机电一体化专业介绍
机电一体化专业简介
机电一体化专业简介
机电一体化是指机械、电子和自动控制等多个学科的融合，综合运用机械工程、电气工程、自动控制和计算机技术等知识，研究和应用一体化的机电系统。
它涉及到机械结构、电控系统、传感器技术、执行器技术、工业自动化和智能控制等多个领域。
机电一体化专业的培养目标是培养掌握机械工程和电气工程、电子技术等方面基本理论和实践技能的高级工程技术人才，能够独立从事机械与电气一体化系统的设计、制造、维护和管理工作。
他们既具备机械工程师的设计能力和制造工艺知识，也具备电气工程师的电气控制和电子技术知识，能够综合运用这些知识解决实际工程问题。
机电一体化专业的课程设置主要包括机械工程、电气工程、自动控制、计算机技术等课程。
学生在学习过程中将接受基础理论知识的学习，同时也会有很多实验和实践环节，培养学生的动手能力和工程实践能力。
机电一体化专业的毕业生可以在机械制造、电气控制、自动化设备等领域从事设计、制造、维护、调试、管理等工作。
他们可以在制造企业、科研机构、工程咨询公司等单位就业，也可以从事项目管理、技术支持和销售等工作。
随着智能制造的快速发展，机电一体化专业毕业生的就业前景非常广阔。
机电一体化 专业介绍
机电一体化（数控机床维护与维修）
——专业介绍
学制：3年
培养目标：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控设备及相关先进设备的安装、使用和维修，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制的生产第一线技术应用性专门人才。
主要课程：
本专业主要开设机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造基础、液压与气压传动、信号检测技术、机电控制技术、PLC控制技术、数控编程与操作、数控机床电气安装与调试、微机原理与应用、数控机床故障诊断与维修以及电气技术综合实训、金工实训、机电综合实训、产品设计与制造综合实训、数控设备应用与维修综合实训等课程。
就业方向：
本专业毕业生可从事数控设备的安装调试及维修、数控设备的操作及维护、数控系统或设备的销售与技术服务、数控加工工艺与数控加工程序编制、车间生产组织与管理工作。
师资队伍结构：
数控设备维护与维修团队10人，其中研究员高工1名，副教授3人，讲师6人；高工、工程师7人，技师3人，“双师型”比例100％；硕士以上学历8人，比例达到80％。
实验实训条件：
具有电控实训实、PLC实训室、液压与气动实训室、机电综合实训室、产品设计与制造实验中心、基本技能实训中心、产品设计与制造实训中心、数控设备维护与维修中心、国家数控技术实训基地。
机电一体化专业介绍及就业方向
机电一体化专业介绍及就业方向机电一体化是一门结合了机械工程和电子技术的综合专业，致力于培养具备机电一体化设计、开发和管理能力的工程技术人才。
机电一体化专业的学生需要学习物理学、数学、机械设计、电子技术等相关知识，掌握机械和电子工程的基本理论、基本知识和基本技能，具备机电产品设计、制造、维护和管理的能力。
专业介绍在学习期间，学生将通过理论课程和实践课程学习机械、电子和计算机等领域的知识，掌握锻造、冲压、铸造等机械加工技术，了解电子电路设计、传感器技术等电子知识，学习计算机辅助设计和自动化控制系统等相关内容。
通过实践环节，学生可以独立进行机电产品的设计、制造和测试，培养实际操作技能和创新意识，为将来的工作做好准备。
就业方向机电一体化的毕业生可以在多个领域找到就业机会。
以下是几种常见的就业方向：1.机电一体化工程师：从事机电产品的设计、研发和制造工作，负责产品整体方案设计、模型制作、样机测试等工作。
2.自动化控制工程师：负责自动化设备、机器人等系统的控制设计和调试工作，参与自动化生产线的建设和维护。
3.电气工程师：在电力、电力系统、电子电路等领域从事相关设计、安装、调试和维护工作。
4.机械工程师：参与机械产品设计、测试、维护等工作，掌握机械结构设计和制造工艺。
5.项目经理：有机电一体化背景的毕业生还可以从事工程项目管理工作，负责项目的统筹规划、资源协调和进度控制等工作。
综上所述，机电一体化专业毕业生在机械制造、电子通信、汽车工业、航空航天等领域都有广阔的就业前景。
希望学习机电一体化专业的同学可以在学习过程中加强理论学习，注重实践能力的培养，为将来的就业打下坚实的基础。
机电一体化专业介绍
机电一体化专业介绍
机电一体化专业是一种涵盖工程技术、计算机技术和系统科学等
多领域的复合创新型应用型综合专业，其特色在于兼具机械、电子、
计算机和信息技术等多方面技术知识，以及利用上述知识量实现集成
协调控制等复杂技术功能的能力。
机电一体化专业主要学习内容包括从理论到实践的多种技术，如
机械原理、机械制造学、机械设计学、机械制图学等。
其中，机械原
理是机电一体化专业的基础，旨在帮助学生了解机械的结构，结合动
力学和热力学分析原理，系统地进行机械设计。
学习机械制造学可以
为学生提供关于机械制造工艺、机械组装工艺、机械装配工艺等方面
的基础知识。
机械设计学主要学习机械理论、工程材料、机械部件及
系统的设计、计算以及绘图等内容，使学生具备机械系统的设计和制
造能力。
此外，机电一体化专业还包括电子技术、计算机技术等方面的知识，这些方面是机电一体化系统实施过程中必不可少的。
其中，电子
技术是机电一体化系统发挥作用的必要条件之一，主要涉及电子原理、电子计算机技术、电子测试技术等知识，能更好地运用、维护电子器
件和电子系统及其组件。
计算机技术是机电一体化系统的重要部分，
以及维护机电一体化系统的基础。
主要包括计算机结构、系统结构、
网络技术、计算机软件开发等内容，学习这些技术可为机电一体化应
用提供基础。
因此，机电一体化专业涵盖了机械工程技术、计算机技术、电子
技术等多种技术，同时又涉及系统科学的分析方法，其培养目标有着
其独特特点，是一门复合创新型应用型综合性科学。
机电一体化专业解读
机电一体化专业解读
机电一体化专业是一门集计算机控制技术、机械制造技术以及电子技术于一身的综合性学科。
机电一体化的实质是在现代工业生产技术的基础上，使用计算机技术、控制技术和信息技术，以及传感器技术和机电一体化技术，将机械、电气、电子和电气控制等技术融合在一起，实现物理世界和信息世界的互联互通，以实现智能化、自动化和高效化的生产过程。
机电一体化专业的发展历经了三个阶段：
第一阶段是机械和电气技术的结合，顺应了科技发展所需的自动化生产要求，使生产效率得到较大提高。
第二个阶段是在第一阶段的基础上，引入了微电子技术，即采用程序控制方式，以保证生产的灵活性。
第三个阶段则是采用实时通信方式的自动化，即运用了现代通信技术以及网络技术，通过“云制造”的工作方式，实现智能化、自动化和高效化的生产模式。
机电一体化专业是通过设计、制造、运输、安装等自动化生产流程实现自动化生产的。
其中，机械制造负责设计和制造机械元器件；电子工程师负责设计和制造电子元器件；计算机工程师负责编写和开发控制程序，将生产实现自动化；通信工程师负责设计和开发通信网络。
机电一体化专业在生产制造领域上有着广泛的应用，尤其是在工业生产和制造过程中。
既然是综合性学科，它所涉及的领域及范围也相当广泛，可以用于机械制造、机器人制造、市政工程、物流运输、城市足球场建设、海洋工程及新材料的研发等领域。
总的来说，机电一体化专业是面向未来的高精尖技术，是现代制造业的重要组成部分，是产业升级的力量源泉。
其在工业、交通、电子、电力等各领域应用广泛，同时它的发展和应用也将推动着科技的进步和产业的升级。
机电一体化专业简介
机电一体化专业简介机电一体化是一门综合性的学科，它融合了机械工程、电子工程和控制工程等多个领域的知识，旨在研究和开发集机械、电子、计算机、通信等技术于一体的智能化产品和系统。
本文将从机电一体化的概念、发展历程、应用领域和前景等方面进行介绍。
一、机电一体化的概念机电一体化是指将机械、电子和控制技术有机地结合在一起，形成一种新的综合性技术体系。
它通过运用现代科学技术，将机械系统与电子技术、计算机技术和通信技术相结合，实现机械和电子之间的信息交互和能量转换，从而提高产品性能、降低成本、提高生产效率。
二、机电一体化的发展历程机电一体化的概念最早出现在20世纪60年代，当时是为了满足航空航天领域对复杂系统的需求。
随着计算机技术和通信技术的发展，机电一体化得到了更广泛的应用。
在制造业中，机电一体化已经成为提高产品质量和生产效率的重要手段。
目前，机电一体化已经广泛应用于汽车制造、机床制造、航空航天、智能家居等领域。
三、机电一体化的应用领域1. 汽车制造：机电一体化在汽车制造中起着重要作用。
通过将传感器、控制器和执行器等设备与汽车的机械系统相连接，实现对汽车行驶状态的监测和控制，从而提高汽车的性能和安全性。
2. 机床制造：机电一体化在机床制造中的应用也非常广泛。
通过将传感器、伺服电机和数控系统等设备集成在一起，实现对机床运动的精确控制，从而提高加工精度和生产效率。
3. 航空航天：机电一体化在航空航天领域的应用非常重要。
通过将传感器、执行器和自动控制系统等设备与飞机的机械系统相连接，实现对飞机的自动导航、自动驾驶和自动控制，从而提高飞机的飞行性能和安全性。
4. 智能家居：机电一体化在智能家居领域的应用也越来越广泛。
通过将传感器、执行器和智能控制系统等设备集成在一起，实现对家居环境的智能控制，从而提高家居的舒适性和安全性。
四、机电一体化的前景随着科技的不断进步和市场的不断需求，机电一体化的前景非常广阔。
未来，机电一体化将越来越广泛地应用于各个领域，成为推动制造业高质量发展的重要驱动力。
机电一体化技术专业描述
机电一体化技术专业描述
机电一体化技术是一门综合了机械工程、电子技术和自动化控制技术的学科，旨在培养掌握机械与电气领域知识的高级技术人才。
机电一体化技术专业的学生将学习掌握机电系统设计、制造和维护方面的知识和技能。
在机电一体化技术专业中，学生将学习机电系统的构成和工作原理，包括机械结构设计、电机原理和控制、传感器技术、自动化控制系统等内容。
学生还将学习机械制造和装配技术，了解机械零部件的加工和装配过程，以及质量控制和检测方法。
此外，机电一体化技术专业还将让学生学习电子技术和自动化控制技术，包括电子电路设计、嵌入式系统开发、传感器与执行器技术等内容。
学生将学习如何使用电子技术和自动化控制技术来实现机械系统的自动化和智能化。
机电一体化技术专业注重实践能力的培养，学生将进行实验和实践课程，通过设计和制作机电系统的实验装置和项目，提高自己的实际操作能力和创新能力。
学生还将学习使用计算机辅助设计和仿真软件，进行机械和电气系统的设计和模拟。
毕业后，机电一体化技术专业的学生可以在机械制造、电力系统、汽车制造、航空航天等领域从事机电系统的设计、制造和维护工作。
他们也可以在自动化控制、电子仪器与设备制造、科研院所等行业从事相关技术研发和应用工作。
机电一体化专业介绍及前景
专业软件
设计制图：AUTO CAD、solidworks、3ds max等
培养目标与就业方向
1
培养学生具有机、电、液一定的理论知识和较强的实践技能。
80% 60% 40% 20%
0% 百分比
2008 49%
国内塑机市场国产塑机占比
2009 71%
2010 72%
2011 72%
2012 73%
2013 77%
百分比
（二）中国塑料机械专业社会背景：
单击此处添加小标题
中国塑料机械专业社会背景 我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与
机电一体化（塑料机械）
专业介绍及其前景
单击此处添加副标题
一、关于机电一体化
简介
机电一体化又称机械电子工程 ，是机械工程与自动化的一种 ，英语称Mechatronics，它 是由英文机械学Mechanics 的前半部分与电子学 Electronics的后半部分组合 而成。
研究目的
机械电子学主要研究目的是把 机械技术与微电子技术和信息 技术有机地结合为一体，实现 整个系统的最优化。
我国近年塑料机械总产值情况（亿元）
600 500 400 300 200 100
0
年产值
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 221.33 267.73 280.43 258.48 421.06 464.51 463.06 503.23
年产值
（一）中国塑料机械行业社会背景：
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专业介绍
人才培养目标
掌握机电一体化的基本理论与应用技术，具备机电一体化设备的操作、调 试、维护以及制造能力，能够从事机电一体化设备制造、生产管理、技术 服务等的高级技术应用型人才。
方法能力
自主学习能力 职业生涯规划能力 信息收集使用能力 工程计划制定执行能力 判断决策能力 突发事件处理能力
职业能力
目前安徽正着力提高先进制造业的竞争力，大力发展汽车、数控机床、工程机械、 现代轨道交通设备和专用设备为重点的装备制造业，安徽奇瑞汽车、安徽江淮汽车 、合力叉车等一大批领军企业急需掌握机电一体化技术的高素质、技能型人才。
专业介绍
区域 行业 技术 资质 岗位 发展
东北、长三角区域 服务于机械制造、汽车、家电等行业 以机为主，机电结合，熟悉工艺，掌握控制 车床操作工、钳工、维修电工、数控车床操作工 机电设备操作、机加工工艺编制、机电设备维护 工人、班组长/技术骨干、车间主任/技术主管
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设备管理人员与维修工配备
一、设备管理人员的配备 企业设备管理人员总数占全企业管理人员总数的5～10％。 二、维修工的配备 1．维修工的配备取决于设备维修量的多少和复杂程度，同时，要考虑维修工 的技术等级和实际业务水平。企业设备现代化程度越高，所需的操作工越少，而 维修工则要相应地增多。 2．企业维修工一般占全厂生产工人总数的5～20％。 3．为了提高设备维修水平减少设备停机率，企业在配备维修工时挑选素质好、 技术等级较高的工人。新工人必须经过职业院校学习维修理论和维修技能，通过 严格考核，择优充实到维修队伍中来。 4．维修工的平均技术等级高于操作工的平均技术等级。
机电一体化技术专业
1
机电一体化技术专业介绍
1
2
专一业、介概述绍
2
就业方向
3
课程设置
专业介绍
专业背景
随着科学技术的不断发展，极大地推动了不同学科的交叉与渗透 ，导致了工程领域的技术革命。在机械工程领域，由于微电子技术和 计算机技术的迅速发展及其向机械工业的渗透所形成的机电一体化， 使机械工业的技术结构、产品结构、功能与构成、生产方式及管理体 系发生了巨大变化，使工业生产迈入了“机电一体化“为特征的发展 阶段。机电一体化是集机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多 学科的交叉综合，随着科学技术的发展，机电一体化技术的广阔发展 前景也将越来越光明。
具有机械零部件制造和 装配工艺规程的编制和 实施能力；具有机械加 工设备操作和维护的能 力，数控机床编程的能 力；具有机电一体化设 备的调试、维护能力； 具有机电一体化产品的 质量检验与质量管理的 能力。
社会能力
具有良好的语言表达能 力和人际关系处理能力； 在生产过程中具有一定 的组织协调能力和团队 协作能力；具有职业道 德意识和敬业精神，并 能在工作中积极进取， 勇于创新。
职业能力分析 课程标准
职业岗位
职业能力分析
编制机械维修工艺
机电设备修理
机械零件修理 机械设备拆装
电气控制系统排故
机电设备资产管理
机电设备使用与维护
机电设备管理
机电设备维修管理 机电设备润滑管理
机电设备备件管理
传统机加工
机械零件切削加工
钳加工
数控车（或铣）加工
设备安装 销售与售后服务
常用机电设备安装 设备销售与售后服务
机电产品生产的质量检验和质量管 理
管理生产车间机器设备，对机电设 备进行日常维护、维修
从事机电一体化设备营销、售后服
务。
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专业介绍
教学资源
钳工实训
车工实训
焊工实训
数控加工实训
数控原理实验室
机械原理实训室
自动化生产线
专业介绍
校外实训基地建设
序号
校外实训基地名称
实训项目
1
电器股份有限公司
电子产品制造
自动化装配生产线
现代机械制造车间
全功能联合收割机
专业介绍
原始-农业
工具时代
工具的使用是人类进化 史上重要的一步；人类 智力的进步能帮助人类 适当运用工具，为进入 农业社会创造了条件；
第一次工业革 命
4 C产业革命
第二次工业革 命
工业革命
资本主义由工场手工业 过渡到大机器生产,它在 生产领域和社会关系上 引起了根本性变化；
专业团队、企业 实践专家
工作任务分析 职业能力分析
人才培养方案制订（课程体系开发）
课程团队、企业专家
包括企业兼职教师的 课程团队
实施效果反馈
企业专家、教育专家审定人才培养方案 人才培养方案细化——课程标准制订
人才培养方案实施 学校、企业
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“专门一条线”：关注二课 专业老师引导学生，根据学生 的特长与兴趣爱好，参加学院设置 的第二课堂，逐步建设自己的核心 竞争力。例如：机修钳工、数控机 床装调维修、电工、数控车、数控 铣 、 加 工 中 心 、 UGNX 、 CATIA 、 家 电维修等等。
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本专业的人才培养定位
岗位升迁
设备维修与管理人 才金字塔结构
设备管理工程师、主修技师
设备管理员 维修工
职业生涯 的目标岗 位
工作2至3 年后的岗 位
毕业生初 就业的岗 位
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人才培养规格与培养目标
“以就业为导向，以能力培养为核心”为职教理念，培养能在企事业单位从事面 向机电设备维修、机电设备管理等工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业
2
股份有限公司
设备维护
3
机械制造有限公司
机械加工
4
工程机械有限公司
机械设备销售
5
设备有限公司
数控机床装调
6
………
…….
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设备维修与管理岗位
设备维修与管理是一项企业全员参与的系统工程，几乎所有的员工都直接或 间接地参与了设备维修与管理工作。与设备维修与管理工作联系比较紧密的岗位 如下：
1．公司层面 设备动力处处内岗位以及直属班组组内岗位。这些岗位分为三个层次： 1）中层管理岗位 设备动力处处长； 2）科员岗位 设备管理工程师、电气工程师； 3）基层岗位 主修技师、润滑技术员、备件技术员、润滑工。 2．车间层 1）科员岗位 车间设备管理员； 2）基层岗位 机修工、电工、操作工。
技能，并具有较强综合职业能力的高素质技能型专门人才。
培养目标
职业范围
就业岗位
专
业 领
机电设备维修与管理
域
机电设备维修工 机电设备管理员
就 机电设备安装，销售与售 机电设备安装工，机电设备销售
业
后服务
与售后服务员
拓
展
机械制造领域
机械零件切削加工操作工
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校企合作开发课程体系
企业 调研
专业团队
企业实践专家、专业团队
本校
本省高职
500 1000 1500 2000 2500 3000（元） 2090
2088
2072
2032 2026 2022 2020 1998 1989 1980 1918 1878 1889 1957 1850 2066 1673 1904
第二次工业革命起于19 世纪七十年代，大量机 械种类及品牌诞生，并 迅速发展影响着工业社 会的进程；
第三次工业革 命
科技革命
20世纪四五十年代以来, 在材料技术、网络技术 等领域取得的重大突破， 极大提高了机械的生产 效率推动了社会现代化 发展。
专业介绍6
专业介绍
机电一体化技术专业作为电气、自动化、机械制造等专业的补充与延伸，突出了复 合型、应用型、实践型人才的培养目标，机电一体化专业人才宽口径，适应面广， 成为企业争夺的对象。
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专业课程 机械设备修理 机修实习 机械拆装与测绘 常用设备原理与结构 电气控制与PLC
设备管理
机制工艺与装备 机加工实习 钳工实习 数控编程 数控实习 机电设备安装 机电设备市场营销
薪资
2015届毕业 生毕业半年 后的薪酬 （麦可思调 查数据）
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0 软件技术 机电设备维修与管理 汽车电子技术 数控技术 经贸日语 应用电子技术 电器技术 国际商务／经贸日语 广告设计与制作 模具cad／cam 经贸英语 物流管理 电气自动化技术 汽车检测与维修技术
专业介绍
三年后经 努力可能 获得证书
英语A\B\四\六级证
计算机等级证书
职业资格证书（车工、钳工等） 专科毕业证书 本科录取通知书（参加专升 本考试）
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专业介绍
机床操作工 操作各种数控机床及普通机械设备
就业岗位
设备安装、维修
电气化自动设备的安装与维修，数 控机床、自动化生产设备等等
质量检测 车间设备管理 机电设备销售