纸杯娃娃ppt
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温馨提示：
1、先设计后制作。 2、组内进行合理的分工。 3、用剪刀时注意安全，不伤到自己和他人。 4、老师这里有一个废品回收站，你不用的 材料可以放到这里，如果你有需要也可以 到回收站进行资源共享。
5、将纸屑放入垃圾袋，保持环境的整洁。
本领一：仔细观察
1、娃娃是由几个纸杯做成的？
2、娃娃的每一部分是由纸杯的哪部分做成？
本领二：思考探究 1、拆
纸杯娃娃由哪些部件构成？哪部 分最吸引你？它是怎么做的？做这些部件用 了哪些技法？
2、组合
稳？Βιβλιοθήκη 怎样粘贴更牢固？怎样站得更
本领三：想象设计
四人小组商量：设计一个怎样的纸杯娃娃？如 何分工、合作？（比如谁来做娃娃的头？谁来 做身子？谁做脚？谁装饰？谁画画？）
本领四：善于合作
四人小组共同制作一个纸杯娃娃。
剪切平整，粘合牢固。
外形美观，新颖独特。
纸杯娃娃
三下劳技教案纸杯娃娃肖东一小吴迪儿教学目标：1．了解纸杯娃娃的基本构造，初步掌握分割、组合等基本制作方法。
2．能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
3．通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力。
4．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
5．通过废弃纸杯再利用，渗透环保意识和环保能力。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：娃娃头部的制作及装扮。
教师准备：学生要用的所有工具，几个纸杯娃娃，课件等。
课前交流:大家好,你们认识我吗?知道我姓什么吗?(吴)你是怎么知道的呀?(我在大屏幕上看到的)你真会观察.我听你们的班主任说呀,咱们30 的小朋友手可巧了.有的会写一手好字,有的会画一幅好画,有的甚至会制作精美的手工作品.你都会做什么?(多问几个)我们班的小朋友真能干!今天,我给每组都带来了一个魔法盒. 只有组长才有权利打开他哦!等会课堂上,我们要用身上的两件宝贝-----双手和大脑,把魔法盒里的东西,变废为宝,创造奇迹!一、激趣点题看,这是用过的纸杯,老师把它变成了什么?（娃娃）漂亮吗？想学吗？今天这节课，就让我们一起学做纸杯娃娃.贴课题二、观察探究，了解方法1、研究娃娃你们了解纸杯娃娃吗？出示三个问题: （出示PPt2）让我们带着这三个问题去研究。
但纸杯娃娃在哪呢？哦，在魔法盒里面。
请组长打开它，拿出纸杯娃娃，盖上。
给你们一分钟，小组一起来研究研究吧！2、交流时间到！坐端正。
这组同学动作最快，坐得也很端正。
真棒!老师奖你们一个大拇指.老师发现，许多小朋友已经胸有成竹了。
下面我们来交流交流吧！（1）(ppt3)谁来回答第一个问题。
（生答，师点鼠标。
）（2）（ppt4）注意说话表述的清楚性。
当学生不清楚时，师示范一次。
并板书关键词：剪画粘卷。
（当生回答不出时，师拿娃娃做手势）（粘字如果念错，师纠正，并齐读一遍）（奖励回答好的同学配件）（3）哪部分最难做？（如果回答身子：为什么？哦，原来是装扮很难，等会儿，你们可用上老师的礼物来装扮娃娃。
11 纸杯娃娃
纸杯娃娃教学目标：知识与技能：1．了解纸杯娃娃的基本构造；2．初步掌握分割、组合等基本制作方法；3．能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：1．通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2．通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
重点难点：教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件。
教学过程预设：一、交流信息，引入课题师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流分享一下吧。
揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达交流，自主设计1．师：看了这些图片，同学们是不是也想用这些纸杯来个超级变变变，变出一个漂亮的纸杯娃娃啊，下面我们就来看一看纸杯的分类吧。
2．师：同学们，刚刚我们看了那么多纸杯娃娃，接下来我们一起来思考一下纸杯娃娃是由哪几部分构成的吧。
3．表达交流（头、身体、四肢，还可以适当的做头发辫子、帽子、装饰等等）三、讨论制作，合作加工师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯来一场纸杯娃娃设计大赛吧。
不过，动手之前我们一起来看看老师给你们的温馨提示。
1．温馨提示（1）先设计制作；后组合装扮；（2）给作品起一个响亮的名称，并简要的介绍一下你的作品；（3）特别提醒：操作时要注意安全，当心别把手戳破。
（4）完成之后请把垃圾整理好，课后统一放到垃圾桶内。
2．分组活动：（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
纸杯玩具ppt课件
制作技巧
创意无限
发挥想象力，利用纸杯的形状和特点进行 创意组合，制作出独特的纸杯玩具。
色彩搭配
注意色彩的搭配和协调，使纸杯玩具更加 美观。
精细操作
在裁剪、粘贴和装饰过程中，要细心、耐 心，保证纸杯玩具的质量。
03
纸杯玩具创意设计
卡通人物类纸杯玩具
总结词
利用纸杯制作各种卡通人物形象，如 超级英雄、动漫角色等，具有创意和 趣味性。
纸杯玩具制作
CONTENTS
• 纸杯玩具简介 • 纸杯玩具制作方法 • 纸杯玩具创意设计 • 纸杯玩具的应用场景 • 纸杯玩具的发展趋势与未来展
望
01
纸杯玩具简介
纸杯玩具的定义
纸杯玩具是一种使用纸杯作为主要材 料制作的玩具，通常通过折叠、剪裁 、粘贴等方式进行制作，具有简单易 做、成本低廉、创意无限等特点。
纸杯玩具适合各个年龄段的人们制作 和玩耍，特别是对于幼儿和小学生来 说，纸杯玩具能够激发他们的创造力 和动手能力。
纸杯玩具的起源与历史
纸杯玩具的起源可以追溯到20世纪初，当时的人们开始尝试 使用纸杯制作简易的玩具供孩子们玩耍。随着时间的推移， 纸杯玩具的制作方法和种类不断丰富，逐渐成为一种流行的 手工制作项目。
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谢谢您的聆听
THANKS
周末活动
在周末或假期，家长可以安排一些纸杯玩具制作活动，让孩子在轻松愉快的氛围中度过 时光。
节日礼品
生日礼物
利用纸杯制作一些个性化的玩具，如纸 杯小汽车、纸杯动物等，可以作为生日 礼物送给亲友的孩子。
VS
节日礼物
在节日期间，如圣诞节、春节等，可以制 作一些具有节日特色的纸杯玩具，作为礼 物送给亲朋好友。
新技术
12 纸杯娃娃反思劳动技术课件
8纸杯娃娃反思本节课是浙教版三年级下册纸杯创意单元的内容：第8课纸杯娃娃。
本节课遵循了《新课标》小学生在生活劳动中缺乏探究能力，提出了小学生迫切需要发展探究能力的要求。
一、落实课程的新理念、到达本学科的培养目标、将“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”目标具体落实到教学环节中去；二能够引导学生自主、合作、探究的学习，学生做到主动、积极、充分地发展从而实现课堂的“生成”；三教师充分显示自身教学的优势、个性和创造性。
以探究活动为主，学生经历了操作、探究的过程，培养了学生的探究能力、动手能力、动脑能力，创新能力、审美能力。
我在对《纸杯娃娃》一课进行设计时，精心预设了如下方面：一、预设生活化的教学内容新课程标准提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的理念，学生作为学习发展的主体地位，激发学生创新意识。
学生通过视频学习相关的制作方法、技术知识、技能等来实现教学目标。
让学生自由设计不同的作品，体会设计的方法和过程，初步形成设计的意识和能力。
为了培养学生的设计意识和创新能力，我选择了充满趣味性的教学内容——《纸杯娃娃》。
它属于纸工艺项目的学习，是小学劳动与技术教育中技术初步的内容之一。
本课教学从制作内容上看就是学生爱好的，纸杯是生活中废弃的物品，来源于我们的生活。
在享受乐趣中，培养学生的创新设计意识以及废物利用的环保意识。
二、自主、合作、探究是劳技教学的主旋律课堂上引导学生自己动脑、动手把生活中的各种纸杯及一些废弃物组合设计、制作成漂亮的娃娃。
作品材料的丰富性，设计时强调不拘泥于样品，在生活原型的基础上，标新立异，有利于学生打首创造思路，能设计出各种形态的娃娃，无论是学生的设计图，还是完成的作品，很少有雷同。
这一过程中体现了自主、合作、探究是劳技教学的主旋律，改变了学生的劳技学习方式，本课以学生“自主、探究、合作”方式进行学习，合作制作手工制品时体现了学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质。
纸杯小创意—纸杯娃娃
纸杯小创意—纸杯娃娃教学目标：知识与技能：1、了解纸杯娃娃的基本构造，初步掌握分割、组合等基本制作方法；2、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
3、学生能动手动脚。
过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。
情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：评价表，几个一次性纸杯。
教学过程：（观察---拆分---设计---汇报---微调---设计---制作）一、情景导入 1.创设情景：师：同学们有一群可爱的娃娃，她们想和你们交朋友，你们愿意吗？瞧，他们来了，让我们来认识下吧！（放幻灯片）PPT 师：它们是由什么材料做的呢？（学生答。
纸杯） 2.师：是的，它们是用纸杯制作的纸杯娃娃。
3. 揭示课题《纸杯娃娃》并板书。
PPT今天我们就来学习纸杯娃娃的制作。
现在请大家把课文打开翻到20页。
玲玲小朋友呀做了个纸杯娃娃大家请看（出示自己做的娃娃）二、分解组合，探究制作方法（一）小组观察，了解组合师：让我们来仔细观察下他的构造吧，看看他分别是由哪几部分组成的？PPT 抽生回答，师板书。
生：头、身子、脚等师：是的，它分别有头、身子、手和脚组成。
（二）设计制作方法师：你想设计一个怎样的娃娃呢？（小组讨论）抽生回答（三）小组设计草图师：大家已经有了制作的初步设想了，接着我们就要来设计草图了，在画草图前老师想问大家，我们画草图的最终目的是什么？生：让娃娃做得更好。
方便我们制作。
师：是的。
请大家看温馨提示1、设计时考虑我们能不能制作。
2、互相合作，轻声交流。
PPT（学生画草图）（四）展示草图（15分）小组回答：汇报要求：1、我们打算做什么娃娃？2、我们的娃娃最大的特点是什么？3、欢迎大家给我们提宝贵建议。
纸杯娃娃
纸杯娃娃教学目标：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。
情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。
2、学生交流，师随机评价，补充资料（课件出示）3、创设情境，揭示课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。
同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。
老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示课件）二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、自主设计娃娃的样子。
3、表达交流三、讨论制作，合作加工1、友情提示（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。
2、分组活动：（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。
幼儿园中班教案《纸杯娃娃》含反思
幼儿园中班教案《纸杯娃娃》含反思1. 教学目标：1.1 认识纸杯娃娃。
1.2 探究纸杯娃娃的制作方法。
1.3 提高幼儿的手脑协调能力。
1.4 增强幼儿的动手能力。
1.5 开发幼儿的创造力，激发幼儿的美术兴趣。
2. 教学重点：2.1 认识纸杯娃娃。
2.2 制作纸杯娃娃。
3. 教学准备：3.1 PPT课件。
3.2 纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩线等材料。
3.3 教师自备助手。
4.教学过程：第一部分：导入4.1 教师向幼儿提问：你们知道纸杯娃娃吗？（引出本课内容）4.2 展示纸杯娃娃的图片，解释纸杯娃娃初步的概念。
第二部分：正式教学4.3 向幼儿介绍制作纸杯娃娃的步骤和要求。
4.4 让幼儿自选颜色，给纸杯进行涂色。
4.5 用剪刀把纸杯底部的4个地方剪个缝，在缝口处拉平，形成“脚”。
4.6 用一个画笔的尾巴在两侧弄出点眼睛。
4.7 教师在两侧手臂的底下剪两个口子，将胳膊线穿过，再扭在下面，形成手。
4.8 教师在与“脚”相对的地方，剪出所有胸部的横口。
4.9 将一条长的彩线穿过横口，头和两条手臂，系成一个扣子后，去掉多余线。
4.10 教师示范，进行动手制作。
第三部分：巩固与拓展4.11 让幼儿展示自己制作的纸杯娃娃。
4.12 让幼儿自己动手，尝试进行更多的纸杯手工制作。
第四部分：课后反思4.13 给幼儿留出时间在小组内进行交流和讨论，分享小组内制作纸杯娃娃的过程和心得。
4.14 教师带着幼儿们进行课堂反思：这堂课你学到了什么？你喜欢这样的教学方式吗？5. 教学反思：通过这节课，幼儿们不仅掌握了制作纸杯娃娃的过程，还提高了自己的手脑协调能力和动手能力。
在此基础上，教师引导幼儿体验更多手工制作的乐趣，并通过小组交流让幼儿进行更多的自我探索和发挥创造力。
同时，教师也总结了自己在教学中存在的不足，计划在以后的教学中更加注重和引导幼儿自主探索和发现，充分挖掘幼儿的创造力和想象力，帮助他们更好地成长。
纸杯娃娃
注意卫生，保持桌面干净。
用剪刀时Байду номын сангаас意安全
先设计后制作，组内分工合理 为你们的纸杯娃娃起个响亮的名字， 并能做简单介绍
垃圾大致可分三类: 一类是有害垃圾:主要指废电池、油漆、灯管、
过期药品等，这些固体废弃物会对人体健康或自 然环境造成现实或潜在的危害; 一类是有机垃圾:即在自然条件下易分解的垃 圾，主要是由家庭、饭店、单位食堂等产生的食 品残余物，由含水率高、易腐败的可降解有机物 组成的垃圾; 还有一类是无机垃圾:主要指废纸、废玻璃、 废塑料、废金属等可回收利用的物资。
纸杯娃娃的制作步骤
• 1用手将杯子边缘捋平。 • 2将杯子的边缘部分向杯底的的方向用剪刀 剪成均匀的条状，留下一小部分。 • 3将留下的部分剪成娃娃的四肢（先用笔画 出再用剪刀剪出）。 • 4用手将杯子条捻出卷曲的发型。 • 5用彩笔在圆底上画出娃娃的眼睛、鼻子、 嘴巴，娃娃做成了。
温馨提示:
一年级下册美术《第17课 百变纸杯》课件 辽海版(共18张PPT)
辽海出版社
美术
一年级 下册
湖北省鹤峰县燕子镇荞云石化希望学校 徐芳
哇！森林里好热闹！ 哦！原来是来了一个动物杂技团！
掌声欢迎！ 第一位演员闪亮登场，
小朋友们！ 请认真观察，小长颈鹿的身体特征哦！
头部
点
躯干 线
四肢
面
纸杯
小纸杯要变身了！ 大家准备好哦！
木杯
不锈钢杯
玻璃杯
陶瓷杯
数码电子杯
小朋友们 再见!
纸杯可是会七十二变哦！！！
小组PK： 手工制作——百变纸杯 （森林动物杂技团）
1、小组长领取制作材料。 2、分工合作，制作纸杯小动物。 3、小组展示。
小朋友们！ 我可是很锋利的哦！ 大家使用的时候可得小心啦！
小长颈鹿的伙伴们也来了 掌声在哪里？
小朋友们！大家知道生活中还有哪些水杯呢？
手工变废为宝(纸杯娃娃)
倩、姚丽萍 • 4组组长江丽萍 组员：王群、郑虹宇、帅志萍、杨仕芬、王霞 • 5组组长陈蔚然 组员：唐杨、沙马尔支莫、马玲、克其克牛莫 • 6组组长曹香惠 组员：葛启莉、王丽霞、周紫薇、张琳、胡燕平、陈
欣怡、徐思琴 • 7组组长罗小清 组员：涂玉玲、葛喜梅、蔡月瑶、李汶娟、张茜
纸杯娃娃的做法
• 1、剪（头、身子、四肢、装饰 用小花等）
• 2、画（五官、花边等) • 3、粘贴
以工作过程为导向的项目教学
三、做法（解决问题方案）
试饮纸杯
广告纸杯
品尝纸杯
白纸杯
饮料纸杯 促销宣传纸杯
头 身体 四肢
头部
身体
四肢
组装
纸杯娃娃的做法
• 1、剪（头、身子、四肢、装饰 用小花等）
以工作过程为导向的项目教学
四、制定计划（针对子项目考核要做的内容）
顺序 工作内容 1 2 3 4 5 6 7 8
设备
工具
耗材
备注
以工作过程为导向的项目教学
五、实施
1.按计划实施：
2.分组并确定组长（小先生）：
• 1组组长张晓慧、组员：胡洁、葛梦妹、邱焰、 • 2组组长张钰嘉 组员：王婷、袁敏、周鸿艳、陈梦洁、郑雅丹、吴旭
• 2、画（五官、花边等) • 3、粘贴
两 只 小 兔 子 在 跳 舞 。
分组完成
• 你打算怎样改造一个有趣的有创意 纸杯作品呢，可以自己独立完成， 如果你的作品比较复杂，你也可以 和小组内的同学合作完成。合作时 要注意分工明确。
温馨提示：
1、先设计制作；后组合装扮； 2、给作品起一个响亮的名称， 并简要的介绍一下你的作品； 3、特别提醒：操作时要注意安 全，当心别把手戳破。完成之后 请把垃圾整理好，课后统一放到 垃圾桶内。