四年级下册语文试题-课外阅读专项训练 人教统编版 (含答案)2
四年级下册语文课外阅读专项训练
（一）游乐山
妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。
今年暑假和妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清早，江面上晨雾弥漫。
我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。
乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。
古人曾赞道：“何处飞来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。
环水有山不见山，一耸云树插天绿。
”
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。
不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。
楣（méi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。
寺内主要建筑有经弥陀（to）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。
入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。
天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄重。
寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。
凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。
加上寺宇辉煌，并有世界的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山
水在陵云”的美誉。
险峻的竣云栈（zhàn）道下，奔腾的江水不时地
冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。
乐山大佛是世界上的石刻勒
坐像。
佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，
佛像高71米，鼻长5.6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长
满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiā shā），大佛背山面水，已
在这里打坐一千一百多年了。
大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双
眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。
其雕刻的精细，充分显
示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美丽的晚
霞。
此刻，乐山奇景我们尽收眼底。
我为祖国有如此辉煌灿烂的历史
和众多的名胜古迹而感到骄傲和自豪。
1.解释下列成语。
络绎不绝：___________________________________________ 巧夺天工：___________________________________________ 2.本文的记叙顺序是：（）
时间变化 B、地点变化 C、事情的发展
3.填出下列地点变化的缺项。
乐山城（）（）（）（）
4.用“”画出第六自然段描写大佛高大句子，用“”画
出这节中描写大佛神态的句子。
5.短文最后一自然段在文中有什么作用？
___________________________________________________________
（二）龙岩游记(节选)
材料一：我们来到了福建省的龙岩。
放眼望去，群山连绵，一个个山峰就像大海的波浪。
在蔚蓝的天空中一只老鹰张着苍黑的翅膀一会儿俯冲一会儿升起一会儿平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏击风浪的小舟。
这情景，真叫人惊叹不已。
车子沿着山路慢慢行驶。
深谷里，层林叠翠，绿树碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山涧清水直下。
清水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。
穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林，绿意盈盈映入眼帘。
在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。
过了好一阵子，才进入龙岩的江山旅游度假区。
一到目的地，我就来到潺潺流淌的溪水边。
溪水浅处及膝，水翻白花；深处约有两米，清澈见底。
我坐在溪中的岩石上，听溪声叮咚四起，看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。
(选自《龙岩游记》) 材料二：站在龙岩顶上，纵目远望，无数山头，铺天盖地，跌宕起伏在我们的脚下，宛若十二级台风震怒了大海，它奔腾、呼啸、汹涌，卷起无数的巨浪。
收目近观，环山叠翠，几只白鸽，点缀在那一片绿色之中，使你想起“风吹草低见牛羊”的诗句。
那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿放牧；那湖中的波纹上，一叶小舟从彩虹下穿过，荡起水星点点，游离闪烁，变幻莫测；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。
这些组成龙岩的整体形象，是那么自然朴实，
优美动人。
(节选自《龙岩游记》)
1.材料一的短文的写作顺序是( )。
A．时间顺序 B．游览顺序 C．事情发展顺序
2.在材料一的短文中的内加入合适的标点符号。
( ) A．，。
，，。
B．，，，，……C．，。
、、……
3.材料一中作者分别在龙岩的哪些地方细细观赏了美丽景色？( )
A．山外、山路上、江山旅游度假区
B．山路上、山谷、江山旅游度假区
C．山峰、山谷、江山旅游度假区
4.材料二中写了龙岩的哪些景色？( )
A．群山、台风、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
B．群山、牛羊、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
C．群山、大海、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
D．群山、白鸽、草地、渔翁垂钓、小儿放牧、龙岩湖
5.两篇材料都表达了作者什么样的思想感情？
_______________________________________________________
参考答案：
（一）1.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
2.B
3.乌龙山乌龙寺凌云山大佛脚下
4.佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长
5.6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟（jiā shā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百多年了。
大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。
5.升华主题，总结全文。
（二）、1.B 2.B 3.C 4.D 5.表现了作者对福建龙岩的喜爱，对大自然风光的赞美之情。
四年级下册语文期末课外阅读专项训练(人教部编版,含答案)
人教版四年级语文下册课外阅读专项训练及答案班级：姓名：得分：三月桃花水（一）是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把_____________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____________的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种_____________的写法，写出了___________________________。
2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4.“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5.写一句关于春天的谚语。
妈妈的手（二）我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
人教统编版小学四年级下册语文期末课外阅读专项测试卷(含答案)
四年级下册期末课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光却十分（锐利锋利）。
时时提防人，处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没有看见它们，它们也赶快赶忙逃掉。
要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋圈套），诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
如果捉它一只，拴着绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此它不是家禽。
1.用\划去文中不合适的词语。
2.用“”画出文中的过渡句，它的作用是。
3.麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。
___________________________________________________________ 4.把麻雀与燕子进行比较，这样写有什么好处？___________________________________________________________ 5.作者从哪三个方面写了麻雀的精明？___________________________________________________________（二）抗日英雄杨靖宇1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读训练(二)(含答案)
绝密★启用前部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练（二）阅读（一）云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。
为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。
虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。
几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。
天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。
一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。
这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。
果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。
一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。
太阳越升越高。
不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。
太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。
灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。
太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。
瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
这时，我们完全被太阳的光芒包围着。
望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？1．“小星星向我们挥挥手”说明（）A．小星星和“我们”打招呼。
B．小星星欢迎“我们”。
C．天亮了，小星星要沉下去了。
D．小星星喜欢“我们”。
2．天空中的彩云的特点是（）A．颜色单一，变化极快。
B．千变万化，白白软软。
C．颜色鲜艳，一成不变。
D．变幻无穷，颜色鲜艳。
3．“一个耀眼的红点，慢慢地吃力．．地从东方的地平线跳．出。
”对句中的加点词语理解不正确的一项是（）C．写出太阳升起的速度很快。
D．写出太阳升起的速度很缓慢。
4．“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
”表达了什么样的感情？（）A．担心B．惊喜C．平静D．哀伤5．短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。
四年级下册语文试题-第二单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
四年级下册第二单元课外阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________（一）奇异的世界（25分）火箭自从在40多年前被发明了之后，经过长时间的研究和改良，已发展成为速度最快的交通工具，人类也因此能够登上月球。
从前人类对明亮的月儿，会产生很多幻想：上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树……，外国人也以为月亮里面有一位女神。
今天，我们已经知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。
月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和尘土。
山很陡，洞穴都是圆形的，周围突起，地面上铺着厚厚的泥尘，我们在上面轻轻走过，就会留下很深的脚印。
月球背着太阳的一边是漆黑的，向着太阳的一边，却使人感到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然全是金黄色，蔚为奇观！月球的引力很小，我们在上面走动，会感到轻飘飘的，毫不吃力，一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。
现在，不少宇航员已先后到过月球，也拍摄了大量照片，采集了很多标本，还放置科学仪器在月球上，探测它的各种情况，把资料不断送到地球。
这些资料，对人类开发月球，或是到太空探险，都是十分宝贵的。
1.读短文，填空。
（6分）（1）文中“奇异的世界”指的是。
（2）我知道关于月亮的神话故事有：。
2.月球的奇异表现在什么地方？请在文中找出两个例子加以说明。
（8分）___________________________________________________________ 3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（6分）（1）月球上有嫦娥、玉兔、吴刚、桂树……（）（2）月球上没有空气，没有水，没有生物，也没有声音。
（）（3）月球的引力很大，是地球上的六倍。
（）4.人类为什么要登上月球去探测它的各种情况？（5分）___________________________________________________________（二）（16分）大自然的色彩是迷人的。
四年级下册语文试题-课外阅读专项训练人教统编版(含答案)
四年级下册语文课外阅读专项训练题（一）我看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在在飞机上领略到的。
现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。
飞机起飞时，下面还是黑沉沉的龙眼上空，上空却以游动着一线微明，它如同一条狭窄的暗红色长带，飞机不断向上飞翔，愈飞愈高。
也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。
飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。
这时间那条红带却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。
一个奇迹就在这时诞生了。
突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。
然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。
几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。
它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。
这时一切一切都宁静极了，宁静极了。
整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。
再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好把光线投到大地上去，使整个世界大放光明。
过了不久，黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。
这就是大自然，在我没有一点准备意思预料的时候，他便把它那无与伦比的光华风采全部都展现在我的眼前了。
1.根据意思从文中找出四字词语写在括号里。
形容忽然醒悟，忽然间明白过来。
（）形容水面或天空一片碧绿，无边无际。
（）形容事物非常完美，没有能比得上的。
（）2.作者写的是在看日出？3.作者写看日出是按、、的顺序来写的。
第二自然段写太阳出来前主要写了和两种颜色。
主要通过动态描写的方式来写日出的美丽是第自然段，我能从文中找出相关的表示具体动作的词语、、、等。
四年级下册语文试题-课外阅读专项练习 人教部编版(含答案)
课外阅读专项练习一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卯必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卯繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证眀了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是、、、和2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?3.读画“”的句子并填空。
（1）句子中的“这”指的是。
（2）说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就，跳不过就有可能。
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项水平练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册课外阅读专项水平练习（含答案）1. 阅读下文《富饶的西沙群岛》，回答问题富饶的西沙群岛（节选）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（1）文中“______”一词概括说明了海水颜色多，请找出表示海水色彩不同的原因的句子______。
（2）找出第1自然段中的两对反义词。
______——______ ______——______（3）文中描写了海底______、______、______这三种事物。
（4）文中画线的句子运用了______和______的修辞手法，写出了海底珊瑚的______。
2. 阅读语段，回答问题。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍（gū gǔ)棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（méng mēng)骗我师父，这一次定要打死它。
你们在半空中作证。
”众神都在云端看着。
悟空抡（lún lūn)起金箍棒，一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
（1）给选段中划线字选择正确的读音（2）“端”在词典中的解释有：①（东西的）头；②（事情的）开头；③原因，起因；④方面，项目。
“端”字在“云端”中应选第______种解释，在“变化多端”中应选第______种解释。
（3）读选段中画线的句子，其中“笑”字说明了悟空______；在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______，从中可以看出悟空机智过人。
部编版语文四年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末课外拓展阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、假如给我三天光明(节选)我们谁都知道自己难免一死。
但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天，该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么希望看看这世界上的一切，可是我只能凭触觉得到乐趣，奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！也许人就是这样，有了的东西不知道珍惜，没有的东西一味追求。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。
教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？1．作者只能凭什么感受到生命的乐趣？()(2分)A．听觉B．触觉C．视觉D．嗅觉2．“但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？”中的“它”指的是()。
(2分) A．生命B．健康C．生病D．死亡3．“领略”在文中的意思是()。
(2分)A．率领并引导B．领受C．理会，理睬D．了解事物的情况，进而认识它的意义4．“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指()(2分)A．让每个人对生活充满热情。
B．让每个人都失明或聋上几天。
C．让每个人成年后都失明或聋上几天。
D．让每个人把每一天当作生命的最后一天。
5．第三自然段中“如此”出现了两次，是什么意思？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．作者的写作意图是什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________7．假如你只有三天的光明，你将如何度过这宝贵的三天？(4分)________________________________________________________________________________________________________________二、心底盛开一朵花匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
小学四年级语文课外阅读专项训练二
小学四年级语文课外阅读专项训练（二）(1)夏夜夜，来临了。
这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色。
因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。
每当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮。
刚刚消逝，后面的一排又闪烁着，滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。
深红的颜色变成了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。
它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来。
尤其是山坡上的那一片红光，它们从半空中倒映在乌黑的海面上，像一串流动着的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？1、给文章分段，用“||”表示。
其中第二段是按顺序具体描写了夏夜的景色的。
2、全文是围绕“”这句话写的。
3、写出下列各词的近义词。
逐渐（）美丽（）愉快（）出现（）陆续（）4、写出文中表示颜色的词。
5、用“”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
6、用“”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把比作7、把文中的一个夸张句抄写下来。
(2)打水初夏的一天下午，娇阳似火。
树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。
五（二）班的同学们正在操场上体育课。
他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢(juàn)擦去额(é)上流下来的汗水。
这时，二楼五（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。
她叫丁晓颖(yínɡ)，是一位身残志坚的少先队。
晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。
天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，给每人凉杯水吧！免得大家又去喝冷水。
人教部编版语文四年级试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析
人教部编版语文四年级试题课内外阅读训练(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
幸存者的记忆“大舜”号在渤海湾中再现了“泰坦尼克”号的悲壮。
302人只有22人生还，其中居然有一位女性。
她叫董颖，今年26岁，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。
当警铃第一次拉响时，头一次坐船的董颖吓坏了。
她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。
这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。
董颖看到装船的通道上乱作一团，她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。
经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。
同舱的几名男子击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。
不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。
突然她看到一条橡皮救生筏，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。
一个男子倾尽全身之力把她顶上救生筏。
当董颖再来向他伸手时，一个巨浪将那位大哥卷入海底，再也没有起来……筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。
可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳。
她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。
过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。
董颖忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。
这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。
真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。
为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。
她要将这个故事告诉世世代代的人们。
（1）“筏子依然在死亡之海上荡着秋千”一句用了________的修辞手法，写出了当时________的情况。
（2）第一段中的加点的“居然”表示________ 。
用在这里的作用是________。