学生独立完成任务。最终学完全书之后通过完成一个案例:实用小程序,来进行综合训练。 (三)素质目标 1.养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 2.培养创新能力。 四、教学方法手段 (一)教学环节 包括课堂教学、习题课、上机课、答疑、考试等。通过各教学环节,重点培养学生的办公软件的熟练应用。 (二)教学方法 采用启发式教学、理论结合实际,培养学生自学能力和动手能力。贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。

办公软件应用试题中级汇编第1套

办公软件应用中级Microsoft Office2010试题汇编 (第01套) 第1单元:操作系统应用 (1) 第2单元:文字录入与编辑 (2) 第3单元:文档格式设置与编排 (2) 第4单元:文档表格的创建与设置 (5) 第5单元:文档的版面设置与编排 (6) 第6单元:电子表格工作簿的操作 (8) 第7单元:电子表格中的数据处理 (10) 第8单元:MS Word和MS Excel应用进阶 (13) 第1单元:操作系统应用 【操作要求】 考生按如下要求进行操作。 1.操作系统的基本操作 ●启动“资源管理器”:开机,进入Windows7操作系统,启动“资源管理器”。 ●创建文件夹:在C盘根目录下建立考生文件夹,文件夹名为考生准考证号码的后7 位数字。 ●复制文件、重命名文件:C盘中有考试题库“2010KSW”文件夹,文件夹结构如下 图所示。根据选题单指定题号,将题库中的“DATA1”文件夹内相应的文件复制到 考生文件夹中,将文件分别重命名为A1、A3、A4、A5、A6、A7、A8,扩展名不变。 第二单元的题需要考生在做该题时自己新建一个文件。 举例:如果考生的选题单为: 则应将题库中“DATA1”文件夹内的文件TF1-1.docx、TF3-1.docx、TF4-1.docx、TF5-1.docx、TF6-1.xlsx、TF7-1.xlsx、TF8-1.docx复制到考生文件夹中,并分别重命名为A1.docx、A3.docx、A4.docx、A5.docx、A6.xlsx、A7.xlsx、A8.docx。 2.操作系统的设置与优化 ●在语言栏中添加“微软拼音-简捷2010”输入法。 ●为“附件”菜单中的“截图工具”创建桌面快捷方式。

Office_办公软件应用

Office 办公软件应用及操作 第一模块WORD操作及应用 第一部分WORD基本认识 一、WORD是Office办公软件组中专门针对于文字编辑、页面排版 及打印输出的应用软件。 二、WORD启动(略) 三、WORD窗口的基本构成: 1、标题栏:每次启动WORD后自动生成一个暂命名为“文档1” 的空白文档。 2、菜单栏:提供所有控制WORD应用的操作指令。共九个菜单 3、工具栏:常用菜单选项的快捷图标。经常使用的工具栏有:常用 /格式/绘图/表格和边框/符号等。(*可在工具栏任意位置处单击右键,打开或隐藏相应的工具栏) 4、标尺:用于标注编辑区页面尺寸及划分情况。(*单击“视图”- “标尺”可直接显示或隐藏该标尺。 5、编辑区:WORD文档页面编辑排版的主要页面。一般默认以A4 纸为标准大小,划分为文本区和页边区。 文本区是WORD文档主体内容编辑区域;页边区内可完成页面的“页眉和页脚”的编辑。 (**用户在页面编辑排版时,单击“文件”-“页面设置”:可对当前页面的纸型/方向以及页边距的范围等属性进行设定。排版时可使用标尺快速调整页面)

6.状态栏/滚动条、滚动按钮(略) (窗口构成如下图所示) 秀阅网,是一家为女性购物专门打造的购物平台。网站商品涵盖女装、内衣、鞋子、箱包、母婴、美妆、居家、家纺、数码、文体等多个热门类目。在秀阅,没有你买不到的,只有你想不到的!更有特色频道9.9包邮,保证您用最低的价格买到最符合您心水的产品。每天10点上新,保证天天都有新的产品供您选择。 第二部分WORD文档的基本操作及文字编辑 一、WORD文档的基本操作: 1 保存/另存为: 新建立的文档(即从未存过盘的文档)可单击“文件”-“保存”/“另存为”进行存盘。 存盘后修改或需要备份的文档,用户可根据需要直接“保存”或使用“另存为”完成备份文档。 2 新建:直接创建一个空白WORD文档。 单击“文件”-“新建”。

《办公软件高级应用》课程标准(已审核)

《办公软件高级应用》课程标准(已审核)

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《办公软件高级应用》课程标准 课程代码:102119 _______ 参考学时:56 __________ 学分: 3 ___________ 课程类型:专业课程 2013年1月编

一、适用专业 计算机应用技术专业(办公自动化方向)。 二、开课时间 第2 ____ 学期。 三、课程定位 1?课程性质 本课程是计算机应用技术专业(办公自动化方向)的专业课程。 2?教学任务 主要针对计算机操作员、文秘岗位开设,主要培养计算机从业人员通用能力。主要任务是加强学生的办公软件应用意识,培养学生Win dows操作系统、Microsoft Office 办公软件的综合应用能力。教学内容根据岗位能力需求进行精选,把应知应会的知识和能力传授给学生,根据职业岗位能力要求,让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法,弓I导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,总结学习和工作经验,进行资料的积累,引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习方法教师要充分利用现代教育技术,开发办公软件应用的教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。 四、课程培养目标 1 ?方法能力目标 (1)独立学习能力; (2)职业生涯规划能力; (3)分析问题和解决问题的能力; (4)获取新知识的能力和信息搜索能力; (5)决策能力。 2.社会能力目标 (1)具有良好的思想品德、法制观念和职业道德,具有吃苦耐劳的精神; (2)具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质;

(3)具有较强的现场管理和组织能力,能较好的处理公共关系; (4)具有人际交流能力,能有效地进行人际沟通; (5)具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质,形成良好的行为习惯、健康的人格和健康的个性; (6)具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心; (7)具有与人沟通合作的团队协作能力;具有很强的时间观念。 3.专业能力目标 (1)掌握计算机系统基本操作,并进行个性化设置。 (2)掌握资源管理器及附件的使用。 (3)掌握文档编辑排版基础知识。 (4)掌握表格、样式基础知识。 (5)掌握图文混排及基础知识。 (6)掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。 (7)掌握Excel的基础知识。 (8)掌握数据收集、统计、分析等的基础知识。 (9)掌握公式、常用函数的应用及排序、筛选、分类汇总、数据图表、数据透视表、数据合并计算对数据的管理功能。 (10)单应变量和双变量分析、图表与外部数据的联系。 (11)能制件图文并茂的演示文稿,个性化设置幻灯片。 (12)在幻灯片中设置动画效果。 (13)在演示文稿中设置超级链接、循环播放、插入各类文件等。 (14)掌握word、excel和演示文稿的联合应用。 (15)掌握桌面信息的管程序的应用(如收发邮件、安排约会以和会议等) 五、课程衔接 前导课程有《计算机应用基础》课程。后继课程有“高新技术考证专周实习”、“文书与档案管理”。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示

office办公软件使用技巧大全精编版

办公软件使用技巧 1.同时保存所有打开的Word文档 有时在同时编辑多个Word文档时,每个文件要逐一保存,既费时又费力,有没有简单的方法呢?在按下Shift键的同时,单击“文件”菜单,大家看,已经多出了“同时保存”和“同时关闭”命令,这可就方便多了 2.巧妙设置文档保护 在用Word 2000/XP打印一份文件时,忽然头儿有要事吩咐,要暂时离开一下,关闭文件吧,既费事又没必要,但又不想辛辛苦苦写的文件被别人破坏了。怎么办呢?执行“工具”菜单中的“保护文档”命令,在弹出的窗口中选择“保护窗体”,然后设上密码。怎么样,光标跑到了文件头,任你怎么移动鼠标、敲击键盘就是无法编辑了,不错吧。等回来时,执行“工具”菜单中的“解除文档保护”命令,一切又正常了。 3.编辑长文件更轻松 相信大家都有这样的经历:在使用Excel、Word编辑长文档时,有时需要将文章开始的多处内容复制到文章末尾。但通过拖动滚动条来回移动非常麻烦,还会出错。其实只要将鼠标移动到滚动条上面的适当位置,发现鼠标指针变成双箭头,此时按住鼠标左键向下

拖动,文档编辑区会被一分为二。你只需在上面编辑区找到文章开头的内容,在下面编辑区找到需要粘贴的位置,这样你就可以复制内容了,而不必来回切换。这种方法特别适合复制相距很远且处数较多的内容。 4.给WPS文档添加水印 先用作图软件(画笔工具等)制作一张色彩非常淡的图片(直接将Word的水印效果图“抓”下来也行),然后打开需要添加水印的WPS文档,执行“格式→页面背景→设置”命令,打开“设置背景”对话框,切换到“图片”标签下,按“选择图片”按钮,选中刚才制作的图片,并进行适当设置后确定,就可以为文档设置上水印了。 5.在金山文字中快速打开“页面设置” 在用金山文字2002处理文档时,一个最常用的操作就是设置页面。先执行“视图→标尺→水平(垂直)标尺”命令,展开“水平(垂直)标尺”打开,然后用鼠标在水平(垂直)标尺上双击,即可快速打开“页面设置”对话框,对页面进行设置了。 6.在Excel中插入拼音 在我们使用Excel时,常常会遇到十分孤僻的字,但加上拼音注释就能使人看得更明白。具体的方法是:选中想要加入拼音注释的表格,打开Excel的菜单栏中的“格式”菜单,选中“拼音信息

办公软件应用考试试题

2015年春季学期办公软件应用 一年级期末(理论)试题 (考试时间:90分钟 满分:100分) 姓名: (每题2分,共30 分) 一个Excel 工作表的可用行数和列数是不受限制的。 如果已在Excel 工作表中设置好计算公式,则当在工作表中插入一列时, 所有公式必须重新输入。 (X ) 7、在Excel 工作表中,可以插入并编辑 Word 文档。(V ) & Excel 工作簿由一个工作表组成。( X ) 9、通过剪贴板,可以将Word 表格中的数据复制到Excel 工作表中。(V ) 10、 利用Excel 的选择性粘贴功能,可以将公式转换为数值。 (V ) 11、 在Excel 中,若工作表数据已建立图表,修改工作表数据的同时,也必 须修改这些图表。 (X ) 12、 Excel 中的绝对地址与相对地址是一样的, 只是写法不同已而。(X ) 13、 在Excel 工作表的单元格中,可以输入文字,也可以插入图片。(X ) 14、 Excel 单元格中以"#"开关的内容均表示错误信息。 (X ) 得分: 、判断下列各题的叙述是否正确, 对的打 “V” , 错的打“X” 1、 E xcel 工作簿文件的扩展名是.XLS 2、 在Word 表格中,不能改变表格线的粗细。 3、 在Excel 单元格输入公式时,必须以"二"开头。 4、 5、 W ord 具有将表格中的数据制作成图表的功能。 6、

15、在Word 文档中,可以插入并编辑 Excel 工作表。 (V ) 3、保护一个工作表,可以使不知道密码的人( C ) D. 不能删除工作表所在的工作簿文件 A )功能 来校验用户输入数据的有效性。 C. 数据筛选 D. 条件格式 B5:E7 包含( D )。 C. 4 个单元格 D. 12 个单元格 C. 可以用画图工具进行编辑 D. 根据工作表数据用画图工具绘制的 A. 美术、装璜、图片制作等各个方面 二、下列各题中均有四个答案, 确答案的标号填在括号里。(每题 1 、以下正确的叙述是( B )。 A. Office 是一种电子表格软件 B. Office 是一组办公应用软件 2、Word 中的段落标记符是通过( A. 插入分页符 B. 插入分段符 但其中只有一个是正确的, 请将正 2 分,共 20 分) C. Office 是一种操作系统 D. Office 是一种字处理软件 C )产生的。 C. 按 Enter 键 A. 看不到工作表内容 B. 不能复制工作表的内容 4、 在 Excel 中,可使用( A. 有效数据 B. 单元格保护 5、 在 Excel 单元格引用中, A. 2 个单元格 B. 3 个单元格 6、 Excel 图表是( A )。 A. 工作表数据的图表表示 B. 图片 7、 Excel 主要应用在( C ) C. 不能修改工作表的内容

《办公软件应用》课程标准模板

《办公软件应用》课程标准 课程类别专业技术课程课程学时180学时 课程类型专业核心课程适用专业计算机应用专业合作企业学期第二、三学期执笔人审核人 一、课程定位与制订课程标准的依据 (一)课程定位 《办公软件应用》是中等职业学校计算机应用专业的一门专业考核课程。是在学生系统学习了《Windows操作系统》、《文字录入与编辑》基础课之后,为强化计算机专业技能的应用能力而开设的,为学生从事以后的专业性的工作奠定基础。 本课程采取项目教学方法,采取灵活多变的教学方法,从培养高级应用型人才的目标出发,结合学生毕业后的实际工作,通过本课程的学习,使学生具备解决实际工作中遇到的文字录入与编辑排版、电子表格的制作与设置、函数及公式的应用等综合能力。 所学课程为:《Windows操作系统》、《文字录入与编辑》。 (二)制订课程标准的依据 本课程打破传统的学科型教学按知识体系的逻辑顺序模式的课程设置模式,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容,以办公软件使用与操作能力培养为重点,根据一般办公室工作人员的工作模块进行分类,以典型的文档的编辑排版、表格制作为案例,培养和训练学生举一反三的能力和创造性,充分体现课程学习实践性、学习过程开放性的要求。 二、本课程与其他课程的关系

三、课程教学目标 (一)知识目标 Windows操作系统的使用: 1.掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用。 2.掌握文件夹的建立方法。 3.掌握文件或文件夹的选定、重命名、复制、移动、删除、还原等方法。 4.掌握控制面板的使用 Word 2003的使用: 1.熟悉Word 2003的操作界面以及其主要功能。 2.掌握Word 文档的编辑方法和格式化。 3.掌握Word 的图文混排的技巧。 4.掌握Word 的表格制作功能。 5.熟练运用Word 2003 的使用技巧。 Excel 2003 的使用: 1.进一步熟悉电子表格的基本概念,中文Excel 2003的功能以及运行环境。 2.掌握电子表格格式化的操作。 3.掌握工作簿和工作表的基本概念,单元格地址的概念及引用,并熟练运用公式与函数进行计算。

办公软件应用windows7+Office2010中级(四级)操作员试题汇编-第五套

办公软件应用windows7+Office2010中级(四级)操作员试题汇编 (第五套) 第1单元:操作系统应用 (1) 第2单元:文字录入与编辑 (2) 第3单元:文档格式设置与编排 (2) 第4单元:文档表格的创建与设置 (5) 第5单元:文档的版面设置与编排 (6) 第6单元:电子表格工作簿的操作 (9) 第7单元:电子表格中的数据处理 (11) 第8单元:MS Word和MS Excel应用进阶 (13) 第1单元:操作系统应用 【操作要求】 考生按如下要求进行操作。 1.操作系统的基本操作 ●启动“资源管理器”:开机,进入Windows7操作系统,启动“资源管理器”。 ●创建文件夹:在C盘根目录下建立考生文件夹,文件夹名为考生准考证号码的后7 位数字。 ●复制文件、重命名文件:C盘中有考试题库“2010KSW”文件夹,文件夹结构如下 图所示。根据选题单指定题号,将题库中的“DATA1”文件夹内相应的文件复制到 考生文件夹中,将文件分别重命名为A1、A3、A4、A5、A6、A7、A8,扩展名不变。 第二单元的题需要考生在做该题时自己新建一个文件。 举例:如果考生的选题单为: 则应将题库中“DATA1”文件夹内的文件TF1-4.docx、TF3-4.docx、TF4-4.docx、TF5-4.docx、TF6-4.xlsx、TF7-4.xlsx、TF8-4.docx复制到考生文件夹中,并分别重命名为A1.docx、A3.docx、A4.docx、A5.docx、A6.xlsx、A7.xlsx、A8.docx。 2.操作系统的设置与优化 ●在控制面板中设置隐藏桌面上所有的图标。 ●在资源管理器中打开“本地磁盘(C:)”,设置所有文件及文件夹的视图方式为“中 等图标”,并“显示预览窗格”。

《OFFICE应用》课程标准

《 OFFICE应用》课程标准 课程名称: OFFICE应用 适用专业:计算机信息管理、计算机网络应用、其他相关专业 开设学期:第 3 学年第 1 学期学时: 32 学分: 2 ( 一)课程性质与作用 本课程是作为专业选修课设定的(同时,也为扩展为专业必修课做必要的拓展设计), 作为其他专业课程的补充。它是一门是研究现代机关、企事业单位文档处理、表单制作、数 据存储与管理分析等的课程,同时也是将其它课程知识综合反映的方式和手段,实践应用性很强。本课程以Office办公软件在企事业单位中的普及为背景,针对办公自动化操作的具 体要求来选定教材和编制教学大纲。本课程的主要任务是培养学生的实际操作能力、提高学生设计能力,培养学生逻辑思维能力等。本课程的设置目的在于使学生掌握常用办公软件的 应用,通过系统知识的梳理和实践操作,能够熟练地制作出美观实用的应用文档、表单、动画、掌握常见的数据处理方法,能够理解简易数据库开发和设计流程等。 ( 二)设计思路 系统讲解 Office 办公套装软件中的各项功能和使用方法,并与实际案例相结合,使学生 能够真正理解和掌握软件的精髓,从而解决实际工作或生活中的各种问题。使学生了解 Office 2010的新功能、在新界面中导航的方法、Office文档的共性操作以及对Office界面环境的个性化定制。使学生掌握Word的使用方法和操作技巧,Excel 处理与分析数据的 方法,使用PowerPoint设计与制作幻灯片的方法,使用Access 设计与开发数据库的方法。 引导学生制作各类现实中常用的文档、表单、海报、宣传册、动画等,设计常用简易数据库 等,做到融会贯通。 教学的基本要求: (1)梳理常用办公软件的基本操作知识; (2)紧密联系现代化办公的要求,有针对性地讲解相关案例,并补充详解常用的实例操作。(3)加强学生的实操训练,使学生在办公软件的操作过程中掌握基本理论与实践知识; (4)广泛调动学生的创意思维,使其利用所学技能和知识创作各类个性、美观、适宜的办 公作品模板。 ( 三)课程目标

《Office办公软件综合应用》课程标准

***学校计算机应用专业 《Office办公软件综合应用》课程标准 一、课程性质与任务 《Office办公软件综合应用》是中等职业学校计算机应用专业的一门专业考核课程。是在学生系统学习了《计算机应用基础》这门基础课之后,为强化计算机及应用专业的计算机专业技能的应用能力而开设的,为学生从事以后的专业性的工作奠定基础。 本课程的教学任务是:使学生进一步熟悉和掌握计算机的基本技能以及Office办公软件的运用,具有灵活运用应用计算机从事商务工作的能力;提高学生的科学文化素质,培养团结合作精神,为培养高素质劳动者和中初级专门人才服务。树立科学态度及知识产权意识,自觉依法进行信息活动。 二、参考课时 48课时。 三、课程目标、内容、考核标准

五、教学实施建议 1.教学设计 根据该课程标准,学校在教学实施前,要组织相关教师进行教学设计。明确课程实施的载体,制定具体课程实施方案,细化考核标准和确定评价方法。 本课程教学设计主要以项目案例为载体,每部分教学内容要结合学生的学习、生活、以及将来可能的工作环境,设计教学项目。 2.教学方法 本课程是一门实践性很强的专业课。在教学中采用任务驱动的教学方式、教学实施过程建议在机房进行,任课教师指导学员上机练习,完成一些练习任务。教学过程中可以采用案例教学、任务驱动教学,通过小组讨论、学生作品展示等教学活动。 3.评价方法 本课程评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。根据本课程知识性较强的特点,注重评价内容的整体性和实用性,既要关注理解知识、掌握技能和提高能力的评价,又要注重对学生职业素质和能力的评价。 4.教学设备与学习场景 教学在计算机多媒体网络教室进行,能够广播教师讲解演示,能够展示学生操作过程及作品。课程资料、资源尽量实现网络化,即教学内容展示、教学素材提供、学生完成作业等均通过机房局域网实习。

办公软件应用期末考试题

。 的文字字号和字体为() A、四号楷体 B、五号楷体 C、五号宋体 D、不能确定9. Word2010“开始”选项卡“字体组工具”上“B”“I”按钮的作用分别是() A、前者是“倾斜”操作,后者是“加粗”操作 B、前者是“加粗”操作,后者是“倾斜”操作 C、前者的快捷键是“Ctrl+ X”,后者的快捷键是“Ctrl+ Z” D、前者的快捷键是“Ctrl+ C”,后者的快捷键是“Ctrl+ V” 10.在Excel中,数值型数据默认的对齐方式是()。 A、左对齐 B、两端对齐 C、居中对齐 D、右对齐 11.如果要输入当前日期,应按()键。 A、Ctrl+; B、Ctrl+} C、Ctrl+, D、Ctrl+. 12.在Excel 2010 中,进行分类汇总之前,我们必须对数据清单进行 ( ) A、筛选 B、排序 C、建立数据库 D、有效计算 13.段落结束时,应按()键,可继续输入新段落。 A、Enter B、Space C、Esc D、Backspace 14. 在中文标点符号状态下要输入中文书名号“《”可以按()。 A、Shift+[ B、Shift+< C、Shift+C D、Shift+{ 15. 在Excel中,若想输入100而得到¥100.00,应设置单元格格式为()。 A、“对齐”选项卡中的文本控制 B、“字体”选项卡中的字形 C、“数字”选项卡中的科学计数 D、“数字”选项卡中的货币 16.在Excel中,数值型数据默认的对齐方式是()。 A、左对齐 B、两端对齐 C、居中对齐 D、右对齐 17. 在Excel中输入数据时,换行用快捷键()。 A、Ctrl+ Enter B、Ctrl+ Shift C、Shift+ Enter D、Alt+ Enter 18. 保存Excel文件时,保存的是以()。 A、.doc为扩展名的工作薄 B、.xls为扩展名的工作表 C、.doc为扩展名的工作表 D、.xls为扩展名的工作薄 19. 在使用格式刷后,要取消格式刷,可以按()键。 A、Esc B、Alt C、Ctrl D、Shift 20.Excel 2010中,一个完整的函数包括() A、“=”和函数名 B、函数名和变量 C、“=”和变量 D、“=”、函数名和变量 二、填空题(每空1分,共10分。) 1. 首字下沉的方式有和两种。 2. 在Word2010中“撤消”操作的快捷键是。 3. 单元格F6位于第行第列。

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