幼儿园幼儿发展测评表(上)
幼儿园身体运动发展测评表 幼儿园测评
幼儿园身体运动发展测评表可以帮助幼儿园教师全面了解幼儿的身体发育情况，及时发现问题并作出针对性的干预措施。
下面是一个通用的幼儿园身体运动发展测评表的内容及解析。
一、基本信息1. 尊称：______________2. 芳龄：______________3. 上报日期：______________幼儿的尊称、芳龄及上报日期的记录，方便老师随时查看幼儿的成长情况，及时作出干预。
二、身体发育情况1. 独立行走能力：( ) 是 ( ) 否2. 爬楼梯能力：( ) 是 ( ) 否3. 抓握力：( ) 强 ( ) 中 ( ) 弱以上三项内容主要是针对幼儿的身体基本发育情况进行测评。
独立行走能力和爬楼梯能力是考察幼儿的大肌肉协调能力，抓握力是考察幼儿手部肌肉协调能力。
老师可以根据幼儿的情况进行勾选。
三、运动能力1. 喜欢进行户外活动：( ) 是 ( ) 否2. 喜欢进行室内活动：( ) 是 ( ) 否3. 喜欢进行体育活动：( ) 是 ( ) 否以上三项内容主要是考察幼儿对不同类型运动的喜好程度，有助于帮助幼儿园老师设计合理的运动活动。
四、体能训练1. 幼儿晨操训练时间：_______ 分钟/天2. 幼儿户外运动时间：_______ 小时/周3. 幼儿室内运动时间：_______ 小时/周体能训练主要是指幼儿园对幼儿进行的日常运动锻炼。
通过记录幼儿的晨操训练时间、户外运动时间和室内运动时间，可以全面评估幼儿的体能训练情况。
五、身体协调能力1. 两脚踢球次数：_______ 次/分钟2. 一分钟内单脚跳跃次数：_______ 次/分钟3. 喜欢进行跳绳活动：( ) 是 ( ) 否身体协调能力是幼儿园身体运动发展的重点之一，通过记录幼儿的踢球次数、单脚跳跃次数和跳绳活动的喜好程度，可以对幼儿的身体协调能力进行评估和干预。
总结通过对幼儿园身体运动发展测评表的使用，可以帮助幼儿园教师充分了解幼儿的身体发育情况，及时发现问题并作出干预措施。
幼儿园评估表完整
幼儿园评估表
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三亚市育才中心幼儿园大班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
二、认知
三、社会性
四、语言
五、艺术
三亚市育才中心幼儿园中班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：
一、健康
三亚市育才中心幼儿园小班幼儿学习与发展评估表幼儿姓名：测评时间：本班教师：一、健康
三、社会性
林虹幼儿园大班幼儿发展测评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
三、社会性
四、语言
五、艺术
林虹幼儿园中班幼儿发展评估表
幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
二、认知
林虹幼儿园小班幼儿发展评估表幼儿姓名：测评时间：
本班教师：
一、健康
幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：
一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园中班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：一、健康
二、科学
三、社会性
四、语言
五、艺术
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）。
幼儿园儿童测评(0-6岁儿童发展测评表)
幼儿园儿童测评（0-6岁）幼儿园专用幼儿测评0-3岁阶段A1.在行进的汽车中可以安静地被抱着，或在行进中的婴儿车上，可以安静地坐着是：100否：12.在喂食时，身体会动得很厉害（例如：用手抓东西、身体扭动、手脚乱踢）是：1否：1003.入睡到醒来时，身体躺的位置相同，并没有变换是：100否：14.在婴儿可触摸到的范围内的东西，会主动去抓或摸（例如：头发、汤匙、眼镜等）是：1否：1005.在接受日常生活例行的活动时（例如：剪指甲、梳头发）可安静地躺着或坐着而不乱动是：100否：1B6.每天在相同的时间想要喝奶（时间相差在一个小时以内均算相同时间）是：100否：17.每天大便时间不一定（指时间相差在一个小时以上）是：1否：1008.每天晚上能在一定的时间入睡（时间相差在半小时以内）是：100否：19.每次喝牛奶的份量相差很大（相差在50CC 以上）是：1否：10010.每天早上醒来的时间差异很大（相差在一个小时以上）是：1否：100C11.喂食时，不论是喜欢与不喜欢的食物，脸上或行动表现的反应都是轻微的是：100否：112.吃饭不想再吃时，会强烈地抗拒再给予的食物（例如：大声哭闹、嘴巴紧闭、吐出食物或推开奶瓶、汤匙等）是：1否：10013.对于会发出声响的玩具，会有强烈的情绪表现（不论是喜欢或讨厌的表情均可）是：1否：10014.在轻微的伤害下（例如：擦伤、撞伤）仍然保持愉快或安静是：100否：115.洗澡时很安静，喜欢不喜欢的表情很轻微（只是微笑或皱眉头）是：100否：1Part2A1.能够画出人生中第一批胡乱涂鸦的图画作品是：1否：02.已经能运用双手双脚来玩耍，即手脚并用是：1否：03.已经能根据自己的想法重新定义玩具是：1否：04.画出来的东西人们能够慢慢辨认出来是：1否：05.喜欢模仿各种行为，且自己能创新是：1否：06.能够用各种有趣的想法逗人发笑是：1否：07.会用自己的玩具做实验是：1否：08.开始非常喜欢尝试新游戏是：1否：09.能玩简单的角色扮演游戏是：1否：010.能用木块和积木建造自己的世界是：1否：0B11.指到一件物品时，孩子可以迅速地说出物品的名称是：1否：012.开始有些小计划，如：计划吃完饭再去逛超市是：1否：013.自己练习记忆力，如：知道自己的玩具一般会在哪里是：1否：014.非常仔细地研究自己拿到手的东西是：1否：015.知道一些程序，大概知道什么时候会怎样是：1否：016.理解并记住一些简单的游戏规则是：1否：017.在散步的时候会发现很多新东西，如：鸭子、狗等是：1否：018.能越来越好地掌握一些简单的猜谜游戏，且有目的地玩积木是：1否：019.有时间概念，如：之前、之后是：1否：020.很会藏东西，并能找出来是：1否：0C21.吃饭时，很会使用餐具是：1否：022.很快学会自己跌倒站起来这个动作是：1否：023.已经能以肘爬行或者稳定地匍匐前进是：1否：024.已经能牵着大人的手走出第一步是：1否：025.喜欢到处攀爬是：1否：026.已经能用一只脚站住一会儿或几秒是：1否：027.能快速穿上外套是：1否：028.能够短暂地用一只脚跳是：1否：029.很快就学会骑三轮车是：1否：030.喜欢快速地上下楼梯是：1否：0D31.很喜欢模仿别人唱歌，学着哼唱是：1否：032.会集中精力倾听大人的对话，如听故事之类的是：1否：033.听出电视机里的歌曲，很快就能跟着学会是：1否：034.喜欢尝试模仿其他会演奏乐器的人，自己也能跟上节奏是：1否：035.喜欢参与ＫＴＶ的活动和唱歌游戏是：1否：036.能快速记忆5~10个词(英文)是：1否：037.喜欢玩押韵，如：背唐诗、三字经、儿歌等是：1否：038.喜欢参与大人的对话是：1否：039.发音没有错误是：1否：040.能够准确讲述自己的一小段事或故事是：1否：0E41.很高兴看到色彩清晰轮廓的大图片是：1否：042.喜欢研究玩具，例如会好奇地研究小乐器是：1否：043.常常模仿大人的行为方式做事，例如扫地是：1否：044.喜欢和家人逛街找出指定物品是：1否：045.能够仔细观察出池塘中的小鱼是：1否：046.能够快速辨别出形状和颜色是：1否：047.很快就能找到自己的东西是：1否：048.跟同伴一起做游戏的时候，能够分辨出男生或女生是：1否：049.能认出“旧照片”中的自己是：1否：050.知道吵架不一定都是别人的错是：1否：0幼儿园专用幼儿测评4-6岁阶段Part1A1.不论在室内或室外活动，常用跑的而少用走的是：1否：1002.不能安静地坐着，身体动来动去，定不下来（除了喜欢的电视节目或模仿电视人物动作除外）是：1否：1003.会安静地坐着听唱歌，或看电视，或听故事是：1否：1004.到户外（公园或游乐场）活动时，他是安静地自己玩是：100否：15.喜欢做些较安静的活动，例如：劳作、看书、看电视等是：100否：1B6.每天固定时间排便是：1否：1007.晚上的睡眠时数不一定，时多时少否：1008.每天肚子饿的时间不一定是：1否：1009.每天食量不定，有时吃得多，有时吃得少是：1否：10010.假日的早上，仍像平常一样按时起床是：100否：1C11.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹是：1否：10012.玩得正高兴而被带开时，只是轻微的抗议，哼几声就算了是：100否：113.和家人一起上街买东西时，如果父母不给买想要的东西（例如：糖果、玩具或衣服），便会大哭大闹是：1否：10014.不喜欢穿某件衣服时，会大吵大闹是：1否：10015.玩具被抢时，只是稍微的抱怨而已是：100否：1Part2A1.喜欢胡乱涂鸦的创作是：12.常光脚徒手找生活物品来玩耍是：1否：03.已经能根据自己的想法重新定义玩具是：1否：04.画出来或创作的物品能够主动向家人说明是什么是：1否：05.喜欢模仿各种行为，且自己能创新是：1否：06.能够用各种有趣的想法逗人发笑是：1否：07.会用自己的玩具做实验是：1否：08.非常喜欢尝试户外的新游戏或游具是：1否：09.喜欢玩角色扮演游戏是：1否：010.喜欢用木块和积木建造自己的世界是：1否：0B11.能一边说出物品的名字，并指出该物品是：1否：012.游戏时，有些小计谋、小方法是：113.喜欢自己练习记忆力，如：如跟着熟习的故事说出来是：1否：014.喜欢研究自己拿到手的东西，并试着拆解下来是：1否：015.对于一些程序很清楚，例如：大概知道什么时候会怎样，或是电视控制器如何使用是：1否：016.对于一些简单的游戏规则很容易理解并记住是：1否：017.在散步的时候会发现很多新东西，并且能依顺序说出来，如：鸭子、狗等是：1否：018.喜欢玩一些简单的猜谜游戏，且有目的地玩积木是：1否：019.有良好的时间概念，如：之前、之后是：1否：020.很会藏东西或是摆放物品是：1否：0C21.喜欢用手抓东西吃是：1否：022.很快学会打击性的游戏或动作是：1否：023.对于体能活动，不觉得辛苦，例如：能以肘爬行或者稳定地匍匐前进否：024.喜欢牵着大人的手走出去玩是：1否：025.喜欢在公园或校园内玩攀爬的器械是：1否：026.常常玩球并能快速有力地踢进固定位置是：1否：027.动一下就会流很多汗，回家后就会快速脱掉外套，或脱掉衣服是：1否：028.能够短暂地用一只脚跳，而且常常练习是：1否：029.很快就学会骑三轮车，学会后就天天要骑出去玩是：1否：030.喜欢快速地上下楼梯，甚至用跳的是：1否：0D31.很喜欢别人对着他唱歌，也会跟着哼是：1否：032.会喜欢倾听别人的说话，如听故事是：1否：033.能听出电视机里的歌曲，会跟着学唱，说出曲名或是哪个歌手唱的是：1否：034.喜欢尝试模仿其他会演奏乐器的孩子，自己没事时也会打节拍否：035.喜欢参与歌唱性或者讨论性的游戏，如：唱歌游戏、演说类是：1否：036.能理解200个词以上是：1否：037.喜欢听及玩押韵词，也很快能一字不漏的背出来是：1否：038.喜欢参与大家的讨论是：1否：039.唱歌的发音没有错误，也很准确是：1否：040.能够准确讲述自己今天所发生的经历是：1否：0E41.很高兴看到色彩清晰轮廓的大图片，例如海报、电视墙等是：1否：042.喜欢研究玩具到底是怎么回事，例如商场看到小的乐器，会非常好奇地研究一番是：1否：043.会协助大人的行为方式做事，有时候自己会做一些事情，如：整理书包、书桌等是：1否：044.逛街购物时，能够找出家人指定要购买的物品，如：买牙刷、买玩具等是：145.能够仔细观察池塘中的小鱼,并且持续很久是：1否：046.不管什么时候都能够快速辨别出积木的形状和颜色是：1否：047.很爱惜自己的东西，不愿意把任何自己的东西给别人是：1否：048.跟同伴一起做游戏的时候，很在意是和男孩还是女孩一起是：1否：049.很快的能认出“旧照片”中的自己，或是家中的哪个人是：1否：050.知道吵架不一定都是别人的错，也能说出自己的错误点是：1。
幼儿园体格发展的测评表
《幼儿园体格发展的测评表》同学们，今天咱们来聊聊“幼儿园体格发展的测评表”。
你们知道吗，在幼儿园里，小朋友们的健康成长可重要啦，而这张测评表就是专门来看看小朋友们长得好不好、壮不壮的。
这测评表呀，会记录好多有趣的东西。
比如说小朋友的身高、体重。
有个叫天天的小朋友，上一次测评的时候，他比之前长高了一大截，体重也增加了一些，老师和小伙伴们都为他高兴。
还会看小朋友们的动作发展。
像能不能跑得很快，会不会跳得高高的。
我记得有个小朋友叫花花，一开始她跳绳总是跳不好，后来经过努力练习，在测评的时候能连着跳好多个啦。
还有身体的协调能力。
比如能不能稳稳地走过独木桥，能不能顺利地把球投进篮筐里。
有个叫明明的小男孩，刚开始走独木桥的时候总是摇摇晃晃的，让人担心他会掉下来，但是经过不断尝试，后来他走得可稳啦。
这测评表不只是简单地写个数字哦。
老师会根据测评的结果，给小朋友们提出一些建议。
要是发现哪个小朋友太瘦了，就会提醒他要多吃饭，不挑食。
要是有小朋友运动能力不太好，老师就会带着他们多做一些锻炼。
比如说，有个小朋友总是跑不快，老师就带着他一起练习跑步，给他加油鼓劲，慢慢地，这个小朋友跑步的速度就提高了。
而且呀，爸爸妈妈们看到测评表，也能知道自己孩子的身体情况。
如果发现孩子需要加强锻炼，回家后也会陪着孩子一起运动。
我还听说过一个小故事呢，有个小朋友在测评中发现自己的力量不够大，回家后就让爸爸每天陪他做俯卧撑，一段时间后，他的力气变大了好多。
同学们，幼儿园体格发展的测评表就像是小朋友们健康成长的小助手，帮助大家变得更强壮、更健康。
大家是不是觉得这测评表很有用呀？。
幼儿园五大领域——幼儿园小班幼儿健康领域发展评估表
2.能熟练地用勺子吃饭。
生活习惯与生活能力
具有良好的生活与卫生习惯
1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.喜欢参加体育活动。
3.在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
1.能用笔涂涂画画，能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合
2.能熟练地用勺子吃饭。
生活习惯与生活能力
具有良好的生活与卫生习惯
1.在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.喜欢参加体育活动。
3.在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4.愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5.不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
幼儿园小班幼儿健康发展评估表
幼儿姓名：测评时间：班级：测评教师：
项目
观察评估指标
发展评价
优
良
一般
身心状况
具有健康的体态
1.身高和体重适宜。男孩身高94.9~111.7厘米、体重12.7~21.2千克，女孩身高94.1~111.3厘米、体重12.3~21.5千克。
2.在提醒下能自然坐直、站直。
情绪安定愉快
1.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
具有一定的适应能力
1.能在较热或较冷的户外环境中活动。
2.换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3.能在帮助下较快适应集体生活。
动作发展
具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
幼儿园运动发展测评表格
幼儿园运动发展测评表格幼儿园运动发展测评表格孩子的身体活动对于他们的整体发展至关重要。
通过参与各种运动和体育活动，幼儿可以发展身体协调能力、力量、灵敏性和灵活性，同时也有助于认知、社交和情绪发展。
因此，评估幼儿园阶段孩子的运动发展水平是非常重要的。
下面是一个全面详细的幼儿园运动发展测评表格，以帮助评估孩子在不同方面的发展。
**一、基本信息**1. 学生姓名：____________________2. 出生日期：____________________3. 测评日期：____________________4. 测评者：______________________**二、运动技能发展**1. 基本动作技能* 行走：孩子能够自如地行走吗？他们能够平稳地行走吗？能够行走时保持平衡吗？* 奔跑：孩子能够奔跑吗？他们能够奔跑时保持平衡吗？ * 跳跃：孩子能够跳跃吗？他们能够跳跃时保持平衡吗？ * 爬行：孩子能够爬行吗？他们能够顺利地爬行吗？* 转身：孩子能够转身吗？他们能够平稳地转身吗？2. 手部运动技能* 夹取：孩子能够使用手指和手掌来夹取小物件吗？* 绘画：孩子能够使用画笔进行简单的绘画吗？* 按揉：孩子能够用手指进行按揉动作吗？* 折叠：孩子能够折叠纸张或布料吗？3. 推拉运动技能* 拉：孩子能够用手拉东西吗？* 推：孩子能够用手推东西吗？4. 扔接运动技能* 扔：孩子能够用手扔小物件吗？* 接：孩子能够用手接住被扔出的小物件吗？**三、协调能力发展**1. 身体协调能力* 平衡：孩子能够在不倾倒的情况下保持平衡吗？ * 穿越：孩子能够在障碍物之间穿越吗？* 跳跃：孩子能够做连续的跳跃动作吗？2. 手眼协调能力* 抓握：孩子能够用手指和手掌配合抓握小物件吗？ * 投掷：孩子能够用手投掷小物件吗？* 接住：孩子能够用手接住被投掷的小物件吗？3. 手脚协调能力* 跳绳：孩子能够同时使用手和脚进行跳绳吗？* 打拍子：孩子能够用手和脚做出节奏感的动作吗？ * 往返运动：孩子能够在两个位置之间来回运动吗？**四、运动意愿和兴趣**1. 运动意愿* 孩子是否主动参与运动活动？* 孩子是否愿意尝试新的运动技能？2. 运动兴趣* 孩子对哪些运动活动特别感兴趣？* 孩子愿意花多少时间进行体育活动？**五、总结评估**针对以上的测评内容，请在以下方面对孩子的运动发展做出总结评估：1. 孩子的运动技能发展程度如何？2. 孩子的协调能力发展程度如何？3. 孩子对运动的意愿和兴趣有多高？根据上述幼儿园运动发展测评表格，我们可以系统地评估孩子在不同方面的运动发展水平。
2~3岁幼儿发展测评表
2~3岁幼儿发展测评表
幼儿园招生如何顺利进行？
为了帮助幼儿园进行有效的招生，我们提供了一份2-3岁
幼儿发展测评表。
该表包括多个方面，如身体发育、生活自理、认知能力、社会性和艺术感受等。
对于每个方面，我们列出了相应的观察评估指标，以帮助幼儿园更好地了解幼儿的发展情况。
身体发育方面，我们观察幼儿的上体姿势、走路、跑步、攀爬等动作，以及身高和体重等指标。
在生活自理方面，我们观察幼儿的进餐、洗脸、洗手、上厕所、脱衣服等能力，以及良好的生活惯，如洗手等。
在认知能力方面，我们观察幼儿的观察兴趣、感知能力、思维能力等。
我们通过指导幼儿按照物体的特征分类、理解数字的实际意义、对比物体的多少等方法，来帮助幼儿提高认知能力。
在社会性方面，我们观察幼儿的自我意识、家庭意识、园所意识、人际交往能力等。
我们帮助幼儿建立良好的人际关系，培养友好的交往惯和礼貌用语。
最后，在艺术感受方面，我们观察幼儿的美感、表现能力等。
我们通过让幼儿使用不同的材料和技能进行操作，来帮助幼儿表现自己的想法和感受。
总之，通过这份测评表，幼儿园可以更好地了解幼儿的发展情况，为幼儿的招生提供有效的参考。
幼儿园儿童测评(0-6岁儿童发展测评表)
幼儿园儿童测评(0-6岁儿童发展测评表)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－幼儿园儿童测评（0-6岁）幼儿园专用幼儿测评0-3岁阶段A1.在行进的汽车中可以安静地被抱着，或在行进中的婴儿车上，可以安静地坐着是：100否：12.在喂食时，身体会动得很厉害（例如：用手抓东西、身体扭动、手脚乱踢）是：1否：1003.入睡到醒来时，身体躺的位置相同，并没有变换是：100否：14.在婴儿可触摸到的范围内的东西，会主动去抓或摸（例如：头发、汤匙、眼镜等）是：1否：1005.在接受日常生活例行的活动时（例如：剪指甲、梳头发）可安静地躺着或坐着而不乱动是：100否：1B6.每天在相同的时间想要喝奶（时间相差在一个小时以内均算相同时间）是：100否：17.每天大便时间不一定（指时间相差在一个小时以上）是：1否：1008.每天晚上能在一定的时间入睡（时间相差在半小时以内）是：100否：19.每次喝牛奶的份量相差很大（相差在50CC 以上）是：1否：10010.每天早上醒来的时间差异很大（相差在一个小时以上）是：1否：100C11.喂食时，不论是喜欢与不喜欢的食物，脸上或行动表现的反应都是轻微的是：100否：112.吃饭不想再吃时，会强烈地抗拒再给予的食物（例如：大声哭闹、嘴巴紧闭、吐出食物或推开奶瓶、汤匙等）是：113.对于会发出声响的玩具，会有强烈的情绪表现（不论是喜欢或讨厌的表情均可）是：1否：10014.在轻微的伤害下（例如：擦伤、撞伤）仍然保持愉快或安静是：100否：115.洗澡时很安静，喜欢不喜欢的表情很轻微（只是微笑或皱眉头）是：100否：1Part2A1.能够画出人生中第一批胡乱涂鸦的图画作品是：1否：02.已经能运用双手双脚来玩耍，即手脚并用是：1否：03.已经能根据自己的想法重新定义玩具是：1否：04.画出来的东西人们能够慢慢辨认出来是：1否：05.喜欢模仿各种行为，且自己能创新是：1否：06.能够用各种有趣的想法逗人发笑是：1否：07.会用自己的玩具做实验是：1否：08.开始非常喜欢尝试新游戏是：1否：09.能玩简单的角色扮演游戏是：1否：010.能用木块和积木建造自己的世界是：1B11.指到一件物品时，孩子可以迅速地说出物品的名称是：1否：012.开始有些小计划，如：计划吃完饭再去逛超市是：1否：013.自己练习记忆力，如：知道自己的玩具一般会在哪里是：1否：014.非常仔细地研究自己拿到手的东西是：1否：015.知道一些程序，大概知道什么时候会怎样是：1否：016.理解并记住一些简单的游戏规则是：1否：017.在散步的时候会发现很多新东西，如：鸭子、狗等是：1否：018.能越来越好地掌握一些简单的猜谜游戏，且有目的地玩积木是：1否：019.有时间概念，如：之前、之后是：1否：020.很会藏东西，并能找出来是：1否：0C21.吃饭时，很会使用餐具是：1否：022.很快学会自己跌倒站起来这个动作是：1否：023.已经能以肘爬行或者稳定地匍匐前进是：1否：024.已经能牵着大人的手走出第一步是：125.喜欢到处攀爬是：1否：026.已经能用一只脚站住一会儿或几秒是：1否：027.能快速穿上外套是：1否：028.能够短暂地用一只脚跳是：1否：029.很快就学会骑三轮车是：1否：030.喜欢快速地上下楼梯是：1否：0D31.很喜欢模仿别人唱歌，学着哼唱是：1否：032.会集中精力倾听大人的对话，如听故事之类的是：1否：033.听出电视机里的歌曲，很快就能跟着学会是：1否：034.喜欢尝试模仿其他会演奏乐器的人，自己也能跟上节奏是：1否：035.喜欢参与ＫＴＶ的活动和唱歌游戏是：1否：036.能快速记忆5~10个词(英文)是：1否：037.喜欢玩押韵，如：背唐诗、三字经、儿歌等否：038.喜欢参与大人的对话是：1否：039.发音没有错误是：1否：040.能够准确讲述自己的一小段事或故事是：1否：0E41.很高兴看到色彩清晰轮廓的大图片是：1否：042.喜欢研究玩具，例如会好奇地研究小乐器是：1否：043.常常模仿大人的行为方式做事，例如扫地是：1否：044.喜欢和家人逛街找出指定物品是：1否：045.能够仔细观察出池塘中的小鱼是：1否：046.能够快速辨别出形状和颜色是：1否：047.很快就能找到自己的东西是：1否：048.跟同伴一起做游戏的时候，能够分辨出男生或女生是：1否：049.能认出“旧照片”中的自己是：1否：050.知道吵架不一定都是别人的错是：1否：0幼儿园专用幼儿测评4-6岁阶段Part1A1.不论在室内或室外活动，常用跑的而少用走的是：1否：1002.不能安静地坐着，身体动来动去，定不下来（除了喜欢的电视节目或模仿电视人物动作除外）是：1否：1003.会安静地坐着听唱歌，或看电视，或听故事是：1否：1004.到户外（公园或游乐场）活动时，他是安静地自己玩是：100否：15.喜欢做些较安静的活动，例如：劳作、看书、看电视等是：100否：1B6.每天固定时间排便是：1否：1007.晚上的睡眠时数不一定，时多时少否：1008.每天肚子饿的时间不一定是：1否：1009.每天食量不定，有时吃得多，有时吃得少是：1否：10010.假日的早上，仍像平常一样按时起床是：100否：1C11.做事做得不顺利时，会把东西摔在地上，大哭大闹是：1否：10012.玩得正高兴而被带开时，只是轻微的抗议，哼几声就算了是：100否：113.和家人一起上街买东西时，如果父母不给买想要的东西（例如：糖果、玩具或衣服），便会大哭大闹是：1否：10014.不喜欢穿某件衣服时，会大吵大闹是：1否：10015.玩具被抢时，只是稍微的抱怨而已是：100否：1Part2A1.喜欢胡乱涂鸦的创作是：12.常光脚徒手找生活物品来玩耍是：1否：03.已经能根据自己的想法重新定义玩具是：1否：04.画出来或创作的物品能够主动向家人说明是什么是：1否：05.喜欢模仿各种行为，且自己能创新是：1否：06.能够用各种有趣的想法逗人发笑是：1否：07.会用自己的玩具做实验是：1否：08.非常喜欢尝试户外的新游戏或游具是：1否：09.喜欢玩角色扮演游戏是：1否：010.喜欢用木块和积木建造自己的世界是：1否：0B11.能一边说出物品的名字，并指出该物品否：012.游戏时，有些小计谋、小方法是：113.喜欢自己练习记忆力，如：如跟着熟习的故事说出来是：1否：014.喜欢研究自己拿到手的东西，并试着拆解下来是：1否：015.对于一些程序很清楚，例如：大概知道什么时候会怎样，或是电视控制器如何使用是：1否：016.对于一些简单的游戏规则很容易理解并记住是：1否：017.在散步的时候会发现很多新东西，并且能依顺序说出来，如：鸭子、狗等是：1否：018.喜欢玩一些简单的猜谜游戏，且有目的地玩积木是：1否：019.有良好的时间概念，如：之前、之后是：1否：020.很会藏东西或是摆放物品是：1否：0C21.喜欢用手抓东西吃是：1否：022.很快学会打击性的游戏或动作是：1否：023.对于体能活动，不觉得辛苦，例如：能以肘爬行或者稳定地匍匐前进否：024.喜欢牵着大人的手走出去玩否：025.喜欢在公园或校园内玩攀爬的器械是：1否：026.常常玩球并能快速有力地踢进固定位置是：1否：027.动一下就会流很多汗，回家后就会快速脱掉外套，或脱掉衣服是：1否：028.能够短暂地用一只脚跳，而且常常练习是：1否：029.很快就学会骑三轮车，学会后就天天要骑出去玩是：1否：030.喜欢快速地上下楼梯，甚至用跳的是：1否：0D31.很喜欢别人对着他唱歌，也会跟着哼是：1否：032.会喜欢倾听别人的说话，如听故事是：1否：033.能听出电视机里的歌曲，会跟着学唱，说出曲名或是哪个歌手唱的是：1否：034.喜欢尝试模仿其他会演奏乐器的孩子，自己没事时也会打节拍否：035.喜欢参与歌唱性或者讨论性的游戏，如：唱歌游戏、演说类是：1否：036.能理解200个词以上是：1否：037.喜欢听及玩押韵词，也很快能一字不漏的背出来是：1否：038.喜欢参与大家的讨论是：139.唱歌的发音没有错误，也很准确是：1否：040.能够准确讲述自己今天所发生的经历是：1否：0E41.很高兴看到色彩清晰轮廓的大图片，例如海报、电视墙等是：1否：042.喜欢研究玩具到底是怎么回事，例如商场看到小的乐器，会非常好奇地研究一番是：1否：043.会协助大人的行为方式做事，有时候自己会做一些事情，如：整理书包、书桌等是：1否：044.逛街购物时，能够找出家人指定要购买的物品，如：买牙刷、买玩具等是：145.能够仔细观察池塘中的小鱼,并且持续很久是：1否：046.不管什么时候都能够快速辨别出积木的形状和颜色是：1否：047.很爱惜自己的东西，不愿意把任何自己的东西给别人是：1否：048.跟同伴一起做游戏的时候，很在意是和男孩还是女孩一起是：1否：049.很快的能认出“旧照片”中的自己，或是家中的哪个人是：1否：050.知道吵架不一定都是别人的错，也能说出自己的错误点是：1感谢阅读，欢迎大家下载使用！。
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幼儿发展测评表（上）
被测人：年龄：评价时间：×年×月×日
项目评价内
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评
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点
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很好较
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种植
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述其
观察
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生物
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奇如：
有土
栽培；
无土
栽培
5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力
6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯
7、初步的研究能力和创造能力
身生
长
发
1、身高身长（高）
参考值
医院出示
检测结果
医
院
2、体重体重参考
值
3、血色
素
血色素的
正常值为
体运动智能育
11g/ｄ1
4、有无
病史
半年内患
呼吸道疾
病少于3
次，无心身
性疾病或
曾患的心
身性疾病
已治愈
大
动
作
1、走
按孩子
年龄评价
其发展
1、追跑时
可以
追捉
和躲
闪
2、可以从
高出
跳下
落地
较稳
3、可以立
定跳
远，并
跳较
远距
离
4、可以单
脚跳
30次
以上
5、可以花
样排
球运
球跑
6、可以在
球中
自如
翻滚；
会前
滚翻
7、可以用
球投
掷5米
以上
娱
乐
室
2、跑
3、跳
4、钻
5、爬
6、投掷
8、会滑滑
板车
精细动作1、撕
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能
力按孩子
年龄评价
其发展
1、喜欢拆
装物
体
2、长时间
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注敲
打一
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体
3、喜欢用
手触
摸周
围事
物
4、用手撕
或用
剪刀
剪各
种颜
色的
纸，并
进行
创意
粘贴
5、穿大小
不同
的木
珠或
物体
6、用泥巴
制作
自己
心中
的树
7、把纸折
成树
叶大
小撕
纸、绘
画或
拓印
树叶
美
工
室
陶
艺
室2、折
的
能
力
3、绘
画
的
能
力
4、泥
塑
的
能
力
5、穿
线
的
能
力
6、剪
刀
的
使
用
7、拼图
的能力。