幼儿园小班音乐活动 歌曲《小狗乖乖》
《小狗乖乖》小班教案
《小狗乖乖》小班教案一、教学目标1.培养幼儿对小狗的认知和喜爱。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1.故事导入：《小狗乖乖》2.情景体验：模仿小狗玩耍3.手工制作：制作小狗头饰4.角色扮演：小狗找朋友5.游戏活动：小狗捉迷藏三、教学过程1.故事导入师：小朋友们，今天老师给大家讲一个关于小狗的故事，故事的名字叫《小狗乖乖》。
故事里的小狗很可爱，我们一起来看看它是怎样的吧！（讲述故事，引导幼儿关注小狗的特点和行为）2.情景体验师：小朋友们，故事里的小狗在草地上玩耍，我们也来模仿一下小狗玩耍的样子吧！（幼儿自由发挥，模仿小狗玩耍，教师引导幼儿关注小狗的动作和表情）3.手工制作师：小朋友们，现在我们一起来制作小狗的头饰，戴上头饰，我们就是一只可爱的小狗啦！（发放材料，指导幼儿制作小狗头饰）4.角色扮演师：小朋友们，我们已经戴上了小狗头饰，现在我们来玩一个游戏，叫做《小狗找朋友》。
每个小狗都要找到自己的好朋友，一起玩耍哦！（幼儿自由组合，教师引导幼儿相互介绍，增进友谊）5.游戏活动师：我们玩一个游戏，叫做《小狗捉迷藏》。
小狗们要躲起来，让其他小狗找到自己，找到后要大声说：“小狗乖乖，找到啦！”（幼儿参与游戏，教师观察并引导幼儿遵守游戏规则）四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小狗的认知和喜爱程度。
2.观察幼儿在手工制作、角色扮演和游戏活动中的表现，评估幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
五、教学反思1.本节课通过故事导入、情景体验、手工制作、角色扮演和游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予引导和鼓励，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3.本节课的教学效果较好，但仍有改进空间。
如在角色扮演环节，可以增加更多的互动环节，让幼儿有更多的机会表达自己。
音乐教案：小狗乖乖优秀教案
音乐教案：小狗乖乖优秀教案一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小狗乖乖》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.通过歌曲教学，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《小狗乖乖》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.学生分组名单。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小狗乖乖》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师引导学生分享歌曲中描绘的小狗形象，激发学生的学习兴趣。
（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌曲内容。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。
3.教师逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和节奏。
4.教师组织学生分组练习，培养学生的合作精神。
（三）歌曲表现1.教师引导学生自主编排歌曲动作，培养学生的创新意识。
2.学生分组进行歌曲表演，展示自己的编排成果。
3.教师对学生的表演进行评价，鼓励学生的优点，指出不足之处。
（四）课堂小结2.教师布置课后作业，要求学生回家后自主练习歌曲。
（五）课后作业1.学生回家后自主练习歌曲《小狗乖乖》，熟练掌握旋律和歌词。
2.家长监督孩子练习，签字确认。
五、教学反思本节课通过歌曲《小狗乖乖》的教学，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师注重培养学生的合作精神和团队意识，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
同时，教师针对学生的具体情况，调整教学策略，使学生在有限的时间内获得最大的收获。
1.导入部分播放歌曲《小狗乖乖》，让学生初步感受歌曲的美妙。
引导学生分享歌曲中描绘的小狗形象，激发学生的学习兴趣。
2.歌曲教学部分带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌曲内容。
引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。
逐句教唱歌曲，纠正学生的发音和节奏。
组织学生分组练习，培养学生的合作精神。
3.歌曲表现部分引导学生自主编排歌曲动作，培养学生的创新意识。
学生分组进行歌曲表演，展示自己的编排成果。
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《小狗乖乖》含反思一、教学目标1. 能够感受音乐节奏，用身体搭配音乐进行动作表达。
2. 能够听辨简单的音乐旋律，并用声音仿照。
3. 能够把握歌曲的歌词和动作，并有基本的表演本领。
4. 能够通过音乐活动加强团队协作意识和自我表达本领。
二、教学准备1. 音乐播放器及音乐CD。
2. 器械道具：手持铃铛、小狗玩具。
3. 幼儿园小班音乐公开课PPT。
三、教学流程及反思一、导入环节（5分钟）1. 让孩子们一起跳起来，跟着音乐的节奏，做各种动作：扭动、旋转、踏步等。
2. 引导孩子们找到音乐中的节奏感和节拍感，并学会用身体去搭配音乐进行动作表达。
反思：这个环节重要是为了让孩子们进入音乐活动的状态，并积极参加到音乐活动中来。
这个环节可以去掉，由于在幼儿园中孩子们一般都很活跃，不用做太多的动员工作。
二、引入歌曲《小狗乖乖》（10分钟）1. 播放歌曲《小狗乖乖》。
2. 向孩子们介绍这首歌曲的背景和内容，并引导孩子们一起听辨歌曲中的紧要节奏。
3. 让孩子们用手持铃铛搭配歌曲节奏摇动，同时动脚跟、转圈等，渐渐进入歌曲的氛围。
反思：引入歌曲需要老师有一些说话技巧，把孩子们的注意力吸引过来。
另外歌曲旋律的难易度也很紧要，假如歌曲过于抽象或过于多而杂，会让孩子们无法接受。
三、学习歌词及动作（15分钟）1. 显示歌曲歌词PPT。
2. 让孩子们认读歌曲中的关键字，引导孩子们动态跟随歌词表达。
3. 向孩子们介绍这首歌曲的故事情节，让孩子们通过想象来表达动作，如“我做好了”“我被妈妈抱起来”等。
反思：歌词的显示方式和语言措辞需要适合幼儿园小班的学习情况。
在教学过程中，需要老师用心去引导孩子们理解歌曲故事情节，并让孩子们在理解歌曲内容的基础上加强动作表现。
四、伴奏练习（10分钟）1. 播放歌曲的伴奏。
2. 让孩子们跟着伴奏节奏，用本身的声音仿照歌曲的旋律，学会唱这首歌曲。
反思：假如教学中没有伴奏练习，孩子们就难以充分理解歌曲的旋律。
小班音乐活动《小狗乖乖》教案
小班音乐活动《小狗乖乖》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解小狗的特征和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过活动，培养幼儿对小动物的喜爱和关爱。
二、活动准备1. 教具准备：小狗玩偶、图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 认识小狗（2分钟）：教师展示小狗图片，引导幼儿说出小狗的特征和习性，如“小狗有长长的尾巴”、“小狗会汪汪叫”等。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放《小狗乖乖》歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱，并注意歌词中描述的小狗的特征和习性。
4. 分组活动（4分钟）：幼儿分成小组，每组有一个小狗玩偶，小组成员轮流扮演小狗，模仿小狗的动作和叫声。
5. 实践活动（4分钟）：教师发放打击乐器，引导幼儿根据歌曲的节奏敲击乐器，增强幼儿的音乐感受力。
6. 总结环节（1分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小狗主题的区域，让幼儿继续探索和认识小狗。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己的感受，评价自己在活动中的表现。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。
2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和活动方式。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会参与和表现。
七、教学资源1. 音乐CD：《小狗乖乖》2. 小狗玩偶和图片3. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）4. 教学PPT或黑板，用于展示小狗特征和习性的图片5. 活动手册或绘画材料，用于幼儿实践活动八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
幼儿园《小狗乖乖》音乐教案
幼儿园《小狗乖乖》音乐教案一、教学目标1.培养幼儿对音乐活动的兴趣和热爱；2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和旋律；3.增强幼儿的语言表达能力，通过歌曲的演唱培养幼儿的口齿清晰、语言准确的能力；4.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
二、教材准备1.教材：《小狗乖乖》歌曲；2.音响设备；3.图片：小狗图片和相关动作表情图片；4.幼儿清唱表扬奖励品。
三、教学内容和教学过程1.引入（5分钟）–教师播放《小狗乖乖》音乐，让幼儿先聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
–引导幼儿观察教室中的小狗图片，与幼儿互动询问小狗是什么动物，有哪些特点。
2.讨论（5分钟）–引导幼儿回答：小狗乖乖是什么样的小狗？它有哪些特点？–激发幼儿对小狗的兴趣和好奇心。
3.学唱歌曲（15分钟）–教师分段演唱歌曲，并鼓励幼儿模仿跟唱歌曲，渐进式学唱。
–教师注意引导幼儿准确发音、抓住歌曲的节奏。
4.动作表演（10分钟）–将小狗的动作和表情制成图片展示给幼儿，引导幼儿模仿图片中的动作表演。
–教师指导幼儿展示自己的动作表演，鼓励幼儿发挥想象力，自由展示。
5.歌曲伴奏（10分钟）–教师播放歌曲伴奏，引导幼儿跟随音乐伴奏自由自在地舞动身体，配合歌曲的节奏展示动作表演。
6.分组合作（15分钟）–将幼儿分成小组，每组分别扮演小狗乖乖的角色，进行歌曲表演。
–强调团队合作的重要性，鼓励幼儿互相配合，共同表演。
7.展示表演（10分钟）–每个小组依次进行表演，其他幼儿观看，观察和倾听其他小组的表演，同学之间互相交流和表扬。
8.歌曲总结（5分钟）–引导幼儿小结今天学习的歌曲和表演，询问幼儿对《小狗乖乖》的感受和体会。
–通过班级选择优秀幼儿进行集体清唱，表扬幼儿的努力和表现。
四、教学评估1.教师观察幼儿在整个教学过程中的参与度、表演情况和对歌曲的掌握情况。
2.教师布置简单的问答作业，考察幼儿对《小狗乖乖》歌曲的理解和情感表达能力。
五、教学延伸1.在音乐活动课上，给幼儿提供更多的音乐材料和自由发挥的机会，培养幼儿的创造力和表达能力；2.积极组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提升幼儿的音乐素养和自信心。
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》（2篇）
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》幼儿园小班音乐教案：小狗乖乖音乐活动歌曲《小狗乖乖》一、设计意图：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。
本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。
但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。
作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
二、活动目的：1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3．让幼儿初步学习创编歌曲。
三、活动准备：1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2．幼儿会按节奏朗诵歌词四、活动过程：1．幼儿以律动《小狗》入场。
2．练声《大公鸡》要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3．复习歌曲与律动：（1）歌曲《不再麻烦妈妈》（2）歌表演《洗手帕》4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》（1）幼儿复习儿歌《小狗乖乖》要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》5．幼儿学习创编歌曲（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
（2）师示范，幼儿学习创编。
6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
小班音乐公开课教案《小狗乖乖》（2）教案名称：小班音乐公开课教案《小狗乖乖》教学目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2. 增加幼儿的音乐语言表达能力和动作协调能力。
3. 通过歌曲的学唱和动作的模仿，培养幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：歌曲：《小狗乖乖》教学准备：1. 準備CD音乐2. 小狗玩具3. 紅色圍巾4. 与歌曲相关图片、卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起做简单的热身活动，伸展身体，活动关节，准备好开始上课。
小狗乖乖小班教案反思 小狗乖乖儿歌歌词
小狗乖乖小班教案反思小狗乖乖儿歌歌词教案目标：1.让幼儿学会演唱《小狗乖乖》儿歌，培养幼儿的音乐素养。
2.通过歌曲教学，让幼儿了解小狗的特点，培养幼儿对动物的喜爱之情。
3.培养幼儿的集体意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1.教学儿歌《小狗乖乖》。
2.讲解小狗的特点。
教学准备：1.课件：小狗图片、小狗乖乖儿歌歌词。
2.音乐播放设备。
教学过程：一、导入1.教师出示小狗图片，引导幼儿观察小狗的特点。
2.教师提问：“小朋友们，你们喜欢小狗吗？为什么喜欢小狗？”二、教学儿歌《小狗乖乖》1.教师播放儿歌，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
2.教师带领幼儿学唱儿歌，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师逐句教唱，让幼儿跟唱。
4.教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿的学习效果。
三、讲解小狗的特点1.教师结合歌词，讲解小狗的特点，如：小狗有长长的耳朵、短短的腿、黑亮的眼睛等。
2.教师引导幼儿说出自己喜欢的小狗品种，并简要介绍该品种的特点。
四、互动环节1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，让幼儿根据小狗的特点猜出相应的小狗品种。
2.教师组织幼儿进行“模仿秀”，让幼儿模仿小狗的动作和声音。
2.教师鼓励幼儿在课后与家长一起演唱儿歌，增进亲子关系。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
教学反思：本节课通过教授儿歌《小狗乖乖》，让幼儿了解了小狗的特点，培养了幼儿对动物的喜爱之情。
在教学过程中，我注重了幼儿的参与和互动，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也发现了一些不足之处，如在讲解小狗特点时，部分幼儿对品种的了解不够，今后我会在教学中加强对这方面的引导。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式传授知识，努力提高幼儿的音乐素养和团队协作能力。
同时，我还会加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿的教育过程中，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：一、教学儿歌《小狗乖乖》难点：让幼儿准确地掌握歌曲的节奏和旋律。
小班音乐优质课教案及教学反思《小狗乖乖》
小班音乐优质课教案及教学反思《小狗乖乖》教案课程背景•年龄：小班（3-4岁）•课程目标：通过音乐活动，培养儿童的听觉感知能力，培养对音乐的兴趣和理解能力。
•课程时长：40分钟教学目标1.认识和感知音乐中的节奏。
2.学习动作和音乐的结合，培养儿童的动手能力。
3.通过合作活动，提高儿童的社交技能。
教学准备•CD/音乐播放设备•活动道具：一只小狗玩偶、纸板、彩绘。
•舞蹈指导卡片。
教学步骤第一步：引入（5分钟）•向学生展示小狗玩偶，问学生是否知道它是什么动物，并与学生共同回忆‘它的特点。
•打开音乐，播放《小狗乖乖》。
第二步：活动一（10分钟）•学生站成一排，每个学生手持一只小狗玩偶。
•打开音乐，对学生进行简单的示范：跟随音乐摆动小狗的头、摇尾巴等。
让学生模仿。
第三步：活动二（10分钟）•教师向学生展示舞蹈指导卡片，介绍舞蹈动作。
•打开音乐，教师带领学生一起跳舞，指导学生在节奏中完成舞蹈动作。
第四步：活动三（10分钟）•教师给每个学生发放纸板和彩绘工具。
•播放音乐，教师鼓励学生自由创作画面，可以画小狗、树、花等与《小狗乖乖》主题相关的内容。
第五步：教学反思（5分钟）•教师与学生一起回顾本节课学到的内容，询问学生对课程的感受和收获。
教学反思教学亮点•通过引入活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
•通过音乐和舞蹈的结合，能够增强学生对节奏感的认知能力。
•开展绘画活动，发展学生的动手能力和审美能力。
待改进之处•课堂上对于一些学生的管控不够，需要提供更多个体化的指导。
•音乐播放设备的音量需要调整，以确保所有学生都能清晰听到音乐。
其他建议•在活动进行中，给予学生充分的表达和展示的机会，增强学生的自信心。
•加入更多的合作活动，促进学生与他人的合作和交流。
结语本节课以《小狗乖乖》为主题，通过音乐活动和舞蹈，培养了学生的听觉感知能力和动手能力。
同时，通过绘画活动和合作活动，提高了学生的社交和表达能力。
在今后的教学中，我会根据学生的不同特点，更个性化地引导和指导，使每个学生都能够得到更全面的发展。
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音乐活动歌曲《小狗乖乖》
音乐活动——歌曲《小狗乖乖》
一．设计意图：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。
本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。
但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。
作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
二．活动目的：
1．在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
2．体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3．让幼儿初步学习创编歌曲。
三．活动准备：
1．小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2．幼儿会按节奏朗诵歌词
四．活动过程：
1．幼儿以律动《小狗》入场。
2．练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3．复习歌曲与律动：
（1）歌曲《不再麻烦妈妈》
（2）歌表演《洗手帕》
4．幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
（1）幼儿复<BR><P></P>习儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》
5．幼儿学习创编歌曲
（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
（2）师示范，幼儿学习创编。
6．幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。