中考物理第一轮复习《 物态变化》ppt课件
3．常见的三种温度计
构造 体温计 玻璃泡与直玻 璃管间有缩口 量程 35 ℃～42 ℃ 分度值 0.1 ℃ 用法 可离开人体 读数；使用前 要甩一甩 水银 测温液体
实验室 玻璃泡与直玻
温度计 璃管相连 寒暑表 相同点 玻璃泡与直玻
不能离开被
－20 ℃～110 ℃ 1 ℃ 测物体读数； 不能甩
煤油
璃管相连
B．静静的池塘覆上薄冰——液化
C．夏天洒在地板上的水很快干了——凝固
D．冰箱冷冻室内壁的霜——汽化
2．2011年春季，我国长江中下游流域发生大 面积旱情．抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情．人工降雨时， 升华 成气 飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态______
吸收 选填“吸收”或“放出”)大量的热， 态，并从周围空气______(
固液共存状态 填“固态 ”、“液态”或“固液 物质处于________________(
共存状态”)． 不变 ． (2)该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度________ (3)该物质从开始熔化到全部熔化完共用时间为____ 4 分钟．
4．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物 质，而且环保，一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利 昂进行工作的．如图 4－9 所示，环戊烷在管子里流动，当它流 经冷冻室时就会发生_______( 汽化 填“液化”或“汽化”)现象，并 _______( 吸收 填“吸收”或“放出”)热量，从冷冻室出来的环戊烷 到达冷凝室后，发生_______( 液化 填“液化”或“汽化”)现象，并 放出 填“吸收”或“放出”)热量．这样就可以使冰箱内的食 ______( 物温度逐渐下降，起到保鲜的作用．
是
(
)
思维点拨：(1)在“观察水的沸腾”的实验中，要研究水的
温度随时间变化的规律，需要测量时间和温度；(2)水在沸腾之
后，气泡由下至上是逐渐增大热温度升高，在沸腾时温
度保持不变，不再上升．
我的答案：(1)钟表 温度计 (2)甲 (3)98 小于
2．液化 气态 变为______ 液态 的过程，液化需要放热． (1)概念：物质从______ 降低温度 和___________ 压缩体积 ． (2)液化的两种方法：_________ (3)常见的液化现象 烧水时，壶嘴上方出现 “白气”．
夏天自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”．
雾与露的形成． 冬天，嘴里呼出“白气”． 夏天，冰棍周围冒“白气”． 生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
量程 和_________ 分度值 ． ①选择：看清温度计的_______ 完全浸没 ②放置：温度计的玻璃泡要_______________ 在被测液体中
且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． 稳定后再读数 ；读数时温度计 ③读数：要等温度计的示数_____________ 不能离开 待测液体；视线应与温度计内___________________ 液柱的上表面相平 ． _________ 单位 ． ④记录：记录数值 ____和_____ ⑤取：取出温度计．
霜 雪
云 雨 冰雹 冰花
凝华 凝华
液化、凝华 液化、熔化 凝固 凝华
雾凇
凝华
3.物态变化在生活中的应用
增大气压 ，提高沸点的原理制成的． 高压锅：利用____________ 汽化吸热 电冰箱：冷冻室内，制冷剂_________________ ；冷凝器内， 液化放热 ． __________
舞台烟雾效果：干冰升华，水蒸气液化．
(4)B
[]在“观察水的沸腾”实验 中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示： 1 2 3 4 组别 水的沸点/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 对于上述实验数据，下列说法正确的是( D ) A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是 100 ℃ B．只有第 2 小组数据可以接受，因为他们的数据最接近
海鲜保鲜：冰熔化吸热．
考点1
温度和温度计
【例1】图甲 4－4 是一支常见体温计的示意图，它的量程 是________℃ ，它的分度值为________℃.由此可知体温计的
测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所
以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示， a为向外凸起
的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_______(填
四、升华和凝华 1．升华 固态直接 变成_____ 气态 的过程，升华需要 (1)概念：物质从___________ 吸热 ． ________ (2)常见的升华现象 灯泡内的钨丝变细． 冰冻的衣服变干． 樟脑丸会渐渐变小甚至消失．
利用干冰人工降雨．
碘容易升华．
2．凝华 气态直接 变成_____ 固态 的过程，凝华对外 (1)概念：物质从__________
蒸发 相同点 不 同 点 沸腾 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量
发生部位
条件
液面
任何温度
内部、液面同时进行
达到沸点继续吸热
程度 温度变化
影响因素
缓慢 降低 液体温度的高低； 液体表面积的大小； 液体表面空气流动的快慢
剧烈 不变
液面气压的高低
(5)沸点跟大气压的关系：同种液体的沸点与大气压有关， 气压增大，沸点升高．
图 4－6
(3)下表是本实验过程中不同时刻的温度记录： 时间/min …
8
9
10 11 12 13 14 15 …
温度/℃ … 96 97 98 98 98 98 98 98 … 则该地水的沸点为________℃，当地的大气压________(填 “大于”、“等于”或“小于”)1 个标准大气压． (4)下图所示是三位同学作出的水沸腾的图象，其中正确的
100 ℃
C．只有第 1 小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离 100 ℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
考点4
物态变化的判断
【例4】图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是________，同时伴随着________热；过 程②发生的物态变化是凝华和________，同时伴随着放热．
图4－7
思维点拨：这题主要考查自然界中水循环的物态变化，海 洋、湖和地表的水不断地蒸发成水蒸气，继而凝固成水形成云
等．
我的答案：汽化 吸 液化
考点5
物态变化与生活 )
【例5】下列现象中利用了升华吸热的是( A．向地上洒水会使周围更凉快
B．加冰块会使饮料变得冰凉
C．利用干冰降雨 D．游泳完，上岸后感到有点冷 思维点拨：吸热的物态变化有：汽化、熔化和升华；放热 的物态变化有：液化、凝固和凝华． 我的答案：C
量，温度不断下降．
(2)常见非晶体：松香、沥青、玻璃、蜡等． (3)非晶体的熔化和凝固图象
图4－2
①熔化不能写成“溶化”和“融化”． ②同一种晶体的熔点和凝固点相同．
三、汽化和液化
1．汽化 液态 变为_____ 气态 的过程，汽化需要_____ 吸热 ． (1)概念：物质从_____
(2)汽化的两种方式：蒸发和沸腾．
－30 ℃～50 ℃
1℃
直接读数
酒精
利用液体热胀冷缩的性质制成
①已知温度计量程，被测温度应在其量程内． ②不知量程，被测温度应在所选温度计的液体的沸点和凝
固点间的温度范围内．
二、 熔化和凝固 固态 变为________ 液态 ； 1．熔化：物质由_______ 液态 变为_________ 固态 ． 凝固：物质由________
我的答案：晶体 340
8
[]图 B10 是甲、乙两种物质熔化时的温度 80 ℃，在第6 min －时间图象，其中物质甲是晶体，它的熔点是___
固液共存 状态． 时，这种晶体处于__________
图 B10
考点3
汽化和液化
【例3】在“观察水的沸腾”的实验中： (1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔 的纸板外，主要器材还缺__________、____________. (2)如图 4－6 所示，______是水沸腾时的情况．
2．晶体：熔化时，有固定熔化温度的固体．
(1)规律：熔化时，吸收热量，温度不变；凝固时，放出热 量，温度不变． (2)常见晶体：海波、冰、各类金属、萘等．
(3)晶体的熔化和凝固图象
图4－1 (4)熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，其液态凝固 时的温度叫凝固点．
没有 3．非晶体：熔化时，___________ 固定熔化温度的固体． (1)规律：熔化时吸收热量，温度不断升高；凝固时放出热
凝华 成小冰粒，这些小冰粒在下降 于是高空中的部分水蒸气______ 过程中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面．(第一空和第 三空选填物态变化的名称)
3．在探究“固体熔化时温度的变化规律”实
验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 4－8 所示
的图象．
图4－8
(1)由图象可看出该物质的熔点是____ 0 ℃，在第 2 min 末该
放热 ． ________
(2)常见凝华的现象 钨蒸气在白炽灯内壁凝华形成黑色小颗粒． 霜、冰花和雾凇的形成．
五、物态变化与生活
1．物质三种状态之间的转化图
2．自然现象中的水循环
自然现象 雾、露 形成原因 水蒸气液化成为小水滴 气温急剧降到 0 ℃以下时，水蒸气凝华 成冰花附在物体上 高空水蒸气凝华成六角形的冰花 水蒸气一部分液化成为小水滴，一部分 凝华成小冰晶 水蒸气不断液化成水，云中的小冰晶也 熔化成小水滴 小水滴不断凝固成冰块 水蒸气遇冷凝华成小冰晶．冰花附着在 窗子玻璃上的内表面 空中的水蒸气，凝华成小冰晶，挂在树 枝等物体上 物态变化 液化
“A ”、 “B ”或“C” )方向观察， 这是利用____________的原理．
图4－4 思维点拨：体温计的刻度部分做成三棱柱体，正面呈圆弧 形，其作用相当于放大镜，能将里面的水银柱放大，使观察者 看得更清楚些． 我的答案：35 ℃～42 0.1
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中考物理人教版第一轮复习：物态变化(共16张PPT)
一气压下沸点一般不同。 7、在高山上用普通锅做饭难熟，但改用高压锅就好了， 为什么？
下列哪个图像能表示液体沸腾的图像？
温度
温度 乙图为沸腾图像
甲图
时间
乙图
时间
8、液体沸腾的条件？ 达沸点，继续加热。且在沸腾过程中温度不变。
9、什么叫液化？ 物质由气态变成液态的过程，叫液化。 10、气体液化时要放出大量的热。 11、100℃的水蒸气烫人比100℃的水烫人更厉害，为什么？ 100℃的水蒸气遇到人的表皮时先液化成100℃的水，同 时放出大量的热，然后再继续放热给人的表皮，温度降 低；而100℃的水直接放热后才降低温度。所以……
不碰底壁（玻泡不碰容器底或侧壁） E、五读：稍候读数（待示数稳定后再读数），
视线相平（读数时视线要与液柱的液面相平） 读数不离（读数时玻璃泡不要离开被测液体）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 12:19:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
下列哪个图像能表示液体沸腾的图像？
温度
温度 乙图为沸腾图像
甲图
时间
乙图
时间
8、液体沸腾的条件？ 达沸点，继续加热。且在沸腾过程中温度不变。
9、什么叫液化？ 物质由气态变成液态的过程，叫液化。 10、气体液化时要放出大量的热。 11、100℃的水蒸气烫人比100℃的水烫人更厉害，为什么？ 100℃的水蒸气遇到人的表皮时先液化成100℃的水，同 时放出大量的热，然后再继续放热给人的表皮，温度降 低；而100℃的水直接放热后才降低温度。所以……
不碰底壁（玻泡不碰容器底或侧壁） E、五读：稍候读数（待示数稳定后再读数），
视线相平（读数时视线要与液柱的液面相平） 读数不离（读数时玻璃泡不要离开被测液体）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 12:19:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
中考物理总复习《物态变化》课件
Ⅲ所示,这是因为 水的沸点随瓶内气压的减小而降低
。
图2-8
考点知识聚焦
[解析] (3)乙组烧杯中水的质量和初温均与甲组相同,所使用酒精灯的火焰比甲组大些,则单位时间内放出的 热量较多,水吸收的热量就较多,水的温度上升得更快;水的沸点与吸收热量的多少无关,沸点仍保持98 ℃不变,故E图符合题意。 (5)由图Ⅱ知a组水的初温比b组水的初温高,两组水同时沸腾,说明吸收的热量相同;a组水升高的温度 低,根据Q=cmΔt知,a组水的质量大。 (6)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;也可能是水量太多,可以减小 水量;也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰。 (7)水沸腾时要吸收大量的热,因此,将酒精灯移去后,水就不能吸收热量,所以水就不再沸腾,这说明水 在沸腾过程中要持续吸热;在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,水的沸点会随 气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。
学在相同的环境中,分别在烧杯中装入适量的热水,用如图2-7A所示的装置进行实验。
(1)如图B所示是水 沸腾时 (选填“沸腾前”或“沸腾
时”)的情景。
(2)甲组同学根据实验数据绘制了如图C所示的图像,由图
像可知:此时水的沸点为 98 ℃,在沸腾过程中水的温 度 不变 。
(3)乙组同学的实验中,烧杯中水的质量和初温均与甲组相
流速越大,液体蒸发得越快。
(2)分析图A和图B所示的实验,可以得出:在液体表面空气流速和温度相同
时, 液体的表面积越大,液体蒸发得越快
。
(3)分析图A和图C所示的实验,可以得 出: 在液体表面积、液体表面空气流速相同时,液体温度越高,液体蒸发得越快 。
考点知识聚焦
突破1 观察水的沸腾 【实验梳理】
初中物理总复习物态变化(共54张PPT)
A. 凝固
B. 升华
甲
用久的灯泡灯丝会变细，是因为钨丝发生了下列哪种现象？ （ ）
硬纸板上有小水滴，它是由水蒸气遇冷液化而成的
温度是表示物体
的物理量。
冰变成水属于哪种物态变化？
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
常用温度计是根据
的性质制成的。
温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；
叶子表面积小，减少蒸发,保持水份。
液化气是如何装入罐中？
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
常用温度计的刻度是把
的温度规定为0摄氏度，把
的温度规定为100摄氏度，分别用
分成100个等份，每个等份代表 。
（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_______标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
AB段处于
状态，BC段处于
状态， CD段处于
甲为_____________
（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_______标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）
给A中水加盐，提高水的沸点。
当A中水沸腾时，B中的水_______沸腾.
给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。
小明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。
（1）根据表格中所给数，作出A、B中水的沸腾图像。
T/℃ 100
98
tA
96
tB
94
92
90
0 1 2 3 456 7
t/min
（2）由图象可以判断出：在当时条件下，A的沸点是_______℃，
B的9沸8 点是_______℃；在沸腾96过程中A的温度_______，B的温度 __不__变___（选“升高”，“降不变低”或“不变”）
中考物理一轮复习物态变化ppt 人教版优秀课件
寒冷 的室外进入温暖的室内， 镜片会模糊不清是由于
水蒸气原液因化。
6.烧水时从壶嘴里喷出“白气”， 形成“白气”的 物态变化过程是C A．液化过程 B．汽化过程 C．先汽化后液化 D．先升华后汽化
7.以下现象是怎样产生的？
空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠
8.下列说法中正确的是（ c ）
5.三个不变温度：
①晶体熔化时温度； ②晶体凝固时温度； ③液体沸腾时温度。
6.三个条件:
①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。 ②晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。 ③液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。
晶体和非晶体的区别是什么？
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
A、蒸发是液体表面和内部同时进 行的汽化现象
B、液体蒸发时要向外界放出热量 C、液体在任何温度下都可以蒸发 D、液体的蒸发必须在一定温度下
进行
9.冬天可以看到户外的人呼出
“白气”，这白气是（c ）
A、水蒸气 B、热空气 C、小水珠 D、二氧化碳
10.在盛水的烧杯中，放置一只盛水 的试管，烧杯内的水沸腾后，继续给 烧杯加热，试管内的水（ B ） A、能达到沸点，并能沸腾 B、能达到沸点，但不能沸腾 C、不能达到沸点，不能沸腾 D、不能达到沸点，但能沸腾
⑵剥去纸后，棒冰会“冒烟”，这主 要是因为棒冰周围的空气被冷却，空 气中的水蒸气液化，形成了雾（小水 珠）
（3）把棒冰放茶杯里，冷却了的茶杯 使空气中的水蒸气在表面凝结成小水 珠，附着在茶杯的外壁上，看上去像 “出汗”了。
99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 23.时光不回头，当下才重要。 97.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 14、追求让人充实，分享让人快乐。 72.人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 36.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 68.别让情绪左右着你的每一天。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。 93.梦由自己来创造，路由自己来走好。 99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
水蒸气原液因化。
6.烧水时从壶嘴里喷出“白气”， 形成“白气”的 物态变化过程是C A．液化过程 B．汽化过程 C．先汽化后液化 D．先升华后汽化
7.以下现象是怎样产生的？
空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠
8.下列说法中正确的是（ c ）
5.三个不变温度：
①晶体熔化时温度； ②晶体凝固时温度； ③液体沸腾时温度。
6.三个条件:
①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。 ②晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。 ③液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。
晶体和非晶体的区别是什么？
晶体的熔化过程
非晶体的熔化过程
A、蒸发是液体表面和内部同时进 行的汽化现象
B、液体蒸发时要向外界放出热量 C、液体在任何温度下都可以蒸发 D、液体的蒸发必须在一定温度下
进行
9.冬天可以看到户外的人呼出
“白气”，这白气是（c ）
A、水蒸气 B、热空气 C、小水珠 D、二氧化碳
10.在盛水的烧杯中，放置一只盛水 的试管，烧杯内的水沸腾后，继续给 烧杯加热，试管内的水（ B ） A、能达到沸点，并能沸腾 B、能达到沸点，但不能沸腾 C、不能达到沸点，不能沸腾 D、不能达到沸点，但能沸腾
⑵剥去纸后，棒冰会“冒烟”，这主 要是因为棒冰周围的空气被冷却，空 气中的水蒸气液化，形成了雾（小水 珠）
（3）把棒冰放茶杯里，冷却了的茶杯 使空气中的水蒸气在表面凝结成小水 珠，附着在茶杯的外壁上，看上去像 “出汗”了。
99.把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 23.时光不回头，当下才重要。 97.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 77.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 14、追求让人充实，分享让人快乐。 72.人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。 81.不要做下一个谁，要做第一个我。 36.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 68.别让情绪左右着你的每一天。 60.无论何时，都要做好独自生活的准备。 93.梦由自己来创造，路由自己来走好。 99.不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。 66.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
物态变化专题(PPT课件(初中科学)11张)
三、蒸发和沸腾
3.生活处处有科学，留意视察皆学问。
甲
(1)用图甲所示的炖盅炖汤，锅盖周围有很多“白气”，这些“白气”是___炖__盅___（选填“ 空气”或“炖盅”） 中的水蒸气液化形成。 (2)大煲内的水沸腾后，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤__不__会_沸__腾_（选填“ 同时沸腾”或“不会沸腾”）。 (3)图乙和图丙所示的粒子模型表示沸腾的是____丙____（选填“图乙”或“图丙”）。 (4)当大煲内的水沸腾后为使汤料快点煮熟，加大火力让水沸腾更剧烈，分析这种做 法是否合理并说明理由__不__合__理_因_。为水沸腾后温度保持不变，无论用大火或小火，
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“视察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能视察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸取热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
二、晶体的融化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神秘物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神秘物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固、液混合态
D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
产生部位 温度要求 剧烈程度
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
融化（吸热）
汽化（吸热）
中考物理一轮复习 物态变化课件 人教新课标版共33页
中考物理一轮复习 物态变化课件 人教新 课标版
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本
《物态变化》课件
通过实验演示展示固体与液体之 间的变化过程。
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示
《总复习物态变化》课件
高温下金属单质熔化成液 态，再经过冷却凝固得到 金属制品。
玻璃制造
高温下玻璃原料熔化成液 态，再经过冷却凝固得到 玻璃制品。
03
汽化与液化
汽化的定义和条件
汽化的定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化的条件
温度高于液体的沸点，液体的表面分子获得足够的能量以克服分子间的引力，从而逸出液体表面。
液化的定义和条件
04
升华与凝华
升华的定义和条件
升华的定义
物质从固态直接变为气态的过程。
升华的条件
在一定温度下，固态物质吸热，但温度不升高，直接从固态 变为气态。
凝华的定义和条件
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
凝华的条件
在一定温度下，气态物质放热，但温 度不降低，直接从气态变为固态。
升华与凝华的应用实例
《总复习物态变化》ppt课 件
目录
• 物态变化基础概念 • 熔化与凝固 • 汽化与液化 • 升华与凝华 • 物态变化的综合应用
01
物态变化基础概念
物态的基本类型
液态
物质具有一定的体 积，可以流动，宏 观表现为柔性。
等离子态
气体在强电场下电 离，成为带电粒子 与电子的混合物。
固态
物质保持一定的体 积和形状，宏观表 现为刚性。
通过加热和冷却水，模拟自然界的水 循环过程，包括蒸发、凝结、降水的 物态变化。
碘升华实验
加热碘使其发生物态变化（固态到气 态），冷却后又发生物态变化（气态 到固态），可用于演示升华和凝华现 象。
物态变化在工业生产中的应用
石油提炼
通过加热和加压，使石油发生物 态变化（固态到液态、液态到气 态），分离出不同种类的燃料和
玻璃制造
高温下玻璃原料熔化成液 态，再经过冷却凝固得到 玻璃制品。
03
汽化与液化
汽化的定义和条件
汽化的定义
物质从液态变为气态的过程。
汽化的条件
温度高于液体的沸点，液体的表面分子获得足够的能量以克服分子间的引力，从而逸出液体表面。
液化的定义和条件
04
升华与凝华
升华的定义和条件
升华的定义
物质从固态直接变为气态的过程。
升华的条件
在一定温度下，固态物质吸热，但温度不升高，直接从固态 变为气态。
凝华的定义和条件
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
凝华的条件
在一定温度下，气态物质放热，但温 度不降低，直接从气态变为固态。
升华与凝华的应用实例
《总复习物态变化》ppt课 件
目录
• 物态变化基础概念 • 熔化与凝固 • 汽化与液化 • 升华与凝华 • 物态变化的综合应用
01
物态变化基础概念
物态的基本类型
液态
物质具有一定的体 积，可以流动，宏 观表现为柔性。
等离子态
气体在强电场下电 离，成为带电粒子 与电子的混合物。
固态
物质保持一定的体 积和形状，宏观表 现为刚性。
通过加热和冷却水，模拟自然界的水 循环过程，包括蒸发、凝结、降水的 物态变化。
碘升华实验
加热碘使其发生物态变化（固态到气 态），冷却后又发生物态变化（气态 到固态），可用于演示升华和凝华现 象。
物态变化在工业生产中的应用
石油提炼
通过加热和加压，使石油发生物 态变化（固态到液态、液态到气 态），分离出不同种类的燃料和
2022年中考物理复习课件27张PPT---物态变化
绘制的图象， 图象中BC段表示的物理意义
是： 沸腾时，吸热，温度不变．
此时水的沸点是 98 ℃．
➢水沸腾前后，气泡的特点：
如图E甲、乙中，图 甲 所示是水沸腾时的情况．
➢实验结论：
水沸腾时，吸收热量，温度不变
．
➢因沸：点低于100℃的水面原上方的大气压低于一个标准大气压
．
➢缩短加热时间的方法：① ②
物态变化
专题解读
考纲要求：1、能说出生活环境中常见的温度值；2、了 解液体温度计的工作原理；会测量温度；3、通过实验 探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象 与物质的熔点或沸点联系起来。4、能用水的三态变化 解释自然界中的常见现象；。
中考概况：从历年中考试题来看，《物态变化》在中考中所占比例约为3~6%； 主要考查学生对各种热现象定性的叙述，不涉及量的计算，由于热现象跟生 活、生产关系密切，所以命题的思路和类型较多，常见于选择、填空和实验 题。
霜”,取出的冰棍很快就化了。下列描述正确的是 (B ) 液化
A.冒 出 “白气”是汽化现象 B.冰棍化了是熔化现象
C.“ 白霜 ”是凝固形成的 D.冰棍是凝华形成的
凝华
凝固
2.如图所示,在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,
液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是 ( C )
液化
凝固
汽化
A.清晨,人在户外呼出“白气” B.雪水在屋檐下形成冰锥
C.洗手后,用热风干手器将手烘干 D.寒冬,雪人没有熔化却变小了
汽化
升华
考点 2:图像题
二.分析归纳
c 考点 1:物态变化的判断
例题 1.下 列关于物态变化分析正确的是 ( )
是： 沸腾时，吸热，温度不变．
此时水的沸点是 98 ℃．
➢水沸腾前后，气泡的特点：
如图E甲、乙中，图 甲 所示是水沸腾时的情况．
➢实验结论：
水沸腾时，吸收热量，温度不变
．
➢因沸：点低于100℃的水面原上方的大气压低于一个标准大气压
．
➢缩短加热时间的方法：① ②
物态变化
专题解读
考纲要求：1、能说出生活环境中常见的温度值；2、了 解液体温度计的工作原理；会测量温度；3、通过实验 探究物态变化过程，尝试将生活和自然界中的一些现象 与物质的熔点或沸点联系起来。4、能用水的三态变化 解释自然界中的常见现象；。
中考概况：从历年中考试题来看，《物态变化》在中考中所占比例约为3~6%； 主要考查学生对各种热现象定性的叙述，不涉及量的计算，由于热现象跟生 活、生产关系密切，所以命题的思路和类型较多，常见于选择、填空和实验 题。
霜”,取出的冰棍很快就化了。下列描述正确的是 (B ) 液化
A.冒 出 “白气”是汽化现象 B.冰棍化了是熔化现象
C.“ 白霜 ”是凝固形成的 D.冰棍是凝华形成的
凝华
凝固
2.如图所示,在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,
液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是 ( C )
液化
凝固
汽化
A.清晨,人在户外呼出“白气” B.雪水在屋檐下形成冰锥
C.洗手后,用热风干手器将手烘干 D.寒冬,雪人没有熔化却变小了
汽化
升华
考点 2:图像题
二.分析归纳
c 考点 1:物态变化的判断
例题 1.下 列关于物态变化分析正确的是 ( )
中考物理一轮复习：第十一讲物态变化
A.水雾在窗的室外一侧，这是融化形成的 B.水雾在窗的室内一侧，这是液化形成的 C.冰花在窗的室内一侧，这是凝华形成的 D.冰花在窗的室外一侧，这是升华形成的
练8 人工降雨时，飞机向云层中播撒干冰，干冰 升华 吸热，使
高空温度降低，水蒸气 凝华 成小冰晶，小冰晶逐渐变大，当大到
一定程度就下落，并在下落过程中 融化 成水，从而形成降雨.（均
融化和凝固
1.融化
（1）定义：物质从 固态 变成 液态 的过程叫做融化.
（2）吸、放热情况：融化 吸热 .
（3）举例：冰雪消融、超市利用冰融化吸热使荔枝和海虾保鲜.
2.凝固
（1）定义：物质从 液态 变成 固态 的过程叫做凝固.
（2）吸、放热情况：凝固 放热 .
（3）举例：冬天路面结冰、冬天地窖里放水结冰使蕴藏的蔬菜不被冻坏.
4.如图甲，装置错误的地方是 温度计的玻璃泡接触到了容器底 .
5.读温度计示数时，温度计的玻璃泡 不能 （选填“能”或“不能”）
从水中取出，视线应与液柱的液面 相平 ；如图乙，此时温度计的示数
为 94 ℃.
6.实验数据表格设计及数据记录：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90 92 94 96 98
固液共存态，此温度为熔点
量，温度持续 升高
CD段持续吸热，温度 升高 ，为 液态分类Fra bibliotek晶体非晶体
凝固 图像
EF段持续放热，温度 降低 FG段持续放热，温度 不变
存态，此温度为凝固点 GH段持续放热，温度 降低
练8 人工降雨时，飞机向云层中播撒干冰，干冰 升华 吸热，使
高空温度降低，水蒸气 凝华 成小冰晶，小冰晶逐渐变大，当大到
一定程度就下落，并在下落过程中 融化 成水，从而形成降雨.（均
融化和凝固
1.融化
（1）定义：物质从 固态 变成 液态 的过程叫做融化.
（2）吸、放热情况：融化 吸热 .
（3）举例：冰雪消融、超市利用冰融化吸热使荔枝和海虾保鲜.
2.凝固
（1）定义：物质从 液态 变成 固态 的过程叫做凝固.
（2）吸、放热情况：凝固 放热 .
（3）举例：冬天路面结冰、冬天地窖里放水结冰使蕴藏的蔬菜不被冻坏.
4.如图甲，装置错误的地方是 温度计的玻璃泡接触到了容器底 .
5.读温度计示数时，温度计的玻璃泡 不能 （选填“能”或“不能”）
从水中取出，视线应与液柱的液面 相平 ；如图乙，此时温度计的示数
为 94 ℃.
6.实验数据表格设计及数据记录：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
90 92 94 96 98
固液共存态，此温度为熔点
量，温度持续 升高
CD段持续吸热，温度 升高 ，为 液态分类Fra bibliotek晶体非晶体
凝固 图像
EF段持续放热，温度 降低 FG段持续放热，温度 不变
存态，此温度为凝固点 GH段持续放热，温度 降低