体育教育和科研

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体育教师教育科研工作计划

体育教师教育科研工作计划

一、指导思想以我国教育方针为指导,紧密结合学校体育教学实际,以提高体育教学质量为核心,以培养学生终身体育意识和提高学生综合素质为目标,积极开展教育科研工作,努力提高自身教育教学水平和学校体育工作的整体质量。

二、工作目标1. 提高自身教育教学水平,努力成为教育教学和科研的带头人。

2. 深入研究体育教学规律,提高体育课堂教学效率。

3. 积极开展体育教育教学改革,推动学校体育工作发展。

4. 加强与其他教师的交流与合作,提高学校体育团队的整体实力。

三、具体措施1. 加强理论学习,提高科研素养(1)深入学习《课标》、教材,掌握体育教育教学的基本规律。

(2)关注国内外体育教育动态,了解最新教育理念和方法。

(3)积极参加各类学术讲座和研讨会,拓宽视野,提升自身科研能力。

2. 开展教育教学研究,提高课堂教学质量(1)针对学校体育教学现状,确定研究课题,如“如何提高学生体育课堂参与度”、“如何培养学生终身体育意识”等。

(2)结合实际教学,开展实证研究,总结经验,撰写论文。

(3)定期进行教学反思,不断改进教学方法,提高教学质量。

3. 推进体育教育教学改革,创新体育教学模式(1)探索“学、练、赛、评”一体化教学模式,注重学生主体地位。

(2)开展体育教学实践,尝试将新技术、新方法融入课堂教学。

(3)开展体育课程改革,优化课程设置,提高课程质量。

4. 加强团队协作,提升整体实力(1)组织教师开展教学研讨,分享教学经验,共同提高。

(2)开展教师培训,提升教师教育教学能力。

(3)鼓励教师参加各类竞赛,展示教师风采。

四、工作计划安排1. 第一季度:完成教育科研工作计划的制定,组织教师开展教育教学研讨。

2. 第二季度:开展体育教育教学改革,推进“学、练、赛、评”一体化教学模式。

3. 第三季度:进行体育课程改革,优化课程设置,提高课程质量。

4. 第四季度:总结教育科研工作成果,撰写论文,参加各类竞赛。

五、工作保障1. 加强组织领导,明确责任分工,确保教育科研工作顺利开展。

体育专业的就业方向和就业前景

体育专业的就业方向和就业前景

体育专业的就业方向和就业前景体育专业是一个非常具有挑战性和发展潜力的领域,随着人们对健康生活的追求不断增加,体育专业的就业前景也变得越来越广阔。

体育专业的毕业生可以选择多种就业方向,包括体育教育、体育管理、运动训练、体育科研等。

下面将重点介绍体育专业的就业方向和就业前景。

就业方向1.体育教育:毕业生可以选择成为学校体育老师或教练,传授体育知识和技能,培养学生的体育兴趣和能力。

2.体育管理:毕业生可以在体育俱乐部、健身中心、体育企业等单位从事体育项目的策划、推广、管理工作。

3.运动训练:毕业生可以成为运动员的个人教练或团队教练,在训练和指导运动员的过程中提升他们的竞技水平。

4.体育科研:毕业生可以从事体育科研工作,探索体育与健康、社会等领域的关系,为体育事业的发展提供理论支持。

就业前景1.需求量大:随着全民健身意识的提高,体育产业迅速发展,对体育人才的需求不断增加。

2.行业薪资待遇优厚:体育专业的毕业生在体育教育、体育管理等领域的就业薪资待遇较高,发展空间也较为广阔。

3.发展潜力大:体育产业是一个新兴产业,培养体育专业人才能够满足社会对体育事业的需求,创造更多的就业机会。

4.社会地位提升:体育事业在社会中的地位逐渐提升,体育专业人才的社会地位也将随之提高。

综上所述,选择体育专业不仅可以实现个人价值的体现,还能够为社会健康、体育产业的发展做出贡献。

体育专业的就业方向和就业前景广阔,对于热爱体育事业的同学来说,是一个充满挑战和机遇的选择。

希望各位同学在选择专业时能够根据自身兴趣和职业规划做出明智的决策,为自己的未来铺平道路。

体育教育中的体育科研与学术交流

体育教育中的体育科研与学术交流

体育教育中的体育科研与学术交流体育教育作为培养学生身心健康和发展全面素质的重要途径,不仅需要注重体育运动的实践教学,还需要重视体育科研与学术交流。

体育科研与学术交流能够促进体育教育的发展和提高,推动学科的创新和进步。

本文将探讨体育教育中的体育科研与学术交流的重要性,并介绍相关实践经验和策略。

一、体育科研的重要性体育科研是提高体育教育质量的重要途径。

通过科学研究,可以深入了解体育教育的规律和特点,为教学实践提供理论依据和指导。

科研结果可以帮助我们了解学生身体素质的发展规律、运动技术的提高方法、体育教学的有效手段等,从而指导教师的教学工作,提高教学效果。

同时,体育科研也可以促进学术交流和合作。

在体育科研的过程中,不仅可以发现问题,还可以探讨问题,提出解决问题的方法。

通过与其他研究人员的交流和合作,可以共同研究和解决一些复杂的问题,推动学科的前进。

此外,学术交流还可以促进学科间的合作与交叉,促进相关学科的融合和发展。

二、体育科研与学术交流的实践经验在体育教育中,体育科研与学术交流的实践是多种多样的。

以下是一些实践经验的介绍:1. 科研项目申报与管理教育部、体育部等机构常常会组织各类科研项目,为体育教育科研提供资金支持。

教师可以结合自身的教学实践和科研方向,积极申报科研项目。

在项目开展过程中,要做好项目管理和团队合作,加强与其他院校和研究机构的交流与合作。

2. 学术期刊发表与阅读教师可以将自己的科研成果发表在学术期刊上,与同行进行学术交流。

同时,细读学术期刊中相关领域的研究成果,可以了解最新的研究动态和学术前沿,促进自身的学术成长。

3. 学术会议与研讨会参与经常参加学术会议和研讨会是一种良好的学术交流方式。

通过学术会议,可以与同行教师、专家学者面对面交流,分享研究成果和经验,获取反馈和建议。

此外,还可以结识更多的同行,搭建学术交流的平台。

4. 与其他学科的合作体育教育涉及到多个学科的知识和方法,与其他学科的合作是必要的。

体育教育专业就业方向

体育教育专业就业方向

体育教育专业是一个充满挑战与机遇的领域,它涉及到教学、训练、科研、管理等多个方面。

以下是对体育教育专业就业方向的详细分析。

一、教学岗位体育教育专业的教学岗位包括中小学体育教师、高校体育教师等。

这些岗位主要负责制定体育教学计划、组织体育活动、评估学生表现等工作。

随着国家对青少年体质健康的重视,中小学体育教师岗位需求越来越大。

同时,高校体育教师岗位也具有较大的发展空间,需要具备较高的学术水平和研究能力。

二、训练岗位体育教育专业的训练岗位包括各类运动队的教练员、体能教练等。

这些岗位主要负责运动员的训练计划、体能测试、比赛策略等工作。

随着国家对竞技体育的投入不断增加,各类运动队的教练员需求也在逐渐增加。

此外,随着健身行业的兴起,健身教练也成为了一个备受关注的职业。

三、科研岗位体育教育专业的科研岗位包括体育科研机构的研究员、高校的体育科学研究教师等。

这些岗位主要负责开展体育科学研究、撰写学术论文、参与国内外学术交流等工作。

随着国内体育科研水平的提高,体育科研机构对高水平人才的需求也在逐渐增加。

四、管理岗位体育教育专业的管理岗位包括体育产业的管理人员、体育场馆的管理人员等。

这些岗位主要负责体育产业的运营管理、体育场馆的日常管理等工作。

随着国内体育产业的快速发展,对具备专业知识和技能的管理人才的需求也在不断增加。

五、其他岗位除了以上几个就业方向,体育教育专业的学生还可以选择从事与体育相关的其他职业,如体育新闻媒体、体育营销、体育器材销售等。

这些职业需要学生具备一定的专业知识、技能和兴趣爱好,同时也需要具备较好的人际交往能力和团队合作精神。

综上所述,体育教育专业的就业方向非常广泛,学生可以根据自己的兴趣爱好和职业规划选择适合自己的职业。

但是,要想在竞争激烈的就业市场中获得成功,学生还需要不断提高自己的综合素质和能力水平。

体育个人教育科研工作计划5篇

体育个人教育科研工作计划5篇

体育个人教育科研工作计划5篇体育个人教育科研工作计划1新学期,我区体育学科教研工作将继续围绕教研室的中心工作,认真做好教学研究、指导和服务,深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况;积极开展课题研究,以构建有效课堂教学为重点,扎实有效地开展多种形式教研活动,充分发挥骨干教师的引领和辐射作用,促进教师、学生共同发展。

一、主要工作1.认真做好每周二在校的帮教工作,每周三定期参加听课教研活动,每周四参加学科教师的教研活动,为帮扶学校和听课教研学校的教师提供全面的服务、指导和考核。

2.开展各种教研活动,继续发挥骨干教师的作用,加大对青年教师的培养力度。

充分利用网络平台,为教师搭建和提供相互交流和学习的空间,鼓励教师撰写教育博客,加强教师的多向交流。

3.充分发挥课题组的资源优势,开展课教学课题研究工作,充分调动教师参与课题研究的积极性,将课题研究落到实处,解决实际问题,把课题的管理和指导工作做得扎实、有效。

4.加强自我研修,不断学习新知识,不断提高自己的专业素养与理论水平;认真做好听课评析、案例反思,强化“服务、指导、示范”的意识。

认真做好并完成教科所其他工作的安排。

二、主要教研活动2月:拟定体育学科年度工作计划和安排。

三月份:1.召开新学期教研组长会,布置学期教学工作;2.送课下乡;3.开展课题组活动。

4.完成对_年新招聘教师业务考核,评定教师的专业水平。

四月份:1.下到学校进行调研,与教师一起研究教学中的问题;2.教学展示与研讨;3. 下校听课,帮扶教研活动。

五月份:1.课题研讨,教学经验交流;2.组织教师送课下乡;3. 组织期末总复习教研活动;4. 下校听课,帮扶教研活动六月份:1.开展优质课观摩研讨交流活动;2. 课题学校阶段性总结;3.本学期体育学科教研工作总结;七月份:协助做好评选年会论文工作。

体育个人教育科研工作计划2一、指导思想:坚持树立“健康第一”的指导思想,认真贯彻落实《学校体育工作条例》。

体育教育中的体育科研与创新

体育教育中的体育科研与创新

体育教育中的体育科研与创新体育教育在培养学生的身体素质、锻炼意志品质、促进社会交往等方面具有不可替代的重要作用。

然而,随着社会的进步和教育理念的改变,体育教育也应该适时进行创新和科研,以更好地满足学生的需求和发展。

本文将探讨体育教育中的体育科研与创新。

首先,体育科研在体育教育中具有重要地位。

通过科学的研究方法,体育教育者可以深入了解运动对学生身心发展的影响,并根据不同学生的特点和需求提供个性化的教学方案。

例如,研究运动对儿童大脑发育的影响,可以为儿童体育教育提供更有针对性的活动和游戏。

另外,体育科研还可以研究不同运动项目的训练效果和方法,促进学生在运动方面的专业化发展。

其次,体育创新是体育教育的必然要求。

随着时代的进步和学生需求的变化,传统的体育教学方法已经无法满足现代学生的需求。

因此,体育教育者需要进行创新,开发出更符合学生兴趣和能力的教学方式。

比如,引入新的体育项目或游戏,设计有趣的比赛形式,利用科技手段提升教学效果等。

这些创新将激发学生的兴趣,增加他们参与体育活动的积极性,从而提高体育教育的质量。

第三,体育科研与创新需与实际教学相结合。

体育科研不能脱离实际教学环境,需要与实际教师密切合作,了解他们在教学中遇到的问题和需求。

只有深入了解实际情况,才能进行有针对性的科研和创新。

同时,实际教学也需要积极应用科研成果和创新成果,将其运用到教学实践中,从而形成良性循环的体育教育体系。

最后,体育科研与创新需要政府、学校和教师的共同努力。

政府应加大对体育科研和创新的支持力度,提供必要的经费和资源。

学校应积极组织教师参与科研和创新活动,鼓励他们在教学过程中进行尝试和探索。

教师应不断提升自身的研究和创新能力,不断更新教学理念和方法。

只有形成全社会的合力,才能推动体育教育的科研与创新。

综上所述,体育教育中的体育科研与创新是不可或缺的。

通过科研可以深入了解运动对学生的影响,提供个性化的教学方案;通过创新可以适应时代的需求,激发学生的兴趣,提高教育质量。

体育教师教育科研工作计划

体育教师教育科研工作计划

体育教师教育科研工作计划一、研究背景体育教师是学校的重要组成部分,他们承担着培养学生良好的身体素质和健康的态度的重要责任。

然而,随着社会的发展和教育观念的改变,体育教师的教育工作面临着许多新的挑战。

因此,进行体育教师教育科研工作是非常必要的。

在这种背景下,本人计划开展体育教师教育科研工作,旨在深入研究体育教师的教育工作和发展现状,寻找体育教师教育的有效途径,为提高体育教师的素质和教学水平提供科学、系统的理论支持和实践经验。

二、研究目标1.分析当前体育教师教育的现状和存在的问题,找出原因并提出解决方案;2.深入研究体育教师教育的最新理论成果和教学方法,制定适合中国国情的体育教师教育发展规划;3.开展实际教学实践,验证研究成果,总结经验,形成可推广的教学模式。

三、研究内容1.体育教师教育的现状与问题(1)分析国内外体育教育发展的趋势和特点;(2)调研国内外体育教师教育的发展历程,总结发展经验和教训;(3)调查当前体育教师的教育水平和教学情况,发现存在的问题。

2.体育教师教育的理论基础与方法研究(1)深入研究当前体育教师教育的最新理论成果和教学方法;(2)总结我国传统文化对体育教师教育的启示;(3)探讨体育教师教育的有效途径和方法。

3.体育教师教育的实践研究(1)制定一套科学的教育培养方案,培养出优秀的体育教师;(2)开展实际教学实践,验证研究成果;(3)总结经验,形成可推广的教学模式。

四、研究方法1.文献资料法调研国内外体育教师教育发展的历程和现状;研究体育教师教育的最新理论成果和教学方法。

2.实地调查法深入学校,了解体育教师的教育水平和教学情况;通过问卷调查、深度访谈等方式,发现存在的问题。

3.实践研究法制定教学实践计划,开展实际教学实践,验证研究成果;总结经验,形成可推广的教学模式。

五、研究计划1.第一年开展文献资料法研究,深入了解国内外体育教师教育的发展历程和现状,总结发展经验和教训。

2.第二年进行实地调查法研究,调研体育教师的教学情况和存在的问题,寻找存在问题的原因和解决方案。

对体育教育专业的认识

对体育教育专业的认识

对体育教育专业的认识体育教育专业是一门涉及体育理论、体育科学、体育技能等多个学科的综合性学科,旨在培养能够从事体育教学、训练、管理和科研等工作的专门人才。

体育教育专业的核心任务是培养学生的体育素养和专业能力,使他们能够胜任相关职务,为社会和国家的体育事业做出贡献。

体育教育专业注重学生的综合素质培养。

体育教育专业的学生不仅需要具备丰厚的体育理论知识,还需要具备扎实的体育技能和优秀的体育表现能力。

在学习过程中,学生将接受系统的体育理论教育,学习相关的体育科学知识,同时也会进行大量的体育实践训练,提高自身的体育技能和表现水平。

这种综合培养的教育模式,能够使学生全面发展,具备较高的综合素质。

体育教育专业注重培养学生的教学能力。

体育教育专业的学生将接受专门的教育教学理论和方法的培训,学习如何设计和组织体育教学活动,如何引导学生进行体育技能训练,如何评价和指导学生的体育表现等。

通过这些教学能力的培养,使学生能够胜任中小学体育教师、社区体育指导员等职务,为学生提供优质的体育教育服务。

体育教育专业注重培养学生的管理能力。

体育教育专业的学生将接受相关的管理学知识和体育管理理论的培训,学习如何组织和管理体育赛事、体育训练、体育设施等。

这种管理能力的培养,使学生在未来的工作中能够胜任相关的体育管理职务,为体育事业的发展提供支持和保障。

体育教育专业注重培养学生的科研能力。

体育教育专业的学生将接受相关的科研方法和科研理论的培训,学习如何进行体育科研项目的设计、数据的采集与分析、研究成果的撰写与发表等。

这种科研能力的培养,使学生能够从事体育科研工作,为体育理论的发展和体育实践的改进提供科学依据和理论支持。

体育教育专业是一门综合性强、实践性强的学科,培养的学生具备丰富的体育理论知识、扎实的体育技能和优秀的体育表现能力。

通过专业的教育和培养,学生能够具备教学能力、管理能力和科研能力,为体育事业的发展做出积极贡献。

相信在不久的将来,体育教育专业的学生将成为推动我国体育事业发展的中坚力量。

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第八章体育教育与科研及其法律制度第一节体育教育和科研的地位与任务一、新时期体育教育和科研的重要地位一切事物在社会中地位的高低,都取决于这个事物本身功能的多寡、功能的重要程度及其实现程度。

功能多而且重要,则这类事物的地位就应该高。

二、新时期体育教育和科研的主要任务(一)体育教育的主要任务1.增进学生健康,增强学生体质;2.使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;3.对学生进行道德品质教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取的精神;4.提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;5.为国家培养运动员、教练员、体育师资、体育干部、全民健身指导员等各类体育专业人才。

(二)体育科研的主要任务探索体育运动发展规律,研究和应用体育运动的新理论、新知识和新技术,研究提高体育运动管理科学水平的方法手段,充分发挥体育的教育、健身和娱乐等各种功能。

第二节体育教育的管理和改革一、我国体育教育的体制结构(一)普通高等学校体育教育(二)中等体育教育(三)少年儿童业余体育教育(四)成人体育教育(五)其他社会力量兴办的体育教育二、体育教育的管理(一)普通高等体育教育的管理1.体育学院2.职工体育运动技术学院(二)中等体育教育的管理1.体育运动学校2.竞技体育学校(三)业余体育学校的管理第九章体育产业法律制度第一节体育产业概述一、产业的概念产业(industry)一个历史的范畴,其内涵随着人们的认识水平和社会生产的发展而不断演变。

“产业”一词最早是由农学派提出的,当时主要是指农业。

产业这一概念在当代的涵义已经从“以生产物质资料为主导经济特征的物质生产部门”扩展到“为生产和生活服务,并以信息、知识和精神为特征的一切生产部门”。

二、体育产业的概念体育产业的几种观点:1、英国经济学家阿伦·费希尔在20世纪30年代提出:体育产业是以活劳动的形式向社会提供各类体育服务的行业,使体育服务业的简称。

2、日本学者佐聪夫为代表认为:体育产业是以体育运动自身生产财富和提供服务为形式,以生产提供和运动直接相关的财富和服务为工作内容的产业(经济学的观点)。

3、从经济学和市场学的观点界定:体育产业就是指体育与事业中既可以进入市场,又可以赢利的部分。

4、《体育产业学导论》(李明,2005):是以体育(职业体育和健康体育)为支点形成的基本产业,和围绕着推广体育(职业体育和健康体育)的活动过程,推销企业产品或企业服务或企业知名度而形成的体育相关产业。

三、我国体育产业的定位和范围我国体育产业在理论上的定位和范围存在着分歧:体育产业部门是否要按照体育产业部门是第三产业组成部分的标准来严格划分,体育产业的范围到底是什么?按照1985年国务院批转的国家统计局《关于建立第三产业的统计报告》,体育产业被例入第三产业,置于第三产业的第四层次,构成卫生、体育与社会福利业,从而使其产业性质得到了确认。

2003年5月14日,国家统计局又印发了《三次产业划分规定》,体育产业与文化和娱乐业一起组成文化、体育和娱乐业,体育产业包括体育组织、体育场馆、和其他体育三个门类,与1985年相比其地位有了明显的提高。

我国的体育产业范围:以体育本体产业为主、与体育运动有关的一切生产经营、服务活动。

划分为三大类:1、体育本体产业:由体育部门归口管理的、发挥体育自身价值和功能的、以提供体育服务为主的体育生产经营活动,包括体育竞赛表演业、体育健身娱乐业、体育培训咨询业和体育资产经营业等;2、体育相关产业:与体育有关的其他产业的生产经营活动,如体育场地、器材、用品、服装、传媒等生产和经营;3、体育内部产业:是指从事体育工作的人员,在分工、分流后所办的产业,体育部门利用自身的人、财、物等条件,所从事的其他各类生产经营活动。

第二节我国体育产业的基本法律制度一、体育产业的国家宏观调控宏观调控:是指国家通过制定指导性计划和产业政策,运用财政、金融等经济手段影响市场主体利益,调节地区、产业和市场主体的行为,使之符合国家宏观经济和社会目标,从而合理配置经济资源。

体育产业的国家宏观调控制度主要有以下三种制度:(一)直接干预制度国家运用经济和行政管制手段鼓励、允许、限制或禁止经济主体在体育产业中的活动,直接对体育产业布局、结构施加影响,对企业的有关市场行为加以限制,对体育产业活动进行干预,防止体育资源配置低效,确保体育公共产品使用者的公平利用,具体包括:1、进入限制2、数量管理3、价格管制4、其他:外汇配额、信贷配额、出口配额等(二)间接干预制度国家通过制定体育产业政策,借助财政、税收、金融、价格、外贸及政府采购等宏观调控法律制度对企业活动加以调控,协调地区、企业、部门间关系,引导生产要素的合理流动,提高体育产业内部以及其他产业的关联度,推动区域体育产业结构调整,避免体育设施重复建设,盲目建设等不利于体育产业持续、健康发展的因素。

其具体制度主要有:1、税收制度2、财政制度3、土地制度(三)行政、信息指导制度由国家有关部门汇集、统计和发布体育产业信息影响企业的市场行为,科学指导企业的投资和居民的体育消费,对体育产业的发展进行引导,实行国家对体育产业的宏观指导和规划。

二、体育产业的市场准入(一)体育经营许可证制度1、从事体育经营许可的相关法律依据:《关于加强体育市场管理的通知》(1994)、《关于进一步加强体育经营活动的管理通知》(1996)——《行政法许可证》(2003.08.27)。

一般性的体育经营活动不必经过体育行政机关的许可。

2、对于危险性较大、技术性强、直接关系到人身健康和生命安全、涉及社会生活秩序的体育生产经营活动,考虑到我国体育市场尚处于起步阶段,市场机制还不健全,消费者自我保护意识较弱,权利保护的途径欠缺等现实状况,需要依法设定行政许可。

体育经营活动中属于法律授权的行政许可项目:射击竞技运动——《枪支管理法》——省级人民政府体育行政部门审查批准;登山运动——《国内登山管理办法》——体育总局、省级人民政府体育行政部门审查批准;气功健身站点设立、开办武术学校——《健身气功管理暂行办法》、《关于加强各类武术学校及习武场所管理的通知》——县级以上人民政府体育行政部门审批。

(二)体育从业人员资格认定制度《劳动法》、《职业教育法》、《社会体育健身指导员国家职业标准》规定,我国对于灾内容广泛的群众性体育活动中从事运动技能传授、健身指导和组织管理工作的社会体育指导员,实行体育指导员资格证书制度,从事这一类体育经营活动的人员必须持有设俄会体育指导员资格证书才能上岗。

体育从业人员的职业资质分为强制认证和自愿认证两种。

1、强制认证:游泳救生员、滑雪救护员、体育经纪人认证等2、自愿认证:(1)国家单项体育运动协会注册认定;(2)从业者与聘用者自愿认定。

(三)体育行业标准制度1、《标准化法》规定:体育标准分为国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

2、按标准是否具有强制性:强制性标准、推荐性标准(四)、体育产品质量认证制度(略)四、体育市场的管理(一)体育市场的管理主体(二)管理对象1、体育俱乐部、体育活动中心等固定设施的综合性体育项目;2、国内外重大体育赛事;3、体育表演;4、体育技术培训;5、体育竞赛和表演的经纪活动。

(三)管理原则1、依法管理原则2、有利于体育市场管理原则3、体育行政部门主管原则(四)管理制度和处罚方式1、具体的管理制度:A.体育经营合格证制度和登记备案制度;B.体育企业年检制度;C.体育从业人员岗位培训制度;D.体育经营合格证定期检查制度;E.体育市场稽查制度。

3、具体处罚方式:A.责令限期改正B.取消从业资格C.吊销营业执照等。

四、体育主体产业的特殊法律制度(一)经纪人管理制度A.资格认定制度B.注册登记制度C.保证金制度D.合同管理制度E.佣金制度F.仲裁制度G.违规处罚制度H.培训制度(二)体育彩票管理制度A.管理体制B.体育彩票发行主体资格法定制度C.销售管理制度D.资金管理制度(三)体育无形资产的开发与保护制度体育无形资产是指体育领域中没有实物形态,但具有获利能力,能持续为所有者和经营者带来经济效益的资产。

与有形资产相比,其具有客体无形性、权利排他性、权可让与性、收益不确定性等。

具体包括以下三项内容:A.体育无形资产管理制度B.体育无形资产评估制度C.体育无形资产交易制度第三节我国体育产业法制建设的完善一、我国体育产业法制建设的现状1.体育产业进程中政府职能未能实现真正转变,政企不分、正事不分的状况依然存在,符合法制建设需要的体育产业管理体制尚未建立起来。

2.国家在对体育产业的宏观调控方面缺乏长期、稳定的政策法律支持,体育法制建设没有得到充分重视。

3.体育产业立法薄弱,水平不高,数量有限,严重制约了体育产业的发展。

二、我国体育产业法制建设的现实意义(一)体育产业的法制建设是社会主义市场经济体制的基本要求(二)我国体育产业发展与国际接轨的要求(三)我国体育产业健康有序发展的要求三、我国体育产业法制建设的目标及基本内容(一)在体育产业宏观管理方面。

(二)体育市场的经营管理方面。

(三)我国应建立的配套健全的经营法规的内容:……。

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