2018师说高中生物必修一第一章第三节
2017-2018学年高中生物浙科版必修一教师用书:第1章 第2节 无机物 含答案 精品

第二节无机物1.说出水在细胞中的作用。
(重点)2.概述无机盐的存在形式及生理作用。
1.细胞中的物质分类(1)种类无机物和有机物。
(2)无机物通常指不含碳元素的化合物,也包括一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等简单的含碳化合物。
(3)细胞内的无机物含量最多的是水,其它无机物的含量不高,但十分重要。
2.水(1)含量一般为60%~90%,特殊情况下可能超过90%(如水母可达97%)。
(2)作用①作为溶剂。
水在生物体内溶有多种生物必需的溶质。
②是生物体内物质运输的主要介质。
(3)水对温度的调节①每个水分子中的氧原子可以形成两个氢键,一个水分子可与4个水分子相连,这就是水分子的缔合。
②温度升高时,水分蒸发,破坏水分子间的氢键,需要吸收大量的热;温度降低时,水分子间形成较多的氢键,释放大量的热。
[合作探讨]探讨1:在探索外星球是否存在生命的过程中,科学家始终把寻找水作为最关键的环节。
想一想这是为什么?提示:生命活动离不开水。
生命活动是通过生物化学反应完成的,生物化学反应在水环境中进行。
探讨2:面粉中没有水,为什么虫子能生活在其中?提示:虫子代谢可以产生水供其生命活动的需要。
[思维升华]1.水的含量及分布规律(1)含量:在构成细胞的各种化合物中,水的含量最多,一般为85%~90%,特殊情况下可超过90%。
(2)分布规律①代谢旺盛的细胞或组织>代谢缓慢的细胞或组织;②幼嫩部位的细胞>衰老部位的细胞;③幼年个体>成年个体>老年个体;④水生生物>陆生生物。
2.水的作用(1)作为溶剂。
生物体中许多营养物质和废物都易溶于水,因此水是生物体内物质运输的主要介质。
(2)参与生物化学反应。
水在生物体内可以参加多种化学反应,如光合作用。
(3)为细胞生活提供液体环境。
(4)参与体温调节。
当温度升高时,水分子运动加快(甚至变成水蒸气),氢键断裂,氢键断裂时吸收大量的热,能降低体温;当温度降低时,水分子之间形成氢键,释放较多的热量,使细胞内的温度变化比较缓和。
2018届《师说》高考生物(人教版)一轮构想课件:必修1.2.2细胞器-系统的分工与合作

含DNA的细胞器 含RNA的细胞器 含色素的细胞器
线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、核糖体 叶绿体、液泡
能产生水 与能量转换有关 (尔 基体、内质网 叶绿体、线粒体
叶绿体、线粒体、中心体 按功能 核糖体、中心体、高尔基体、线 与细胞有丝分裂有关 划分 粒体 与分泌蛋白的合成、 核糖体、内质网、高尔基体、线 运输和分泌有关 粒体 叶绿体、线粒体、核糖体、内质 能合成有机物 网、高尔基体 能发生碱基互补配对行为 叶绿体、核糖体、线粒体
6.干细胞:分化程度低,全能性高,诱导可分化产生其他 功能细胞。 7.与免疫有关的细胞:吞噬细胞、B细胞,效应B细胞(浆 细胞)、T细胞、效应T细胞等,具体功能见免疫有关知识。 8.原核细胞只有核糖体,无其他细胞器,无核膜和核仁。
考向一 细胞器结构和功能考查 1.(高考重组)Ⅰ.有关线粒体叙述的正误 (1)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。 (2016· 全国课标卷Ⅰ,T1C) (×) (2)细胞都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中。 (2016· 四川卷,T2C)(√) (3)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞的线粒体功能相同。 (2015· 重庆卷T1A)(√) (4)线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高。(2014· 安徽卷 T1A)(×) 提示:线粒体内膜含有大量与有氧呼吸有关的酶,因此线 粒体内膜的蛋白质含量高于外膜,故错误。
Ⅱ.有关叶绿体叙述的正误 (1)在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP。(2016· 全 国课标卷Ⅰ,T1D) (×) (2)叶绿体中发生的光能转换过程, 不需要蛋白质参与。 (2015· 四川卷,T1C)(×) 提示:光能转换为化学能的过程中需要酶(蛋白质)作催化 剂。 (3)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶。(2011· 重 庆卷T1B)(√) (4)叶绿体被膜由双层膜组成。(2010· 海南卷T1B)(√)
2018生物必修1课件:第一章 第1课时 生物科学和我们 含解析

归纳总结
1.癌症的增长原因及预防措施
胃癌、肝癌、肺癌和白血病
发病率上升的癌症增长原因主要是人口老龄化、
癌症
不健康的生活方式等
预防措施:基因诊断和基因治疗技术
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.传染病的类型、病原体和诊断方法
发病率较高:病毒性肝炎、肺结核、痢疾、淋病 病死率较高:狂犬病、艾滋病、白喉、新生儿破伤 传染病 风等 病原体种类:病毒类、细菌类和寄生虫类 诊断方法:基因诊断技术
2.生活中在不知情的情况下,人最可能因下列的哪一种方式感 染艾滋病病毒( ) A.住旅店时,使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 B.使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C.与病毒携带者握手 D.洗牙或补牙时,使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒 的器械
解析 艾滋病的传播方式有性传播、血液传播、母婴传播 三种方式。A、B、C都不能传播,洗牙或补牙使用了病毒 携带者用过的而又未经严格消毒的器械,属于血液传播。 答案 D
活学活用
1.已知乙肝病人的细胞中含有乙肝病毒,据有关资料统计,80% 左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来的,这说明( ) A.乙肝病人一定成为肝癌患者 B.乙肝病毒可使病变的肝组织发生癌变 C.乙肝病人一定长期误食含黄曲霉毒素的物质 D.乙肝病人一定长期接触放射性物质
解析 已知乙肝病人的细胞中含有乙肝病毒,再结合题干 给出的信息“80%左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来 的”,不难选出正确答案。 答案 B
二 像科学家一样实验:科学实验
要解决我们遇到的与生物科学有关的问题,只有我们学习像 科学家一样进行实验才能实现。请阅读教材P4~5内容,回答 下列问题。 1.科学家进行科学实验时,所用的科学方法有哪些? 答案 科学方法有观察、测量、实验设计、收集数据和分 析数据、安全实验等。
2018年高一必修生物知识点第一章-文档资料

高一必修生物知识点第一章
高中是重要的一年,大家一定要好好把握高中,查字典物理网小编为大家整理了高一必修生物知识点,希望大家喜欢。
1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型——生物个体表现出来的性状。
(9)基因型——与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体
的不同位置的基因。
在高中复习阶段,大家一定要多练习题,掌握考题的规律,掌握常考的知识,这样有助于提高大家的分数。
查字典物理网为大家整理了高一必修生物知识点,供大家参考。
【师说 全程复习构想】高考生物 1-4免疫调节名师优质课件 新人教版必修3

②细胞免疫 a.概念:T 细胞主要靠 直接接触靶细胞 发挥免疫效应的免疫
方式。
b.参与细胞:吞噬细胞、 T
细胞
效应 、记忆细胞、
T
细胞 。
c.结果:效应 T 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞 密切接触,
使其裂解死亡,释放出病原体,最终被吞噬、消灭。
思维激活 B 细胞和 T 细胞都是由骨髓造血干细胞增殖分化 而来,你知道是先增殖还是先分化吗?
答案:(1)体液免疫 T 细胞 浆细胞 (2)多 快 ④ (3)⑤
三 免疫失调与人体健康
过敏反应
自身免疫病
免疫缺陷病
已免疫的机体在再次接
由于机体免疫功反应,它具有 将自身成分作 的疾病,可分两类:
发作迅速、反应强烈、 为“非己”成 由于遗传使机体生 概念
应 T 细胞、记忆细胞,分泌 中发育
淋巴因子
浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体
效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
识别抗原,分化成相应的效 B 细胞或 T 细胞
应细胞
特别提醒 B 细胞与 T 细胞的共性 B 细胞和 T 细胞受到抗原刺激后,都增殖分化产生两种细胞 B 细胞增―殖―分→化浆增细殖胞↑分来化源于2种细胞 记忆细胞 T 细胞增―殖―分→化效 增应 殖T↑细分胞化来源于2种细胞 记忆细胞
一 新图形、新情境下的实验命题分析
以图形为载体考查免疫相关实验探究,以坐标图形式展示实验 结果,并对实验结果进行分析的实验分析题,命题人将实验、图形 与免疫知识进行巧妙结合,既考查了免疫相关知识,又考查识图并 获取信息的能力,同时又考查了实验设计与分析能力。
例 1 实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫 实验,过程如图 1,结果如图 2。
师说高中生物必修一PPT学习教案

二、细胞学说 1.细胞学说的建立过程(连线)
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2.填写细胞学说的主要内容 (1)组成:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而 来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)功能:细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生 命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)来源:新细胞可以从老细胞中产生。 3.细胞学说建立的意义: 通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性。
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3.(北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( ) A.都有拟核 B.均能进行需(有)氧呼吸 C.都有线粒体 D.均能进行光合作用 解析:A项酵母菌属真核生物,无拟核,C项蓝藻属原核生 物,无线粒体,D项酵母菌属异养生物,不能进行光合作用。 答案:B
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[名师支招] 1.原核生物与真核生物的辨别技巧 “二看法”判断真核细胞与原核细胞
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4.(2017·安阳期考)下列有关生命系统结构层次的说法,正 确的是( )
A.生命系统中最大的结构层次是生态系统 B.草履虫既属于细胞层次,也属于个体层次 C.病毒没有细胞结构,所以其生活不需要依赖活细胞 D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器 官、组织和细胞
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考向二 病毒相关知识的考查 2.(全国卷)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白 无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒),就具有了致 病性,PrPsc可以诱导更多PrPc转变为PrPsc,实现朊粒的增殖可 以引起疯牛病,据此判断下列叙述正确的是( ) A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程
2018年高一生物必修1第一章知识点总结-文档资料

高一生物必修1第一章知识点总结第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞:是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞组织器官系统(植物没有系统)个体种群群落生态系统生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立:1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
【师说 高中全程复习构想】高考生物一轮复习(说基础+说考点+说案列+说实验+说习题)1.3通过激

促性腺激素 促(甲状 →性腺; 促甲 腺、性腺) 状腺激素→ 激素 垂体 甲状腺 较广泛, 特别 生长激素 是骨细胞 主要为肝脏 胰岛 B 细 胰岛素 及肌肉、 脂肪 胞 细胞
维持甲状腺(或性腺)的正 常生长发育,调节甲状腺 (或性腺)合成相应的激素 促进生长,促进蛋白质的 合成和骨的生长 促进血糖 激 雌性 素 激素
睾丸 卵巢
雄性生殖器 官 雌性生殖器 官
分别促进雌雄生殖器官的 发育和生殖细胞的生成, 激发和维持各自第二性 征;雌性激素能激发和维 持雌性正常的性周期
2.激素间协同与拮抗关系举例
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特别提醒 下丘脑、垂体、胰岛、胸腺分泌的激素其化学本质为蛋白 质或肽类,人为补充时只可注射,不可口服;甲状腺激素、肾 上腺素均为氨基酸衍生物, 性激素为固醇类激素, 人为补充时, 既可注射,也可口服。
2.血糖平衡的调节 (1)血糖三种来源:食物中的糖类消化吸收;肝糖原分解; 脂肪等非糖物质转化。 (2)血糖三种去向:氧化分解;合成肝糖原、肌糖原;转 化为脂肪、某些氨基酸等。 激素 胰岛素:促使血糖下降 相互拮抗 (3) 调节 胰高血糖素:促使血糖升高 共同维持
3.甲状腺激素分泌的分级调节:
(3)参与调节的激素 ①激素的种类及功能 a.胰岛素:降低血糖浓度。 b.胰高血糖素:升高血糖浓度。 c.肾上腺素:升高血糖浓度。 ②三种激素间的关系 胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用; 胰岛素与胰高血 糖素表现为拮抗作用。
2.体温平衡的调节
(1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡 的结果。 (2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌,主要散热器官 是皮肤。 (3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解,提高新陈 代谢来增加产热。 (4)寒冷环境中产热多,散热也多;炎热环境中产热少, 散热也少。
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考向一 组成蛋白质的氨基酸相关知识考查 1.判断下列有关组成蛋白质的氨基酸的正误。 (1)氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧 基。(2016· 江苏卷,T4B) (√) (2)人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质都含有20种 氨基酸。(2015· 福建卷T1) (×) (3)由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和 羧基。(2014· 四川卷T2B)(√) (4)不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同。(2013· 江苏卷 T20A)(√) (5)组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合。 (2013· 江苏卷T20B)(√)
[题后归纳] 1.几种常见蛋白质的分布和功能 名称 分布 细胞内或 绝大多数酶 细胞外 载体蛋白 某些激素(如生长 激素、胰岛素) 抗体 细胞膜 内环境中 内环境中
功能 催化作用 运输某些物质如 离子、氨基酸等 调节生命活动 免疫作用
血红蛋白 糖蛋白 结构蛋白
主要运输氧气和部分 红细胞内 二氧化碳 保护、润滑、识别等 细胞膜表面 作用 细胞膜、肌细 构成细胞和生物体的 胞等 成分
羧基 数目 至少 1个 至少 n个
总结: (1)蛋白质相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失 去水分子数的关系: ①肽键数=失去水分子数=氨基酸数-肽链数。 ②蛋白质相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分 子质量-脱去水分子数×18。 (2)蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算: ①至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数。 ②游离氨基或羧基数目=肽链数+R 基中含有的氨基或羧 基数。
(6)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。 (2013· 江苏卷T20D)(×) 提示:脱水缩合的方式只有一种。 (7)有些氨基酸不能在人体细胞中合成。(2012· 海南卷T1B)(√) (8)相对分子质量最大的氨基酸是甘氨酸。(2012· 海南卷 T1A)(×) 提示:甘氨酸是相对分子质量最小的氨基酸。 (9)氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键。(2012· 海南卷 T1C)(√) (10)不同氨基酸之间的差异是由R基引起的。(2012· 海南卷 T1D)(√)
3.有关多肽种类的计算 假设有n(0<n≤20)种、m个氨基酸,任意排列构成多肽(这 里m≤n): (1)若每种氨基酸数目无限(允许重复)的情况下,可形成肽 类化合物的种类:有nm种; (2)若每种氨基酸只有一个(不允许重复)的情况下,可形成 肽类化合物的种类:有n×(n-1)×(n-2)…×(n-m+2)×(n- m+1)=Am n 种。
[巧学助记] 蛋白质形成的四个“一”
[思维激活] 依下图二肽的形成过程回答问题:
①过程①名称:脱水缩合;场所:核糖体。 ②物质②名称:二肽。 ③结构③名称:肽键,其结构简式为: —NH—CO—( 或 —CO—NH—)。 ④H2O 中 H 的来源:一个来自氨基,一个来自羧基。 ⑤多个氨基酸发生该反应,产物名称为多肽。
题组二 蛋白质结构、功能多样性分析 3.(2017· 山东潍坊市高三统考)下列哪项不是人体血浆中蛋 白质具有的功能( ) A.降低血糖浓度 B.维持血浆渗透压 C.抵御病原微生物的入侵 D.运输氧气
解析:血浆中胰岛素可降低血糖浓度;血浆渗透压与无机 盐和蛋白质含量有关;血浆中的抗体能与相应的抗原发生特异 性结合,抵御病原微生物的入侵;血红蛋白能运输氧气,其位 于红细胞内,不属于血浆中的蛋白质。 答案:D
3.蛋白质的功能(连线)
[易错提醒] (1)多肽≠蛋白质:在核糖体上合成的是多肽,而不是蛋白 质,多肽必须经加工后,才能形成具有一定空间结构和特定功 能的蛋白质。 (2)不要将氨基错写为NH2或—NH3;不要将羧基误写为 或COOH;也不要将肽键误写为 或CO—NH。 (3)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽 键,而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。
考点一 蛋白质的结构和功能及其多样性(5年18考) 1.组成蛋白质的氨基酸及其种类 (1)氨基酸的结构 ①基本组成元素:C、H、O、N,有的还含有S等。 ②氨基酸的结构通式:
③
(2)氨基酸的种类 能否在体内合成 必需氨基酸8种 约20种 依据 非必需氨基酸12种 [巧学助记] 八种必需氨基酸 一 (异亮氨酸)家 (甲硫氨酸)来 (赖氨酸)写 (缬氨酸)两 (亮氨酸) . . . . . 三 (色氨酸)本 (苯丙氨酸)书 (苏氨酸) . . .
4.(2011· 北京卷)胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编 码的。下列有关胰岛素的叙述,正确的是( ) A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽键充分伸展并断裂 C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 解析:由题干信息,不能确定胰岛素的A、B两条肽链是由 胰岛素基因的一条DNA单链编码的,故A错误;高温仅破坏蛋 白质的空间结构,不能破坏肽键而使肽链断裂;胰岛素的功能 不仅取决于氨基酸序列,还与其空间结构有关;核糖体上合成 的1条多肽链在蛋白酶的作用下去掉部分肽段变成2条肽链,并 形成具有特定空间结构的蛋白质。 答案:D
5.(2017· 长沙模拟)HSP是机体细胞受高温刺激后合成出的 一类热休克蛋白。该蛋白可发挥如图所示的作用,以保护机体 细胞不受破坏。图中HSP所起的作用是( ) A.促进肽键的形成 B.抑制氨基酸脱水缩合 C.促使肽链形成空间结构 D.维持蛋白质结构稳定性
解析:从图中可以看出,HSP与多肽链结合后,多肽链变 成具有一定空间结构的蛋白质。 答案:C
4.蛋白质中氨基酸数目与核酸中碱基数的计算 (1)DNA基因的碱基数(至少)∶mRNA的碱基数(至少)∶氨基 酸的数目=6∶3∶1。 (2)肽键数(得失水数)+肽链数=氨基酸数=基因(DNA)碱 基数/6=mRNA碱基数/3。
2.有关蛋白质中几种原子数的计算 (1)一个氨基酸中的各原子的数目计算 ①C原子数=R基团中的C原子数+2; ②H原子数=R基团中的H原子数+4; ③O原子数=R基团中的O原子数+2; ④N原子数=R基团中的N原子数+1。
(2)蛋白质中各原子数的计算 ①C原子数=(肽链数+肽键数)×2+R基上的C原子数。 ②H原子数=(氨基酸分子个数+肽链数)×2+R基上的H原 子数=各氨基酸中H原子的总数-脱去的水分子数×2。 ③O原子数=肽链数×2+肽键数+R基上的O原子数=各氨 基酸中O原子的总数-脱去的水分子数。 ④N原子数=肽链数+肽键数+R基上的N原子数=各氨基 酸中N原子的总数。
考向二 蛋白质结构和功能的综合考查 2.判断下列有关蛋白质结构与功能叙述的正误。 (1) 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋 白质(2016· 江苏卷,T4A) (×) (2)细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参 与(2016· 江苏卷,T4C) (√) (3)蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与功能基 团有关(2016· 江苏卷,T4D) (√) (4)人体内含有多种多样的蛋白质,每种蛋白质都能催化生 物化学反应,且都在细胞内发挥作用。(2015· 福建卷改编 T1BD)(×)
考点二 蛋白质合成过程的相关计算(5年4考) 1.利用蛋白质结构图示完成相关计算
肽链 脱去水 多肽的相对 氨基 氨基酸数目 肽键数目 数目 分子数 分子质量 数目 ma-18 至少 m 1条 m-1 m-1 (m-1) 1个 ma-18 至少 m n条 m-n m-n (m-n) n个 注:设氨基酸的平均相对分子质量为 a。
解析:蛋白质水解产物应为氨基酸,A~D中,D不是构成 蛋白质的氨基酸(因其—NH2和—COOH并未连接于同一个“C” 上)。 答案:D
3.(2015· 海南卷)关于蛋白质的叙述,错误的是( ) A.rRNA能参与蛋白质的生物合成 B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分 C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质 D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 解析:rRNA是核糖体的重要组成成分,而核糖体是合成蛋 白质的场所,A正确;染色体主要由DNA和蛋白质组成,B正 确;浆细胞分泌的抗体主要分布在血浆中,C正确;细胞核中 进行DNA复制、转录等过程所需的酶由核糖体合成,D错误。 答案:D
(5)血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接。(2014· 江苏卷 T1C)(×) (6)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮,血红蛋白含有铁元 素。(2013· 海南卷\重庆卷组合)(×) (7)蛋白质是生物体主要的能源物质。(2013· 江苏卷T1B)(×) (8)食盐作用下析出的蛋白质发生了变性。(2012· 海南卷 T2C)(×) (9)有些蛋白质是染色体的组成成分。(2012· 海南卷T2A)(√)
4.(2017· 湖南十校共同体联考)关于蛋白质的叙述,错误的 是( ) A.有些蛋白质是染色体的组成成分 B.细胞内蛋白质的合成都需要mRNA参与 C.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 D.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性
解析:染色体主要由DNA和蛋白质组成;蛋白质合成时需 经过转录和翻译两个过程,翻译时,需要以mRNA为模板合成 蛋白质;蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应;食盐作用下 可使蛋白质形成沉淀物而析出,该过程中发生了物理变化,蛋 白质的结构并没有发生变化,故蛋白质不会变性。 答案:D
解析:氨基酸的结构通式为
,不同的氨
基酸R基不同,因此共有的结构为 ;甲硫氨酸 中含有C、H、O、N、S五种元素;必需氨基酸不能在人体内合 成。 答案:B
2.(2017· 潍坊统考)蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条多 肽,则蜂毒素分子( ) A.至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 B.水解后一定能得到20种氨基酸 C.能与双缩脲试剂产生蓝色反应 D.氮元素只能存在于氨基中 解析:蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条多肽,至少含有 游离的氨基和羧基各1个,A正确;由于组成生物体蛋白质的氨 基酸约为20种,蜂毒素经水解可能得到20种氨基酸,也可能少 于20种,B错误;蜂毒素能与双缩脲试剂产生紫色反应,C错 误;氮元素可存在于氨基、R基和肽键中,D错误。 答案:A