人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》
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人教版三年级数学下册《面积和面积单位》面积PPT课件
人教版 数学 三年级 下册
5 面积
面积和面积单位
第2课时
情境导入
下图是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一 比，这两个墙洞哪个面积大？
√
比较两个图形面积的大 小，要用统一的面积单 位来测量。
情境导入 还记得上节课是用什么作为统一单位来测量物体 面积的吗？
正方形 想一想：有长度单位，有没有面积单位呢？
课堂练习 在括号里填上合适的单位。
1.一根跳绳长约2（ 米 ）。跳绳常用长度单位。 2.一张100元人民币的面积约是120（ 平方厘米 ）。 3.一张报纸的面积约是44（平方分米）。 4.一间教室的面积约是50（ 平方米 ）。
课堂练习 判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.黑板的面积大约是10平方米。（ √ ） 2.操场的面积大约是8000米。（ × ） 米是长度单位。 3.正方形的周长大于面积。（ × ） 长度和面积无法比较。 4.教室地面的面积大约是120平方厘米（ × ）。
探究新知
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、
平方分米（dm²）和平方米（m²）。
我们常身用边的有面哪些 （1）边长1厘米的正方形，
1厘米
物体积的单面位积有大约 是1哪平些方呢厘？米？
面积是1平方厘米。 1厘米
手指甲的面积 接近1平方厘米。
探究新知
试着用手比 出1平方分 米的大小。
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、 平方分米（dm²）和平方米（m²）。
教室面积用平方米作单位
操场面积用平方米作单位
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 面积单位
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
边长是1厘米的 正方形，面积 是1平方厘米。
新人教版三年级数学下册《面积和面积单位》优质教学课件
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数， 而机遇对勤奋者来说是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
3、长方形的周长大于面积。（ × ） 4、教室地面的面积大约是130平方厘米（ × ）。
测量较大的物体的面积用平方 米作单位。
练习巩固
选择。长度单ຫໍສະໝຸດ 面积单位1、8米与8平方米相比较，（ C）。
A.一样大 B.8平方米大 C.无法比较
2、用4根1米长小棒围成一个正方形，正方形的面积是
（ ）A。
边长1米的正方形，
（1）边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 1厘米
1厘米
手指甲的面积接近 1平方厘米。
知识讲解
（2）边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
试着用手比出1 平方分米的大 小。
我们身边哪些物 体一个面的面积 大约是1平方分米？
知识讲解
（3）边长1米的正方形，面积是1平方米。
请同学们伸开双臂，比画一 下1米有多长，然后四个同学 合作，比划1平方米有多大。
第五单元 · 面积
面积和面积单位
第2课时
激趣导入
还记得什么是物 体的面积吗？
物体表面或封闭图
形的大小叫做它们
的面积。
可以用（
）作单位来测量物体的面积。
知识讲解
常用的面积单位有平方厘米（cm²）、平方分米（dm²）、 平方米（m²）。
我常们用身的边面有积哪单些物 体位的有面哪积些大呢约？是1 平方厘米？
面积是1平方米。
A.1平方米 B.4平方米 C.16平方米
练习巩固
把下面这段话补充完整。
小东家刚搬了新房，面积有120（平方米），小华的 卧室有12（平方米）。小华可高兴了，爸爸还给他买了 桌面面积为60（平方分米）的书桌和占地3（平方米）的 床。
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第十页，共十三页。
填上适当的单位： １．小明的大拇指的指甲盖大约是１（ 平方厘）米。
２．数学课本的封面大约是2（ 平方分）米。 ３．一个学校的面积大约是800（ 平方）米。
４.黑板的长是4（ 米）。
５.一块手帕的面积是4（ 平方分）。米 ６.一枚邮票的面积是4（ 平方厘）米。
第十一页，共十三页。
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
大
第七页，共十三页。
比较两个图形面积的大小，要用统一的 面积单位来测量。
第八页，共十三页。
( 物体的表面)或（ 封闭）图形
的大小，叫做它们的面积。
第九页，共十三页。
１．边长为1厘米的正方形面积是（
）。1平方厘米 ２．面积是1平方分米的正方形边长是 （ 1分）米。
３．边长为1米的正方形面积是（ ）。1平方米
人教版三年级数学下册 《面积和面积单位》面积PPT课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教新课标版三年级数学下册
第一页，共十三页。
下面哪个图形的面积大？
大
第二页，共十三页。
小
下面哪个图形的面积大？
小
大
第三页，共十三页。
第四页，共十三页。
第五页，共十三页。
大
第六页，共十三页。
国家
首都
人均绿地Hale Waihona Puke 积约/平方米美国 法国 德国
华盛顿 巴黎 柏林
４６ ２５ ５０
中国
北京
８
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
第十二页，共十三页。
判断
× 1、小明的身高是128分米。 （ ）
× 2、卧室的面积是20平方厘米。（ ）
√ 3、花园的面积是150平方米。 (
填上适当的单位： １．小明的大拇指的指甲盖大约是１（ 平方厘）米。
２．数学课本的封面大约是2（ 平方分）米。 ３．一个学校的面积大约是800（ 平方）米。
４.黑板的长是4（ 米）。
５.一块手帕的面积是4（ 平方分）。米 ６.一枚邮票的面积是4（ 平方厘）米。
第十一页，共十三页。
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
大
第七页，共十三页。
比较两个图形面积的大小，要用统一的 面积单位来测量。
第八页，共十三页。
( 物体的表面)或（ 封闭）图形
的大小，叫做它们的面积。
第九页，共十三页。
１．边长为1厘米的正方形面积是（
）。1平方厘米 ２．面积是1平方分米的正方形边长是 （ 1分）米。
３．边长为1米的正方形面积是（ ）。1平方米
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科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教新课标版三年级数学下册
第一页，共十三页。
下面哪个图形的面积大？
大
第二页，共十三页。
小
下面哪个图形的面积大？
小
大
第三页，共十三页。
第四页，共十三页。
第五页，共十三页。
大
第六页，共十三页。
国家
首都
人均绿地Hale Waihona Puke 积约/平方米美国 法国 德国
华盛顿 巴黎 柏林
４６ ２５ ５０
中国
北京
８
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
第十二页，共十三页。
判断
× 1、小明的身高是128分米。 （ ）
× 2、卧室的面积是20平方厘米。（ ）
√ 3、花园的面积是150平方米。 (
三年级数学【下】册-面积和面积单位-人教版(27张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件 （名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。
问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？
1平方米
边长是1米的正方形面积是1平方米。
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
试一试，1平方米的正方形内能站下多少名同学。
世界一些国家首都人均绿地面积如下：
国家
首都
人均绿地面积约/平方米
美国 法国
华盛顿 巴黎
４６ ２５
德国
柏林
５０
中国
北京
８
阅读上面的资料，说说你有什么感想？
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
作业： 第64页练习十四第1-2题、第5-8题。
（名师示范课）三年级数学【下】册- 5.1 面积和面积单位 -人教版（27张ppt）公开课课件
（2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。
用手比画1平方 分米的大小。
问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
1平方分米
边长是1分米的正方形面积是1平方分米。
（三）认识平方米（m2），建立表象
（3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。
1平方米到底多Байду номын сангаас呢？
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三年级数学下册教案-《面积和面积单位》人教版
2.发展学生的量化思维：在学习面积单位及换算过程中，训练学生进行数值计算和逻辑推理，增强量化思维能力。
3.提高学生的实际问题解决能力：通过实际情境中面积问题的提出与解决，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和实践能力。
4.培养学生的合作交流意识：在小组合作探究活动中，鼓励学生积极参与讨论，分享观点，提高沟通能力和团队合作精神。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调面积的概念和面积单位这两个重点。对于难点部分，如单位换算，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与面积相关的实际问题，如测量课桌面积。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，使用直尺和三角板测量正方形和长方形的面积。
三年级数学下册教案-《面积和面积单位》人教版
一、教学内容
《面积和面积单位》选自三年级数学下册第七章第二节，教学内容主要包括以下几部分：
1.面积的概念：通过实物展示，使学生理解面积的含义，知道面积是用来描述一个平面图形的大小的。
2.面积单位：介绍常用的面积单位，如平方厘米、平方分米和平方米，并使学生掌握它们之间的换算关系。
在教学过程中，教师应针对教学难点和重点，采用生动形象的教学方法，结合实际例子，帮助学生透彻理解面积的概念和面积单位的运用，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《面积和面积单位》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较大小的平面图形？”（如比较两张纸的大小）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索面积和面积单位的奥秘。
3.提高学生的实际问题解决能力：通过实际情境中面积问题的提出与解决，引导学生运用所学知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和实践能力。
4.培养学生的合作交流意识：在小组合作探究活动中，鼓励学生积极参与讨论，分享观点，提高沟通能力和团队合作精神。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调面积的概念和面积单位这两个重点。对于难点部分，如单位换算，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与面积相关的实际问题，如测量课桌面积。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，使用直尺和三角板测量正方形和长方形的面积。
三年级数学下册教案-《面积和面积单位》人教版
一、教学内容
《面积和面积单位》选自三年级数学下册第七章第二节，教学内容主要包括以下几部分：
1.面积的概念：通过实物展示，使学生理解面积的含义，知道面积是用来描述一个平面图形的大小的。
2.面积单位：介绍常用的面积单位，如平方厘米、平方分米和平方米，并使学生掌握它们之间的换算关系。
在教学过程中，教师应针对教学难点和重点，采用生动形象的教学方法，结合实际例子，帮助学生透彻理解面积的概念和面积单位的运用，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《面积和面积单位》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较大小的平面图形？”（如比较两张纸的大小）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索面积和面积单位的奥秘。
人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》说课稿（精选3篇）
小学数学三年级下册《面积和面积单位》说课稿人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》说课稿（精选3篇）作为一名教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》说课稿（精选3篇），欢迎大家分享。
小学数学三年级下册《面积和面积单位》说课稿1一、说教材1、教材内容：“面积和面积单位”及相应练习。
2、教材及一般学情简析：本节课是在学生在学习了长度和长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上学习的。
从整个小学数学教材体系，几何知识部分的编排上看，由长度单位过渡到面积单位是学生学习几何初步知识的一次飞跃，所以这节课也是小学数学四年级中比较重要的一课。
这节课的学习也是后面学习长、正方形的面积、面积单位间的进率打下基础。
对于小学四年级学生来说，由于他们的年龄特征和心理特点，他们的形象思维仍占主要地位，他们更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物；对于这种抽象的面积知识相对困难。
然而，中高年级学生又对“有用”的数学开始感兴趣，此时，如果学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排注重了数学在学生的学习和生活中的应用，使他们感到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的，必要的他们便愿意并想学数学。
所以，我认为，本课的教学重点是理解面积的意义，认识面积单位。
难点是建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的正确表象。
关键在于能否为学生营造好恰当的生活情境与探究氛围，使学生活起来，动起来。
3、教学目标据此，我为本课设立了以下教学目标：（1）认知目标：通过多种形式的实践操作活动，使学生理解面积的意义，认识常用的面积单位，初步建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的正确表象。
（2）学能目标：①使学生在用面积单位测量指定物体或图形的面积中，培养解决实际问题的能力。
②通过引导学生有序地观察、操作，培养学生的想象、估计、思维能力，发展空间观念。
人教版三年级数学下册第五单元第一节《面积和面积单位》
课件PPT
下图中每个□代表1平方厘米，说出每个图形的 面积各是多少。
面积：5平方厘米
面积：4平方厘米
课件PPT
1. 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。
课件PPT
2. 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示 出它们的面积。
课件PPT
3. 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直 辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的 面积大小。
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。 手指甲的面积接 近1平方厘米。
课件PPT
边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。
我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米？
课件PPT
边长1米的正方形， 面积是1平方米。
我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？
课件PPT
在方格纸上画几个长方形或正方形，使它们 的周长都相等，然后比较一下它们的面积。 你能发现什么？
课件PPT
4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？
课件PPT
1、下面图形的面积各是多少？
15 个
16 个
27 个
课件PPT
2、下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。）
8平方厘米
10平方厘米
ห้องสมุดไป่ตู้
9平方厘米
课件PPT
3、说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的面 积，分别选用什么面积单位比较合适。
课件PPT
可以选用一种图形作单位来测量。
课件PPT
我选
作单位来量。
课件PPT
我选
作单位来量。
课件PPT
人教版三年级下册数学课件-面积和面积单位 (51)(共17张PPT)
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二、统一面积单位的必要性
（二）小组合作
问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
二、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选 作单位来量。
二、统一面积单位的必要性
（三）汇报交流
我选 作单位来量。
二、统一面积单位的必要性
面积
面积和面积单位 （例1、例2）
一、认识面积
（一）导入新课
同学们，有关“面积”你都知道些什么？
一、认识面积
（二）理解面积的含义
1：摸一摸
黑板面、桌面、封面都是物体的表面。 物体表面的大小就是它们的面积。
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D、三角形BCE面积是长方形ABCD面积的一半
【答案】：
【解析】：
当正方形、长方形、圆的周长都相等时，面积最大的是( )
A、正方形
B、长方形
C、圆
【答案】：
【解析】：
一个水池的占地面积约是600平方米。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
边长为1厘米的正方形的面积是1______。（请用“平方米”“平方分米”或者“平方厘米”作答）
【答案】：
【解析】：
可以通过观察，运用直觉思维做出判断。对于面积相差不多的两个图形，则需要用其他的方法，______法、______法是我们常用的方法。
【答案】：
【解析】：
在一个面积是60平方米的墙上有3个窗户，每个窗户的面积都是4平方米，如果粉刷这面墙，要粉刷的面积是______。
【答案】：
【解析】：
A、操场地面
B、课桌表面
C、无法确定
【答案】：
【解析】：
测量文具盒表面的面积，用( )面积单位比较合适．
A、平方厘米
B、平方分米
C、平方米
【答案】：
【解析】：
如果四边形ABCD是长方形，下面说法错误的有( )
A、三角形BCE面积＞三角形BCF面积
B、三角形BCE面积=三角形BCF面积
C、三角形BOE面积=三角形COF面积
人教版小学数学三年级下册《面积和面积单位》
20平方米是( )的计算结果
A、面积
B、周长
C、长度
【答案】：
【解析】：
把一个长方形拉成一个平行四边形后，下列说法错误的是( )
A、周长变大了，面积不变
B、周长不变，面积也不变
C、周长不变，面积变小了
( )的面积比较大。
【答案】：
【解析】：
当正方形、长方形、圆的周长都相等时，面积最大的是( )
A、正方形
B、长方形
C、圆
【答案】：
【解析】：
一个水池的占地面积约是600平方米。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
边长为1厘米的正方形的面积是1______。（请用“平方米”“平方分米”或者“平方厘米”作答）
【答案】：
【解析】：
可以通过观察，运用直觉思维做出判断。对于面积相差不多的两个图形，则需要用其他的方法，______法、______法是我们常用的方法。
【答案】：
【解析】：
在一个面积是60平方米的墙上有3个窗户，每个窗户的面积都是4平方米，如果粉刷这面墙，要粉刷的面积是______。
【答案】：
【解析】：
A、操场地面
B、课桌表面
C、无法确定
【答案】：
【解析】：
测量文具盒表面的面积，用( )面积单位比较合适．
A、平方厘米
B、平方分米
C、平方米
【答案】：
【解析】：
如果四边形ABCD是长方形，下面说法错误的有( )
A、三角形BCE面积＞三角形BCF面积
B、三角形BCE面积=三角形BCF面积
C、三角形BOE面积=三角形COF面积
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20平方米是( )的计算结果
A、面积
B、周长
C、长度
【答案】：
【解析】：
把一个长方形拉成一个平行四边形后，下列说法错误的是( )
A、周长变大了，面积不变
B、周长不变，面积也不变
C、周长不变，面积变小了
( )的面积比较大。