素质教育示范学校创建工作汇报材料
素质示范校经验汇报材料
素质教育示范校经验材料为认真贯初执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》切实加强学校管理，切实提高学生素质。
程庄镇中心小学多年坚持实施素质教育，按照省、市、县实施素质教育文件精神，组织进行了全面认真地自查、整改，巩固并进一步推进了素质教育工作。
随着各种工作积极推进，德育与教育教学齐头并进，学校实施素质教育工作中取得的成绩，并取得让社会、各级政府、家长认可的成效。
几年来，学校以“办示范小学，建名牌学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。
经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。
连续获得镇教学质量考评先进单位，以下是我校创建素质教育示范校的有关工作的具体汇报：一、健全组织，加强学习，形成全新的办学理念。
素质教育始终是基础教育的主旋律。
全面实施素质教育，是当前基础教育改革与发展的动力。
我们组织教师认真学习了中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提高思想认识，从树立全新的办学理念入手，深化管理，完善办学思想，积极实施素质教育，探索出适合本校实际的发展之路。
学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观，在上级指导下，以管理创新和教育科研为两实践活动，以一流的校风、一流的管理、一流的骨干教师队伍、一流的优秀学生群体为目标）。
随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”等一系列论题和“管理科学担”，“化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
二、加强教师队伍建设，提高教师综合素质一是完善管理制度，工作有章可循。
在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《陈仓初中教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。
素质教育优秀学校工作汇报材料
素质教育优秀学校工作汇报材料恭敬的领导、各位评审专家：大家好！我是某某学校的素质教育工作负责人，非常荣幸能够在这里向大家汇报我校在素质教育方面的工作情况。
一、教育理念的转变作为一所优秀学校，我们深知传统的应试教育模式已经不能满足学生的全面发展需求。
因此，在过去几年的工作中，我们积极推行素质教育，将学生的综合素质作为教育的核心目标。
我们坚信，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，才干真正让他们成为未来社会的栋梁之才。
二、课程改革与创新为了贯彻素质教育的理念，我们进行了全面的课程改革与创新。
首先，我们注重培养学生的核心素质，推行了跨学科的课程设计，使学生能够在不同学科的交叉融合中培养综合能力。
同时，我们还引入了一系列的选修课程，如科技创新、艺术欣赏等，满足学生多样化的兴趣与需求。
三、培养学生的实践能力我们深知理论与实践的结合对于学生的成长至关重要。
因此，我们积极推行实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。
我们与社区、企业等合作，组织学生参预社会实践活动，让他们亲身体验社会的多样性与复杂性。
此外，我们还鼓励学生参加各类竞赛与比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
四、个性化辅导与关心我们坚信每一个学生都是独特的个体，需要个性化的辅导与关心。
因此，我们注重学生的个性发展，为每一个学生制定个性化的学习计划，提供针对性的教学辅导。
同时，我们还建立了学生心理健康教育体系，关注学生的心理需求，提供心理咨询和辅导服务，匡助他们健康成长。
五、家校合作与社会参预家校合作是素质教育的重要环节之一。
我们积极与家长沟通合作，建立了家校共育的机制。
我们定期举办家长会、家访活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，我们也积极参预社区建设和公益活动，让学生从小就树立社会责任感，培养他们的公民意识。
六、成果展示与评估体系为了更好地展示学生的素质教育成果，我们建立了完善的成果展示与评估体系。
我们鼓励学生参预各类展示活动，如学术论文展示、科技创新成果展示等，让他们能够展示自己的才华和能力。
示范学校创建情况汇报
示范学校创建情况汇报近年来，我校在示范学校创建工作中取得了一系列的成绩和进展。
首先，我们在师资队伍建设方面下了很大的功夫。
学校加大了对教师的培训力度，鼓励教师参加各类专业培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还引进了一批高水平的教师，为学校的教学质量提供了有力的保障。
其次，学校在课程设置和教学改革方面取得了一定的突破。
学校积极响应国家教育政策，推行素质教育，注重学生全面发展。
我们不仅注重学科知识的传授，更加注重学生的综合素质培养，开设了一系列的特色课程，如STEM教育、艺术素养、体育健康等，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。
另外，学校还在教育教学管理方面进行了一系列的改革和创新。
学校建立了科学的考核评价体系，注重对学生的全面评价，不仅注重学生的学业成绩，更加注重学生的综合素质，通过多种方式对学生进行考核评价，激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，学校还加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
此外，学校还重视校园文化建设和师生思想政治教育工作，注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，形成了积极向上、团结互助的校园文化氛围。
学校还积极组织各类丰富多彩的文体活动，营造了良好的校园文化氛围，丰富了学生的校园生活。
总的来说，我校在示范学校创建工作中取得了一系列的成绩和进展，但我们也清醒地认识到，示范学校创建工作任重道远，需要我们继续努力。
我们将继续加大力度，不断完善学校的教育教学工作，努力为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源，为学校的发展注入新的动力。
相信在全校师生的共同努力下，我校一定能够迈向新的高度，成为一所真正意义上的示范学校。
申报素质教育示范校汇报材料
“素质教育示范校”汇报材料以人为本创新管理办好人民满意的教育——某某某中学校长某某某中学是一所全日制农村初级中学，始建于1956年，位于县城南路12.5公里处，毗邻省道202线，交通十分便利。
学校现有学生788名，占地面积24093平方米，生均30.5平方米，校舍建筑面积18171平方米，生均23平方米；学校建有高标准的物理、化学、生物实验室5个，生均教学仪器设备值816元；有计算机100台，生机比8:1；图书馆为河北省一级图书馆，藏书47427余册，生均图书60册；我校设有仪器室7个、多媒体教室19个、学生微机室2个、师生阅览室1个、体育器材室1个、乒乓球室1个、美术室2个、音乐室1个；学校还建有高标准的教学楼、科技楼、学生公寓、餐厅、200米塑胶跑道运动场，学校开通了校园网，便于教育信息的传递和共享，基本实现了教育手段信息化、科学化、现代化。
各种教育资源的配备，不仅满足了教学活动的需要，而且为进一步发展学生特长，提高学生综合实践能力搭建了平台，为学生全面成才提供了良好条件。
学校布局合理，结构独特，教学区、活动区、生活区三区分明，交相辉映；校园环境优美，园内一景一物，一草一木，内涵丰富，寓意深刻，处处体现了“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的理念，是教师成长的摇篮，学生成才的乐园。
多年来，学校形成了以“尊重人、发展人、完善人”三位一体的办学理念坐标系。
“尊重人”是坐标的原点，“发展人”、“完善人”是横轴和纵轴，三者相互交融，共同指明了学校办学方向，谋划了学校可持续发展的美好蓝图。
“尊重人”是确立学生的主体育人地位，平等地对待所有学生，尊重学生的个性需求、能力差异，尊重学生的人格和权利，保障学生的合法权益，创新管理，因材施教，以民主协商、讨论交流等方式解决学生学习、生活、成长中的问题。
“发展人”是坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，在尊重学生的基础上，以课堂教学为中心，以丰富多彩的活动为载体，把立德、树人作为教育、发展学生的根本任务，促进学生潜能充分发挥，能量最大释放，有力地促进学生主动发展、个性发展，使学生在各个层面较原有基础上都有所提升和发展。
素质教育示范校汇报材料
申报市级素质教育示范校汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先，我代表**小学全体师生，向今天莅临我校指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！下面，我将我校创建市级素质教育示范学校活动的开展情况，向各位领导做一简单汇报，不足之处，敬请各位领导批评指正。
一、学校基本情况**区**小学位于**区**村，创建于1938年，占地面积为9350平方米，生均占地面积22.4平方米；总建筑面积为3893平方米，9.35平方米；现有12个教学班，学生418名学生，教职工40人，其中，有高级职称教师2人，一级教师18人，拥有本科及以上学历22人，专科学历15人，专任教师学历合格率100％。
学校硬件设施一流，设有微机室、科学实验室、仪器室、少科室、图书室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室等十一室，并按省一类标准配备各类器材，图书室藏书13000余册，报刊杂志近20余种，每个教室配备了多媒体触控一体机，高标准的硬件设施为学校快速发展提供了基础和保证。
在我校全体师生的共同努力下，近三年来，我校获得石家庄市“平安和谐校园”、**区“教学工作先进集体”、“**区小学教研工作先进集体”、多次被评为“红旗大队”等荣誉称号，在各级各类刊物发表论文、征文比赛中获奖教师达10余人次，30余名学生在各级各类比赛中获奖，近20名教师获辅导奖。
二、素质教育实施情况（一）、明确办学理念和目标办学理念是学校的灵魂所在，经过几年不断摸索，我校提出了“为学生的可持续发展奠定基础”这一办学理念；这一理念不仅要求关注每一个学生，尊重每一个学生的个体差异，尽力为每个学生提供良好的教育服务，体现教育公平的原则，体现以人为本的教育思想；而且要为每个学生将来的可持续发展打下坚实基础，体现学校教育的服务功能，既为每一个学生服务，也对每一个家庭乃至整个社会尽责。
在这一理念指导下，经反复讨论，我校又逐步确定了“活泼、进取、立德、树人”的校训及“团结、求实、创新、有为”的校风要求，力争打造一支“敬业、爱生、勤研、自律”的教师队伍，培养学生“好学、善思、诚实、守纪”的学风。
陕西省汉滨高级中学创建素质教育示范学校汇报材料
关注全体凸现个性强化素质创新发展———汉滨高级中学创建陕西省素质教育优秀学校汇报材料为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据科学发展观的要求，促使我校的教育教学管理工作再上新台阶，努力创建素质教育省级优秀学校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及省市区各级政府的相关要求，我校专门成立了“素质教育督导评估自评领导小组”，按照素质教育评估指标体系提出的各项要求，对我校的办学方向、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查及评估。
现将评估的情况报告如下：一、学校基本情况（1）环境建设与硬件设施方面汉滨高级中学是一所有69年光辉历史的省级标准化高中、省级绿色文明校园。
省级文明单位。
学校占地面积34000㎡，建筑面积20048㎡，绿地面积达9000㎡。
多功能塑胶操场11300㎡，其中环形跑道250米，直道100米，篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场配备齐全。
学校现有大楼７栋，其中教学楼４栋，综合楼１栋，图书楼１栋，学生公寓３栋。
教学楼中67个教室都通过校园网实现了Internet宽带连接并实现多媒体功能教学，学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑。
常规电教设备有投影机69台，计算机260台，视频展示3台，数码相机、摄像机4台。
校园网设备有交换机16台，服务器5台，UPS 1台，卫星接收站1个。
综合楼有８个理化生实验室、２个多功能微机房、２个语音室及信息中心、艺术中心教室，有行政办公室、会议室、多功能大厅及演播大厅。
图书楼有纸质藏书６万余册，电子版书籍15万册，大型阅览室一个。
公寓楼有1500个床位可供学生住宿，学生食堂和教师餐厅各１个。
学校目前初步完成了硬件建设工作，还有一栋预设35个教室的教学大楼即将进入施工阶段。
（2）师资队伍与生源质量方面①学校采用各种措施，加强研训工作，培养一流的师资队伍。
现有教职工209人。
有全国优秀教师2人，全国“春蕾十佳”1 人，国家级教学骨干3人，特级教师1人，国家级新课程骨干培训者6人，省级优秀教师3人，省级劳模1人，省级德先进个人2人，省级教学能手8人，省级骨干教师近50人，未成年人思想道德教育先进个人2人，市级教学能手和骨干60余人。
素质教育特色校汇报材料
素质教育特色校汇报材料素质教育特色校汇报材料各位领导，上午好！欢迎大家莅临我校检查指导工作。
党的报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
这是推进教育事业科学发展新的动员令，为进一步做好教育工作注入了强大动力。
根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》的文件精神，就我校近几年来创建素质教育特色学校工作汇报如下：一、学校概况我校创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人，教职工62人，专任教师58人。
学校现有区级学科带头人3人，区级优秀青年教师6名，“标杆教师”1人，近几年有十多名教师在省、市、区级优质课比赛中获奖。
我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线；遵循“质量强效、科研兴校”的发展思路，夯实教学常规，大力开展“课内比教学课外访万家”活动。
学校已形成“雅学”的办学特色，形成了“勤学励志崇德和谐”的校风、“敬业爱生严谨创新”的教风、“乐学善思勤奋合作”的学风、形成了“文明活泼健体尚美”的校训及“培养学生良好学习习惯为学生终身发展奠定基础”的办学理念。
我校于2017年12月通过市标准化验收，实现了教育均衡和整体优化，办学水平达到一个新的高度。
几年来，学校共投入资金1000余万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35㎡，校园绿化率达到30%，扩建了运动场，建设了塑胶操场，运动场馆面积达5600平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。
学校还将投入15万多元，进行校园文化建设。
今年实现了“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，从根本上改善了学校的办学条件。
二、措施、成效一）加强领导，提高认识学校领导非常重视素质教育，并把它作为学校工作的头等大事来抓。
首先，学校召开了行政小组会，成立了以校长为组长的学校素质教育特色学校领导小组。
素质教育示范校汇报材料
太和中学素质教育示范校申请工作汇报材料为规范办学行为，提升办学水平，彰显办学特色发挥积极示范引领作用。
贯彻落实《鄂州市教育局关于印发鄂州市素质教育特色小学、示范初中创建活动实施方案的通知》的有关精神，我校对该项工作实施近三年来的实际情况进行了认真的自评。
在自评过程中，我们一方面看到自己在素质教育方面的优势，写成了相关的经验汇报材料，也看到了自己在工作中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后的努力目标。
下面将我校的工作情况予以汇报：办学条件：我们充分利用“两基”达标的有利基础，狠抓学校的校园建设和教学生活硬件设施建设，办学条件和学校面貌出现了根本性的变化，使素质教育在实施过程中有了保障。
1、领导班子团结向上，富有战斗力。
能够依法办学，科学治校，以德治校；具有开拓创新务实的精神，具有一定的理论素养和相应的领导管理能力，能独立履行岗位责任；作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，注意学习和推广先进经验；任职条件符合规定，年龄、学历专业结构合理；校长持证上岗，并完成培训提高任务。
2、教师配置符合省定标准。
按编制配齐配足教师；专任教师学科结构，专业职务和年龄构成合理；学历合格，师资学历结构：本科58人，占教师人数的81.6%，专科13人，占18.3%；全面实施了教师资格制度，教师做到持证上岗。
3、校园占地面积72960平方米，学校有两个标准篮球场，一个足球场，一个排球场，两个羽毛球场，100M标准跑道和260M环形跑道；有两幢标准教学楼，一幢综合楼，两幢教师宿舍楼，两幢学生公寓，一幢食堂、超市；配备有先进的理、化、生实验室，微机室，图书室，音乐室，美术室，劳技室，多媒体教室，体育器材室和会议室等；有较为完备的体育活动场地。
校园绿化面积逐年上升，目前已占校园总面积的60%。
学校设有党支部、校长室、学校办公室、政教处、教务处、电教处、总务处、工会、教代会、团总支、学生会等常设机构。
4、教学技术装备符合省颁标准。
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（三)狠抓教育教学，全方位实施素质教育
学校坚持把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,不仅重视抓好智育,更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践,培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
1、加强德育工作，提升学生文明素质
为有效提高德育工作的针对性和实效性，我校采取了以下措施:
德育工作的有效开展，使广大学生的思想道德素质得到了明显提高,使他们逐步树立起了正确的世界观、人生观、价值观，养成了诚实、守信、正直、谦让的品质。学校的校风校貌也得到了明显改善。近年来，学校先后被评为省级“文明标兵学校"、省级“示范性家长学校”、“平顶山市中小学德育工作先进集体"、“平顶山市安全文明校园”、“平顶山市中华魂主题教育活动先进集体"等等。
其二，学校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,遵循青少年身心发展特点,落实中学德育大纲、学生守则和日常行为规范,制定分层次德育内容和目标。在实施德育教育工作中，我们着力从增强爱校爱乡爱国情感做起,弘扬和培育伟大的民族精神；从规范行为习惯做起，培育良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，加强诚信教育、环境教育、心理健康教育，提升内涵品质。叶县昆阳ຫໍສະໝຸດ 学争创市级素质教育示范学校活动
汇 报 材 料
尊敬的各位领导、各位专家:大家好!
首先,我代表叶县昆阳中学全体师生，向今天莅临我校指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！下面，我将我校争创市级素质教育示范学校活动的开展情况，向各位简要汇报如下，不足之处,敬请各位领导、各位专家批评指正.
一、学校的基本情况:
三是加强监督,确保各项制度、规定落到实处.学校组织有关人员每天都要对各项管理制度的执行情况进行督查,对在督查中发现或经家长举报后核实的违规行为，立即责令有关教师写出书面说明,并全校通报，取消其年内评先评优、职务晋升资格；情节严重的交上级主管部门处理.
上述措施,不仅保证了学校各项制度不折不扣落实到位，而且，有效规范了学校的办学行为，有力促进了素质教育的全面实施。
（二)强化学校管理,规范办学行为，促进素质教育全面实施
近年来,我校围绕“面向全体，全面发展,主动发展”的素质教育核心理念,按照县教体局“建章立制，规范管理，提升质量，稳定提高”的指导思想，全面加强配套制度建设，不断提升规范化管理水平，使学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道。
一是建立健全各项规章制度。健全并完善了《昆阳中学教职工岗位职责》、《教师管理制度》、《教学管理制度》、《学生管理制度》等一系列规章制度，修订完善了《昆阳中学素质教育质量评价方案》和《昆阳中学学生综合素质评价办法》。对素质教育在我校的全面实施起到了极大的推动作用。
其一,学校倡导“人人都是德育工作者”的理念，把德育教育落实到教育教学各环节和各种管理之中,重点抓好四条系统的管理.一是教学育人系统,包括思想品德课、各学科教学,充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育人系统,主要包括学校行政和班主任，通过日常学习生活管理,对学生进行行为规范教育和训练；三是活动育人系统，包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动;四是环境育人系统，通过校园文化建设，教育引导学生。与此同时,充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用，健全家长学校活动制度，完善家校联系机制,构建起了学校、家庭和社会三位一体德育工作网络，形成了德育工作齐抓共管的有利局面。
二、素质教育实施情况
（一）明确办学方向，引领素质教育全面实施
学校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实素质教育和课改纲要精神，结合学校实际，确立了“以人为本,重在发展；崇尚创新,追求卓越”的办学思想。“以人为本，重在发展”就是教育必须为人的发展服务，学校必须为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础，为教师水平的持续发展创造良好条件，促进师生素质同步发展；“崇尚创新，追求卓越”就是坚持德育创新、教学创新、管理创新、环境创新和制度创新的理念，以创新求发展,以创新促转变，以创新提质量。从而使“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的育人理念和为学生的健康成长负责，为学生终身发展负责的教育观念得到了进一步落实，不断引领学校素质教育的全面实施.
其三,为适应德育工作的新形势,近年来，我校努力克服德育内容脱离学生实际，德育过程脱离学生主体,德育形式脱离学生现实,德育结果受社会因素严重冲击等问题，将学生参与活动作为进行道德教育的基本途径，努力实现由约束式德育向自主式德育转变.如，我们尝试实行的值日班长制度、文明礼仪值日生制度，以及学校组织开展的爱国主义教育读书活动等,都取得了显著成效。
我们叶县昆阳中学是县教体局直属的一所初级中学.学校占地面积30781平方米,建筑面积1622６。8平方米。建有教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼和５94平米的学生食堂；学校有４０0米环形跑道运动场；教学实验室及设备齐全，建有微机室2个，装备多媒体教室２6个；学校图书室藏书８822６余册,并实现全天开放。学校现有教学班３6个，教职工194人，其中专任教师146人，在校学生２160人。
其四，出台了《叶县昆阳中学学生综合素质评价办法》,将单一性德育评价转变为发展性德育评价，评价内容涉及道德品质与公民素养,学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动等方面。在评价方式上,不但重视终结性评价，更加关注形成性评价、过程动态评价。鼓励学生注重细节,从学习和生活的点滴做起，帮助学生认识自我，建立自信.