儿童青少年强迫症的治疗
强迫症怎么治疗最好：3种治疗方法介绍
强迫症怎么治疗最好：3种治疗方法介绍推荐文章强迫症有什么治疗方法介绍热度：鸡皮肤是怎么治疗方法介绍热度：灰指甲最好的治疗方法及具体病因热度：灰指甲有什么治疗方法介绍热度：灰指甲怎么治疗方法介绍热度：患有强迫症的患者，一定要及时对该病进行治疗。
治疗强迫症的方法很多，怎么治疗才是最好的?今天小编给大家整理的强迫症治疗最好的方法，希望对你有用!强迫症治疗最好的方法1、心理治疗(1)支持性心理治疗心理医生可通过与患者交谈，帮助患者对自己的个性特征和所患疾病有个正确客观的认识，对周围环境和现实状况有个正确客观的判断，从而使其丢掉精神上的包袱，减轻不安全感。
(2)行为心理治疗如泛滥疗法(也叫暴露疗法)、系统脱敏疗法等。
系统脱敏疗法是指按照系统程序，运用“对抗”的原理，循序渐进地让患者逐步解除过敏情绪或行为反应的一种方法。
泛滥疗法的治疗原则与系统脱敏疗法正好相反。
采用泛滥疗法治疗时，医生会让患者在突然之间面对或接触大量自己所惧怕的情况(对象)。
这种突如其来的刺激会给患者的心理造成猛烈的冲击，使其无法产生通常的“惧怕”心理。
当患者忍耐过短暂的紧张后，他也许就不再惧怕以往所惧怕的情况(对象)了。
比如，用泛滥疗法治疗患有强迫性洗涤的患者时，医生会突然把患者的全身弄脏。
刚开始时患者会很紧张，但当他经历这个刺激一段时间后，就不会再担心害怕一些细微之处被弄脏了，因而也就把其怕脏的心理克服了。
2、药物治疗临床上最常用的药物是氯丙咪嗪。
五羟色胺再摄取阻滞剂，如氟西汀、帕罗西汀等药物对强迫症也有较好的治疗效果，而且副作用较少。
对该病进行药物治疗的时间一般不宜少于3-6个月。
3、手术治疗对于极少数症状严重、久治不愈的强迫症患者，可进行脑部手术治疗。
大量的临床实践表明，联合应用心理疗法与药物疗法治疗强迫症，往往可以收到满意的效果。
强迫症日常自我调理方法1、进行认知调整许多患者对强迫症并不了解，还常常因为症状反复出现而产生紧张、恐慌心理。
儿童青少年强迫症：治疗师指南自助手册
这一章节重点介绍了心理治疗在儿童青少年强迫症中的应用，包括认知行为 疗法、心理动力疗法等。详细阐述了各种心理治疗方法的原理、实施步骤及效果 评估等。
这一章节介绍了家庭治疗在儿童青少年强迫症中的应用。着重强调了家庭环 境对强迫症的影响以及家庭成员在治疗方案中的角色。同时，也介绍了家庭治疗 的方法和技巧。
“在应对强迫症的过程中，自信心是非常重要的。我们需要帮助孩子认识到 自己的力量和资源，以增强他们的自信心。这可以通过行为疗法来实现，例如通 过逐渐暴露于触发强迫症状的情境中，以及通过奖励系统来鼓励积极的行为。”
“处理强迫症需要一个长期的治疗计划。我们需要与孩子一起制定一个明确 的治疗目标，以及一个详细的计划来实现这些目标。这需要耐心和毅力，但最终 会带来积极的结果。”
目录分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本书将对《儿童青少年强迫症：治疗师指南自助手册》这本书的目录进行深 入分析。通过了解这本书的内容构成和结构安排，我们可以更好地理解其针对儿 童青少年强迫症患者的治疗方法和自助策略。
《儿童青少年强迫症：治疗师指南自助手册》是一本针对儿童青少年强迫症 的专业书籍，旨在为治疗师和患者提供全面的指导和自助策略。本书的目录包括 11个章节，涵盖了强迫症的基本概念、评估诊断、治疗方法和自助技巧等方面。
这一章节主要介绍了强迫症的基本概念、症状表现、发病原因及流行病学情 况。通过这一章节，读者可以全面了解强迫症的基本知识，为后续深入了解治疗 方案和自助策略奠定基础。
这一章节详细介绍了对强迫症进行评估和诊断的方法，包括评估工具、诊断 标准及流程等。还着重强调了早期发现和正确诊断的重要性。
这一章节主要介绍了药物治疗在儿童青少年强迫症中的应用。详细阐述了药 物治疗的基本原则、药物选择及使用方法等。同时，也介绍了药物治疗过程中可 能遇到的问题及应对策略。
氟伏沙明治疗少年儿童强迫症临床观察
氟伏沙明治疗少年儿童强迫症临床观察发表时间：2016-03-24T16:06:56.810Z 来源：《健康世界》2016年1期供稿作者：张蕊[导读] 黑龙江省第三医院在治疗儿童少年强迫症的时候，该种药物对改善患儿的临床症状具有良好的效果，可在临床上推广应用。
黑龙江省第三医院黑龙江北安 164000摘要：目的：研究探讨氟伏沙明治疗少年儿童强迫症的临床效果。
方法：将我院2014年2月-2015年2月收治的80例强迫症患儿为研究对象。
所有患儿均采用氟伏沙明进行治疗。
治疗前后，在患儿治疗半个月与一个月后使用YALE-BROWN（Y-B）强迫量表、临床总体印象量表及不良反应量表对疗效和不良反应等相关情况进行判定。
结果：治疗结果表明，患儿的（Y-B）量表总评分、强迫行为、强迫思维等相关指标与治疗前具有明显的差异，数据符合统计学差异（P<0.05）；与此同时，治疗后患儿的强迫行为减分率明显高于思维减分率，数据符合统计学差异（P<0.05）；且治疗后患儿存在的恶心、思睡等不良反应均全部消失，数据符合统计学差异（P<0.05）。
结论：在治疗儿童少年强迫症的时候，氟伏沙明是一种效果良好的药物，该种药物对改善患儿的临床症状具有良好的效果，可在临床上推广应用。
关键词：儿童少年；强迫症；氟伏沙明强迫症（obsessive-compulsive disorder，OCD）患者5-羟色胺（5-HT）水平降低，5-HT再摄取抑制药（SSRIs）类抗抑郁药治疗OCD有效。
氟伏沙明（兰释）是第一个被FDA批准用于儿童和少年的SSRIs类药物[1]。
国外已有研究证实氟伏沙明能有效治疗儿童青少年OCD[1，2]，国内尚缺乏此类观察。
本文将我院2014年2月-2015年2月收治的80例强迫症患儿为研究对象。
研究探讨氟伏沙明治疗少年儿童强迫症的临床效果。
1.资料与方法1.1一般资料将我院2014年2月-2015年2月收治的80例强迫症患儿为研究对象。
强迫症最佳治疗方法
强迫症最佳治疗方法强迫症最佳治疗方法强迫症最佳治疗方法，现在的社会，什么疾病都有，你万万不和忽视，下面我们就来看看强迫症怎么自我调节、强迫症自我疗法、强迫症的自我恢复的相关方法哦!强迫症自我治疗方法1、顺其自然法治疗强迫症此法在于减轻和放松强迫症患者精神压力，任何事情顺其自然，做完就不再想它。
如好像有东西忘了带就别带它好了，担心门没锁好就没锁好了，东西好像没收拾干净就脏着乱着好了。
经过一段时间的努力来克服由此带来的焦虑情绪，强迫症症状是会慢慢消除的。
2、运动和冥想治疗强迫症强迫症患者多为脑力劳动者。
运动是最好的身体放松法。
可做一些有氧运动，如瑜伽、游泳、跑步等，可以改善注意力，使人心情放松，调节脑功能，强迫症患者避免脑力劳动长久单调而枯燥地刺激某一部分脑功能，从而避免用脑疲劳。
而冥想可以使人增强注意力，避免为小事分心，让身心更健康。
3、扩展阅读增强自信治疗强迫症强迫症跟缺乏自信心有一定的关系，在某些时刻接触到某些事物，使自己产生害怕的心理，也就通过产生强迫观念和行为的方式来缓解自己这种紧张害怕的心理，只要在日常生活中多阅读对强迫症有益的文章和书籍，像《淡定是修炼出来的》、《当下的力量》等书，对强迫症的康复来说都是值得去看的。
张玑晴神专家表示，尤其当出现紧张、焦虑的时候，运用“情绪平衡法”，可以快速消除情绪，恢复平静。
4、培养兴趣治疗强迫症有强迫观念或强迫症行为的人，往往过于重视细节，忽视大方向。
生活内容单调，兴趣爱好狭窄，难以从当下的生活中获得乐趣。
兴趣广泛的人容易从多方面获得愉悦，分散注意力，减轻焦虑情绪。
同时，提醒自己多看事物的积极面，用欣赏的眼光看待生活，让阳光心态成为一种信念，利于驱散强迫症的阴云。
强迫症的自我疗法：1、学会放松过于紧张会让事情变得更糟糕，大脑进入强迫思维的死循环，尽量松弛地看待自己容易产生强迫的领域。
运动是最好的身体放松法，全身心投入到运动中去，让整个身体活跃起来，大脑也会多分泌“愉快素”，一次大汗淋漓的跑步结束后，你或许更能发现这世界的美好。
强迫症治疗的关键步骤和技巧
强迫症治疗的关键步骤和技巧在强迫症（Obsessive-Compulsive Disorder，OCD）的治疗过程中，采取正确的步骤和掌握一些关键的技巧是非常重要的。
本文将介绍强迫症治疗的关键步骤和技巧，帮助患者有效应对强迫症状，改善生活质量。
第一步：寻求专业帮助对于患有强迫症的个体来说，第一步是要勇敢地向专业医生寻求帮助。
专业的医生可以通过仔细评估症状和历史来确诊强迫症，并制定个性化的治疗计划。
无论是药物治疗还是心理治疗，专业医生可以根据患者的具体病情设计出最适合的治疗方案。
第二步：接受药物治疗药物治疗是强迫症常用的治疗方式之一。
选择合适的药物对减轻强迫症症状很有帮助。
常用的药物包括抗抑郁药和抗焦虑药。
抗抑郁药如丙咪嗪（Clomipramine）和氟西汀（Fluoxetine）可以帮助控制强迫观念，减轻焦虑情绪。
抗焦虑药如阿普唑仑（Alprazolam）和劳拉西泮（Lorazepam）可以减少强迫行为。
第三步：进行心理治疗心理治疗对于强迫症症状的缓解也非常重要。
认知行为疗法（Cognitive Behavioral Therapy，CBT）被广泛应用于强迫症的治疗中。
CBT的目标是通过改变患者的思维和行为模式来减轻强迫症症状。
具体的技巧包括以下几点：1. 曝露与反应预防（Exposure and Response Prevention，ERP）ERP是一种通过暴露于触发强迫症症状的刺激，但限制自己不做强迫行为的方法。
这种方法有助于患者逐渐减少强迫行为，并且渐渐适应强迫思维。
患者可以与治疗师一起制定曝露计划，并逐步实施，以逐渐减少对强迫症症状的恐惧。
2. 认知重构认知重构旨在帮助患者识别并改变导致强迫症状加重的负向思维模式，如过度担忧、不合理的忧虑等。
治疗师可以帮助患者围绕特定观念展开讨论，探索关联的信念并逐步改变其认知模式。
3. 逐步减少强迫行为治疗师可以帮助患者制定逐步减少强迫行为的计划。
减少强迫行为需要耐心和毅力，患者可以通过与治疗师一起跟踪进展并制定适当的目标来达到逐步减少强迫行为的目的。
强迫症的年龄差异
强迫症的年龄差异强迫症是一种常见的心理障碍，其特征是反复出现的强迫思维和行为。
虽然强迫症可以影响任何年龄段的人，但不同年龄段的患者在症状表现和治疗方法上可能存在一定的差异。
本文将探讨强迫症在儿童、青少年和成年人中的年龄差异。
1. 儿童期强迫症儿童期强迫症是指在儿童时期出现的强迫症状。
儿童患者通常表现出强迫思维和强迫行为，如频繁洗手、反复检查、对称性追求等。
与成人相比，儿童期强迫症的症状可能更加多样化和特殊化。
儿童期强迫症的症状常常与他们的日常生活密切相关，如学习、亲子关系和社交活动。
他们可能会出现强迫性学习、完美主义和对特定事物的过度关注。
此外，儿童期强迫症在社交方面也表现出一定的特点，如社交回避、对他人评价的过度关注等。
治疗儿童期强迫症的方法通常包括认知行为疗法（CBT）和药物治疗。
CBT可以帮助儿童理解和管理他们的强迫症状，同时通过逐步暴露和反应阻止来减少强迫行为。
药物治疗通常使用选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI），如氟西汀，以减轻症状的严重程度。
2. 青少年期强迫症青少年期是强迫症症状发生和加重的高危期。
青少年患者常常表现出强迫症状的明显增加和严重程度的加剧。
他们可能会出现强迫性怀疑、强迫性反思和强迫性反复检查等症状。
青少年期强迫症的症状可能与他们的身份建构和自我意识密切相关。
他们对自己的外貌、社交关系和学业表现等方面产生过度关注，可能会出现强迫性运动、强迫性饮食和强迫性思维等症状。
治疗青少年期强迫症的方法与儿童期相似，包括CBT和药物治疗。
CBT可以帮助青少年认识到他们的强迫症状是不合理的，并提供技巧来应对和减轻症状。
药物治疗通常使用SSRI类药物，如氟西汀和塞来昔布，以减轻症状的严重程度。
3. 成年期强迫症成年期强迫症在症状表现和治疗方法上可能与儿童和青少年期有所不同。
成年期患者通常表现出更多种类和更复杂的强迫症状。
他们可能会出现强迫性洁癖、强迫性计数和强迫性回忆等症状。
成年期强迫症的症状可能与工作、家庭和人际关系等成年生活中的压力密切相关。
心理学对强迫症的治疗
心理学对强迫症的治疗强迫症是一种常见的心理障碍，患者往往表现出重复、持续的思维或行为。
心理学作为一门学科，针对强迫症的治疗提供了多种方法和策略。
本文将介绍心理学对强迫症的治疗及其效果。
1. 认知行为疗法认知行为疗法是心理学中一种常用的治疗强迫症的方法。
其主要思想是通过改变患者的思维方式和行为习惯来减轻其强迫症状。
治疗过程中，心理学家会与患者进行深入的沟通和交流，帮助患者认识到自己的强迫行为是不必要的，并教授一些应对策略。
同时，患者也会逐步暴露于触发其强迫症状的情境下，以促使患者逐渐适应和减少对强迫行为的依赖。
这种治疗方法能够帮助患者重塑他们的思维方式，减少强迫行为的发生。
2. 药物治疗除了认知行为疗法外，药物治疗也是心理学对强迫症的常见治疗手段之一。
抗抑郁药物，如选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI）在治疗强迫症方面显示出了较好的效果。
这些药物可以影响神经递质的释放，从而降低患者的强迫症状。
然而，药物治疗一般被认为是一种辅助治疗，通常与认知行为疗法结合使用，以达到更好的治疗效果。
3. 暴露和阻断治疗暴露和阻断治疗是一种特殊的认知行为疗法，对于强迫症状较为严重的患者尤为有效。
在治疗过程中，患者会被故意暴露于触发其强迫症状的情境中，但被要求在治疗师的指导下阻止其强迫行为的发生。
这种治疗方法能够帮助患者逐渐习惯并接受强迫症状所引起的不适感，以及控制住自己的强迫行为。
虽然在治疗过程中患者可能会经历明显的不适，但经过一段时间的训练，患者的强迫症状会逐渐减轻甚至消失。
4. 心理教育和支持除了具体的治疗方法外，心理学还强调在强迫症治疗过程中的心理教育和支持的重要性。
通过对患者和家属进行心理教育，可以帮助他们了解强迫症的病因、机制和治疗方法，增加对治疗的信心。
此外，提供患者和家属的心理支持也是心理学在强迫症治疗中的重要任务之一。
心理学家会定期与患者进行心理咨询，并通过关心和倾听来减轻患者的不安和恐惧感。
总结起来，心理学对强迫症的治疗提供了多种方法和策略。
儿童青少年精神障碍患者的用药选择
儿童青少年精神障碍患者的用药选择四川省广安市精神病医院 638000当前精神疾病的发病率不断提升，儿童青少年疾病就是指18岁以下患者的群体，在精神分裂症发病方面，有超过30%多的患者是在儿童或者是青少年时期发生，这也反映出该疾病的严重性。
除此之外，儿童青少年期抑郁症患病率在2%到8%之间，预后效果不是很理想，很多的症状会延续到成年以后，对于患者的学习或者是工作带去了很大的影响。
所以，为了减少疾病对于患者带去的严重影响，就需要尽早发现以及治疗。
1、儿少精神疾病的药物治疗特点儿童青少年的年龄较小，体表面积也较小，肝肾功能方面的发育也受限，免疫功能较差，因此，这也容易让他们产生药品不良反应。
现阶段治疗精神疾病的药物在说明书中的应用许可方面，说明都常都是缺乏足够的临床经验或者是儿童与青少年安全性及有效性还未评价，所以，临床方面针对儿童青少年精神疾病的药物治疗在法律支持上存在不足。
当前在治疗中，一般依靠医生的临床经验，还有借鉴有关的循证医学和治疗指南，这些数据中大多数都是针对成年患者治疗得到的。
有几种疾病的主要治疗使用药物差不多相同，如，心境障碍、精神分裂症、强迫症和分裂型障碍，不同的是每种药物的使用品种和每天给患者提供的剂量。
就整体上来说，抗精神病药使用频次不断提升。
这是由于这些药物除了治疗精神分类症之外，还可以用作增效剂，对于一些精神症状可以进行控制。
2、儿童青少年精神障碍患者的用药2.1儿少精神分裂症和分裂型障碍的药物治疗常用的药物有盐酸苯海索、抗精神病药和抗焦虑药。
主要是口服药物，而针对急性期患者则会使用注射剂型药物。
第二代与第一代抗精神病药差不多，然而在副作用方面不同，很多医生已经将这些药物当作首发、急性发作患者的主要治疗药物。
对于抗精神病药物的联合运用，当前有成人治疗证据支持，然而在儿童青少年患者治疗上却缺乏循证支持，尤其是联合运用超过三个药物，应该严格的对临床运用风险和效益进行评估，不然不可以轻易联合运用。
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（二）行为治疗
1．行为评估
（1）行为面谈 通过面谈了解仪式和强迫观念之间的关系，如果从面谈中得到
的信息是矛盾的，治疗师应进一步询问直至二者的关系合乎 逻辑。 （2）行为观察 用YBOCS强迫症状核对表和10 项YBOCS量表来评定强迫症总 体症状严重程度和功能受损情况。治疗师可以伴随患者到2 个以上场合，尤其家中来观察患者回避，不适和仪式动作的 程度。通过实地观察来确定问题行为。让患者自我监察可以 获得治疗师无法观察到的强迫症状，如有个患者仅在晚上准 备上床时出现了强迫思维。此外还可以让患者周围的人来监
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（4）治疗策略
❖ 建立信任、关心、温和及想到尊重的治疗性联盟是应用许多行为技术的 基本手段；
❖ 建立限时的治疗手段； ❖ 应用行为演练或角色扮演来诱导现实生活中发生问题的场合； ❖ 给予适当的线索、提示和指导，使得病人获得改善； ❖ 安排家庭作业； ❖ 一小步、一小步非连续性地给予指导强化； ❖ 应用治疗性指导语和鼓励病人乐观地看待后果； ❖ 要求病人反复练习或实践适应性行为； ❖ 将行为变化的信息反馈给病人，定期评价进程和重新确立治疗目标； ❖ 强化已取得的进步，减少症状的反复； ❖ 环境的帮助，其中包括家庭成员及其他方面。
❖ 强迫观念可以分为两类：（1）针对刚刚过去的事：如强迫 回忆；刚刚关好的门总想着没有关好。（2）期待将要发生 的事：如家人要外出，总是担心在外面出事，遇到意外等。
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二、临床基本特征(2)
❖ 强迫行为包括：（1）强迫洗涤：反复洗手、洗衣服、洗脸、 洗袜子、刷牙等。（2）强迫计数：反复数路边的树、楼房 上的窗口、路过的车辆和行人。（3）强迫性仪式动作：做 一系列的动作，这些动作往往与“好”、“坏”或“某些特 殊意义的事物”联系在一起，在系列动作做完之前被打断则 要重新来做，直到认为满意了才停止。（4）强迫检查：反 复检查书包是否带好要学的书、口袋中钱是否还在、门窗是 否上销、自行车是否锁上等。
清半衰期为17-28小时，口服后在肝脏内代谢为去甲氯丙咪 嗪（DMI），DMI同样具有生物活性，半衰期更长。CMI的 临床疗效较DMI为好。CMI治疗儿童和青少年强迫症的平均 剂为140mg/天左右，一般情况下治疗3周以后，75%的患者 会有不同程度的改善。治疗初期部分患儿会出现口干、多汗、 震颤、眩晕、视力模糊、共济失调等副反应，使用一段时间 后多能自行消退。可能会有部分患者服药后影响听课效率和 学习成绩，往往在大剂量使用药物时才出现，大剂量用药偶 可见心脏传导阻滞、心率不齐等副作用，需要密切的临床观 察，要在医师指导下进行。
❖ 强迫行为也可以分为二类：（1）一定要实现、要表达的某 种冲动：见到电器一定要摸一下，明知有危险而不能自制。 （2）为控制某种冲动而采取的预防措施：所做动作是为了 防止某种冲动。
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三、治疗方法
（一）药物治疗 ❖ 药物治疗是治疗强迫症的主要方法之一，大量对成人强迫症
治疗的研究结果显示氯丙咪嗪和氟西汀效果最好。 ❖ 氯丙咪嗪（CMI）是一种5-羟色胺再摄取阻滞剂，CMI的血
儿童青少年强迫症心理治疗观 念与技术的进展
（2010年3月9日，广州）
上海市心理咨询中心 杜亚松
yasongdu@
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一、概述
❖ 儿童强迫症较成人强迫症少得多，青少年的强迫症年来有逐 渐增多的趋势。
❖ 有文献记录，最小的强迫症患儿年龄为2岁。美国国立精神 卫生研究所（NIMH）对70例连续就诊的患儿观察后发现， 强迫症患儿平均年龄为10.1岁，其中8例患儿发病于7岁以前 （Swedo等，1989）。发病越早的患儿，其症状越类似于抽 动-秽语综合征，可能提示抽动-秽语综合征是强迫症的特殊 形式，与少年或青年发病的患儿在症状上明显不一样。
❖ 强迫观念包括：（1）强迫怀疑：怀疑已经做过的事情没有 做好，怀疑被传染上了某种疾病，怀疑说了粗话，怀疑因为 自己说坏而被人误会等。（2）强迫回忆：反复回忆经历 过的事件、听过的音乐、说过的话、看过的场面等，在回忆 时如果被外界因素打断，就必须从头开始回忆，因怕人打扰 自己的回忆而情绪烦燥。（3）强迫性穷思竭虑：思维反复 纠缠在一些缺乏实际意义的问题上不能摆脱，如沉溺于“为 什么把人称人，而不把狗称人”的问题中。（4）强迫对立 观念：反复思考两种对立的观念，如“好”与“坏”、“美” 与“丑”。
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（3）OCD的行为分析（1）
1.治疗的问题和目标是什么？ 了解病人的一般特征及缺少哪些适应行为或有哪些不良行为。病人的问 题往往与行为反应的时间或关联不恰当有关，因此对问题的评估和目标 的制订必须考虑到客观、主观、情感、社会及认知等各个方面。
2.如何测量和监察治疗的过程？ 对每一个问题和目标都要进行行为的特异化，同时监察出现的频率、时 间、形式、潜伏期和内容。治疗目标的可操作化有助于治疗医师确定所 选干预技术是否有效，并且为行为治疗提供实验基础。
❖ 儿童在心理发展的过程中，可能会出现类似强迫症状或仪式 样动作，如走路数格子、反复折叠自己的手绢、睡觉前一定 把鞋子放在某个地方等，这种带有一定规则或者被患儿赋予 特殊含义的动作，往往呈阶段性，持续一段时间后会自然消 失，不会给患儿带来强烈的情绪反应，不会影响儿童的生活。
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二、临床基本特征(1)
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（3） OCD的行为分析（2）
3.使问题持续存在的环境因素有哪些？
由于行为分析考虑到临床问题与环境诱因和结果的功能性 联系，因此在制订治疗计划以前，了解病人目前有关的社会 及环境因素很重要，同时矫正之以取得较好的治疗效果。
4.哪一种干预技术比较有效？
治疗医师要考虑到在治疗中应该选用哪些行为治疗技术， 当然这必须在回答了前面的三个问题之后才能做出比较合理 的选择。一般将学习原则配合在治疗过程中以争取获得最佳 治疗效果。
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❖ 氟西汀与CMI相似，是5-羟色胺再摄取阻滞剂，开 放性和多中心临床研究显示氟西汀对成人强迫症患 者安全、有效。虽然氟西汀治疗儿童强迫症的研究 没有成人多，但已有的结果认为儿童强迫症可以耐 受10-40mg/日的剂量，而且副作用较少。
❖ 也有一些研究者曾使用CMI联合左旋色胺酸和/或者 碳酸锂治疗强迫症取得了部分疗效，这种经验性治 疗对儿童患者是否有效尚有待进一步探讨。