高中历史必修三专题五
人民版历史选修3：专题五一知能演练轻松闯关
1.朝鲜战争爆发后，中国政府发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召。
关于朝鲜战争中中国抗美援朝的表述，正确的是()A．是美国全球霸权政策引起的B．中国人民志愿军解放了朝鲜C．属于中国新民主主义革命遗留问题D．《朝鲜停战协定》使朝鲜南北开始分裂解析：选A。
本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。
朝鲜战争和美国的霸权政策有直接关系，故A项表述正确。
中国人民志愿军是帮助朝鲜而不是去解放朝鲜，故B项表述错误。
C项表述明显不符合朝鲜战争。
早在朝鲜战争爆发之前，朝鲜半岛就已经分裂，故此D项表述错误。
2.美国干涉朝鲜内政的表现是()①操纵联合国通过指责北朝鲜的决议②宣布援助韩国③命令第七舰队开往台湾海峡④组成“联合国军”直接参战A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④解析：选B。
本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
可用排除法，美国第七舰队开往台湾海峡是为了阻挠中国人民解放军解放台湾，故应属于干涉中国内政的表现。
可排除含有③的选项。
3.2012年7月是美国发动侵朝战争62周年，当时朝鲜战争从内战扩大为一场国际性的局部战争的关键因素是()A．美国宣布武装援助韩国B．以美军为主的“联合国军”干涉朝鲜战争C．美军把战火烧到中朝边境的鸭绿江畔D．中国派志愿军抗美援朝解析：选B。
1950年6月朝鲜内战爆发，美国操纵联合国安理会通过决议，于当年7月组成“联合国军”干涉朝鲜战争，美国的麦克阿瑟被任命为总司令，故题干中的关键因素是以美国为首的“联合国军”干涉朝鲜战争而扩大为一场国际性的局部战争，故选B项。
4.美国在越南推行所谓的“特种战争”是指()A．排挤法国，插手越南事务B．“用越南人打越南人”的战争C．直接派“特种部队”进入越南南方D．将战争由南方扩大到北方解析：选B。
本题考查对历史概念的理解能力。
所谓“特种战争”就是“用越南人打越南人”的战争。
故此B项符合题意。
千万不可望文生义而误选C项。
一、选择题1.第二次世界大战结束后，朝鲜半岛出现两个对立政权的主要原因是()A朝鲜人民的选择B．美苏冷战的结果C．联合国的决议D．日本对朝鲜的分而治之解析：选B。
人民版高中历史必修三专题五
人民版高中历史必修三专题五《文化事业的曲折发展》教学设计云和中学周林仙（一）教学目标【内容标准】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
【知识与能力】了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百” 方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。
了解文革时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必须遵循客观规律。
了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
了解新旧中国体育发展史实，通过比较认识中国已实现了从“东亚病夫”到“体育大国”的转变，体育事业的发展蒸蒸日上。
【过程与方法】教师应注重学生探究性学习，分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生发表创新见解。
选取不同时期的代表作品或图片资料，运用多媒体课件教学，增强直观效果，讲“活”枯燥的文化课。
【情感、态度与价值观】“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。
各个领域工作者的不懈努力，我国社会主义文化事业取得了巨大成就，激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。
（二）教学内容分析●“文化事业的曲折发展”一课主要讲述了四部分内容，一是20世纪50年代的文化发展；二是文革时期文化事业遭到摧残；三是改革开放时期文化的繁荣；四是新中国成立以来体育事业的发展。
●新中国成立后，在“双百”方针的指引下，社会主义文化事业蓬勃发展，文学艺术作品层出不穷，展现了社会主义革命和建设热潮中人们积极进取的精神风貌，出现了新中国文学艺术发展道路上的第一个高峰。
文革十年由于“左”倾错误的影响，文化一片凋零。
改革开放时期，中共中央提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”的方针，文学艺术的发展春回大地，出现第二高峰，呈现繁荣景象，体育事业更是一枝独秀，跻身强国之列。
高中历史 专题五 现代中国的对外关系 5.1《新中国初期的外交》教案
【专题五现代中国的对外关系】之小船创作一新中国初期的外交名师说课课标分析课标要求：“了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义”。
课标明确了新中国建立初期的外交政策和重大外交活动是需要了解的，同时要理解和平共处五项原则的实行对处理国际关系所起的巨大作用，从中培养学生们的爱国情节。
教材分析教材用“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台这三个子目介绍新中国初期的重大外交政策和活动。
使我们了解或掌握新中国初期的外交成就。
其中外交政策与外交活动的相互关系——外交政策指导外交活动、外交活动是外交政策的实践，也体现得较清晰。
学情分析高一新生思维活跃，从初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主。
但其思维针对性、辩证性还很欠缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现出兴趣，也愿意尝试解决一些需要深刻思考的能力问题。
大部分学生仍还存在死记硬背的方法，割裂历史事件之间的联系，混淆历史概念的问题，这需要关注和克服。
教学建议1．教法：情景问题探究法。
让学生自主去学、去思、去辩。
2．学法：自主学习、主动探究法。
结合老师创设的新情景、提出的新问题、自主思考、合作探究、互动探究，来形成一定的认识，掌握相关知识。
教学目标知识与技能1．了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针。
2．理解“一边倒”的必要性；归纳新中国成立初期主要外交成就。
3．通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力。
4．通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。
过程与方法1．引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力。
2．采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力。
3．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。
2019人民版高中历史指导必修三复习课件：专题五 专题整合(共7张PPT)
一、比较朝鲜战争和越南战争的异同点
名 称
朝鲜战争
越南战争
原 朝鲜内战爆发和美国干涉朝 美国为遏制共产党主权在东南
因 鲜内战并侵犯中国主权
亚的扩张,并在军事上包围中国
时 间
1950~1953 年
1961~1973 年
结 1953 年交战各方签订停战协 果定
越南实现统一
影 响
加剧了朝鲜半岛的分裂局面, 提高了中国的国际地位,中美 两国长期处于敌对状态
耗费了美国大量的人力、物力, 导致美国霸权地位相对衰落,苏 联在军事上大体赶上美国
名称 朝鲜战争
越南战争
本质 反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
胜利 原因
(1)中国、苏联等社会主义国家给予了强有力的支援 (2)亚洲人民的民族革命和正义斗次局部战争的关系
1.朝鲜内战爆发后,美国操纵联合国成立“联合国军”,入侵朝鲜并 把战火烧到中国境内,1953年被迫在停战协定上签字,战后对中国 实行长期封锁。
2.美国出于称霸世界的需要,在1954~1960年加紧干涉越南内政, 向越南政府提供经济军事援助。1961~1973年美国把侵越战争从 “特种战争”扩大为“局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。 1973年,美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解, 越南解放。
3.(1)在第一次中东战争中,美国支持以色列,在美苏两国要求下联 合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务。
4.印巴战争中,美国支持巴基斯坦并向其提供当时先进的坦克和 飞机。
5.两伊战争前,美国支持伊拉克与苏联争夺石油资源。战争中,美 国的油轮遭到两伊的袭击,美国向联合国提出护航要求,美苏等国 相继同意为油轮护航,并以此为由不断向海湾派遣军舰。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！专题一中国传统文化主流思想的演变1、春秋战战国时期的百家争鸣了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子（春秋）、庄子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子理解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。
中国古代大思想家和大教育家。
儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。
孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。
②孔子的主要观点：a孔子思想的核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。
b强调统治者要以德治民。
反对苛政和任意刑杀。
c主张“克己复礼”。
希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。
d主张“有教无类”。
孟子：a主张实行“仁政”。
b提出“民贵君轻”的民本思想。
c主张“性善论”。
荀子：a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。
c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。
2、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。
著有《春秋繁露》一书。
②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
2012浙江高中历史会考复习资料 必修三 专题五——专题八
专题五、现代中国的文化与科技一．科学技术的发展与成就（1）新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等（2）20世纪六七十年代的重大科学技术成就①1964年 第一颗原子弹爆炸。
②1965年人工合成结晶牛胰岛素——医学：③1967年 成功爆炸第一颗氢弹。
④1970年 第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
⑤1973年袁隆平籼型杂交水稻。
——农业科技（3）1988年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”，成为“科教兴国”战略的理论基础。
（4）改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就①1984年中国成功发射了第一颗试验通讯卫星，随后第一颗实用通讯卫星升空。
②2003年“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟中国首位航天员。
“标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈进世界先进国家行列。
▲一．文艺复兴（14——17世纪）（1）意大利——文艺复兴初期的“三杰”①但丁，代表著作《神曲》 ②薄伽丘，代表著作③彼得拉克。
（2）英—戏剧作家—莎士比亚四大悲剧：《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》、《哈姆雷特》——歌颂人间的仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严。
《罗密欧和朱丽叶》（3）文艺复兴时期人文主义的含义性质： 文艺复兴运动是一场资产阶级的新文化运动。
其核心思想是：人文主义，（反神学）①就是反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念；②肯定人、注重人，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。
③提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。
（4）宗教改革（16世纪）导火线：1517——教皇发赎罪券 经过：马丁·路德《九十五条论纲》 内容 影响：p107▲二．启蒙运动（17——18世纪）——理性（1）欧洲启蒙运动的兴起背景：①随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，②近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成。
性质：欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建的思想文化运动。
高中历史统编版(2019)选择性必修三第五单元战争与文化交锋复习(共34张ppt)
第11课 古代战争与地域文化的演变
国家名称 征伐时间
鼎盛时期 疆域范围
所涉及的 文明
结果
了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
亚历山大远征
蒙古西征
希腊文明
埃及文明 基督教 文明
两河流域文明
伊斯兰教 文明
蒙古西征图
印度文明 儒家文明
了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
国家名称
亚历山大远征
拉丁语，印第安语
政治 ①受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；①受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国 文化 ②实行权力制衡。③自由女神是重要文化符号 ②考迪罗主义盛行。③拉丁舞是重要文化符号
相同点
①以欧洲文化为主；②受黑奴贸易影响；③美洲印第安文化的破坏；④文化融合，具有多元 性特点；⑤种族歧视
文化
美国文化 英国文化为主
政治
政治文化呈现出民主、法治特点
种族 ①多元；②白人、黑人、印第安人融合较少
不 血缘
同 点 宗教
多源，但并不是混血社会 多种宗教
语言
美“考迪罗”独裁政治特点
①多元；②白人、黑人、印第安人融合较多
多源，混血社会 ①多种宗教；②天主教是主要宗教，印第安人 的多神崇拜仍存在
一战期间，列强驱使亚非拉人 民充当炮灰，从事劳役，掠夺 财富，激化了与亚非拉人民间 的民族矛盾。
宗主国忙于战争，一定程度上
原
放松了控制，殖民地半殖民地
因
的民族工业得到发展，民族资
产阶级和无产阶级队伍壮大。
亚非拉 地区民 族独立 运动的
殖 民 者
印度
印度教、伊斯兰教、种 姓制度扮演重要角色； 反抗英国殖民统治，提
英语、法律、政府体制、 文官制度
高中历史专题五第一课冷战阴影下的局部“热战”课件人民版选修
(2)“局部战争”：1965年，美国直接出兵越南，将 “特种战争”升级为“ 局部战争 ”。
(3)美军撤退：1973年，美国被迫在巴黎签订和平协议， 美军撤出越南。
(4)战争结束：1975年，越南南部首府西贡 获得解放， 越南人民的抗美救国斗争胜利结束。
3．评价 (1)越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局 部战争，是美国侵略战争史上历时最长、损耗最大的一次 战争。 (2)战争中美军使用了化学武器和生物武器，给越南人 民带来了巨大的灾难。
人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。③对美 国而言：美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底 失败。同时，在这场战争中和战争结束后，美国对中国实 行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态。
——[美]M.泰勒上将《剑与犁：泰勒回忆录》 [探究] (1)上述材料反映的是哪次战争结束时的情况？ (2)被M.泰勒称为“敌人”的是指谁？他们的领导者 是谁？ (3)这场战争结束后对世界的影响是什么？
[解析] 本题是以材料形式呈现的考查基本知识的 一道题目，难度不大。首先根据材料判断准是哪一次战 争，然后再结合课本知识回答即可。
[特别提醒] 中国人民志愿军赴朝作战既是出于保 家卫国的需要，也是援助兄弟国家抵抗帝国主义的侵略。 朝鲜战争的结果说明，美帝国主义并不是不可战胜的， 同时也说明帝国主义国家肆意干涉别国内政的做法是很 难得逞的。
考查点
从朝鲜战争看当今朝鲜半岛局势
朝鲜战争是第二次世界大战后第一次大规模的局部战
命 争，其根源是美苏冷战对峙。这场战争加剧了朝鲜半
了中国主权
越南战争 美国为遏制共产党政权 在东南亚的扩张，并在 军事上包围中国
名称 时间
结果 及
影响
本质 战争 胜利 原因
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考点三
科学技术的发展与成就
【课标要求】 列举新中国成立以来在科技方面取得的重大成就， 认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
疑难突破 一、对我国科技发展的全面认识 1、建国以来科技取得重大成就的原因 （1）社会主义制度的建立和经济的发展，为科技发展 提供了可靠的保障。 （2）党和政府历来重视。 （3）第三次科技革命的推动。 （4）教育的发展，提供雄厚的人才储备。 （5）广大科技工作者的辛勤劳动。 2、新中国科技发展的侧重点 （1）20世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事 业有关的尖端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国 内形势决定的。
二、新中国重大科技成就与中国古代四大发明的比 较
1、内容： （1）同：主要属于自然科学； （2）异：中国古代四大发明主要侧重于实用性，而 新中国科技成就的实用性与理论性紧密结合。 2、影响： （1）同：都提升了中国的国际地位； （2）异： ①新中国的重大科技成就对国内发展产生了巨大的 推动作用，而中国古代四大发明不仅在国内，更重要的 是传到国外(欧美)，对世界文明进程产生了巨大的影响；
考点二
人民教育事业的发展
【课标要求】 了解我国教育发展的史实，理解‚国运兴衰，系 于教育‛的深刻含义。
说明：‚‘文化大革命’中的‘教育革命’‛一目为学生课外阅读内 容。
疑难突破 一、‚国运兴衰，系于教育‛ 1、从中国历史的角度看 （1）中国在汉唐时期成为当时世界上的封建大帝国， 与其对教育的重视、人才的培养有很大的关系。 （2）明清时期，八股取仕成为统治者控制人们思想 的手段，严重禁锢了人们的思想。 （3）中国近代，由于遭受列强的入侵，造成了教育的 落后，国家处于危难之中。 （4）‚文化大革命‛时期，教育秩序被破坏，造成 中国人才的断层。使中国远远落后于两方发达国家。 2、从世界历史的角度看： 二战后的德国和日本作为战败国，需要重视的工作 很多，但两国政府首先投入大量的财力发展教育培养人 才，为两国的崛起振兴奠定了基础。20世纪60年代，两
②新中国的重大科技成果转化为生产力，产生了巨 大的经济效益，而中国古代四大发明经济效益不明显； ③新中国的重大科技成就的取得与社会主义国家性 质和国家的支持、投入分不开，而中国古代四大发明主 要是民间行为。
3、从现实形势来看 （1）在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现 为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。其中，教 育具有基础性地位。 （2）在国内： ①我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人 口负担还没有转化为人力资源的优势； ②劳动力素质、知识创新和技术创新能力不高，成 为制约我围经济发展和困际竞争能力增强的主要因素。 特别提示：发展教育事业的根本目的在于提高民族 素质，为社会主义建设培养各类人才，这对于促进经济 发展和巩固与完善社会。
①建国初，中国的社会主义改造和建设刚刚起步， 物质基础薄弱，国家安全缺乏保障。当时美国敌视中国， 想要扼杀新生的人民政权；20世纪6 O年代中苏关系也 急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。 ②中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两 大国对核技术和空间技术的：垄断，积极发展高新科技， 以巩固国防、维护中国的安全，为社会主义建设创造一 个安定的环境。 （2）20世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建 设服务，以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。 这主要是适应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞 争的需要。 特别提示：当代社会激烈的竞争和军事政治的角逐， 实际上是科技力量的竞争，发展尖端科技(如航天)是我 国繁荣昌盛的重要标志。