2018版高考地理一轮复习第三章自然地理环境中的物质运动和能量交换第二节水的运动第1课时水循环与河流课件
读考纲· 析考情· 明考向
考纲解读 考纲下载 核心知识点 全国卷五年考题统计 题型 备考指南 命题重点：陆地水体之间的补 给关系，河流的特征描述及其 选择题 分析，水循环各环节的分析及 应用，洋流对地理环境的影响。 重点关注河流的特征描述及其 分析，水循环各环节的分析及 应用。 洋流及其 世界洋流分布规 对地理环 律，洋流对地理 2013课标Ⅱ，9题，4分 境的影响 环境的影响 考查形式：选择题和综合题的 选择题 考查形式并存。难度系数在0.6
D.雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水
解析
第(1)题，由图中流量数值可以看出，该河径流量小，
冬季除深层地下水外，几乎没有其他补给，即冬季易发生断 流，因此最有可能位于我国西北地区。第 (2)题，由上题分析 可知，该河流位于我国西北地区，降水集中在夏季，且降水 的季节变化较大，因此a为雨水补给；冰川融水补给受温度影
径流量年际变化较小，季节变化较大。 (2)冰雪融水补给：夏季气温最高 ——夏汛(冬季气温在0 ℃ 以下，河流出现断流 )—— 河流流量小，流量季节变化大， 年际变化小。 3.河流流量稳定——地下水或湖泊水补给 (1) 湖泊水补给：对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减
(2)农林措施
① “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下 渗量，调节径流，增加蒸发量，在一定程度上可增加降水。 ②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能 力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
(3)城市建设
①城市路面硬化，会增加地表径流，减少下渗，减少地下径 流，易造成城市内涝； ②城市铺设渗水砖，可减少地表径流，增加下渗，增大地下 径流量，有利于防治城市内涝。
①流域内总体上蒸发旺盛
分降水源自西风带 地内循环 不平
②流域的部
③河水主要参与陆
④使东欧平原总体趋于高低
⑤促进里海的水分和热量平衡 B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
A.①②④
解析
由图可知，伏尔加河流经地区纬度较高，气温相对较低，
因此蒸发相对较弱；伏尔加河流域主要位于40°N～60°N之间，
受西风带的影响，因此部分降水源自西风带来的大西洋水汽； 伏尔加河流入里海，里海为内陆湖泊，因此河水主要参与了陆 地内循环；内力作用可使地表变得高低不平，而伏尔加河及其 支流的侵蚀、搬运和沉积作用主要为外力作用，可使东欧平原
解析
第(1)题，植被破坏后，局部小气候破坏，降水量减小，
下渗减弱，降水多数转化为地表径流，致使年内径流量波动变
大；当然植被破坏也会造成河道淤积，但与该问题关联不大。 第(2)题，植被恢复后：该地气候会变得湿润，但降水量不一定 增加；下渗量增加，地下径流增加；蒸发 ( 腾 ) 量增加；地表径 流减小。第(3)题，结合第(2)题分析，森林植被恢复后，下渗增
【读图指导】 地理景观图的判读要领
(常考的 类图像之八)
1. 读图： 准确判读景观图表示何种地理要素或要说明哪种地理 现象。 2. 想图： 细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系，了
解其中的地理意义。
3. 用图： 根据景观图中信息，提取与设问相关的内容，联系所
学知识作答。
[真 题 考 向 探 究 ]
第1课时 水循环与河流
学习目标定位 1.了解：水循环的类型及
知识体系预览
主要环节；陆地水体之间
的关系。 2.掌握：运用示意图，说 明水循环的地理意义和陆 地水体之间的补给关系；
海陆间
水文 冰川
掌握河流的补给类型及相
应水文特征和水系特征。 3.应用：运用实例解释水 循环的意义。
考点一
水循环
[核 心 知 识 再 现 ]
层，很容易使上层经过植物及各填充层处理的雨水下渗，再加 上蒸发，种植土层的水分变化较大，为保证地表植物生长，必
须保持种植土层的水分，树皮覆盖能达到保持土壤水分的目的。
第(2)题，地表雨水下渗后途经种植土层和砂层，这两层可过滤、 吸附雨水中的污染物，起到净化雨水的作用。故B项正确。 答案 (1)D (2)B
主题1 河流补给形式的判断 [高 分 素 养 提 升 ]
读“某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图”，完成 (1)～(2)题。
(1)若该河流位于我国，最可能是(
A.东北地区 C.东南地区
)
B.西北地区 D.华北地区 )
(2)补给类型，a、b、c、d分别是(
A.季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B.浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C.冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水
1.水循环的类型及主要环节
类型 海上内
环节名称
降水 A 蒸发 →B______ 蒸发
循环
水汽输送
降水
海陆间
地表径流
循环
径流
地下径流
陆地内 循环
蒸发 植物蒸腾
降水
2.水循环的动力
水汽输送 、__________ 植物蒸腾 等环节是太阳辐射的结果； 蒸发 、________ 降水 、_________ 下渗 、__________ 地表径流 、______ 地下径流 等环节是地球重力
目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？
提示
①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；
③下渗(破坏植被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等)。
[高 分 素 养 提 升 ]
2015 年 4月开始，海绵城市建设在我国有 16个城市开始试点。
海绵城市通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排 水，将有望缓解一系列城市问题。读海绵城市示意图，完成 (1)～(2)题。
补给 季节性
季节
积雪融 春季 雪多少、地形 水补给 状况
永久性积雪 和冰川融水 补给
主要在 夏季 ___
气 西北和 太阳辐射；___ 温 变化；积雪 青藏高 ___ 和冰川储量 原地区
湖泊水位与河
高低 湖泊水补给 全年 流水位的_____ 关系 地下水位与河 高低 地下水补给 全年 流水位的_____ 普遍 普遍
1.水循环的过程 2016课标Ⅲ，7～9题，12分
自然界水 循环 和主要环节，水 2015课标Ⅰ，1～2题，8分 循环的地理意义 2015课标Ⅱ，9～10题，8分 2.陆地水体，河 2014课标Ⅱ，6～7题，8分 流径流补给 2012课标文综，4～5题，8分
左右，分值为8～12分。
热点探究：人类活动对水循环 的影响、河流特征。
热带雨林气候区
温带海洋性气候区 季风气候区 热带草原气候区 地中海气候区
流量大，径流量季节变化
不大
当地夏季(夏雨) 夏汛，径流量季节变化大 当地夏季(湿季) 径流量季节变化大
当地冬季(冬雨) 冬汛，径流量季节变化大
2.河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水 补给
(1) 季节性积雪融水补给：春季气温回升 —— 春汛 —— 河流
(1)海绵城市建设对水循环的影响是( A.增加下渗量 C.增加地表径流
)
B.减少蒸发量 D.减少地下径流
(2)海绵城市建设将有利于缓解城市(
①淡水不足 A.①②③ C.①③④ ②雨季内涝 ③用地紧张 B.①②④ D.②③④
)
④热岛效应
解析
第 (1) 题，由材料可知，海绵城市建设可以通过植被对水
资源起到滞蓄作用，从而增加下渗量，增加地下径流，减少地表 径流；海绵城市建设可以增加植被的蒸腾作用，延长蒸发时间， 从而增加蒸发量。第 (2) 题，海绵城市建设能够吸纳降水，在一 定程度上可以增加淡水资源，缓解淡水资源短缺问题，还可以减 少雨季地表径流，从而减少城市内涝，植被增加可以缓解城市热 岛效应。海绵城市建设对缓解城市用地紧张问题没有作用。
加，地表径流减少。根据本题“单斜山”图示，甲河一侧部分
径流会沿透水层流至乙河中，导致甲河径流减少，乙河径流增 加。故本题应选D项。 答案 (1)B (2)C (3)D
考向二
水循环原理应用
3.(2013· 安徽文综，26)右图为伏尔加河主 要流经地区示意图。读图，完成下题。 从水循环的过程和地理意义看，伏尔加 河( )
)
C.降水变率增大
(2)森林植被恢复后，该山地的( ①降水量增加 流增加 A.①② B.②③ ②坡面径流增加
D.河道淤积
) ③蒸发(腾)量增加 ④地下径
C.③④
D.①④
(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后， 甲、乙两条河流径流量发生的变化是( )
A.甲增加，乙减少，总量增加
B.甲减少，乙增加，总量增加 C.甲增加，乙减少，总量减少 D.甲减少，乙增加，总量减少
考向一 人类活动对水循环影响 1.(2015· 课标Ⅰ，1～2)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、 渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地
面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水
得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为 城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。 据此 完成(1)～(2)题。
2.河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型
和特点亦存在差异，具体比较如下：
补给 类型 雨水 补给 季节 多雨 ____ 主要影响因素 我国主要分 布地区 径流量的季节变化
降水量的多少、普遍，尤以 季节变化和年 东部季风区 际变化 气温 高低、积 _____ 东北 地区 _____ 最为典型
答案
(1)A
(2)B
1.影响水循环主要因素
环节 蒸发 水汽输送 主要影响因素
太阳辐射(气温)、天气状况、下垫面性质(水分多少)
风向(风带、季风)
降水
大气环流(天气系统)、下垫面(地形、洋流、海陆差
异) 地形坡度、植被状况、降水量、地面性质、人类活 动 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面 性质
高考地理 一轮复习(同步教学课件)第3章 自然环境中的物质运动和能量交换——地壳物质循环和地表形
地壳运动、岩浆活动、 变质作用 形成大陆与洋底、山脉 与盆地、使地表变得高
风化、侵蚀、搬运、堆积 对地表进行破坏，把物质 从高处搬运到低处堆积起 来，使地表起伏状况趋向 于平缓
对地表
形态的 影响
相互
关系
① ③一般来说，内力作用奠定了地表形态的基本格局
(4)地壳运动的形式有两种：一是水平运动：引起地壳物质水平 位移，使地表岩层在有些地方弯曲隆起,形成巨大的褶皱山；有
环转化。如在高温作用下花岗岩→片麻岩、石灰岩→大理岩、
砂岩→石英岩，在高压作用下页岩→
2.理解三大类岩石的区别与联系。重点掌握各类岩石的突出特点
3.理解岩石圈的物质循环过程,重点掌握三类岩石间的相互转化。 岩石圈的物质在内力作用下不断运动和变化，从岩浆到各种
岩石，又到新岩浆的形成，周而复始，构成岩石圈的物质循环过
理解流水作用对地表形态的影响，重点掌握河流沉积地
组成部分
分布
形成
地貌特点
对农业生 产的影响
洪积— 冲积平 原
山前
水流流出山口,地势 趋于平缓,水流变慢, 泥沙沉积,形成洪积 扇或冲积扇,各个洪 积扇或冲积扇连接成 洪积—冲积平原
以谷口为顶点 呈扇形，冲积 土壤浓厚肥沃， 扇顶端到边缘 既不旱也不涝， 地势逐渐降低，是高产田所在 堆积物颗粒由 地 粗变细
第三章
自然环境中的物质运动和能量交换 地壳物质循环和地表变化
第1节 地壳物质的循环 第2节 地表形态的变化
1.如何理解岩石的成因、分类、以及如何正确解释地壳内部物
岩浆岩：岩浆侵入地壳上部或喷出地表，冷凝而成。常见的有
沉积岩：各种岩石经风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩而成。 如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩等。沉积岩具有层理构造，可以 变质岩：已生成岩石在高温、高压条件下变质而成。如石灰岩 地壳物质循环：从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生， 这一运动变化过程，构成了地壳物质循环，即三大类岩石的循
版高考地理一轮复习三自然地理环境中的物质运动和能量交换二节水的运动时世界洋流精品PPT课件
⑨_____寒流
⑨_______寒流
季风
秘鲁
本格拉
【学法指导】 洋流分布的记忆方法
在记忆世界各洋流的分布时，可先记住洋流模式，然后把它对
应到各大洋中。如下图：采用想象法：利用分数式“
8 0
”联想
记忆：中间分数线为赤道；分子“8”，按笔顺代表北半球大洋环
流及洋流流向；分母“0”，按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流
4.三大洋主要洋流及其分布 太平洋
大西洋
印度洋
洋流图
①北赤道暖流， ①_______暖流，
北赤道
南印度洋：
②_____暖流，
②_________暖流，
日本
墨西哥湾
①_______暖流，
③_________暖流， ③_________暖流， 南赤道
洋 北太平洋
北大西洋
②___________暖流，
环流系统
海区
模式
以副热带海区为中心 中低纬海区
的副热带环流(北半 (除北印度
球顺时针，南半球逆 洋海区)
时针)
以副极地海区为 中心的副极地环 北半球中高纬海区 流(逆时针)
北印度洋季风环 流(夏季顺时针， 冬季逆时针)
北印度洋海区
西风漂流
40°S～60°S附近
―环―流→
【疑难辨析】 北印度洋海区冬、夏环流的区别 在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。 (1)冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索 马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(见下图甲)。 (2)夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆 流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马 里寒流，整个环流系统由季风洋流、南赤道暖流和索马里寒流组成， 呈顺时针方向流动(见下图乙)。
(浙江选考)2018版高考地理总复习 第3章 自然环境中的物质运动和能量交换 第14讲 水循环和洋流(必修1)
第14讲 水循环和洋流考点一 水循环1．概念指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理形态的变化。
2．主要环节A 蒸发、B 降水、C 水汽输送、D 蒸发、E 降水、F 下渗、G 地表径流、H 地下径流。
3．能量来源 太阳能及地球重力。
4．地理意义(1)塑造多种地表形态。
(2)促进地理环境中的能量转化和交换 5．人类对水循环影响的主要方式 (1)增加或减少地表蒸发。
(2)人工增雨 (3)跨流域引水。
1．水循环的类型及其作用不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同，具体分析如下表所示：2.人类活动对水循环的影响 (1)水利措施①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
(2)农林措施“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
但是，围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。
水循环包括自然循环和社会循环。
读图，完成1～2题。
1．图中①②③④分别为( )A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水2．在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰当的是( )A．取水——保护水源地B．输水——减少过程损耗C．用水——节约、综合利用D．排水——防止当地污染答案 1.B 2.D解析第1题，水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送、降水和径流。
结合图中箭头方向和流程可判断出①表示降水，②表示地表径流，③表示蒸发，④的图例含义为流域间循环，因此为跨流域调水。
高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第
学习目标 1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。 2.理解水循环的原因及意义。
内容索引
自主学习 互动探究 专项提能6 达标检测
自主学习
1.概念：自然界中的水，通过蒸发和植物蒸腾、水汽、输凝送结降水、下渗和 径流(地表径流、地下径流)等环节，在各种水体之间进行着_____ 连续 _不__断_的运动，这种运动过程称为水循环。 2.类型及主要环节
答案
(3)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案 当河水水位高于湖泊水位时，河水补给湖泊水；当河水水位低于 湖泊水位时，湖泊水补给河水。
答案
(4)河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案 当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水位低 于地下水水位时，地下水补给河水。
答案
2.大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？ 答案 大量砍伐树木造成蒸腾减少，水循环减弱，气候变得干旱，因失 去植被覆盖而导致下渗减弱，地表径流增多，地下径流减弱，水循环周 期变短。
答案
3.在水循环的各环节中，人们比较容易施加影响的是哪一环节？ 答案 在水循环的四个基本环节(蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送) 中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面特点。如修水库 调节径流的季节分配；跨流域调水调节径流的空间分布。
解析 答案
探究点二 水循环 探究导引
我国将争取在2020年前后，发射全球水循环观测卫星。作为国际上首个 对全球陆地、海洋和大气水循环要素进行综合观测的地球科学卫星，它 对深化理解水循环有重要作用。下图为“水循环示意图”。
(1)图中水循环发生的空间范围有什么 不同？可划分为哪些类型？ 答案 海洋和陆地之间的为海陆间循 环；在陆地上的为陆地内循环；在海 洋上的为海上内循环。
高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.2 水的运动(第1课时)水循环教案 中图
高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.2 水的运动（第1课时）水循环教案中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.2 水的运动（第1课时）水循环教案中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.2 水的运动（第1课时）水循环教案中图版必修1的全部内容。
2—2 水的运动第一课时：《水循环》教学目标：知识目标：让学生了解自然界中水循环的主要类型、水循环的主要环节以及水循环的重要意义。
能力目标：通过学习水循环，能够绘制各种水循环类型的示意图，并能用自己的语言简练的表述水循环的过程；能够利用水循环的原理，分析、解决一些实际问题。
德育情感目标：使学生树立物质的运动性、运动的规律性等辩证唯物主义基本观点；通过问题讨论，使学生增强水资源的忧患意识。
教学重点：水循环的形成过程及实际应用教学难点：水循环的过程及成因教学方法：实验探究法;多媒体辅助教学；问题讨论法；学法指导：充分发挥学生的主体地位，让学生参与教学过程，通过学生实验、问题讨论、理论联系实际掌握知识,完成学习任务。
教学过程：【激趣设悬引入】李白诗《将进酒》中有两名句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回".其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句,却隐藏着一个巨大的错误,你知道错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原理？为了解决这个问题，我们今天一起来学习：第二节水的运动的第一课时:水循环板书：水循环【实验探究】组织学生在课堂上做好教材上“模拟水循环”的实验。
2018_2019版高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第二节水的运动第2课时课件中图版必修1
2.对海洋生物：寒暖流交汇的海区，易形成较大的渔场 。
3.对航海：海轮顺着洋流航行速度 较快 ，寒暖流相遇容易形成 海雾 ，影
响海上航行。 污染 4.对海洋污染物：能加快污染物的扩散稀释和净化，但同时扩大了_____
范围。 ____
【思考】 1.同是纬度40°～60°的海域，北半球是暖流，为什么南半球却是寒流？ 答案 ①南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的，南极大陆冰天雪地，
北 半 球 呈逆时针方向流动；大洋东侧 北 逆 中 高 纬 为暖流、西侧为寒流，大陆东 半 时 度海区 岸为寒流、西岸为暖流 受季风影响形成季风洋流，夏 北印度 季受西南季风影响，呈顺时针 洋海区 方向流动；冬季受东北季风影 响，呈逆时针方向流动 40°S～ 60°S 附近 西风漂流 寒流 球 针 夏季 冬季
果洋流只是从低纬流向高纬，则不一定是暖流。例如，索马里寒流(夏季) 由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温 )，虽然从低纬流向高纬，但 仍然是寒流。
答案
二、洋流对地理环境的影响 1.对气候 (1)平衡全球热量：促进高、低纬度间热量的输送和交换。 (2) 沿岸 暖流：使空气变暖、变湿，给沿岸地区带来温暖、湿润 的气候 气候 寒流：使空气变冷、变干，给沿岸地区带来低温、干燥 的气候
千岛寒流 I________
大西洋
J墨西哥湾暖流，M 加那利寒流，N巴 K北大西洋暖流，
本格拉寒流 西暖流，P__________ 西澳大利亚寒流 Q厄加勒斯暖流，R______________ 拉布拉多寒流 L____________
印度洋
(2)规律 ①在北半球形成以副热带海区为中心 顺 时针旋转的大洋环流和以副极地海 区为中心 逆 时针旋转的大洋环流。 ②在南半球形成以副热带海区为中心 逆 时针旋转的大洋环流。 ③南纬40°附近形成 西风漂流 。 ④北印度洋海区，洋流具有明显的季节变化。冬 逆 夏 顺 。
高考地理一轮复习 第三章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 水的运动 中图版
考点二 世界洋流
[知 识 整 合]
1.世界洋流的类型、成因和分布
水温高 水温低
水温低 水温高
盛行风
地转偏向力
【温馨提示】 (1)暖流的水温不一定比寒流高。 同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；但 在不同纬度的海区，暖流的水温不一定比寒流高， 低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。 (2)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如， 索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从 低纬流向高纬，但属于寒流。
海陆间 循环
陆地内 循环
环节名称
A蒸发 →B__降__水__
蒸发 地表径流 地下径流
水汽输送 径流
降水
蒸发 植物蒸腾
降水
2.水循环的动力 蒸发 、_水_汽__输__送__、_植__物__蒸__腾___等环节是太阳辐射的结果； 降水 、_地__表__径__流__、_下__渗___、_地__下__径__流___等环节是地球重力
【审题突破】 1.读文字材料，抓住核心词语 (1)文字材料中的核心词语有：“雨水花园”“①_浅__凹__绿 地”“汇聚、吸收雨水”“净化”“补给地下水”“城市景 观用水”和“厕所用水”等。 (2)第(1)题题干中的核心词语有：“②_树__皮__覆盖层”“主要 目的”等。 (3)第(2)题题干中的核心词语有：“雨水净化”“填充层”等。
性质
2.人类活动对水循环的影响
影响途径
对水循环的具体影响
修建水库
工 程 跨流域调水 技 术 修筑梯田；沟壑治 措 理；打坝建库 施
调蓄径流，调节径流的季节分配和年际变 化；增加库区蒸发量和云量、降水量
改变径流的流向和流量，调节水资源的空 间分布
减缓地表径流速度，增加下渗和地下径流， 变不稳定径流为稳定径流，防止水土流失； 调节径流的季节分配和年际变化
高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
第二节水的运动第2课时海洋水的运动——世界洋流问题导学主题一世界洋流的分布活动与探究材料：全球洋流与气压带、风带相关模式图。
（1）南北半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的？影响其形成的主要盛行风是什么？（2）在热带和副热带海区，大洋东西岸的洋流性质是否相同？（3）北半球中高纬度海区大洋环流流向是怎样的？东西两侧的洋流性质有何差异？主题二洋流对地理环境的影响活动与探究材料：伟大的航海家哥伦布，1492年第一次横渡大西洋到达美洲，走图中①线用了37天时间。
1493年哥伦布第二次去美洲，走图中②线仅用了20天。
我国伟大的航海家郑和下西洋（图中③线）比哥伦布航行大西洋早了整整半个世纪。
（1）哥伦布第二次去美洲的航期比第一次缩短了17天，原因是什么？（2）郑和下西洋一般选择在秋冬出发，原因是什么？（3）洋流除影响航海外，对地理环境的影响还有哪些方面？1．北印度洋的季风洋流在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季节变化。
在冬、夏两个季节，该海区的环流系统不仅流向不同，而且组成环流系统的洋流也不同。
（1）该海区冬季盛行东北季风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动。
（如图甲）（2）该海区夏季盛行西南季风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流。
整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动。
（如图乙）读“海水等温线分布图”，完成第1～2题。
1．根据等温线的分布判断，该海区位于（）。
A．南半球 B．北半球C．东半球 D．西半球2．A处与B处对比，说法正确的是（）。
A．A处流经寒流 B．B处流经暖流C．A处洋流由南向北流 D．B处洋流由南向北流读下图，完成第3～4题。
3．下列有关图中洋流的叙述，正确的是（）。
A．①为寒流，②为暖流 B．①为暖流，②为寒流C．①②均为暖流 D．①②均为寒流4．形成图中热带雨林气候的主要因素是（）。
2018年高考地理考试大纲
2018年高考地理考试大纲必考内容第一部分自然地理(地理1)1.宇宙中的地球(1) 地球所处宇宙环境;地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星(2) 太阳对地球的影响(3) 地球运动的地理意义(4) 地球的圈层结构及各圈层的主要特点2.自然环境中的物质运动和能量交换(1) 地壳物质循环(2) 地表形态变化的内、外力因素(3) 大气受热过程(4) 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响(5) 锋面、低压、高压等天气系统的特点(6) 水循环的过程和主要环节;水循环的地理意义(7) 世界洋流分布规律;洋流对地理环境的影响3.自然环境的整体性和差异性(1) 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用(2) 地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性(3) 地理环境的地域分异规律4.自然环境对人类活动的影响(1) 地表形态对聚落及交通线路分布的影响(2) 全球气候变化对人类活动的影响(3) 自然资源对人类生存与发展的意义(4) 重大自然灾害发生的主要原因及危害第二部分人文地理(地理2)1.人口与城市(1) 不同人口增长模式的主要特点及地区分布(2) 人口迁移的主要原因(3) 环境承载力与人口合理容量的区别(4) 城市的空间结构及其形成原因(5) 不同规模城市服务功能的差异(6) 城市化的过程和特点;城市化对地理环境的影响(7) 地城文化对人口或城市的影响2.生产活动与地域联系(1) 农业区位因素;主要农业地域类型的特点及其形成条件(2) 工业区位因素;工业地域的形成条件与发展特点(2) 流城开发的地理条件;开发建设的基本内容;综合治理的对策措施(3) 区域农业生产的条件、布局特点、问题;农业持续发展的方法与途径(4) 区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系(5) 区城工业化和城市化的推进过程;产生的主要问题及解决措施3.地理信息技术的应用(1) 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用(2) 全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用(3) 地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能(4) 数字地球的含义第四部分地球与地图世界地理中国地理义务教育的地理课程内容是高中地理课程内容的基础,因此,义务教育的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。
高考地理一轮复习第三章自然地理环境中的物质运动和能量交换第二节水的运动第1课时水循环与河流课件
读考纲·析考情·明考向
第1课时 水循环与河流
海陆间
冰川
水文
考点一 水循环
[核 心 知 识 再 现]
1.水循环的类型及主要环节
蒸发
降水
蒸发 水汽输送
地表径流
径流
地下径流
降水
蒸发 植物蒸腾
降水
2.水循环的动力 蒸发 、_水_汽__输__送__、_植__物__蒸__腾___等环节是太阳辐射的结果； 降水 、_地__表__径__流__、_下__渗___、_地__下__径__流___等环节是地球重力
C.丰水期a变大，枯水期b变小
D.丰水期a变大，枯水期b变大
解析 第(1)题，考查陆地水体之间的相互补给关系。洞庭湖是 长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。丰水期长 江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江 水，提高长江水位。箭头a表示长江水补给湖泊水，长江处于 丰水期。夏季6～7月份长江流域降水量大，为丰水期。所以本 题选择C项。第(2)题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在 着相互补给的关系。地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互 补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰 川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；
2.(2016·新课标全国Ⅲ，7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的 分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程 中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生 了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( )
作用的结果。 3.水循环的意义 （1）维持全球水的__动__态__平__衡__。
（2）缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。