职业素养提示与就业指导
就业前职业素养培养与提升计划
就业前职业素养培养与提升计划就业前职业素养培养与提升计划在当前社会中，求职已成为年轻人最为关心的问题之一。
而在日益激烈的岗位竞争中，人们的职业素养就显得尤为关键。
因此，为了帮助大学生们更好地进入职场，提高他们的职场竞争力，我们特别针对就业前职业素养进行了培养与提升计划。
一、为什么要培养与提升职业素养？在职场中，职业素养是影响自己工作效果和他人评价的一个关键指标。
这一点在求职过程中表现得更为明显。
首先，职业素养可以帮助我们更好地处理人际关系。
在公司中，一个人的职业素养直接决定着他能否与同事、上下级建立良好的关系，是完成工作的关键。
其次，职业素养也可以帮助我们更好地展示自己的能力。
拥有优秀的职业素养，可以让其他人更加欣赏你的职业技能，从而对你更有信任感，并提高了你在公司中的地位。
二、职业素养的内容有丰富的职场经验的人，对于职业素养的要求也会更加明确。
总的来说，职业素养是指工作中需要注意的一些标准，包括以下主要内容：1.诚信、正直。
要本着诚实守信的基本准则来对待其他人和工作，不走捷径，不欺骗同事、上下级及客户。
2.沟通能力。
包括交流能力、表达能力、倾听能力和决策能力等，在工作中扮演着重要的角色。
3.心态和态度。
保持良好的心态和积极的态度，是为了提高自己和团队的绩效表现，同时也能够增强自己在职场中的竞争力。
4.团队协作能力。
在团队合作中，需迅速适应环境变化，容易沟通和合作，有共同目标和愿景，并坚定地执行任务。
5.职业技能。
拥有良好的职业技能是开展工作的重要支撑，因此，不断地学习和提高职业技能是必要的。
三、培养与提升计划1.首先，我们需要了解自己的职业方向，并确定自己要学习和了解的技能以及需要提高的素养2.其次，建议学生可以通过实践方式，培养所有职业素养，如通过接受实习组织、社会实践等方式，来提升职业素养。
3.通过参加职场相关的活动，来学习职场经验和技巧，并与职场成功人士建立联系，从而更进一步地了解职场情况。
大学生就业如何提高自己的职业素养
大学生就业如何提高自己的职业素养在竞争激烈的就业市场中，大学生要想脱颖而出，除了拥有扎实的专业知识和技能外，还需要提高自己的职业素养。
职业素养是指在职业发展中所需的礼仪规范、沟通技巧、人际关系等方面的综合素养。
本文将从多个角度探讨如何提高大学生的职业素养。
1. 学习专业知识和技能大学生要想在职业发展中取得成功，首先需要具备扎实的专业知识和技能。
他们应该重视课堂学习，主动参与各类实践活动，并不断提升自己的专业水平。
此外，大学生还应该关注行业动态和前沿技术，通过多种途径获取相关信息，保持学习的热情和能力。
2. 培养良好的沟通能力良好的沟通能力是提高职业素养的重要方面。
大学生可以通过课程学习、参加演讲比赛、加入学术团体等途径，锻炼自己的口头表达能力和写作能力。
此外，主动参与社交活动，与不同背景的人交流，可以帮助大学生培养与人沟通和交流的技巧，提高自己的人际关系。
3. 培养团队合作精神在职业生涯中，大学生需要与不同的人合作，解决问题和完成任务。
因此，良好的团队合作精神是必不可少的。
大学生可以通过参加团队项目、社团组织或实习经历等途径，锻炼自己的团队合作能力。
在团队中，大学生应该主动发挥自己的优势，尊重他人的意见，积极协作，共同完成任务。
4. 建立良好的职业形象职业形象是大学生在求职过程中的重要优势。
大学生可以通过穿着得体、言谈举止文明、仪表整洁等方式塑造良好的职业形象。
此外，大学生还应该注重个人品牌建设，通过网络平台、社交媒体等渠道展示自己的学术成果、专业能力和社会责任感，提高自己的知名度和影响力。
5. 尊重职业道德职业道德是职业素养的核心要素之一。
大学生在职业发展中应该遵守职业规范和道德准则，保持诚实、守信、勤奋和责任心。
他们应该建立正确的职业操守，自觉抵制各种诱惑和违法行为，树立良好的职业形象和声誉。
6. 继续学习和自我提升职业发展是一个不断学习和提升的过程。
大学生在毕业后应该持续学习，并及时适应行业和市场的变化。
职业素养与就业创业指导小结
职业素养与就业创业指导小结职业素养与就业创业指导小结随着社会的不断发展和进步，人们对于职业素养和就业创业的重视程度也在逐渐提高。
职业素养是指一个人在职业生涯中所需要具备的一系列能力和素质，而就业创业指导则是为了帮助人们更好地实现就业和创业目标而提供的指导和支持。
在当前的就业环境中，职业素养已经成为了雇主们招聘员工的重要标准。
一方面，职业素养包括了专业知识、技能和经验的掌握，这些都是员工能否胜任工作的基本要求。
另一方面，职业素养还包括了沟通能力、团队合作能力、责任心和职业道德等软实力的培养，这些都能够提高员工的工作表现和职业发展潜力。
在职业素养的培养中，教育机构起着非常重要的作用。
学校教育应该注重知识和技能的传授，同时也要注重培养学生的沟通能力、创新能力和团队合作精神。
此外，学校还应该鼓励学生参与实践活动，积累实践经验，提升职业素养。
同时，学校还应该与企业进行合作，为学生提供实习和就业机会，使他们能够更好地适应职场环境。
除了教育机构的培养，个人也需要自我提升和发展。
首先，个人要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应职业发展的需求。
此外，个人还要培养自己的沟通能力、团队合作能力和领导能力，以提升自己的职业竞争力。
同时，个人还应该注重自己的职业道德和职业操守，保持良好的职业形象。
就业创业指导则是帮助人们更好地实现就业和创业目标的重要支持。
在就业方面，指导机构可以提供就业信息和求职技巧的培训，帮助求职者了解就业市场的需求和趋势，提高求职技巧和竞争力。
同时，指导机构还可以提供实习和就业机会的推荐，帮助求职者更好地与企业对接。
在创业方面，指导机构可以提供创业培训和咨询服务，帮助创业者了解市场需求和竞争情况，制定切实可行的创业计划。
同时，指导机构还可以提供创业资金和资源的支持，帮助创业者更好地实现创业目标。
总之，职业素养和就业创业指导在当前社会中具有重要的意义。
职业素养的培养需要教育机构和个人的共同努力，而就业创业指导则需要指导机构和个人的相互配合。
大学生就业指导教案：帮助学生提升职业素养和就业能力的计划
大学生就业指导教案：帮助学生提升职业素养和就业能力的计划引言大学生就业是一个重要的议题，也是每个大学生必须面对的挑战之一。
随着社会经济的发展和竞争日益激烈，提升职业素养和就业能力变得尤为关键。
本教案旨在针对这一问题，提供一套综合性的大学生就业指导计划，帮助学生在毕业后更好地适应职场。
目标本教案的目标是： 1. 帮助学生了解当前就业市场的需求和趋势； 2. 培养学生掌握实用工作技能； 3. 提供与职场相关的人际交往技巧和沟通能力； 4. 增强自我推销、自我营销和自信心； 5. 引导学生制定明确的职业规划并做好求职准备。
教案内容模块一：就业市场分析1.就业市场现状及趋势–教师角色：引导同学了解当前就业市场情况，并分析未来发展趋势。
模块二：实用工作技能培训1.面试技巧和应对策略–教师角色：介绍常见面试问题和正确回答的方法，以及如何在面试中展示自己的优势。
2.简历与求职信撰写指导–教师角色：提供撰写简历和求职信的模板，指导学生根据个人情况完善和修改。
3.职业素养培养–教师角色：教授基本职业素养包括礼仪、形象管理、职场道德等方面的知识。
模块三：人际交往技巧和沟通能力培养1.团队合作与协调能力培养–教师角色：组织各种团队活动，让学生通过实践提高团队合作能力。
2.沟通技巧与谈判策略–教师角色：针对不同场景和对象，演示正确的沟通方式，并引导学生进行实践操作。
模块四：自我推销、自我营销和自信心增强1.个人品牌建设–教师角色：指导学生了解个人品牌的意义和建设方法，例如个人网站、社交媒体等。
2.自信心培养与情绪管理–教师角色：通过激励和认可，帮助学生树立自信心并掌握情绪管理的技巧。
模块五：职业规划与求职准备1.职业目标设定与规划•教师角色：引导学生思考自身职业目标，并帮助他们制定长期和短期职业规划。
2.求职策略与就业资源利用•教师角色：分享求职渠道和资源，指导学生如何优化简历、面试和推荐信等求职材料。
结语通过本教案的实施，相信学生在大学阶段能够全面提升自己的职业素养和就业能力。
高职生职业素养提升与就业问题
高职生职业素养的提升与就业问题的探析摘要：高职教育以就业为导向，致力于培养技能型专门人才的特殊性，使其就业问题与学生的职业素养的提升紧密相连。
通过对学生职业素养的提升，不仅增加学生的就业成功几率，而且也增加了用人单位的满意度。
关键词：高职；职业素养；就业一、高职院校学生职业素养提升和就业联结的紧迫性职业素养是大学毕业生质量的重要构成部分，亦是影响毕业生就业质量的不可或缺的因素之一。
素养意指个人在从事某项工作时应该所具备的素质与修养。
一般是指个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天的条件，以及后天的学习与锻炼的综合结果。
对大学生而言，为了满足社会的需要，以及增加就业的成功机率，必须加强职业素养的提升。
职业素养的内容涵括三个方面：首先，是基础层次的职业素养，只要涉及职业道德和职业知识；其次是学生自身的素养，只要指个人身心素养和职业审美素养；第三是创业能力，只要涉及职业技能和职业情感。
众所周知，高等职业技术教育的定位是”以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标，走产学结合的发展道路。
”其定位决定了高职院校人才培养有别于本科院校，更需要强调毕业生的实际工作能力和技能，对全面职业素质和综合职业能力的要求高于本科院校。
为更有效地提高学生职业素质，获得”用人单位、毕业生双满意”的就业质量，针对当前影响毕业生就业质量的劳资矛盾问题，突出职业意识教育在职业素质教育当中的基础性作用，以职业生涯规划指导为切入点，实行全程职业指导制度，结合专业教育实施系统、连续、全程的职业素质教育，帮助学生树立正确的职业价值观，促使学生自觉接受职业素质训练。
通过职业素质教育的实践体验，培育职业情感和职业态度，养成良好的职业道德，引导学生正确评价自我和认识社会，做到”知己知彼”，正确择业，减少就业错位，提高就业。
二、高职院校学生职业素养提升过程中凸显的问题对高职院校学生而言，由于其学习方式的特殊性，因此职业素养的提升与就业问题是紧密相关的。
大学生就业与职业素养的提升
大学生就业与职业素养的提升随着社会的发展，大学生就业形势愈发严峻。
为了在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，大学生们需要不断提升自己的职业素养。
本文将探讨大学生就业与职业素养的关系，并提供一些提升职业素养的建议。
一、大学生就业挑战大学生就业已经成为社会关注的热点话题之一。
当前，大学生面临着许多挑战。
首先是竞争激烈，求职者众多，尤其是一些热门行业，竞争更为激烈。
其次是用人单位对毕业生的要求越来越高，不仅要求拥有丰富的专业知识和技能，还要求具备一定的职业素养。
因此，大学生需要在就业方面做出努力，提升自己的职业素养。
二、职业素养的重要性职业素养是一个人在职场上的综合素质，它包括专业技能、沟通能力、领导能力、团队合作能力、职业道德等方面。
拥有良好的职业素养可以使个人更好地适应职场环境，提升自己的竞争力。
同时，职业素养的提升也有助于个人的职业发展，为未来的晋升和更高薪资待遇打下基础。
三、提升大学生职业素养的建议1.培养良好的专业技能：大学生应该深入学习专业知识，不断提高自己的专业技能，做到学以致用。
可以通过参加培训课程、实习等方式增加实战经验，提升自己在专业领域的知识水平。
2.加强沟通能力：良好的沟通能力对于一个人的职业发展至关重要。
大学生可以积极参加辩论赛、演讲比赛等活动，提高自己的口头表达能力和演讲技巧。
此外，还可以积极参与团队活动，培养团队合作和协调能力。
3.注重职业道德：职业道德是一个人在职场上必备的素养。
大学生要树立正确的职业道德观念，做到诚信守法、勤奋踏实、敬业奉献。
同时，要遵守职业操守，避免违反职业道德的行为，例如泄露公司机密等。
4.不断学习与自我提升：职业素养的提升是一个持续的过程。
大学生应该保持学习的态度，不断提高自身综合素质。
可以通过阅读专业书籍、参加培训课程、参与社会实践等方式，不断拓宽自己的知识和视野。
5.建立正确的职业规划：大学生在就业前就应该有清晰的职业规划。
要明确自己的职业目标，并制定合理的目标实现计划。
2024年就业前职业素养、培养与提升计划
2024年就业前职业素养、培养与提升计划引言：在不断变化的职业环境中，培养和提升职业素养是每个就业者都应该重视的事情。
无论是在当下还是2024年，通过不断地学习、发展和提升自己的素养，能够更好地适应职场的变化与需求，提高自身的竞争力。
一、了解自己的优势和劣势了解自己的优势和劣势是职业素养的基础。
通过评估自己的技能和能力，找出自己的优势，并加以发展和利用。
同时，也要认清自己的劣势，并努力进行改进和提升。
二、提高沟通能力良好的沟通能力对于职业发展至关重要。
在2024年，随着科技的发展和工作方式的变化，沟通方式也会有所不同。
因此，我们应该不断地提高自己的口头和书面表达能力，学会灵活运用各种沟通工具，如电子邮件、视频会议等。
此外，还需要学会倾听和理解他人的观点，建立良好的人际关系。
三、不断学习和更新知识在2024年，知识更新的速度将会更加快速。
为了跟上职场的发展和变化，我们应该有意识地学习和更新知识。
可以通过参加培训课程、阅读书籍、参加行业研讨会等方式，不断提升自己的专业知识和技能。
此外，还可以利用互联网和社交媒体等工具，获取行业动态和最新信息。
四、培养自我管理能力自我管理能力是职业成功的关键之一。
通过合理安排时间和任务，我们能够更高效地完成工作。
在2024年，随着工作弹性化的趋势增加，自我管理能力将变得更加重要。
我们需要学会设定目标、制定计划，并且自律地执行。
同时，要学会管理自己的情绪和压力，保持积极的心态，适应并克服职场中的各种挑战。
五、跨文化能力的培养随着全球化的发展，跨文化交流将成为正常的职场现象。
在2024年，具备跨文化能力将变得尤为重要。
我们应该学会尊重并理解不同文化背景的人，乐于接触和合作。
此外，还需要了解和适应他们的沟通方式和价值观，以确保跨文化合作的顺利进行。
六、团队合作能力的培养在现代职场中，团队合作能力也是不可或缺的。
为了培养团队合作能力，我们可以主动参与团队项目，学会与他人协调合作。
大学生就业指导之职业素养与职业能力
职业行为习惯
职业行为习惯是指个体在职场中表现出的 行为习惯，包括工作态度、沟通技巧、团 队协作等方面的习惯。
02
职业能力概述
什么是职业能力
01
职业能力是指个体在职业活动中表现出来的综合能力，包括专业技能、 通用技能和可迁移技能。
02
专业技能是指从事特定职业所需要的知识和技能，如会计、编程等。
03
计等。
职ห้องสมุดไป่ตู้论坛
02
学生可以在职业论坛上与其他职场人士交流，了解行业动态和
职场经验。
网络资源共享
03
学生可以通过网络资源共享平台获取各类学习资料和职场信息。
企业实习
了解企业文化
通过企业实习，学生可以深入了解企业文化，提高自己的职业适 应能力。
学习职业技能
在企业实习中，学生可以学习到实用的职业技能和工作经验，提 高自己的职业能力。
通用能力的培养
沟通协调能力
学会与他人有效沟通，提高团队协作 能力。
创新能力
培养创新意识，提升解决问题的能力 。
实践能力的培养
实习经历
积极参加实习，积累实际工作经验。
项目参与
通过参与各类项目，提升实际操作能 力。
求职技巧的培养
简历制作技巧
学会制作有针对性的简历，突出个人优势。
面试技巧
了解面试流程，提高面试表现。
建立人脉关系
通过与企业员工的交流和合作，学生可以建立自己的人脉关系， 为未来的职业发展打下基础。
06
案例分享与启示
企业招聘对职业素养与职业能力的需求
团队合作能力
企业期望员工能够具备良好的团队合作能 力，能够与同事有效协作，共同完成任务。
沟通能力
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职业素养提示与就业指导
《职业素养提示与就业指导》
课程名称：职业素养提升与就业指导
选做小组作业名称：注册会计师素质模型报告
字数（时间）限制:____4000字_____________ 最终（时间）字数: ____5590字_______________
任课时间: 星期三第9至10节
提交作业时间：2012年6月10日
目录
引言 0
一.概念 0
二.素质模型 0
A 通用素质： (2)
B专业素质：................................... 错误！未定义书签。
C 核心素质：.................................. 错误！未定义书签。
三. 针对CPA职位，对自身优劣势SWOT分析 0
四. 制定素质提升计划 (2)
附注: 参考文献 (4)
引言
在当代，注册会计师已经成为越来越多从事会计工作或即将从事会计工作的人员的一个重要就业选择方向。
据中国注册会计师协会统计，截止到1998年底，我国有6045家会计师事务所，约有5.7万CPA从业人员，这与西方发达国家差距甚大；同时，与我国到2010年拥有30万CPA的目标也相去甚远。
由此看出，我国CPA数量不足，缺口巨大。
另一方面，我国CPA行业中年龄大的从业人员所占的比例较大，知识结构老化，难以适应行业的发展；同时CPA的学历层次低，本科人员所占比例少于20%，相比之下，国外本科从业人员的比例为60%-70%。
由此可看出，我国CPA素质不高。
综上所述，我国注册会计师行业的现状是CPA数量不足、素质不高。
鉴于CPA行业的发展现状，我国采取各种措施，制定各种政策来帮助和推动注册会计师行业的发展。
而我们作为会计专业的大学生，注册会计师这一职业是发挥我们专业知识技能的很好的舞台。
我们要看到注册会计师的行业现状给我们提供诸多机会，并抓住这些机会，努力提升自身实力，朝注册会计师这一职业方向发展。
为了让有从事CPA职业意向的同学对这个行业有更深的了解，以便培养自身各方面素质适应该行业对人才的要求，我们深入调查分析了CPA的职业特点等方面，构造了素质模型，并以此为基础分析我们自身的优势与劣势，形成以下的报告。
一.概念
注册会计师，是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA，指的是从事社会审计、中介审计、独立审计的专业人士，在其他一些国家如国际会计师，简称AIA，比如英国、澳大利亚、加拿大。
主要就业方向：1进入会计事务所
2 加入会计师协会，成为非执业人员
二.素质模型
作为一个注册会计师需要哪些素质呢？为此我们引入素质模型的概念。
素质模型（Competency Model）就是为了完成某项工作，达成某一绩效目标
所要求的一系列个人的不同素质要素的组合，包括不同的动机表现、个性与品质要求、自我形象与社会角色特征以及知识与技能水平等。
素质模型多种多样，我们采用由美国著名心理学家麦克利兰1973年提出的冰山素质模型来分析CPA 所需素质。
麦克利兰的冰山模型将人的素质分为“冰山上的”和“冰山下的”，即表象的和潜在的两类，表象的包括知识、技能，这一类素质对高绩效来说是必要的，但不是充分的，约占素质比重的20%；潜在的素质包括社会角色和价值观、自我认知、品质和动机，这一类素质能够提供长远成功的驱动力约占素质比重80%。
冰山模型总体上将素质分为知识技能、价值观、自我认知、品质、动机等方面。
基于以上理论，我们构建了注册会计师的素质冰山模型
下面是四大会计师事务所之一德勤的校园招聘要求
“
本科或以上学历，对事务所工作具高度热忱，具有强烈的学习意愿及学习能
职业道德、职业素养、
价值观、终身学习能
力、团队精神
力、英语熟练、具备良好的交流沟通能力、出色的分析、计划和组织技巧、团队合作的能力”
从会计师事务所的招聘要求中也可以证明上面的冰山模型的合理性。
CPA的素质模型
我们针对注册会计师这个职位，将模型中比较重要的几个素质进行详细地论述。
我们又将素质分为专业素质、核心素质、通用素质。
如下图：
核心素质
素质模型
分类
专业素质通用素质
A 通用素质：有关基本素质、人际关系、领导以及分析思考方面的能力。
这些能力适用多个角色，但重要程度和精通程度有所不同，例如，会计和财务人员可能都有分析能力或注意细节的能力。
例如：组织管理能力、沟通能力、认识和分析能力、信息技术应用能力。
（1）组织管理能力
会计作为一种经济管理活动，必须适应知识经济时代管理的速度快、时效性强的特点。
这就需要注册会计师具有综合组织协调能力和管理决策能力。
（2）沟通能力
的精神和健康的身体来支撑自己的工作。
三. 针对CPA职位，对自身优劣势SWOT分析
外部因素
生,有较好的专
业知识基础
2、务实，会计
的学生一般较
踏实勤恳
3、学习会计的
技能不深入
2、缺乏深入
的自主学习
3、缺少实践，
欠缺应用知
识的能力
的知识
、各种经验丰富的师兄师姐的指导
、图书馆各种3、利用空余时间
考取一些相关证
件
3、除了会计知
识要学好外，还
要适当的扩充
经济相关领域
的知识
四. 制定素质提升计划
经过对注册会计师职业素质的了解，以及对我们的自身优势、劣势、机会、威胁的分析，我们团队认为制定素质提升计划对我们未来的发展有很大帮助。
比照注册会计师的职业素质，我们团队制订了以下素质提升计划:
一、专业知识
（1）会计知识、组织和经营知识、一般性知识
（2）职业判断能力
大学生可以通过学好大学课程来掌握一般的专业知识：会计学原理，中级财务会计，成本管理会计，高级财务会计等，还有通过考取会计从业资格证、中级会计证、高级会计证、CPA等来系统的学习和提升专业知识。
二、通用素质
（1）组织管理能力
大学生可以通过参与班级管理或组织社团管理，比如担任班干部或者部长等，通过组织活动来锻炼自己的组织管理能力
（2）沟通能力
大学生可以通过多看一些关于沟通技巧的书，比如卡耐基《沟通的艺术》等，掌握沟通技巧，培养自己的沟通能力，同时在平常生活中尽量多与人交流，将自己所学运用于生活中，形成良好的沟通习惯，提高沟通能力。
（3）认识和分析能力
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经不符合当代社会对注册会计师的要求，我们在不断学习的过程中，也要多关注时事，多浏览书籍，多看报纸等来开阔自己的知识面，这样会是我们在看待问题时更全面、更客观，在阅读的同时，可以多看评价性的文章，学习其他人如何分析和评价事情，最后多和同学朋友讨论，交流观点。
（4）信息技术应用能力
有计划的提升自己的计算机能力，学习EXCEL,ACCESS,MATLAB等软件，能熟练的运用它们处理数据问题。
三、核心素质
（1）专业道德
（2）终身学习能力
(3)创新精神
通过学习职业道德，进行自我教育，在实践中养成良好的专业道德习惯，另外，要有“活到老，学到老”的精神，培养终身学习能力，最后，要注重创新，培养创新精神
俗话说：凡事，预则立，不预则废，可以见计划是至关重要的。
制定素质提升计划，对我们的职业发展有以下一些帮助：
1.可以给我们必须要了解这个职位需要的技能和相关的职业素质，这个过程就可以帮助我们更好的了解这个职位和有了相对明确的奋斗目标。
2.制定素质提升计划，给我们有一个宏观的概念，对内容的把握，对时间的把握提供了很好的借鉴。
3.制定素质提升计划，有助于我们把计划转化为行动，切实的提高我们的技能，更有利于我们面对突发情况的应对，可以及时的调整计划，做到不慌不乱，从容地面对一切。
综上所述，制定素质提升计划很有帮助。
结语：每一项职业都有门槛，每一条路都会有困难和挫折，但是只要自己做一个有心人，时时关注这个行业的发展，不断提升自己的能力去接近这个行业，那么注册会计师的大门一定会为你敞开！
附注: 参考文献
①周雪艳论文《新形势下会计人员必备素质——职业判断能力》）
②国注册会计师职业道德基本准则第五条规定
③《中国注册会计师审计准则第 1151 号——与治理层的沟通》
④中国财政经济出版社2001年出版的曾铁兵著作《会计学博士论丛<
注册会计师职业问题的多角度研究初探>》
⑤《中国注册会计师职业道德守则第1号——职业道德基本原则》
⑥《关于中国注册会计师法律责任的若干思考》陈芳硕士论文2001年
⑦中国注册会计师协会《2012年度中国注册会计师协会培训计划》。