海洋生物美术课课件
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小学四年级上册美术课件-第6课海洋生物-苏少版(31张)ppt课件
虾蛄 海兔
轻盈飘逸
水母
绚丽多彩的植物
你想画什么海洋生物？
作业要求： 画出你感兴趣的海洋生物。 抓住海洋生物的形态、花纹、色彩美。 画好后剪下来，贴在每组的海洋图上。
展示与评价
你们的作品好在哪里？ 最喜欢哪一张？
让海水永远清澈 让鱼儿自由嬉戏 让珊瑚光彩依旧
。。。。。。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
海？
海洋中最聪明的动物是？
你知道哪些神奇的海洋生物？
欣赏：海洋生物
形状 花纹 色彩
弹涂鱼
前口蝠鲼
电鳐
花 纹 各 异 的 神 仙 鱼
海 葵 丛 中 的 小 丑 鱼
五彩缤纷
海葵
色彩绮丽的蝴蝶鱼
造型奇特的翻车鱼
鲎
高脚蟹 关公蟹
海胆
中班美术《海底世界》课件
目录•课程介绍与目标•海底生物认知•绘画技巧指导•创作过程展示•学生作品欣赏与点评•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标美术课程背景01美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过绘画、手工等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
02中班幼儿处于形象思维发展的关键期，对色彩、形状等视觉元素敏感，适合开展以绘画为主的美术活动。
《海底世界》主题选择海底世界是一个神秘而美丽的领域，丰富的海洋生物和多样的海底景观为幼儿提供了广阔的想象空间。
通过《海底世界》这一主题，可以引导幼儿观察、了解海洋生物和海底环境，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
0102 03知识目标让幼儿了解海底生物的种类、特征和生活环境，认识不同色彩和形状的海底元素。
技能目标培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的绘画和手工制作技能，鼓励幼儿大胆表现自己的想象和创意。
情感目标引导幼儿感受海底世界的美丽和神秘，培养他们的审美情趣和对自然的热爱之情。
同时，通过小组合作的形式，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学目标与要求海底生物认知包括各种形状、颜色和大小的鱼类，如热带鱼、鲨鱼、金鱼等。
如海豚、鲸、海狮等，介绍它们的习性和特点。
如章鱼、乌贼、海星等，让学生了解它们的生物特性和生存方式。
如海草、海带等，让学生了解海洋生态系统中植物的作用。
鱼类海洋哺乳动物海洋无脊椎动物海洋植物常见海洋生物介绍分析不同海洋生物的身体形态，如流线型、扁平型等，探讨这些形态对生物在水中游动和捕食的影响。
身体形态观察海洋生物的颜色和图案，分析它们的伪装和警示作用，以及吸引配偶的功能。
颜色与图案介绍一些海洋生物的特殊器官，如发光器官、电感应器官等，让学生了解这些器官在生物生存和繁衍中的重要作用。
特殊器官生物形态与特征分析ABDC栖息环境探讨不同海洋生物栖息的环境，如珊瑚礁、深海、浅海等，了解不同环境对生物的影响。
食物链与捕食关系分析海洋生物之间的食物链和捕食关系，让学生了解生物之间的相互依存和竞争关系。
2024年度中班美术美丽的小鱼PPT课件
添加光影和质感
可以通过添加光影和质感来让小鱼更加立体和生动。例如，在小鱼的身 体上添加高光和阴影可以让它看起来更加光滑和有质感。
9
绘画过程中的注意事项
保持画面的整洁
在绘画过程中，要注意保持画面的整 洁，避免颜料弄脏画面或者弄脏衣服 和桌子。
控制颜料的用量
鼓励孩子们自由发挥
在绘画过程中，要鼓励孩子们自由发 挥想象力和创造力，不要限制他们的 创作思路和表现方式。
珊瑚的绘画技巧
3
了解珊瑚的形态和颜色特点，学习运用点、线和 面的组合表现珊瑚的质感，培养对自然美的感受 力。
2024/3/23
16
海洋生物的多样性和保护意义
海洋生物的多样性
介绍海洋中各种奇特的生物，如五彩 斑斓的鱼类、形态各异的贝类、神秘 的海底火山等，激发孩子们的好奇心。
海洋生物的保护意义
阐述海洋生物对维持生态平衡和人类生 存的重要性，引导孩子们树立保护海洋 生态环境的意识。
邀请孩子们分享自己绘画小鱼 的过程和感受，如使用的颜色、 笔触的运用等。
2024/3/23
鼓励孩子们展示自己的作品， 并相互欣赏和交流。
通过分享，让孩子们感受到绘 画的乐趣和成就感，同时也促 进他们之间的交流和合作。
21
鼓励孩子们相互学习和交流
引导孩子们观察其他 小朋友的作品，发现 其中的优点和创意。
创意构图
引导孩子们尝试不同的构图方式， 如对角线构图、中心构图等，增
强画面的层次感和美感。
2024/3/23
12
引导孩子们进行创意绘画
2024/3/23
观察与讨论
01
让孩子们观察真实的小鱼或图片，引导他们讨论小鱼的形状、
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
可以通过添加光影和质感来让小鱼更加立体和生动。例如，在小鱼的身 体上添加高光和阴影可以让它看起来更加光滑和有质感。
9
绘画过程中的注意事项
保持画面的整洁
在绘画过程中，要注意保持画面的整 洁，避免颜料弄脏画面或者弄脏衣服 和桌子。
控制颜料的用量
鼓励孩子们自由发挥
在绘画过程中，要鼓励孩子们自由发 挥想象力和创造力，不要限制他们的 创作思路和表现方式。
珊瑚的绘画技巧
3
了解珊瑚的形态和颜色特点，学习运用点、线和 面的组合表现珊瑚的质感，培养对自然美的感受 力。
2024/3/23
16
海洋生物的多样性和保护意义
海洋生物的多样性
介绍海洋中各种奇特的生物，如五彩 斑斓的鱼类、形态各异的贝类、神秘 的海底火山等，激发孩子们的好奇心。
海洋生物的保护意义
阐述海洋生物对维持生态平衡和人类生 存的重要性，引导孩子们树立保护海洋 生态环境的意识。
邀请孩子们分享自己绘画小鱼 的过程和感受，如使用的颜色、 笔触的运用等。
2024/3/23
鼓励孩子们展示自己的作品， 并相互欣赏和交流。
通过分享，让孩子们感受到绘 画的乐趣和成就感，同时也促 进他们之间的交流和合作。
21
鼓励孩子们相互学习和交流
引导孩子们观察其他 小朋友的作品，发现 其中的优点和创意。
创意构图
引导孩子们尝试不同的构图方式， 如对角线构图、中心构图等，增
强画面的层次感和美感。
2024/3/23
12
引导孩子们进行创意绘画
2024/3/23
观察与讨论
01
让孩子们观察真实的小鱼或图片，引导他们讨论小鱼的形状、
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
小学美术《海底世界》课件
教授学生如何收集和整理与海底世界相关的素材，为创作提供
灵感和参考。
创作实践
03
鼓励学生动手实践，将所学的绘画技巧和色彩搭配知识运用到
创作中，完成自己的海底世界作品。
04
实践应用
主题创作
创作内容
1. 确定主题
2. 构思草图
3. 细节描绘
4. 色彩搭配
引导学生发挥想象力， 创作出自己心目中的海 底世界。可以包括海底 的生物、植物、景色等 元素，鼓励学生使用各 种绘画技巧和材料来表 现。
海底生物的习性
繁殖方式
海底生物的繁殖方式多种 多样，有的通过产卵繁殖 ，有的则通过胎生繁殖。
捕食习性
海底生物的食物来源广泛 ，有的以植物为食，有的 则以其他动物为食。
栖息地选择
不同的海底生物对栖息地 的选择也不同，有的喜欢 在珊瑚礁中生活，有的则 喜欢在深海平原中生活。
03
技能训练
绘画技巧
线条描绘
教学内容回顾
本课主要介绍了海底世界的生态环境、生物种类以及色彩 搭配，并通过绘画、手工制作等形式让学生亲身体验海底 世界的魅力。
教学重点与难点解析
本课的重点是引导学生发挥想象力，创作出与众不同的海 底世界作品；难点在于如何引导学生掌握色彩搭配和细节 刻画技巧。
学习收获
知识技能
学生学会了观察和描述海底世界的生物和环境，掌握了基本的绘 画和手工制作技巧。
评价标准
评价作品时，可以从创意、技术、色彩等方面入手，鼓励学生发挥 自己的想象力和创造力，同时也要注重绘画技巧的运用。
评价过程
可以组织学生进行自评和互评，让学生了解自己的优点和不足之处， 学习他人的优点，提高自己的绘画水平。
拓展活动
可爱的海象美术课件ppt
海象的保护意义
生态平衡的重要性
海象是生态系统中的重要 组成部分，保护海象有助 于维护生态平衡和生物多 样性。
濒危物种的关注
海象目前正面临生存威胁 ，保护海象有助于引起社 会对濒危物种的关注和保 护。
文化传承的延续
海象作为传统文化的重要 元素，保护海象有助于传 承和弘扬民族文化。
感谢观看
THANKS
现出独特的艺术魅力。
创作材料
海象绘画作品可以采用各种绘画 材料创作，如水彩、油画、彩铅 等，不同的材料能够呈现出不同
的艺术效果和质感。
海象的雕塑表现
雕塑风格
海象的雕塑作品通常采用卡通、抽象或写实的艺术风格，形态各 异、栩栩如生，具有很高的艺术价值和观赏性。
主题内容
海象雕塑作品的主题广泛，包括海底生物、海洋景观、动物形象等 ，通过精湛的雕刻技艺和创意展现出独特的艺术魅力。
。
头部特征
海象有一对巨大的长牙，雄性长牙 可达3米，雌性长牙较短。此外， 它们的头部相对较小，有一双小眼 睛和圆形的耳朵。
触须和皮肤
海象有触须，通常位于嘴的两侧， 长度约为20厘米。它们的皮肤非常 厚实，可以达到2厘米，这有助于保 护它们免受伤害。
海象的生活习性
食物习性
栖息地选择
海象是食肉动物，主要以鱼类、甲壳 类动物和软体动物为食。它们通常在 海底觅食，使用长牙挖掘海底泥沙寻 找食物。
完善背景和氛围
根据海象的生活环境，可以添加一些冰山、海水或其他海洋元素作为背景，以营造出海象 的生活氛围。同时，也可以通过调整画面的明暗、色彩对比等手法，增强画面的层次感和 立体感。
01
海象的创作活动
海象主题的手工制作
手工制作
孩子们可以使用各种材料，如彩纸、 粘土、毛线等，制作海象的手工艺品 ，如折纸、泥塑、编织等。这可以培 养他们的动手能力和创造力。
中班美术海底世界ppt课件
作品评价
根据中班幼儿的美术学习目标和评价标准，对幼儿的创作过 程和作品进行评价。评价可以从主题理解、创意表现、色彩 搭配、布局等方面进行，以鼓励和引导为主，帮助幼儿在今 后的美术学习中不断进步。
05
课程总结与展望
本节课的收获与体会
创意启发
通过PPT课件的展示，孩子们对 海底世界有了更直观的认识， 激发了他们的创意和想象力。
独特的生存方式
许多海洋生物具有特殊的生存本领 ，如发光、变色、伪装等，这些本 领有助于它们在海洋中生存和繁衍 。
生物链的重要环节
从浮游植物到顶级掠食者，各种海 洋生物在生态系统中扮演着不同的 角色，共同维持着生态平衡。
海洋生态系统的平衡
相互依存的生物群落
自然调节机制
海洋生态系统是一个复杂而有序的网 络，各种生物通过食物链和生态关系 相互依存、相互制约。
绘画基础
线条描绘
学会使用不同的线条（如直线、 曲线、波浪线等）来描绘海底的 生物和植物，表现它们的形态和
动态。
形状认知
通过观察海底生物的形状特征， 学习如何用简单的几何形状来概
括和表现它们的外形。
比例关系
理解并运用比例关系，使画面中 的生物和景物之间的大小关系更
加合理。
色彩运用
01
02
03
色彩搭配
创作步骤与技巧
3. 插入图片和文字
将收集到的图片和文字资料插入到相 应的幻灯片中，注意保持整体风格的 一致性。
4. 添加动画效果
为增加视觉效果和趣味性，可以适当 地添加一些动画效果，但要注意适度 ，避免过于花哨。
创作步骤与技巧
1. 注重细节
在制作过程中，要注重每一个细节，包括字体、颜色、布局等， 以确保整体的美观性和易读性。
根据中班幼儿的美术学习目标和评价标准，对幼儿的创作过 程和作品进行评价。评价可以从主题理解、创意表现、色彩 搭配、布局等方面进行，以鼓励和引导为主，帮助幼儿在今 后的美术学习中不断进步。
05
课程总结与展望
本节课的收获与体会
创意启发
通过PPT课件的展示，孩子们对 海底世界有了更直观的认识， 激发了他们的创意和想象力。
独特的生存方式
许多海洋生物具有特殊的生存本领 ，如发光、变色、伪装等，这些本 领有助于它们在海洋中生存和繁衍 。
生物链的重要环节
从浮游植物到顶级掠食者，各种海 洋生物在生态系统中扮演着不同的 角色，共同维持着生态平衡。
海洋生态系统的平衡
相互依存的生物群落
自然调节机制
海洋生态系统是一个复杂而有序的网 络，各种生物通过食物链和生态关系 相互依存、相互制约。
绘画基础
线条描绘
学会使用不同的线条（如直线、 曲线、波浪线等）来描绘海底的 生物和植物，表现它们的形态和
动态。
形状认知
通过观察海底生物的形状特征， 学习如何用简单的几何形状来概
括和表现它们的外形。
比例关系
理解并运用比例关系，使画面中 的生物和景物之间的大小关系更
加合理。
色彩运用
01
02
03
色彩搭配
创作步骤与技巧
3. 插入图片和文字
将收集到的图片和文字资料插入到相 应的幻灯片中，注意保持整体风格的 一致性。
4. 添加动画效果
为增加视觉效果和趣味性，可以适当 地添加一些动画效果，但要注意适度 ，避免过于花哨。
创作步骤与技巧
1. 注重细节
在制作过程中，要注重每一个细节，包括字体、颜色、布局等， 以确保整体的美观性和易读性。
《海洋生物》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
绘画步骤
4、在画面空白区域用 蓝色马克笔画出大 小不同的异形的形 状色块，根据画面 定适当大小
5、在色块里用黑色勾 线笔画出珊瑚的造 型，用线条画出阴 影面
绘画步骤
6、在空白区域可以加 点装饰画面，配合 不同的珊瑚造型装 饰作品
绘画步骤 7、空白区域可以添加不同品种的珊瑚装饰，用线条表达即可
绘画步骤
海 洋 生 物
marine oranism
课程引导
适合年龄阶段： 7—9岁
教学目标： 1、了解海洋生物的类型 2、速写方式画出生物造型，锻炼造型概括能力 3、设计画面场景添加细节 教学重难点： 1、线条概括造型，表达阴影关系 2、设计画面构图和场景 准备材料： A3荷兰白卡、蓝色勾线笔、黑色勾线笔、 马克笔、牛皮纸
无脊椎动物海星它的主要捕食对象 是一些行动较迟缓的海洋动物，比 如贝类、海胆、海葵等。它捕食时 常采取缓慢迂徊的策略，慢慢接近 猎物，用腕上的管足捉住猎物并将 整个身体包住它，将胃袋从口中吐 出、利用消化酶让猎获物在其体外 溶解并被其吸收。 海星是海洋食物链中不可缺少的一 个环节。它的捕食起着保持生物群 平衡的作用。
课程引导 同学们有没有去过海洋馆？有没有了解过海洋生物呢？
海洋生物 是指海洋里有生命的物种， 包括海洋动物、海洋植物、 微生物及病毒等，其中海 洋动物包括无脊椎动物和 脊椎动物。 无脊椎动物包括各种螺类 和贝类。脊椎动物包括各 种鱼类和大型的海洋动物， 如鲸鱼，鲨鱼等。
课程引导 海星还有一种特殊的能力——再生。海星的腕受损或自切后，都能够自然再生。
8、给每个海洋生物 添加标题名字及 英文注释，勾线 笔加粗主体阴影 外轮廓
绘画步骤
9、可以根据自己想法 添加大标题和点点 装饰完善作品，作 品丰富饱满即可
美丽的海底世界(幻灯片)ppt课件
三年级美术公开课
执教：温淑秀 2013年6月8日
1
没胳膊没腿，从来不离水。 走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物）
2
3
各种小鱼，游来游去，好漂亮呀！
4
海底世界里的鱼种类还真多呀！真 漂亮！
5
蟹种海 、各底 海样世 草的界 呢小真 ！鱼漂
、亮 海呀 星！ 、有 螃各
6
你认识吗？
7
珊瑚和海草，好漂亮、好神奇啊！
15
16
17
废弃物污染
大量的生活垃圾和废弃工业 用品
18
海洋生物则容易把一些塑料制品误当食 物吞下，例如海龟就特别喜欢吃酷似水 母的塑料袋；海鸟则偏爱旧打火机和牙 刷，因为它们的形状很像小鱼，塑料制 品在动物体内无法消化和分解，误食后 会引起胃部不适、行动异常、生育繁殖 能力下降，甚业：
动动手，动动脑：
我们除了用五颜六色的彩笔来描绘美丽的海底世界以外， 想一想我们还可以用我们身边的什么材料来创作一幅 美丽的作品。
29
海底世界
•
30
19
20
21
美丽的海底世界
22
海底探秘
23
海底世界
24
25
作画要求：
（1）结合我们刚刚欣赏的图片，想象一 下你心目中美丽的海底世界是什么样的。
（2）如果你要把它画下来，要用什么色 彩来展示它的美丽呢。 (3)绘画时想一想，怎样为自己的作品来 合理构图。
26
作品展示交流，取长补短
你认为自己画的这 幅画好吗？好在哪里? 快把你的想法告诉大 家吧！
8
9
10
11
身 上 长 着 彩 色 条 纹 的 鱼
12
头上长着一簇红缨的鱼
执教：温淑秀 2013年6月8日
1
没胳膊没腿，从来不离水。 走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物）
2
3
各种小鱼，游来游去，好漂亮呀！
4
海底世界里的鱼种类还真多呀！真 漂亮！
5
蟹种海 、各底 海样世 草的界 呢小真 ！鱼漂
、亮 海呀 星！ 、有 螃各
6
你认识吗？
7
珊瑚和海草，好漂亮、好神奇啊！
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废弃物污染
大量的生活垃圾和废弃工业 用品
18
海洋生物则容易把一些塑料制品误当食 物吞下，例如海龟就特别喜欢吃酷似水 母的塑料袋；海鸟则偏爱旧打火机和牙 刷，因为它们的形状很像小鱼，塑料制 品在动物体内无法消化和分解，误食后 会引起胃部不适、行动异常、生育繁殖 能力下降，甚业：
动动手，动动脑：
我们除了用五颜六色的彩笔来描绘美丽的海底世界以外， 想一想我们还可以用我们身边的什么材料来创作一幅 美丽的作品。
29
海底世界
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美丽的海底世界
22
海底探秘
23
海底世界
24
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作画要求：
（1）结合我们刚刚欣赏的图片，想象一 下你心目中美丽的海底世界是什么样的。
（2）如果你要把它画下来，要用什么色 彩来展示它的美丽呢。 (3)绘画时想一想，怎样为自己的作品来 合理构图。
26
作品展示交流，取长补短
你认为自己画的这 幅画好吗？好在哪里? 快把你的想法告诉大 家吧！
8
9
10
11
身 上 长 着 彩 色 条 纹 的 鱼
12
头上长着一簇红缨的鱼
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小作者很好的利用了吹塑纸剪贴画的技法来表现画面，有浮雕的 感觉，其中点、线、面的穿插和疏密的布局富有形式美感，给人以一 定的视觉冲动。
这一幅作品表现出作者丰富的想象力和很强的绘画造型能力。画面给我 们展示了一个非常热闹、美丽的未来海底世界景象，充满了诱惑力。构图完 整，造型生动有趣，大小、前后空间处理得当，用色大胆。
第 十 一 课
海 洋 生 物
真像个海洋公园
这是一副采用了多种材料进行美术综合表现的作品 小作者从独特的 视角表现了海底生物的生活环境。让人仿佛融入了海底世界，有种身临其境 的奇妙感受。
。
ห้องสมุดไป่ตู้
这是一幅用彩色水笔表现的绘画作品，着重表现海中的霸王——鲨鱼， 作者用娴熟的技巧描绘出鲨鱼庞大的身体，凶猛的性格，以及它们的生活环 境，画面注意到了物体之间的前后、大小的穿插和层次关系。
创作要求：
• 1.在观察、临摹的基础上，发挥想象， 适当进行添加，画出你感兴趣的海洋 生物。作品要求抓住动、植物的外形、 色彩特点。 • 2.在作业表现手法上，除了绘画之外还 可以尝试巧妙地利用废旧材料，进行 剪、贴、画综合创作练习。