6、这个世界真奇妙
四年级世界真奇妙读后感
四年级世界真奇妙读后感四年级的时候，我读了一本让我至今都难以忘怀的书——《世界真奇妙》。
这本书就像一把神奇的钥匙，为我打开了一扇通往奇妙世界的大门。
在书里，我仿佛置身于一个充满惊喜和未知的乐园。
从神秘的宇宙星空到深邃的海洋世界，从古老的文明遗迹到奇妙的生物王国，每一页都像是一个全新的冒险。
其中让我印象特别深刻的是关于非洲动物大迁徙的那部分。
那画面简直太壮观啦！数以百万计的角马、斑马、羚羊，浩浩荡荡地奔走在广袤的草原上。
它们的目标只有一个，就是寻找更丰美的水草。
想象一下，那尘土飞扬的场景，马蹄和羊蹄扬起的沙尘，仿佛让天空都变了颜色。
它们一路前行，不管遇到河流还是陡峭的山坡，都没有退缩。
特别是当它们要渡过马拉河的时候，河里潜伏着凶猛的鳄鱼，正虎视眈眈地等着。
可这些动物们没有害怕，一头扎进河里，勇敢地向前冲。
有些小角马或者小羚羊可能就没那么幸运，会被鳄鱼咬住拖进水里，但大部队依然坚定地前进。
这是一场生命的征程，为了生存，为了繁衍，它们义无反顾。
还有讲到亚马逊雨林的时候，我整个人都被吸引住了。
那里的树木高得简直看不到顶，密密麻麻的枝叶交织在一起，阳光都很难透进来。
雨林里有着各种各样奇怪的生物，颜色鲜艳的毒蛙，身子长长的蟒蛇，还有会伪装的变色龙。
据说，在雨林里，还有一些从未被人类发现的物种呢！那些原住民，他们依靠雨林生活，知道哪些植物能治病，哪些果实能吃。
他们与雨林和谐共处，仿佛是雨林的一部分。
再说起埃及的金字塔，那古老而神秘的建筑让我惊叹不已。
那么巨大的石块，在几千年前，人们是怎么把它们堆砌起来的呀？而且金字塔内部的通道和墓室，充满了各种谜题。
有人说那是法老的诅咒，也有人说那是通往另一个世界的通道。
虽然不知道到底是怎么回事，但光是想想就觉得超级神奇。
读完这本书后，我感觉自己的小脑袋瓜里装了好多好多新奇的东西。
我会在晚上睡觉前，闭上眼睛，想象自己在非洲的草原上，和那些迁徙的动物一起奔跑；或者在亚马逊雨林里，小心翼翼地避开那些危险的生物；又或者站在金字塔前，感受着历史的厚重。
世界真奇妙 六上 思品 科教版
哈勃拍摄到的神秘山 ：今年4月23日，为庆祝哈
勃太空望远镜升空20周年，NASA公布了这张壮观图片。
火星以及月虹：这幅图片拍摄于夏威夷哈雷阿卡拉火山
附近。图中，火星如同一颗明亮的红星照耀在这条月虹之上。
太阳黑子细节照片：这幅图片由美国新泽西理工
学院的新太阳望远镜拍摄，并且在今年8月份对外公布。
恒星死亡3D图片：这幅图片展现的是恒星爆炸时的情景，图中，
超新星SN1987A剩余的沙漏外形并不是像天文学家所设想的那样对称。
瑞典出现罕见的幻日景观
幻日现象是一种罕见的光晕现象，日光在大气层中的冰微粒 上发生反射、折射和衍射就可能产生幻日。
11月30日，瑞典斯德哥尔摩， 梅拉伦湖上空出现幻日现象。
哈萨克 斯坦 AkOrda 宫
气势磅 礴的圣 彼得堡
圣保罗 Octavio Friasde Oliveira 大桥
希腊圣托里市的红瓦屋顶。位于图片 中间的建筑物是著名的康波广场。
这是美国奥古斯塔国家高尔夫球俱乐部的一 号洞，这是世界四大高尔夫球赛之一。
我们的世界真奇妙。地球上分布着 220多个大大小小的国家和地区。你能知 道它们分别是什么国家吗？
猜猜看这是什么国家？
它有著名的悉尼歌剧院和大桥。
猜猜看这是什么国家？
它有可爱的树袋熊。
猜猜看这是什么国家？
它的 国旗
澳大利亚
国名： 澳大利亚联邦
首都： 堪培拉
面积： 7,692,000平方公里
人口： 2956万人(2009年1月)
语言： 英语，土著语言，澳大利亚的官方语言是 英语。
货币： 澳元
猜猜看这是什么国家？ 高大的 埃菲尔铁塔
世界真奇妙作文300字
世界真奇妙作文300字
标题：世界真奇妙
在这个广阔无垠的世界上，生活着各种各样的生物，每一种生物都有它独特的生存方式和生活方式，这让我深深地感受到世界的奇妙。
首先，从自然环境的角度来看，地球上有高山、深海、沙漠、森林等各种地形地貌。
这些不同的环境孕育出了丰富多彩的生物种类。
比如，在寒冷的北极，有适应严寒环境的北极熊；在热带雨林中，有五彩斑斓的鸟类和昆虫。
这些生物与它们生活的环境形成了和谐共存的关系，让人感叹大自然的神奇。
其次，从科技发展的角度看，人类发明了飞机、火车、汽车等交通工具，使我们能够快速地到达世界的各个角落。
同时，我们也发明了电脑、手机等通讯工具，使得信息的传递变得越来越方便。
这些都是人类智慧的结晶，也让我们深刻体验到世界的奇妙。
最后，从文化差异的角度看，世界各地的人们有着各自独特的文化和传统。
比如，中国的春节、美国的感恩节、印度的排灯节等，这些节日都体现了各自文化的独特魅力。
而各地的美食、艺术、音乐等，也让我们领略到了世界的多样性和丰富性。
总的来说，无论是自然环境、科技发展还是文化差异，都让我们深深地感受到了世界的奇妙。
我们应该珍惜这个奇妙的世界，保护好我们的生态环境，尊重各国的文化差异，共同创造一个更美好的未来。
大班语言这个世界真奇妙教案反思
大班语言这个世界真奇妙教案反思1、大班语言这个世界真奇妙教案反思活动目标：1.启发孩子理解诗歌的内容，激发孩子的求知欲。
2.引导幼儿积极参与讨论，用连贯的语言表达自己的观点。
3.了解诗歌中运用的比喻手法，学会带着感情背诵诗歌。
4.对文学作品产生兴趣。
5.引导孩子在诗歌中学习，感受生活。
活动准备：1、鹅、刺猬、鸭子、蝴蝶贴绒教具2、在分区中投放万花筒若干个活动过程：1、师朗诵诗歌2遍师边朗诵诗歌边出示贴绒教具后，并提问：诗歌中提了哪些问题?你们有些问题提问吗?2、组织幼儿讨论(1)为什么说世界象个万花筒?(2)诗中提到的“就像爷爷那样，眼睛一戴，哈!什么都知道。
”是什么意思?(3)诗中提到哪些问题你可以解答?3.鼓励幼儿带着诗中的问题回家问父母或其他人，并把答案告诉大家。
最后，把诗背完整。
活动反思：我觉得诗歌欣赏不单单是让孩子们欣赏，更是要发挥孩子们的想象力，让他们融入到诗歌中，并尝试对诗歌进行一个简单的创编。
虽然这节课结束了，但是我从中学到了很多，在以后的教学活动中我要注意不要再犯同样的问题。
2、大班语言活动这个世界真奇妙教案反思活动目标：1.启发孩子理解诗歌的内容，激发孩子的求知欲。
2.引导幼儿积极参与讨论，用连贯的语言表达自己的观点。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4.对文学作品产生兴趣。
5.引导孩子在诗歌中学习，感受生活。
活动准备：1、鹅、刺猬、鸭子、蝴蝶贴绒教具2、在分区中投放万花筒若干个活动过程：1、师朗诵诗歌2遍师边朗诵诗歌边出示贴绒教具后，并提问：诗歌中提了哪些问题?你们有些问题提问吗?2、组织幼儿讨论(1)为什么说世界象个万花筒?(2)诗中提到的“就像爷爷那样，眼睛一戴，哈!什么都知道。
”是什么意思?(3)诗中提到哪些问题你可以解答?3.鼓励幼儿带着诗中的问题回家问父母或其他人，并把答案告诉大家。
最后，把诗背完整。
活动反思：我觉得诗歌欣赏不单单是让孩子们欣赏，更是要发挥孩子们的想象力，让他们融入到诗歌中，并尝试对诗歌进行一个简单的创编。
奇妙世界作文优质6篇
奇妙世界作文优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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世界真奇妙作文400字
世界真奇妙作文400字
世界真奇妙。
世界真奇妙，它是一个充满着奇迹和惊喜的地方。
每当我们打
开心扉，用一颗善良的心去感受这个世界，我们就会发现，它真的
是如此的美好和奇妙。
首先，世界之所以奇妙，是因为它充满了各种各样的生命。
在
这个世界上，有着无数种不同的动植物，它们在大自然的怀抱中展
现着各自独特的美丽与魅力。
无论是高山上的雪豹，还是深海中的
珊瑚，它们都是世界的奇迹，与我们共同生活在这个美丽的星球上。
其次，世界之所以奇妙，是因为它充满了各种不同的文化和风俗。
在这个世界上，有着许许多多不同的民族和国家，每一个都有
着独特的文化传统和风土人情。
无论是中国的春节，还是印度的排
灯节，它们都是世界文化的瑰宝，让我们在交流中感受到彼此的美
好与魅力。
最后，世界之所以奇妙，是因为它充满了各种不同的自然景观
和人文景观。
在这个世界上，有着许多令人惊叹的自然奇观，比如
大峡谷、极光、瀑布等等，它们都是大自然的杰作，让我们感叹自
然的鬼斧神工。
同时，世界上还有许多人文景观，比如古老的建筑、壮丽的城市风景等等，它们都是人类智慧的结晶，让我们感受到人
类文明的伟大和壮丽。
总之，世界真奇妙，它充满了无数的奇迹和惊喜，让我们在感
受生活的美好时，也不忘感叹世界的奇妙。
让我们用一颗善良的心
去感受这个世界，用一双发现美好的眼睛去欣赏这个世界，让我们
一起珍惜这个奇妙的世界，让它充满着爱与美好。
世界真奇妙作文600字
标题：世界真奇妙——探索无限的精彩
从浩瀚宇宙中的璀璨星辰，到微观世界里翩翩起舞的原子粒子；从广袤无垠的大漠孤烟，到深邃神秘的海底世界，世界的每一个角落都充满了令人叹为观止的奇妙与瑰丽。
小时候，我抬头仰望星空，那满天繁星犹如无数颗闪烁的眼睛，勾勒出一幅幅神秘莫测的画卷。
每当我看到流星划过夜空，那份瞬间即逝的绚烂总会让我惊叹不已，它教会了我对生命短暂与美丽的珍视。
而当我们把目光转向大地，大自然以其鬼斧神工塑造出了形态各异的地理风貌。
巍峨壮丽的山川、蜿蜒曲折的河流、千变万化的气候现象，无一不在诉说着地球母亲的神奇力量。
在热带雨林中，生物多样性让人目不暇接，每一株植物、每一种动物都是生态系统中的独特存在，它们相互依存，共同构建了生命的奇迹。
科技的发展也让我们看到了更多未知世界的面貌。
显微镜下的微生物世界宛如一座座微型城市，繁忙而有序；通过望远镜，我们能够洞察遥远星系的秘密，甚至发现了可能存在外星生命的迹象。
这一切都让我不禁感叹：世界真奇妙！
随着年龄的增长，对世界的认知不断深化，越发觉得它的广阔无边和包容万象。
在这个充满奇遇的世界里，每一次新的发现都是一次心灵的洗礼，每一次探索都是一种智慧的积累。
正是这无穷无尽的奇妙构成了生活的多彩，赋予了我们求知的动力和前行的勇气。
让我们一起继续这场永不停歇的探索之旅，去领略这个世界的无尽可能与无限精彩吧！。
世界真奇妙教案8篇
世界真奇妙教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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6.这个奇妙的世界
第一课时
一、揭示课题，解题引入
1.谈话导入课题。
（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
（3）展示日出、日落图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。
（4）小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？
2.揭示课题，板书课题：这个奇妙的世界。
3.抓题眼解题，引入课文。
（1）齐读课题。
（2）过渡引入：课题中哪个词是题眼？（奇妙）
刚才，我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙，现在，我们再来跟随作者彼得摩西去感受他眼中奇妙的世界。
二、初读课文，整体感知
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
水洼ｗā翩ｐｉāｎ翩起舞
雕ｄｉāｏ饰诱ｙòｕ人衔ｘｉáｎ泥忙碌ｌù（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
3.默读课文，思考：
（1）作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？
（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
4.全班交流。
（1）作者眼中的世界是奇妙的。
从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
（2）需重点指导的词语有：
雕饰余晖圆润翩翩起舞
学生不懂的地方，教师进行梳理，以备下节课理解课文时重点指导。
例如第6自然段中，为什么说水洼像镜子？第14自然段中，作者说“冰雪”好像“刀剑”，“水滴”好像“闪光的水晶球”，说明了什么？
三、再读课文，理清脉络
1.自由读课文，思考：
（1）全文是按什么顺序写的？
（2）找出文中概括写世界奇妙的句子。
（3）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？
2.学生全班交流。
（1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）文章开头一段概括写世界奇妙。
（3）文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
四、作业
1.抄写生词，积累词语。
2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。