教师赴外地学校参观学习考察报告范文
教师外出考察实践报告(2篇)
第1篇一、考察背景为了提高教育教学质量，丰富教师的教学手段，拓宽视野，增强教育教学实践能力，我校组织了一次外出考察活动。
本次考察以“学习先进教育理念，提升教师专业素养”为主题，旨在让教师们深入了解国内外先进的教育教学理念，借鉴成功经验，为我校教育教学改革提供有益借鉴。
二、考察目的1. 了解国内外先进的教育教学理念，学习借鉴成功经验；2. 提高教师的专业素养，增强教育教学实践能力；3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学改革的新思路；4. 为我校教育教学改革提供有益借鉴，推动学校教育教学质量提升。
三、考察内容1. 参观考察学校：包括国内外知名学校、特色学校等，了解学校的教育教学理念、管理模式、课程设置、师资队伍建设等方面；2. 听课交流：观摩优秀教师授课，学习先进的教学方法和技巧；3. 参加学术研讨会：与专家学者、同行教师进行交流，探讨教育教学改革的热点问题；4. 走访企业：了解企业对人才培养的需求，为学校与企业合作搭建桥梁。
四、考察过程1. 第一天：抵达目的地，入住酒店，召开考察团会议，明确考察任务和注意事项；2. 第二天：参观考察第一所学校，了解学校的教育教学理念和管理模式，观摩优秀教师授课；3. 第三天：参加学术研讨会，与专家学者、同行教师进行交流，探讨教育教学改革的热点问题；4. 第四天：参观考察第二所学校，学习借鉴学校在师资队伍建设、课程设置等方面的成功经验；5. 第五天：走访企业，了解企业对人才培养的需求，为学校与企业合作搭建桥梁；6. 第六天：总结考察成果，撰写考察报告，整理考察资料。
五、考察成果1. 学习了国内外先进的教育教学理念，为我校教育教学改革提供了有益借鉴；2. 增强了教师的专业素养，提高了教育教学实践能力；3. 拓宽了教师视野，促进了教师之间的交流与合作；4. 为学校与企业合作搭建了桥梁，有利于学校人才培养与企业需求相结合。
六、建议与展望1. 建议学校加大教师外出考察的力度，定期组织教师参加各类考察活动，提升教师队伍的整体素质；2. 建议学校加强与国内外知名学校的交流与合作，引进先进的教育教学理念和管理模式；3. 建议学校加强教师培训，提高教师教育教学实践能力，推动教育教学质量提升；4. 建议学校加强与企业的合作，为企业输送更多优秀人才，实现学校与企业共同发展。
教师外出观摩学习报告(6篇)
教师外出观摩学习报告（6篇）教师外出观摩学习报告（通用6篇）教师外出观摩学习报告篇1教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的>师德内容。
即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。
教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。
对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。
因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，提高教育教学水平。
对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。
如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。
尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。
接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。
我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。
保护未成年人健康成长。
通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力。
我相信通过对即将颁布的《教师教育法》的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育工作。
教师外出观摩学习报告篇2一大早，我们一行4人带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。
小学教师外出学习考察报告范文
小学教师外出学习考察报告范文一、考察背景及组织情况在学校的要求下，我作为小学教师代表参加了一次由教育局组织的教学实践考察活动。
本次活动时间为5天，地点为省内一所小学。
活动中我们参观了该校的教学设施，听取了该校的教学经验分享，进行了教学观摩和互动交流。
二、学习收获2.1 设施建设该校的教学设施非常先进，每个教室都配备了齐全的多媒体教学设备，并且布局合理。
例如，黑板和白板的同步使用，便于教师进行知识的引导和讲解。
同时，该校各个科室的实验室、图书馆等也经过了有效利用和合理规划，为教师和学生的实验和阅读提供了良好的条件。
2.2 教学管理该校的教学管理规范，注重考评制度的建立和落实。
例如，该校的学科组长对教师进行了科学合理的分组，让每位教师可以充分发挥自己的优势。
同时，该校采用了不同形式的考评和评比制度，使每位教师的工作得到公正、细致的评估，有利于教师的进一步提高。
2.3 教学模式该校采用了多种教学模式，如小组合作学习、课堂互动等。
教师们采用多种形式的教学方式，并利用多媒体教学设备在教学中进行知识讲解，使学生能够形象直观地理解知识。
同时，学生的学习重心转移至主动学习，学习能力也得到了不同程度的提高。
2.4 学校文化建设该校注重学校文化的建设，为学生提供了丰富多彩的课外活动。
例如，该校建有学生活动中心，提供舞蹈、音乐等课外活动，活跃了学校文化氛围。
同时，该校还开设了亲子活动日，让学生和家长在学校一起参与各项活动，增强了学校和家庭的联系。
三、体会与认识通过此次考察活动，我深刻地认识到了教学改革和教学管理的重要性。
受益匪浅，我的思路更加明晰，对教学中的多种问题也有了更深层次的思考。
在未来的教学工作中，我将做好课程设计、精心备课，提高教学效率，为学生学习提供全面的保障。
四、总结此次考察活动，使我对教学工作有了更全面、深入的理解和认识。
我将把所见所闻、所思所想融入到教学实践中，不断提高教育教学水平。
我相信，在以后的工作中，我必将以更加饱满的热情和更加精益求精的态度去投身到教育教学的工作中去，不断提高自己的教育教学质量，为孩子们的成长贡献力量。
教师赴外地学校参观学习考察报告范文
老师赴外地学校参观学习考察报告范文老师赴外地学校参观学习考察报告范文xx中学之行，本人感触良多，要进步学生综合素质，要打造高效课堂，要进步教学质量，就应该把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人…课堂是我们老师掌控的主阵地。
课堂教学中原有的陈旧教学形式、落后教学方法，严重阻碍学生思维的开发，严重阻碍学生创新精神的培养。
有鉴于此，本人xx中学之行，感觉课堂急需改革，感觉老师需要转变思想。
转变三种思想。
一是信任思想。
老师在课堂教学理论中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往老师一人唱独角戏的思想，不给学生任何时机。
二是主体思想。
老师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，老师围绕学生转，改变以往老师满堂灌，一节课下来学生的一切权利被剥夺了。
三是开放思想。
老师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往老师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。
从xx的`课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活泼，表达流畅。
改革三种形式。
一是座位编排形式。
在平时的班级管理中，老师都喜欢按横纵的一定顺序排座，xx中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流时机，大大扩展了学生的讨论空间。
二是讲课形式。
今天大多数老师都采用老师讲，学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。
从xx中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲根本概念、定义，时间不超过非常钟。
三是评价形式。
真正使老师及学生从“应试教育’中摆脱出来，全身心的投入到素质教育上来，一改以往的”考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”树立三种理念。
一是树立把时间让给学生的理念。
老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。
45分钟的课堂只有不到非常钟属于你，不要全堂包办，目中无生。
二是树立把课堂交给学生的理念。
学生是学习的主人，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，老师只在课堂中适时点拨，指点迷津。
教师外出考察学习总结报告3篇(教师外出考察汇报材料)
教师外出考察学习总结报告3篇(教师外出考察汇报材料)老师外出考察学习总结报告1学校青年英语老师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会，作为一名英语老师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段关心教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。
通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了"以同学为主体'的教学理念。
把整个课堂还给了同学，留意同学力气的培育，留意主体参预，教学中互动模式多样，多接受应用小组竞赛的模式或缔造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让同学真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发觉课前老师和同学互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得同学们的宠爱。
四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。
课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话争辩，一环扣一环可以说连接得特殊自然，同学们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟识到了自己的局限。
教师外出参观学习报告(通用3篇)
教师外出参观学习报告（通用3篇）老师外出参观学习报告篇111月27日，我校20多名骨干老师培训对象在郭校长的带领下，有幸到出名的重庆市珊瑚试验学校进行了为期半天的观摩学习活动。
作为一名小县城的老师，我深知能亲自到出名的学校去体会，去学习，应当是值得兴奋和珍惜的事情。
经过这短短的半天的学习，应当说我是感受颇深，受益非浅。
现从以下几个部分进行总结。
一、浓郁的校内文化气息一走进校内，我们就被学校幽雅的环境所吸引，校内宽敞干净，独具匠心的校内绿化，得体醒目的标语设置，活泼好玩的走廊图画，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。
校内内建有教学楼、语音室、科技馆等，设施齐全，条件优越。
可给我感受最深的不是漂亮的校内、现代化的设施和它这几年来所取得的骄人的教学成果和各级各类荣誉。
而是这里的领导、老师和同学身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。
二、爱岗敬业的老师队伍让我感慨万千的是由于学校的老师许多都离家甚远，每天他们都得很早就起来，乘坐公交车赶往学校上班。
可每个早上7：30之前就得到校，下午5：30后才可以回家，许多时候5：30根本就回不了家，由于他们还有很多竞赛呀，教研组教研活动呀等等。
不管春夏秋冬，中午他们一般都不午休，要么改作业，要么给一些待进生补习，他们总是不厌其烦，不惜放弃自己的休息时间，这样的精神实在难能珍贵。
在这个学校里，每一位老师不管任教什么学科，都是这样尽心尽职的。
由于在每个老师的心里，都有一种剧烈的责任感，都有一种信念，那就是“无差生”!三、文明健康勤奋刻苦的同学珊瑚试验学校的同学一个个体魄衰弱，阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现力量极强，视野开阔，学问面广。
在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，全部同学端坐静听，思维活跃，精力集中，课堂纪律相当好，同学的学习毅力特别强，从一大早起床便开头一天紧急而又充实的学习活动，他们都是个个精力充足，仔细投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的同学。
小学教师外出学习考察报告范文
尊敬的领导和老师们：我是某小学的语文老师，近日有幸参加了学校组织的外出学习考察活动。
此次活动是一个为期4天的教育考察，我在这次活动中深刻领悟到了很多有益的教育经验，收获满满。
一、学习了先进的教学思想此次考察我深刻认识到，教育是一个不断更新迭代的行业，只有不断学习新知识，了解行业最新趋势，才能不被时代所淘汰。
在考察中，我看到了很多先进的教学方法和思想。
比如，在某市的一所农村小学，我看到老师们采用了PBL（问题式学习）的教学方式，通过“从问题出发，寻找解决办法”的学习方式，激发了学生的自主思考和学习兴趣。
在某大学附属小学，我看到老师们采用了“情境教学”，将学习内容和生活经验相结合，更多地关注学生的情感体验，让学生在探究中找到更多的乐趣。
二、学习了合理的文化课程设置我们知道，文化课程是小学教育的重中之重，合理的文化课程设置直接影响到学生的学习效率和成绩。
在此次考察中，我看到了很多优秀的学校在文化课程上的精心设计。
比如，在某市的一所小学，老师们采用了“一体化”的教学方式，将语、数、英三科教学内容融合在一起，让学生在一个学习场景中完成多个学科的内容，提升了学生的学习效率。
在某区的一所小学，老师们通过组织“课外阅读推广计划”，引导学生对文学作品的热爱，发扬文化遗产，提高学生的综合素养。
三、学习了教学管理经验教学管理是小学教育中的重要环节，好的学校管理经验，可以缩短学生学习时间，提高学生综合素质。
在此次考察中，我看到了很多精益求精的管理方式。
比如，在某区的一所小学，学校采取了“行动主义”教学管理方式，让学生“自我管理、自我激励、自我进步”，塑造了学生成活好学的“行动主义”精神。
在某市的一所小学，学校采用了科学的考评方式，实行学生的采点制度，用实际成果评价学生的学习成果。
这种考评方式，切实考虑到了学生个性的差异性，促进了教学成果的有效管理。
四、学习了亲子教育的好方式亲子教育是小学教育中的重要环节，家庭教育对于学生成绩的影响至关重要。
学校教师赴外地学习考察报告范文
学校教师赴外地学习考察报告范文一、考察概况14日赴江西弋阳，途中支配考察侧重点及分工。
弋阳训练局负责接待的项目组及部分家校合作促进委员会成员晚上负责接站及支配食宿、下发几天的活动方案。
15日至17日分学校、学校两个组分别赴弋阳的偏远乡村学校和县直学校考察，分别进行沟通反馈，集中参与逸夫训练集团的"家校夜话'和"第九届叠山论坛'。
我的详细活动状况是：15日，上午随学校组到最北部偏远的漕溪中学(距县城42公里)参观校内听取学校简洁介绍、听徐珍珍老师的语文主题学习展现课《读懂身边的爱》(同时开四节语文主题学习展现课)、参加《做个追梦的语文人漕溪中学语文主题学习评课展现会》、听取了汪冬祥老师(54岁语文教研组长)的《且行且思共同探究》的汇报、汪水辉校长《多维互助共同成长》的学校报告。
中午在漕溪中学品尝有家长志愿者就餐后赶到三县岭中学校观摩并分别听取两位校长的介绍。
下午赴中畈中学(农村教学质量较高的学校)考察。
听取杨西秋副校长《开启辉煌的明天奋进中的中畈中学》的报告、陈海霞老师《童话魅力之细节中见人品》语文主题学习展现及语文组队七八班级两节展现课的说课、评课活动、观摩了中畈中学的《班主任论坛》三位老师用朴实的语言分别叙述了各自务实、敬业、奉献的感人事例。
16日，上午到县直学校方志敏中学考察。
参观了校内同学志愿者进行了讲解，肖红校长做了学校状况介绍、听了危红波老师的《短文两篇托物言志尽情书写》的语文主题学习展现课、观摩了大课间及升旗仪式。
下午，参与滨城区训练局各分管领导与弋阳县教体局班子的座谈。
晚上，参与谢叠山学校(逸夫学校)第四期《家校夜话》。
校长致辞后，郑玉梅老师做了《如何让孩子度过一个有意义的周末》的主题讲座，最终由学校领导、老师、训练局分包学校成员、特邀滨城区的校长代表和方华局长现场对同学家长们提出的10个问题进行了解答或解释。
17日，上午随学校组到弋阳西南部距离县城42公里的港口中心学校考察。
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教师赴外地学校参观学习考察报告范文
xx中学之行，本人感触良多，要提高学生综合素质，要打造高效课堂，要提高教学质量，就应该把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人…
课堂是我们教师掌控的主阵地。
课堂教学中原有的陈旧教学模式、落后教学方法，严重阻碍学生思维的开发，严重阻碍学生创新精神的培养。
有鉴于此，本人xx中学之行，感觉课堂急需改革，感觉教师需要转变思想。
转变三种思想。
一是信任思想。
教师在课堂教学实践中，要充分相信学生，相信学生能行很棒，改变以往教师一人唱独角戏的思想，不给学生任何机会。
二是主体思想。
教师在课堂教学中，要充分发挥学生是主体的作用，教师围绕学生转，改变以往教师满堂灌，一节课下来学生的一切权力被剥夺了。
三是开放思想。
教师在课堂教学中，要允许学生自由讨论，自由交流，发表不同意见，改变以往教师一味求标准答案，唯一答案，从而限制学生发散思维的培养。
从xx的课堂中，不难看出他们的学生千奇百怪，层出不穷，思维活跃，表达流畅。
改革三种模式。
一是座位编排模式。
在平时的班级管理中，教师都喜欢按横纵的一定顺序排座，xx中学学生的座位是分组坐，没有固定格式，大大方便了学生的交流机会，大大扩展了学生的讨论空间。
二是讲课模式。
今天大多数老师都采用老师讲，
学生听的，一节课只听见老师的声音，学生都哑口无声。
从xx中学课堂中，不难可看出老师不易找到，即使看见老师在讲，也只不过讲基本概念、定义，时间不超过十分钟。
三是评价模式。
真正使教师及学生从“应试教育’中摆脱出来，全身心的投入到素质教育上来，一改以往的”考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根”
树立三种理念。
一是树立把时间让给学生的理念。
老师是主导，学生是主体，摆正自己的位置。
45分钟的课堂只有不到十分钟属于你，不要全堂包办，目中无生。
二是树立把课堂交给学生的理念。
学生是学习的主人，树立学生是上帝的观念，让各个学生自由发挥，教师只在课堂中适时点拨，指点迷津。
从xx教学中，不难看出整节课基本上学生自己在讲台上讲，学生自由发表意见及看法。
三是树立把自由还给学生的理念。
不要要求学生一个步调、一个版本、相信“天生我才必有用，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生在自由的天空中轻松的翱翔。
培养一种习惯。
提前预习，抓紧时间，完成教师的导学案，敢疑好问的习惯。
教师上课一天前，要抛出导学案，课堂中教师要鼓励学生提问，鼓励学生解决问题。
做到“两个本子”，“两种笔”，成果展示有韵味，评价体系挺严厉，扣分一杆就到底。
解决一个难题，达到一个目标。
全体教师振奋精神，要有一个高昂的精神风貌，立足讲坛。
这是一个难题，要解决这一难题，必须上下齐心，同舟共济，必须吃得苦中苦，必须有得力的
奖惩措施…否则…达到把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人，打造高效课堂，提高教学质量的目标。
总之，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
学习xx，转变思想为首位；培养习惯须毅力，打破常规要时间；提高质量是目标，上下一致过难关；循序渐进课改路，冰冻三尺几日寒。