续编童话故事
《渔夫和金鱼》童话故事续编_小学作文
《渔夫和金鱼》童话故事续编本文是关于小学作文的《渔夫和金鱼》童话故事续编，感谢您的阅读！话说，渔夫一家非常贫穷。
一天渔夫出海捕鱼，无意间捕到了一条有神奇魔力的金鱼，金鱼苦苦哀求渔夫放了它，金鱼说，如果与渔夫同意放了它，它就答应渔夫三个愿望，好心的渔夫放了它，回到家里对他的妻子说了这一件事，他的妻子早就不想在这一间破屋子里生活了，就叫渔夫对金鱼说要一个新房子。
渔夫来到海边呼唤了一阵，金鱼果然说到：“渔夫，你的第一个愿望是什么？”“要间新房子！”渔夫说。
金鱼爽快的答应“好”。
渔夫回了家，果然看见了一间新房子，渔夫的妻子高兴极了。
金鱼的魔法改变了渔夫一家的生活，可却改变不了渔夫妻子的贪婪。
最后的一个愿望渔夫的妻子竟然说要统治世界，金鱼终于生气了，把一切变回了原样：顿时，新房子变成了木头做的破房子，渔夫和他的妻子又穿上了旧衣服．．．．．．渔夫的妻子看到了这一切惊呆了，她这时又恨又恼自己的贪婪和无知，同时渔夫的妻子准备痛改前非，而且她也觉得不劳而获得来的东西是不会长久的，只有脚踏实地的劳动，换来的幸福生活才是实在的。
此后，渔夫的妻子再也不贪婪、懒惰了。
每天早早的做饭，等渔夫回家，还把屋子擦得干干净净，就这样，过了三年。
三年里渔夫和他的妻子住着破旧的木屋子，穿着破烂的衣服，可每一天过得很快乐！一天早上，渔夫像往常一样捕鱼，意外的发现又捕到一条有魔力的金鱼，和三年前一样，金鱼说了一样的话，渔夫又放了这条金鱼，回家又跟妻子说了这件事，这时渔夫的妻子不但不贪婪，还激动的说着：“世界上还有比我们更贫穷更困难的人，我的愿望是让世上有困难的人天天快乐，他们的生活过得好起来!”渔夫把这个愿望一字不漏的说给了金鱼，金鱼听了，答应道：“我一定如你所愿！”几天后，全世界有困难的人们生活变得富裕了，天天都很快乐。
当他们得知是渔夫和他的妻子，帮助他们这些贫穷的人的时候，很多人都步行千里，来到渔夫家感谢他们。
这时，几乎全世界都在赞颂着渔夫和他的妻子，赞颂他们为穷人们造福的事情．．．．．．通过这一个童话故事，我懂得了一个道理：做事情要实实在在的才能做好；做什么事都不要过分的贪婪，不然必要招来灾难；做事要为别人着想，你的生活过得才会更快乐。
《狼和小羊》续编故事_童话
《狼和小羊》续编故事
《狼和小羊》续编故事
张芷莹
从前，狼和小羊生活在一片美丽的草原上，辽阔的草原像毛茸茸的地毯，大地一片青绿。
有一次，羊群中的小羊生病了，其他的小羊去帮它找大夫，可是没找到。
凶恶的狼知道了，就扮成大夫的样子去帮小羊看病。
狼来到小羊的家说了很多很多，狼说：“你们连个窗户都没有，当然容易生病了。
”小羊们立刻安了两个窗户，狼得意地走了。
第二次，狼又来帮小羊看病。
“你们这么多的样，住这么小的房子，而且空气又不好，当然会生病，”狼说。
小羊们相信了医生的话，决定把家里的墙拆了。
狼得意忘形，一蹦三尺高、兴高采烈地走了。
狼离开时，高兴地露出了狼尾巴。
第二天晚上，狼来抓羊了，狼像火箭一样的速度冲到小羊家，张牙虎爪，对着羊群开张血盆大口。
小羊们慌张、吓得浑身发抖。
但自从狼露出尾巴被小羊识破之后，小羊们早已做好准备。
小羊在房子钱挖了几口五米深的井，上面铺上杂草和放了一些西瓜，狼群一冲进来就掉进了坑里。
小羊哈哈大笑起来。
结果狼还是没有吃到羊。
从这个故事中，我得到的启示：不能随便听陌生人的话，要学会
保护自己。
（指导老师：谢素萍）
教师评语：芷莹这个故事编得很不错。
整个内容围绕狼的狡猾与羊的善良性格进行编写。
神态、动作也交待得较到位。
只是小羊得语言写得不够哦！把对话写精彩来，加油！。
续写童话故事作文400（共8篇）
续写童话故事作文400(共8篇)作文,童话故事,续写篇一：童话故事作文400字小灰的“大尾巴”小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。
于是它去找森林里的松树爷爷。
松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。
“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”你要那么大的尾巴干吗? “不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。
”还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧!”没办法，松树爷爷终于答应了它的要求。
小灰终于有了一条又大又漂亮的大尾巴。
它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。
突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦?.老虎来啦?..”小灰拔腿就跑。
可是，今天怎么啦?小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。
眼看老虎越来越近，小灰慌忙地钻进了路边的灌木丛。
灌木丛救了小灰的命。
直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。
作文,童话故事,续写篇二：续写童话故事续写童话故事：小象当家有一天，小象回到家，到家后发现妈妈留在门上的留言条：小象，妈妈去超市买菜了，你自己在家，等妈妈回来。
小象有气无力地推开门，一个人坐在家里发呆：妈妈不在家，我该干什么呢？突然间，乌云密布，电闪雷鸣……作文,童话故事,续写篇三：编童话故事作文300字编童话故事作文300字小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。
这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢？哦，对了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！既然主意有了，那就开始行动吧！丁丁将篮子挎在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。
“灵灵，请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子！”丁丁大声地说道。
接过种子后，他又兴奋的跑回家，火急火燎地将种子种下。
每一天天一亮，丁丁就早早地起来，精心地照料他种下的萝卜。
日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。
安徒生童话续编故事
安徒生童话续编故事在一个遥远的国度，有一位美丽的公主，名叫艾丽。
艾丽公主拥有一头如阳光般耀眼的金色长发，她的眼睛如同湛蓝的湖水，清澈而明亮。
她住在一座宏伟的城堡里，过着无忧无虑的生活。
然而，命运的转折总是突然降临。
有一天，艾丽公主在森林中游玩时，不小心迷失了方向。
夜幕渐渐降临，四周弥漫着阴森的气息，公主感到了前所未有的恐惧。
就在她不知所措的时候，一只会说话的夜莺出现在她面前。
夜莺告诉公主，只要跟着它，就能找到回家的路。
艾丽公主跟着夜莺在黑暗中摸索前行，终于在黎明时分回到了城堡。
从那以后，公主和夜莺成为了亲密的朋友。
夜莺会给公主讲述森林里的奇妙故事，公主也会与夜莺分享自己的喜怒哀乐。
可是，城堡里的大臣们却认为夜莺是不祥之物，他们劝说国王将夜莺赶走。
国王虽然疼爱公主，但也担心夜莺会给城堡带来灾难，于是下令将夜莺逐出城堡。
公主伤心欲绝，她决定离开城堡，去寻找夜莺。
她独自一人踏上了漫长的旅程，一路上历经了许多艰难险阻。
她穿过了茂密的森林，翻过了险峻的山峰，渡过了湍急的河流。
在一次穿越沙漠的途中，艾丽公主遇到了一位善良的商人。
商人见公主疲惫不堪，便给了她食物和水，并告诉她前方有一座神秘的小镇，或许能在那里找到帮助。
公主感激地告别了商人，继续前行。
终于，公主来到了那座神秘的小镇。
小镇上的人们都非常友好，他们热情地招待了公主。
公主向他们打听夜莺的下落，一位老者告诉公主，夜莺可能在遥远的魔法森林里。
公主毫不犹豫地朝着魔法森林走去。
魔法森林中充满了各种神奇的魔法和陷阱，但公主的心中充满了坚定的信念，她一定要找到夜莺。
在森林的深处，公主遇到了一位被困在魔法牢笼中的女巫。
女巫哀求公主救她出来，并承诺会帮助公主找到夜莺。
公主心生怜悯，用智慧解开了魔法牢笼的谜题，救出了女巫。
女巫遵守承诺，带着公主找到了夜莺。
公主和夜莺相拥而泣，她们决定一起回到城堡。
然而，当她们回到城堡时，却发现城堡被一群邪恶的强盗占领。
强盗们企图抓住公主，威胁国王交出宝藏。
六年级童话故事续写作文大全
六年级童话故事续写作文大全一）很久以前，蝴蝶非常难看，身体又粗又胖，两只灰乎乎的大翅膀在空中摆动着，动物王国的居民们都看不起她。
蝴蝶看见蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地说：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好吗？”蜻蜓不耐烦地说：“看你多丑，我多苗条，你配和我一起玩吗？”蝴蝶听了很伤心，慢慢地飞走了。
飞着飞着，蝴蝶又看见了浑身雪白的飞蛾在自由自在地飞来飞去。
她彬彬有礼地说道：“飞蛾姐姐，我们至湖边回去玩玩不好吗？”飞蛾对蝴蝶甩了个白眼，生气地说道：“你哪存有资格跟我玩玩，看看你那灰乎乎的大翅膀多好看，别把我的身体弄脏了。
”蝴蝶听到了，真的自己就是世界上最意外的人。
她飞呀飞呀，看见了一大片花，一朵朵争奇斗艳，婀娜多姿，真是五颜六色，美丽极了。
她闻了闻，多么令人陶醉的花香，她决心精心照看这些花，让花长得更美更香。
每天早晨，蝴蝶为这一大片花掉施肥，一直至中午。
剩饭剩菜午饭后，又协助花儿们传播花粉，她辨认出有的花儿短了虫子，就给花治虫。
就这样，蝴蝶辛勤地劳动了一年。
第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在给花浇水，忽然从牡丹花的花苞里跑出一位美丽的姑娘，啊！这不是花仙子吗？花仙子对花儿们说：“我今天来是被蝴蝶所感动的，她辛勤地为我们服务了一年，我想把大家的颜色都印一点在蝴蝶的身上，作为她劳动的标志，好吗？”花儿们都点头同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。
蝴蝶不仅存有美丽的外表，更存有幸福的心灵。
续编童话故事：狐狸和乌鸦自从乌鸦被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。
有一天，乌鸦又获得一块肉。
当它在一棵大树上纳凉的时候，碰巧又被出找寻食物的狐狸看到了当时狐狸的肚子饿得不得了，恰巧又看到了那只乌鸦，而且它的嘴里又滚着一块肉，狐狸很口臭那块肉，便故技重施，又说道：“美丽的乌鸦小姐，你的歌真的就是太动听了，你现在能够演唱一首给我听到吗？”乌鸦没理它。
狡猾的狐狸见不管用，眼珠一转，立马有了主意。
“你个臭鸟，别以为自己了不起，你是全森林里最丑的鸟！瞧你那黑黑的羽毛，一看就知道是个扫把星。
童话故事结局续写作文
童话故事结局续写作文丑小鸭变成白天鹅以后，它就和那些小天鹅天天在陆地上玩耍，渐渐地失去了游泳的本领。
一天，森林里招聘游泳人才。
丑小鸭也来参加应聘。
比赛开始了，丑小鸭蹦到水里，可怎么也不能游了。
它渐渐地向水中沉去，幸亏裁判把它救了起来。
它回到那条河里，“哇哇”地哭了起来。
这时，一位老天鹅向它走来说：“不要哭了，你虽然不会游泳了，可是还会飞吧！你可以去天空飞翔啊。
”丑小鸭听从了老天鹅的话，它开始在天空中飞翔了。
它飞过高山，飞过大海，终于它飞到了出生的地方。
看到了自己的母亲，它说：“妈妈，是我。
我就是当年的那个丑小鸭！”丑小鸭的妈妈不敢相信自己耳朵她说：“孩子，你怎么变成天鹅的？”丑小鸭说：“我也不知道，只是看到飞在天上的天鹅觉得有一种强烈的冲动。
”丑小鸭非常激动，因为它有半年没看到母亲了！它把自己的“历险记”全部告诉母亲。
母亲抱着丑小鸭说：“孩子，你受苦了！”“学如逆水行舟，不进则退”。
丑小鸭变成小天鹅后，天天在陆地一行走，逐渐生疏了鸭子游泳的本领。
一个人地位改变后，也不能忘本啊！劳动人民当了官，还要保持劳动人民的本色，艰苦朴素，勤劳勇敢。
上次，狐狸不费吹灰之力就把乌鸦的美味据为己有，森林王国的动物们纷纷赞扬狐狸是智多星，还专门修了一座智慧庙。
为此，狐狸觉得自己的确是聪明无比，不禁飘飘然。
这一天，狐狸又遇见口中衔肉的乌鸦，饥饿的狐狸万分开心：哈哈，我的美味马上就要到手了！狐狸想，乌鸦这家伙笨，我还用上次的办法，把它嘴里的肉骗到手。
于是，他对乌鸦说：“乌鸦，咱们哥俩好久不见了，听说你的歌声越来越动听了，森林王国里的动物都被你的歌声深深的打动过，不知我有没有福气听你唱一首歌？”乌鸦想：这狡猾的狐狸又准备打肉的主意，哼，门都没有！看我怎么收拾你！于是，乌鸦在树林里慢慢地飞，狐狸在地上紧紧地追，乌鸦飞到森林里最大的那棵树上，狐狸在树下又花言巧语地奉承乌鸦，乌鸦昂着头，不动声色地唱了起来，一张嘴，那块肉掉了下来，眼疾手快的狐狸赶忙用嘴接着，肉就掉进了它的嘴里，狐狸迫不及待地咬一口，只听见他“哇”的一声大叫起来。
热心肠的鸡大婶续写童话
热心肠的鸡大婶续写童话从前有一个善良而热心肠的鸡大婶，她住在一个小村庄里的农舍里。
每天清晨，她都会来到村子的广场上，给大家提供新鲜的鸡蛋。
她总是乐于助人，帮助那些有需要的人。
有一天，一个可怜的小猫走到了村庄附近，它看起来非常饿和无助。
鸡大婶立刻注意到了这个可怜的小动物，她决定帮助它。
她用她的羽翼将小猫包裹起来，然后把它带回了农舍。
鸡大婶给小猫找来了一碗温暖的牛奶和一些新鲜的鸡蛋。
小猫感到非常感激，它开始舔舐着牛奶，享受着食物的味道。
从那天起，小猫决定留在鸡大婶的农舍里，并成为她的忠实伙伴。
日子一天天过去，鸡大婶和小猫变得越来越亲密。
他们一起度过了许多快乐的时光，一起玩耍、一起捉迷藏。
他们的友谊变得越来越深厚。
有一天，鸡大婶听说附近的森林里发生了一场大火。
她非常担心那些在火灾中无家可归的动物们。
在小猫的陪伴下，她决定前往森林，看看能否帮助那些被困的动物们。
当他们到达森林时，他们看到了一个可怜的小兔子，它被困在火焰中无法逃生。
鸡大婶毫不犹豫地冲进了火海，用她的羽翼保护住小兔子并带它安全离开。
小猫帮忙引路，确保他们不会迷路。
鸡大婶和小猫继续救助其他被困的动物，无论是小老鼠、小松鼠还是小鸟，他们都不分昼夜地工作。
他们用尽一切办法，让每一个动物都能安全脱离火灾的威胁。
最终，火灾被扑灭了，所有的动物都平安无事。
当鸡大婶和小猫回到村庄时，大家都为他们的英勇行为感到骄傲和感激。
鸡大婶被村民们尊称为“动物保护者”，小猫也成了村庄的宠儿。
从那天起，鸡大婶和小猫继续帮助那些需要帮助的动物，他们一起建立了一个动物收容所，为那些无家可归的动物们提供食物和庇护。
他们的善良和热心肠感染了整个村庄，人们纷纷加入到他们的行列中，一起为动物们创造更美好的生活。
这个童话故事告诉我们，善良和热心可以改变整个世界。
无论是人还是动物，我们都应该学会关爱他人，帮助那些需要帮助的人们。
正是因为鸡大婶和小猫的善行，他们成为了整个村庄的英雄，也使整个世界变得更加美好。
续编童话故事范文
续编童话故事范文以“青青的河边草地上，来了一位新客人，这是一只不知从什么地方来的夜鸭子。
常来这里散步的山老鼠一家感到有些不自在了，这不，你看......”为开头，编个童话故事。
1.山老鼠和野鸡青青的河边草地上，来了一位新客人，这是一只不知从什么地方来的夜鸭子。
常来这里散步的山老鼠一家感到有些不自在了，这不，你看......早上野鸭子在草坪上走来走去，在草坪上踩出好几个脚印（因为前几天刚下雨，现在土还非常软）也因为野鸭子比山老鼠大好几倍，所以野鸭子的脚印如同一个浅坑，山老鼠一家散步的时候，经常被这几个“浅坑”绊倒，有时山老鼠的儿子会因为一个更大的“深坑”被困在“洞”里。
要不是山老鼠爸爸攀爬能力比较好，还不一定能将山老鼠儿子救出来呢，有了这些“浅坑”使草坪变得坑坑洼洼。
中午，山老鼠一家准备回家吃饭时，那个“讨厌鬼”又来了。
野鸭子在小河里游泳，翅膀扑通、扑通的拍打着清澈的水，拍打时溅出的水花正好喷到山老鼠们的身上，使山老鼠一家立马变成了“落汤鸡”山老鼠觉得一点都不自在。
但是有一次使山老鼠改变了这种想法。
一次山老鼠一家和往常一样出来散步，这次他们非常仔细的看着每一个“浅坑”，但粗心的山老鼠爸爸一不注意被一个“浅坑”绊倒了，要知道这个“浅坑”的旁边可是那条河了。
山老鼠爸爸一脚摔进了河里。
“救命呀，救命呀”。
山老鼠爸爸大声求救。
这时野鸭看见了，赶紧跑进河里，不一会儿。
山鼠爸爸就被野鸭救到了陆地上。
这时聪明的小山鼠发现我们可以有野鸭哥哥来当我们的“救生员”呀。
“是呀，还可以多一个朋友呢”山鼠爸爸说，这时候他已经忘记了以前说过的话。
野鸭和山鼠一家成了形影不离的好朋友。
2. 野鸭子与山老鼠青青的河边草地上，来了一位新客人，这是一只不知从什么地方来的野鸭子。
常来这里散步的山老鼠一家感到有些不自在了，这不，你看山老鼠一家刚经过那里，野鸭子就大声说：“你们可以到这里十分幸运，因为可以欣赏到我的歌声，听一听，我刚出的新歌，我唱给你们听。
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续编童话故事
一、教学过程
（一）启发谈话，激发兴趣
师：同学们，你们喜欢听童话故事吗?
生：喜欢。
师：在我们的大阅读活动中，你们一定读了许多童话故事吧?
生：是的。
师：那么谁愿意说说你读过哪些童话故事?
生：读过《三只小猪》，《三只公牛和狮子》，《狮子和狐狸》……
（二）阅读童话故事
自由阅读《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，读完后思考童话的特点。
（三）讨论童话的特点
1．讨论研究童话的特点
同学们读过这么多童话，那么大家想一想：这些童话故事有哪些共同的特点呢?
(1)学生分组讨论。
(2)交流过程中，要明确三个特点：
①童话故事都不是真人真事，都是作者通过大胆的想象创作出来的。
(说明：虽然这些故事都是想象的，不是真的，但它与现实生活都有一定的联系，它必须以现实生活为基础，是合情合理的，有现实可能性的，绝不是胡编乱造的。
)
（板书：想象创作）
②童话中涉及到的主人公都不是真人，而是些动物、植物或者是一些想象中的人物，但是它们在作者笔下都把它们想象成人了，也就是把它们都人格化了。
（板书：主人公人格化）
③故事都有意义，让人读了之后，都会从中悟出一些道理。
（板书：讲明道理）
小结：看来，想象是人们超越时间、空间和生活常理的限制而产生的种种的奇思妙想，想象具有神奇的魔力，它会让铅笔哭泣，它会让小猫、小狗说话，让花草树木言语、会行动，让所有的事物会哭会笑，让它们像人一样有语言、有行动、有思想、有感情，创造出大人、孩子都喜闻乐见的、生动有趣的故事来，让人们去阅读、去欣赏，启迪人们的心智，明白生活的事理。
2.激发创作兴趣
同学们，你们想不想也当一次小作家，让自己的智慧插上想象的翅膀，在广阔的天空中去自由自在地翱翔，去寻找那神奇的故事，创造一个美丽的童话呢?今天老师请来了一些事物，你们看他们都是谁?在你的印象中，他们都各有什么特点?(指名回答) {铅笔、杯子、日历……} （三）学生想象创作，编故事
1.下面请同学们看大屏幕，指名读作文提示。
同学们，看了这些提示，你明白了吗?明白了什么?学生自由交流对作文要求的理解，教师相机指导：
(1)任意选择其一种或是几种事物。
(2)想象一下它们之间可能发生的故事。
除了黑板上的要求，有没有哪位同学还能送给大家一点写作文时必须注意的小提示呢?(题目、书写、分段……)
2.下面就请同学们考虑一下：你想选择哪些事物来写，它们之间会发生了什么事?读了这个故事你要使人们明白什么道理呢?
3.激趣：
看来编一个童话故事并不难，只要你展开丰富的合理的想象就一定会创作出一个美丽的童话。
同学们早已等不及了，都跃跃欲试了，那你们就根据提示自由地去想象，大胆去创作吧!
（四）汇报创作
1.学生讲述故事，指名学生读自己的童话故事。
2.学生评议：你认为这位同学编的故事有哪些优点?还有哪些缺点?(学生点评不够充分，教师可以进行补充，如：语言优美，故事情节完整，能将说明的道理点出来……) 注：没有编完的同学也可以先找几个好的读一读，其余的同学可以为他补充。
五、教师总结，布置作业
同学们编了很多好听、有趣的故事，但是，由于时间的关系，没有写完的同学请利用课后时间完成。
板书设计：
走进童话故事
想象创作
主人公人格化
讲明道理
一、什么叫童话？
就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，借用物体、动物来描绘，用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活，抑恶扬善，起教育人的目的。
二、选择材料
要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。
还要非常了解这些动物的特点和生活习性。
比如小鸡叽叽叫，喜欢吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小狗汪汪，喜欢吃骨头，是看家的能手；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端。
等等。
三、把“物”人格化
在我们的笔下。
要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写小猴子，既要写小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性，又要让小猴子有人的语言想法等等。
不能只写这些动物的外貌、生活习性、性格特点。
而应该写这些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事情。
这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神，要么是鞭挞他们骄傲自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。
四、想象是关键
想象是编好童话故事的关键。
童话故事里的事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。
可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。
把动物看成像人那样生活思维。
五、主题要鲜明
每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。
你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。
让人们从你的童话故事中受到教育。
但千万不能在故事的结尾处这样写：这个故事告诉我们什么什么道理。
这个道理可以隐含在文章中，也可以通过动物们自己的口表达出来。
而不能通过作者自己的口表达出来。
精彩宝典：
1．根据构思拟定一个你喜欢的题目。
2．写好对话，练习给对话分段。
3．对话的揭示语要有变化，最好在揭示语前加上说话时的神态和动作。