人教版小学六级数学下册百分数二税率PPT课件
六年级下册数学课件百分数二2.税率和利率 人教新课标(共10张PPT)【实用资料】
税率和利率
税率
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比 率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国 家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、 科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都 有依法纳税的义务。
提到纳税就离不开税率， “税率”是什么意思呀？
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入(销售额、 营业额……)的比率叫做税率。
答：到期时可以取回338.25元。
创新微课
税率和利率
本节小结
创新微课
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的 比率叫做税率。
利息与本金的比值叫做利率。 利息的求法： 利息=本金×利率×存期。
同学，下节再见
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
百分数二税率课件_六年级百分数ppt课件
《百分数二税率课件_六年级百分数ppt课件》摘要：)，、使学生理并掌握分数和数化方法能正确地把分数、数化成分数或把分数化成分数、数，()引导学生思考要把数化成分数要先把数化成分母是00分数然再把这分数改写成分数单元目标、理分数义了它实际生活应用会正确地、写分数、能够进行数、分数和分数化3、理折扣、纳税、利息含义知道它们生活简单应用会进行这方面简单计算、理、分析数量关系基础上使学生能正确地答有关分数问题单元重分数义数是另数分几应用题单元难比较复杂分数应用题课分数义和写法教学目标、结合学生生活实际借助学生生活验使学生理和掌握分数概念知道分数与分数区别会正确、写分数会释日常生活常见分数、理分数义程培养学生分析比较能力和抽象概括能力3、通集学习材并进行系列讨论和研究使学生体验数学与日常生活系激发学生学习数学兴趣树立学数学信心教学重理和掌握分数义教学难正确理分数和分数区别教具准备多媒体课件、投影机教学程、情境创设(投影出示)说出下面各分数义并指出哪分数表示具体数量哪分数表示倍比关系()张桌子高是米()张桌子高是长(引导学生说出米表示08米是具体数量; 表示把长平分成00份桌子高占8份表示倍比关系)、出示课77页情境图让学生圈出其数初步感知分数生活应用激发学生知欲二、新知探究()教师讲……像98%、60%、65%这样数叫做“分数”(二)学探究、教师课件出示学提纲()理分数义()分数和分数系及区别(3)会、写分数、学生学课77、78页教师巡回视察掌握学生学情况以有目讲评组疑难问题3、全部逐步汇报()表示数是另数分几数叫做分数也可以叫做分率或分比()分数既可以表示数又可以表示两数关系而分数只表示两数关系它面不能写单位名称(3)分数法分数法和分数法体相也是先分母分子教师写出分数让别学生出()分数写法通常不写成分数形式而是原分子面加上分“%”表示教师出示数作让学生写出如分九十写作90%;分六十四写作6%;分零八五写作085%(写分两圆圈要写得些以免和数混淆)、桌说、写分数三、当堂测评(课件出示)、写出下面分数(30分)分四十分二十四七分二十、下面分数(30分)35% 78% 5603% 03% 98% 668%3、选择合适分数填空(0分)% 5% 0% 98% 00% 0000%()今天上课积极举手学占全班人数( )()汽车速是卡车速( )(3)只要学们认真听讲这单元及格率定会达到( )()海捞针可能性是( )(5)我校学生近视率高( )学生独立完成教师巡看及发现学生错误组讲评、订正教师对学生进行用眼保健、专心听讲教育四、课堂总结这节课有什么收获?游戏请这节课学会学举手(全班8人)谁能用分数说句话说明现学们举手情况(这节课学会人数占全班人数 %)现四组人数样多如其组学举手举手人数可用什么分数表示?(5%)它表示义是什么?两组学举手呢?三组呢?设计图、堂课我从三层次入手层系生活实际引出分数;二层理分数具体含义;三层教学分数写三层次思路清晰教学层次明显其我把教学重放理分数具体含义上并及与分数做了比较教学结构较严谨、当堂测评及检了学生对知识掌握情况并适对其进行教育3、提倡学生学教师引导培养学生学习惯养成教学记六年级上册数学教案二课分数和分数、数化教学目标、使学生理并掌握分数和数化方法能正确地把分数、数化成分数或把分数化成分数、数、计算、比较分析、探分数和分数、数化规律程发展学生抽象概括能力3、通探分数和分数、数化规律激发学生数学探识教学重掌握分数和分数、数化方法教学难正确、熟练地进行分数和分数、数化教具准备多媒体课件教学程、旧知铺垫(课件出示)分数义是什么?把下面数化成分数并说说是怎样化?05 03673把下面分数化成数说说是怎样化?写出下面各分数分十六分七十二五分八十分五5把下面各数扩00倍是多少?数是怎样移动?如把它们缩00倍是多少?数是怎样移动?5 5 08 5 03别学生口答二、新知探究教学例()出示例把0、、03化成分数()引导学生思考要把数化成分数要先把数化成分母是00分数然再把这分数改写成分数0 %0%03 3%(3)请观察如不看先化成分数这程数可以怎样直接化成分数?(引导学生归纳出数化成分数方法把数化成分数只要把数向右移动两位面添上分)()说明当数向右移动两位原数就扩00倍再添上分又使它缩00倍所以原数是不变(5)完成80页“做做”()题教学例()出示例把7%、35%化成数()引导学生思考要把分数化成数可以先把分数改写成分母是00分数然再用分子除以分母把分数化成数(3)启发学生口述每题化程板7% 7÷000735% 35÷0035()引导学生观察、归纳分数怎样很快地直接化成数?(把分数化成数只要把分把数向左移动两位)(5)使学生明白当把分数分原数就扩了00倍;然再把它数向左移动两位又使它缩00倍所以原数不变(6)完成80页“做做”()题3 引导学生进步综合归纳分数和数化方法把数化成分数只要把数向右移动两位面添上分;把分数化成数只要把分把数向左移动两位教学例3()出示例3春蕾学项调表明有蛀牙学生人数占全校学生人数0%没有蛀牙学生人数占80% ()引导学生分数是分数部分可以写成分数形式请运用所学知识试着把上面几分数改写成分数(3)根据学生回答板0% 80%()想想5%怎样化成分数?(如分数分子是数可以根据分数基性质把分子、分母扩相倍数使分子变成整数再约分)(5)完成8“做做”题5、教学例()学生通组学讨论出将分数化成分数方法()组汇报并举例说明(分子除以分母除不尽保留三位数也就是分前保留位数)(3)完成8“做做”、题三、当堂测评、练习十九、题、练习十九3题学生独立完成教师巡视学生汇报交流四、课堂总结这节课有什么收获还有什么不懂?设计图分数和数化我并没有直接给出化方法而是让学生己探通观察例题再结合“做做”让学生观察比较发现化规律从而出快捷化方法分数和分数化这部分容与分数和数化编排类似因我放手给学生让他们通学、尝试、实践掌握分数与数化方法通对方法探、分析、比较和总结培养学生思维灵活性和抽象概括能力教学记。
人教版小学数学六年级下册第2单元 百分数(二)第2课时 税率和利率(教学课件)
张爷爷一共能取回9900元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
小丽的解法： 5000×（1+3.75%×2） =5000×（1+0.075） =5000×1.075 =5375（元）
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
做一做
2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期 为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利息？ 到期时张爷爷一共能取回多少钱？
活期
整存整取
存期
3个月 半年 一年 二年 三年 五年
年利率 （%）
0.35
2.60
2.80
3.00
3.75
4.25
4.75
4. 2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行。
除了本金，还有 一些利息。
我存两年，到期后 可以取回多少钱呢？
想：到期时，除了本金，还应加上利息，就是王奶奶可取回 的钱。
小明的解法： 5000×3.75%×2=375（元） 5000+375=5375（元）
你知道哪些 纳税项目？
税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。 缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营 业额……）的比率叫做税率。
3.一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳 营业税，这家饭店10月份缴纳营业税多少万元？ 30×5%=1.5（万元） 答：这家饭店10月份缴纳营业税1.5万元。
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取 等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息； 单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息与本金的比率叫做利 率。利息的计算公式是：
人教版数学6年级下册 第2单元(百分数二)经济问题 三价两率(课件)(共17张PPT)
智慧岛
2．某种商品的进价400元，售价600元，卖一件商 品能赚多少钱？
思维树
例1． 明明要买十件单价均为100元的商品，三个商场有三种 不同的优惠措施，他会选择哪个商场？请计算说明． A：八折优惠； B：每买100元返20元现金； C：每买100元送20元代金券．
思维树 例2．一台学习机的进价是2500元，售价是3200元，这台 学习机的利润是多少？利润率是多少？
思维树 例8．一件衣服，第一天按原价出售，没人来买，第二天降价 20%出售，仍无人问津，第三天再降价24元，终于售出．已知 售出价格恰好是原价的56%，这件衣服还盈利20元，那么衣服 的成本是多少元？
开心屋
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来．照常理， 发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒．可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五 米远处有一个小战士还站在哪儿．他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧 地压在了身下．此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上．上尉 拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了 一个大坑．
经济问题 三价两率
老师以100元买入一个玩具，准备300元卖出，结果 无人问津，最后打五折以150元卖出。
100元
成本、进价、购入价、买入价
300元
定价、原价、标价
150元
售价、现价、折后价、成交价
进价：2元/棵 售价：3元/棵
进价：1000元/件 售价：1200元/件
老师以80元钱购入一个草莓裙子兔，以120元卖出，利 润是多少？利润率是多少？
思维树 例3．一个鼠标的进价是108元，定价是180元，实际上打七五折 出售，这个鼠标实际利润率是多少？
思维树 例4．某商店卖出两件商品，其中一件比进价高10%出售，另 一件比进价低10%出售，结果两件商品的售出价都是990元， 试问：这两件商品售出后，商店是赚了还是赔了？请计算说 明．
(赛课课件)六年级下册数学《百分数(二)税率》(共19张PPT)
税免征额后的部状元分成才路 需要按3%的税率缴纳个状元成才路
人所得税，她应缴个人所得税多少元？ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
5000元
状元成才路
单位 状元成才路 “1”
3500元 ？元
状元成才路
应纳税所得额 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
5000状-元成3才路500=1500（元） 状元成才路
税共多少万元？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
10 ×12=120状（元成才路 万元）
120 ×5%=6（万元） 状元成才路
状元成才路
状元成才路
6 ×7%=0.42（万元）
状元成才路
6+0.42=6.42（万元）
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
课堂小结 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
谢谢大家 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
9、 人 的 价 值 ，在 招收诱 惑的一 瞬间被 决定。 2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 10、 低 头 要 有 勇气 ，抬头 要有低 气。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 5:35:15 PM 11、 人 总 是 珍 惜为 得到。 2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 12、 人 乱 于 心 ，不 宽余请 。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 13、 生 气 是 拿 别人 做错的 事来惩 罚自己 。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 14、 抱 最 大 的 希望 ，作最 大的努 力。2021年 8月 31日星 期二2021/8/312021/8/312021/8/31 15、 一 个 人 炫 耀什 么，说 明他内 心缺少 什么。 。2021年 8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
人教版数学六年级下册第二单元(税率+利率)PPT教学课件
年利率/% 0.35 1.10 1.30 1.50 2.10 2.75
谁能说说你对“年利率”的理解？
年利率就是每存一年的利率。
探究新知
百分数（二）
下面是中国人民银行2015年10月23日公布的存款基准利率。
类型 存期
活期
整存整取
一 三个月 六个月 一年 二年 三年
年利率/% 0.35 1.10 1.30 1.50 2.10 2.75
总纳税: 5.4+0.378=5.778（万元） 答：该饭店二月份缴纳的税款一共是5.778万元。
课堂练习
百分数（二）
某百货大楼一月份营业额中应纳税的部分是2480万元，缴纳
增值税后还剩下2405.6万元，求纳税的税率。
应纳税额
营业额中应纳税部分×税率＝应纳税额
税率＝应纳税额÷营业额中应纳税部分×100%
设收入为x。 收入中应纳税部分×税率=应纳税额
解：设这个月的营业收入中应纳税部分是x元。 x ·3%=16500 x =550000
答：这个月的营业收入中应纳税部分是550000元。
课堂练习
百分数（二）
某饭店，九月份按3%的税率缴纳增值税16500元， 这个月的营业收入中应纳税部分是多少元？
收入中应纳税部分×税率=应纳税额， 求收入中应纳税的部分要用除法。
人教版 数学 六年级 下册
2 百分数（二）
百分数（二）
税率
情境导入 你知道哪些纳税知识？为什么要 纳税？
百分数（二）
每个公民都有依法纳税 的义务哦！
情境导入
纳税
百分数（二）
纳税是根据国家税法的有关规定， 按照一定的比率把集体或个人收 入的一部分缴纳给国家。
税收是国家财政收入的主要来源之一。国家税收发展科 学、技术、教育、文化、卫生、环境保护、社会保障和 国防等事业。每个公民都有依法纳税的义务。
六年级下册数学课件-百分数二-2.税率和利率 人教新课标(共10张PPT)
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税率和利率
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税率和利率
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同学，下节再见
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税率和利率
税率
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比 率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国 家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、 科技、教育、文化和国防等事业。因此，每个公民都 有依法纳税的义务。
税率运算
税率=应纳税额÷ 收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额 ÷ 税率
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数学六年级下人教新课标2税率和利率课件(21张)
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课后作业
完成本课时的习题
在学习上做一眼勤手勤脑勤， 就可以成为有学问的人。
—— 吴晗
年应交这两种税共多少元？
一年的营业额： 20×12=240(万元)
营业税： 240×5%=12（万元）
城市维护建设税： 12×7%=0.84（万元）
共交税： 12+0.84=12.84（万元）
答：每年应交这两种税共12.84万元.
2012年8月，张爷爷巴尔自己来的8000元 钱存入银行，存期为5年，年利率为4.75%。 到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期 时张爷爷一共能取回多少钱？
例1 一家饭店十月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店 十月份应缴纳营业税约多少万元？
30万元 ——营业额（收入） 5% ——营业税的税率
根据：应纳税额 各种收入 税率
30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元)
答：这家饭店十把暂时不用的钱存入银 行储蓄起来，储蓄不仅可以支援国家 建设，也使得个人钱财更安全，还可 以增加一些收入。
利息:8000×4.75%×5=1900（元） 总共:8000+1900=9900（元）
答：一共能取回9900元。
1、今天我学习了利息的有关知识。 我知道存入银行的钱叫做
（ 本金 ），取款时银行多支付的 钱叫做（ 利息 ）。
２、（ 利息 ）与（ 本金 ）的
比值叫做利率。 ３、利息的计算公式是
（利息＝本金×利率×时间）。
江苏省电化教育馆制作
我国的每个公民都有依法纳税的义务。
你知道那些 纳税项目？
税收主要分为消费税、增值税、营 业税和个人所得税等几种。
税率
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都有（ ）的义务。
(
)叫应纳税额。
（
）叫做税率。
（)
税收种类 （ )
（)
（)Biblioteka 3 一家饭店十月份的营业额约是30万元。如
果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店 十月份应缴纳营业税约多少万元？
30万元 ——营业额（收入） 5% ——营业税的税率
根据：应纳税额 各种收入 税率
税率
应纳税额 各种收入
100%
应纳税额 各种收入 税率
各种收入＝应纳税额÷税率
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（ √）
一套普通住房的标价为8万元，小兰家选择了 一次付清房款，可以享受九六折的优惠价。 （1）打完折后，房子的成交价是多少元？ （2）买房还要缴纳契税，是成交价的1.5%。
契税多少钱？
解：(1) 8×0.96= 7.68(万元） (2) 7.68×1.5% = 0.1152(万元） =1152元
答：房子成交价7.68万元。缴纳契税1152元。
1、今天我学习了纳税。我知道纳 税是根据国家各种税法的有关规定， 按照一定的（比率）把（ 集）体或 （个人）收入的一部分，缴纳给国家。
2、税率是（应纳税）额与（ 各）种（收销入售
额、营业额、应纳税所得额‥‥）的比
率。
我的收获
缴纳的税款叫应纳税额。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥） 的比率叫做税率。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2、王大伯买福利彩票中了10万元，按规 定应缴纳20%的个人所得税，王大伯实 得资金多少元？
3、某商店上月按5%的利率缴纳了3000元 的税，这商店上月的营业额是多少元？
4、陈老板上月营业额20万元，纳税6000元， 税率是多少？
⑴税率是永远不变的。（×）
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×） ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）
30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元)
答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。
200×3% = 200×0.03 = 6 (元) 答：她应缴纳个人所得税6元。
1、李阿姨的月工资是5000元，扣除 3500元个税免征额后的部分需要按3% 的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所 得税多少元？
税率
学习目标
1．明确纳税的含义和重要意义，理解应 纳 税额、税率的含义，了解常见的税 种。 2．能运用百分数的知识解决关于纳税的 实际问题。 3．具有自觉纳税意识和爱国主义思想。 4．提高从生活中搜集数学资料，和利用 数学知识解决实际问题的能力。
自学指导
纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的（ ）把（ ）收入的一部分缴纳给国家。税收是（ )的主要来源之一。国家用收来的税款发展( )、(