人教版四年级数学上册《大数的认识复习》PPT课件
多位数的写法：
1、五十七亿零五十七
2、九亿六千万零一
写作：
写作：
。
。
3、七千六百五十亿零五十八万 写作：
。
我们总结下多位数的写法： 从高位写起，一级一级往下写； 数位上没有单位的就用0占位。
比较下面各数的大小：
98965（ 410200（ 72605（ 38456（
< ）100000
< ）102800
练 一 练
勇闯难关：
用9、7、5、4、3和四个0组成： 1、最大的九位数是 2、最小的九位数是 。 。
3、一个零都不读的最小的九位数 是 。 4、四个零都要读出的最大的九位数
是
。
读出下列各数：
90500007000读作： 九百零五亿零七千 1058000017读54005读作： 八十九亿零一十五万四千零五 。 20700010读作： 。
我们总结下多位数的读法：
先分级；再从高位读起； 亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级写完加 个“亿”字，万级写完加个“万”字； 中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。
）38546
＞
<
）409300
数的大小比较方法： 1）如果位数不同，那么位 数多的数就大； 2）如果位数相同，那么左 起第一位上的数字大的那个 数就大；如果左起第一位上 的数字相同，就比较左起第 二位上的数。
1、按要求改写下列各数：
4000000000=（ 103940000=（ 1130000=（ ）亿 ）万 ）万
复习课
贺朝欣 石道乡中心小学 2012-09-27
数位
数级
万 级
个 级
亿 级
千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 … 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 … 亿 亿 亿 万 万 万
计数单位
填空
十万位 百万位 千万位 1、万级包含的数位有（万位）、（ ）、（ ）、（ ）； 百亿 ）、（ 千亿）。 亿级包含的计数单位有（ 亿 ）、（十亿 ）、（ 2、869570000是（ 9 ）位数，最高位是（亿 ）位。 是由（ 8）个亿、（6 ）个千万、（9 ）个百万、（ 5 ）个十万、 （ 7 ）个万组成。 3、数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，十万位是第（ 6 ） 位，亿位是第（ 9 ）位。 4、10个十万是（1百万 ），一千万是（ 10 ）个一百万，一亿里面 100 有（ ）个一百万。 5、在65后面添（ 4 ）个零，这个数就变成六十五万，在36中间 添（ 6 ）个零，这个数就变成三百万零六。
2、按要求写出下列各数的近似数：
5979300000≈（ 9999000000≈（ 8949780000 ≈（ 894978≈（ 894978000≈（ ）亿 ）亿 ）亿 ）万 ）亿
□里最大能填几。
9 3□614≈4万 4 35□76000000≈35亿 4 8602□6470032≈8602亿 9 399□0000000≈400亿 □里最小能填几。 5 3□614≈4万 0 35□76000000≈35亿 0 8602□6470032≈8602亿 5 399□0000000≈400亿
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人教版四年级数学上册《大数的认识》PPT课件
思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
二、引导探索，建立数位顺序表
1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
试一试，你能行！ （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
比比看，谁能快速口答！ ①从低位到高位，按照顺序说出个级和万级的 每一个数位。 ②从个位起，第几位是万位？第几位是百万位？ 第几位是亿位？ ③万位的右面一位是什么位？左面一位是什么位？
在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
数一数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540。 3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一百一百的数到1000。
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。 2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。
二、引导探索，建立数位顺序表
1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
试一试，你能行！ （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
比比看，谁能快速口答！ ①从低位到高位，按照顺序说出个级和万级的 每一个数位。 ②从个位起，第几位是万位？第几位是百万位？ 第几位是亿位？ ③万位的右面一位是什么位？左面一位是什么位？
在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
数一数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540。 3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一百一百的数到1000。
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。 2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。
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数一数： 1）从689一个一个的数到712。
2）从420一十一十的数到540。
3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一百一百的数到1000。
在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
试一试，你能行！
（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
比比看，谁能快速口答！
①从低位到高位，按照顺序说出个级和万级的 每一个数位。 ②从个位起，第几位是万位？第几位是百万位？ 第几位是亿位？ ③万位的右面这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
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二、引导探索，建立数位顺序表
4、一个数的最高位是百万位，它是 （）位数。 5、一个数是9位数，这个数的最高位 是（）位。 6、2408753000是（）位数，最高位 是（）位，它是由（）个十亿，（） 个亿、（）个百万，（）个十万，（） 个万，（）个千组成。 7、中国是世界上海岸线最长的国家， 总长约18000000千米，18000000由 （）个（），（）个（）组成。
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？ 5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？ 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
二、引导探索，建立数位顺序表
2）从420一十一十的数到540。
3）从910一十一十的数到1000。 4）从200一百一百的数到1000。
在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
试一试，你能行！
（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
比比看，谁能快速口答！
①从低位到高位，按照顺序说出个级和万级的 每一个数位。 ②从个位起，第几位是万位？第几位是百万位？ 第几位是亿位？ ③万位的右面这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
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二、引导探索，建立数位顺序表
4、一个数的最高位是百万位，它是 （）位数。 5、一个数是9位数，这个数的最高位 是（）位。 6、2408753000是（）位数，最高位 是（）位，它是由（）个十亿，（） 个亿、（）个百万，（）个十万，（） 个万，（）个千组成。 7、中国是世界上海岸线最长的国家， 总长约18000000千米，18000000由 （）个（），（）个（）组成。
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？ 5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？ 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
二、引导探索，建立数位顺序表
(2023秋)人教版四年级数学上册《大数的认识整理和复习》PPT课件
例：923456000≈900000000 =9亿
6.计算工具----算盘
算盘可以用来计数也可以用来计算。 算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
7.计算工具----计算器
按照算式的顺序按成相应的按键就能进行计算。 计算器是快速计算的好工具。
先计算出前3题的得数，再根据规律直接写出后4题的得数。
A. 4个亿 B. 4个十亿 C. 4个百亿 D. 4个千亿
2. 下面各数中，( B )“四舍五入”到亿位的近似数约是84亿。
A. 8347760000
B.8441650000
C. 8450000000
D. 8499990000
变式训练
3. 下面各数中,一个零也不读出来的数是( B )。
A. 630900000
位。3在（千万）位上，十万位上是（ 0 ）。
（2）5个千万、7个十万和8个千是（ 50708000 ）。
（3）38204000000里有（ 382 ）个亿和（ 400 ）个万。
（4）930701000＝900000000＋30000000＋（ 700000）＋
（ 1000 ）。
(教材P31 T2)
1×8＋1＝( 9 ) 12×8＋2＝( 98 ) 123×8＋3＝( 987 )
1234×8＋4＝( 9876 ) 12345×8＋5＝( 98765 ) 123456×8＋6＝( 987654 ) 1234567×8＋7＝( 9876543)
综合运用
选自教材第30页整理和复习第1～2题
1 填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。
B. 639008000
C. 639070000
D. 40024077
4. 在5和6中间添（ B ）个0，这个数才能成为五亿零六。
6.计算工具----算盘
算盘可以用来计数也可以用来计算。 算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
7.计算工具----计算器
按照算式的顺序按成相应的按键就能进行计算。 计算器是快速计算的好工具。
先计算出前3题的得数，再根据规律直接写出后4题的得数。
A. 4个亿 B. 4个十亿 C. 4个百亿 D. 4个千亿
2. 下面各数中，( B )“四舍五入”到亿位的近似数约是84亿。
A. 8347760000
B.8441650000
C. 8450000000
D. 8499990000
变式训练
3. 下面各数中,一个零也不读出来的数是( B )。
A. 630900000
位。3在（千万）位上，十万位上是（ 0 ）。
（2）5个千万、7个十万和8个千是（ 50708000 ）。
（3）38204000000里有（ 382 ）个亿和（ 400 ）个万。
（4）930701000＝900000000＋30000000＋（ 700000）＋
（ 1000 ）。
(教材P31 T2)
1×8＋1＝( 9 ) 12×8＋2＝( 98 ) 123×8＋3＝( 987 )
1234×8＋4＝( 9876 ) 12345×8＋5＝( 98765 ) 123456×8＋6＝( 987654 ) 1234567×8＋7＝( 9876543)
综合运用
选自教材第30页整理和复习第1～2题
1 填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。
B. 639008000
C. 639070000
D. 40024077
4. 在5和6中间添（ B ）个0，这个数才能成为五亿零六。
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问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2.继续一万一万地数，10个一万是多少？
01
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
5.一千万一千万地数，10个一千万是多少？
02
二、引导探索，建立数位顺序表
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1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
二、引导探索，建立数位顺序表
问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各 表示多少。
问题1：大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？
预设：都表示几个一，所以是个级。
问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。
预设：万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万，所以是万级。 亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。
试一试，你能行！
千万一千万地数，从八千万数到一亿。
一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
先说出下面每一个数是几位数？
最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。
STEP 01
STEP 02
241 8075 3003是由（）个亿、（）万，（）个一组成。
201000750063是由（）个亿、（）万，（）个一组成。
2.继续一万一万地数，10个一万是多少？
01
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
5.一千万一千万地数，10个一千万是多少？
02
二、引导探索，建立数位顺序表
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1. 在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的 顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
2. 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。
这就是数位 顺序表。
二、引导探索，建立数位顺序表
问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各 表示多少。
问题1：大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？
预设：都表示几个一，所以是个级。
问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。
预设：万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万，所以是万级。 亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。
试一试，你能行！
千万一千万地数，从八千万数到一亿。
一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
先说出下面每一个数是几位数？
最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。
STEP 01
STEP 02
241 8075 3003是由（）个亿、（）万，（）个一组成。
201000750063是由（）个亿、（）万，（）个一组成。
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在生活中你见到过哪些比较大的数？
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。 2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。
练习 （1）完成第4页“做一做”的1。 （2）完成第8页练习一的1。 （3）完成第28页练习三的1、2。 （4）课下调查： 说说生活中哪些地方用到万以上的数？ 哪些地方用到亿以上的数？
达标检测
级
级
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┅
亿 位
千万 位
百万 位
十万 位
万 位
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十 位
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┅
亿
千万
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十万
万
千百十个1 Nhomakorabea3
8
1
9
0
0
0
↑ 表示（ ） 说说其他数位上的数个表示多少。
数 级 数 位 计数单位
填空： ① 用数字表示数的时候，每个计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的 位置叫做（ ）。一个数字所在的数位 不同，表示的数的大小也（ ）。 ②按我国的计数习惯，从右起每（ ）数位 是一级。（ ）是个级，表示多少（ ）； （ ）是万级，表示多少（ ）。 ③同一个数字，把它写在不同的数位上， 它表示的（ ）就不同。
二、引导探索，建立数位顺序表
问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？
2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？
3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？
4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？
5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
先说出下面每一个数是几位数？ 最高位是什么位？ 1645800 520600700 306000092001 980350040060
1、在数位顺序表中，从右起第（）位是万位，它的计数单位是（），这个数位上的6表示（）；第（）位是亿位，它的计数单位是（），这个数位上的8表示（）。 2、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。 3、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。
练习 （1）完成第4页“做一做”的1。 （2）完成第8页练习一的1。 （3）完成第28页练习三的1、2。 （4）课下调查： 说说生活中哪些地方用到万以上的数？ 哪些地方用到亿以上的数？
达标检测
级
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千万 位
百万 位
十万 位
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十万
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千百十个1 Nhomakorabea3
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↑ 表示（ ） 说说其他数位上的数个表示多少。
数 级 数 位 计数单位
填空： ① 用数字表示数的时候，每个计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的 位置叫做（ ）。一个数字所在的数位 不同，表示的数的大小也（ ）。 ②按我国的计数习惯，从右起每（ ）数位 是一级。（ ）是个级，表示多少（ ）； （ ）是万级，表示多少（ ）。 ③同一个数字，把它写在不同的数位上， 它表示的（ ）就不同。
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整亿整万的数怎样改写？
整万的数要省略四个零，后面加一个万字， 整亿的数要省略后面的八个零，加一个亿字。
求近似数应该怎么求？
省略万后面的尾数要看千位上的数， 进行四舍五入，再加一个万字。 省略亿后面的尾数要看千万位上的数， 进行四舍五入，再加一个亿字。
我知道
数位相同时，要从最高位比起， 如果最高位相同，就一位一位 的往下比，直到比出大小为止。
数位不同，数位多的那个数大。
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比较数的大小
92504 〇 103600 50140 〇 63140 28906 〇 28890 620300 〇 307300
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把世界人口排名前五位的国家 改写成用“亿”作单位的数。
中国 1292270000 印度 1014000000
美国 278000000 印度尼西亚 212000000 巴西 170000000
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读Hale Waihona Puke 下列各数83 0000 0000
5 7800 0000
2070 0600
100 0100 0000
6203 0040 0000
46 0080 0000
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8900154005读作： 八十九亿零一十五万四千零。五
20700010读作： 二千零七十万零一十 。 我们总结一下多位数的读法：
先分级；再从高位读起； 亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级读完加 个“亿”字，万级读完加个“万”字； 中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。
多位数的写法：
• 1、五十七亿零五十七 写作：5700000057
是由（8）个亿、（6）个千万、（9 ）个百万、（ 5 ）个十万、 （ 7）个万组成。 3、数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，十万位是第（ 6 ） 位，亿位是第（ 9 ）位。 4、10个十万是（一百万），一千万里有（10 ）个一百万，一亿里 有（100）个一百万。
四 年 级 上 册 数学课 件- 复 习 课 大 数 的认 识优质 ppt人 教新课 标(共1 7页)
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
399□5 0000000≈400亿
四 年 级 上 册 数学课 件- 复 习 课 大 数 的认 识优质 ppt人 教新课 标(共1 7页)
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猜商品价格
• 咱班柴一平同学家买楼房了，楼房的价格 是个六位数，它的最高位是1，它的万位是 2，百位上是最大的一位数，它的千位上比 百位上少2，其他各位都是0.
20700010读作： 二千零七十万零一十 。 我们总结一下多位数的读法：
先分级；再从高位读起； 亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级读完加 个“亿”字，万级读完加个“万”字； 中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。
多位数的写法：
• 1、五十七亿零五十七 写作：5700000057
是由（8）个亿、（6）个千万、（9 ）个百万、（ 5 ）个十万、 （ 7）个万组成。 3、数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，十万位是第（ 6 ） 位，亿位是第（ 9 ）位。 4、10个十万是（一百万），一千万里有（10 ）个一百万，一亿里 有（100）个一百万。
四 年 级 上 册 数学课 件- 复 习 课 大 数 的认 识优质 ppt人 教新课 标(共1 7页)
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
399□5 0000000≈400亿
四 年 级 上 册 数学课 件- 复 习 课 大 数 的认 识优质 ppt人 教新课 标(共1 7页)
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猜商品价格
• 咱班柴一平同学家买楼房了，楼房的价格 是个六位数，它的最高位是1，它的万位是 2，百位上是最大的一位数，它的千位上比 百位上少2，其他各位都是0.
人教部编版四年级数学上册《大数的认识(全章)》PPT教学课件
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。
新知探究
这就是数位 顺序表。
2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个 数位是一级，分别是个级、万级、亿级。
新知探究
怎么理解北京人 口19612368呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
六百四十万七千
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的 0不读，其他 数位上有一 个0或者连续 几个0，都只 读一个0。
巩固练习
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1 个万、2个千、3个百、 6个十和8个一组成的。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。
新知探究
这就是数位 顺序表。
2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个 数位是一级，分别是个级、万级、亿级。
新知探究
怎么理解北京人 口19612368呢？
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
640
千百十个
位 位 位 位 2.每级末尾 7 0 0 0 的0都不读。
六百四十万七千
新知探究
3 千百十万
万万万 位位位位
1003
千百十个
位位位位
0040
一千零三万零四十
3.每级末尾的 0不读，其他 数位上有一 个0或者连续 几个0，都只 读一个0。
巩固练习
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
19612368 个个个个个个个个 千百十万千百十一 万万万
19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1 个万、2个千、3个百、 6个十和8个一组成的。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
人教版四年级数学上册《大数的认识》课件
示例：给出几个大数，让学 生比较大小，并说明比较的
思路和步骤
练习：提供一些大数，让学 生实际操作比较大小，加深
理解和记忆
教学方法
第四章
情境导入
创设情境：利用生活中的实例或故事，引导学生进入学习情境。 激发兴趣：通过有趣的问题或活动，激发学生的学习兴趣和好奇心。 联系实际：将数学知识与实际生活相联系，帮助学生理解抽象概念。 回顾旧知：复习已学过的知识，为新知识的学习做好铺垫。
总结与回顾
教学方法：通过实例、图示和活动，引导学生认识大数，理解大数的实际 意义和应用。
重点与难点：重点是大数的读法、写法、单位换算等基本知识；难点是大 数的实际应用和数学模型的建立。
教学目标：让学生掌握大数的读法、写法、单位换算等基本知识，培养学 生的数感和数学思维能力，提高学生对大数实际应用的认识和理解。
视觉效果：动画效 果使得课件的视觉 效果更加出色，能 够吸引学生的注意 力，提高学习效率。
互动性强的练习题
多种题型：包括选择题、判断题、填空题等，满足不同需求 难度分级：从易到难，逐步提升，适合不同层次的学生 即时反馈：学生答题后，系统即时给出正确答案和解析，帮助学生及时纠正错误 互动交流：提供线上讨论区，方便学生之间互相交流、讨论，提高学习效果
图文并茂，增强视觉效果
添加标题
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布局清晰，操作简单方便
添加标题
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动画效果适度，提升学习兴趣
感谢您的观看
汇报人：XX
人教版四年级数学上 册《大数的认识》课 件
XX,a click to unlimited possibilities
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目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件简介 03 课件内容 04 教学方法 05 教学素材
大数的认识总复习(课件)-四年级上册数学人教版
一个七位数，把它“四舍五入”到万位 是200万，这个数最大是多少？最小是多 少？
2）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫 十进制计数法。
填空小组抢答！
1、万级包含的数位有（万位）、（十万位）、（百万位）、千（万位）； 亿级包含的计数单位有（ 亿 ）、（十亿）、（百亿 ）、（千亿）。
2、869570000是（ 9 ）位数，最高位是（亿 ）位。
是由（8）个亿、（6）个千万、（9 ）个百万、（ 5 ）个十万、 （ 7）个万组成。 3、数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，十万位是第（ 6 ） 位，亿位是第（ 9 ）位。
4000000000=（ 40 ）亿 把整万数改写成用“万”或“亿” 作单位：把
103940000=（ 10394）万
万位后面的4个0去掉，并写上“万”字。 把亿位后面的8个0去掉，并写上“万”字
1130000=（ 113 ）万 改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示 。
2、按要求下列各数的近似数：
用9、7、5、4、3和四个0组成： 1、最大的九位数是
975430000
。
2、最小的九位数是
300004579
。
3、只读一个零的最小的九位数是 300004579 。
4、四个零都要读出的最大的九位数
是 907050403
3、4800300是（ 7 ）位数， 最高位是（ 百万位）；
“8”在（ 十万 ）位上， 表示8个（ 十万 ）， “3”表示（ 3个百 ）。
。
我们总结下多位数的读法：
先分级；再读数； 读数要从高位起，哪位是几就读几。 亿级后面加读“亿”万级后面加读“万” 每级末尾如有0，不必读出记心里。 其他数位出现0，只读一个就可以。
2）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫 十进制计数法。
填空小组抢答！
1、万级包含的数位有（万位）、（十万位）、（百万位）、千（万位）； 亿级包含的计数单位有（ 亿 ）、（十亿）、（百亿 ）、（千亿）。
2、869570000是（ 9 ）位数，最高位是（亿 ）位。
是由（8）个亿、（6）个千万、（9 ）个百万、（ 5 ）个十万、 （ 7）个万组成。 3、数位顺序表中，右起第（ 4 ）位是千位，十万位是第（ 6 ） 位，亿位是第（ 9 ）位。
4000000000=（ 40 ）亿 把整万数改写成用“万”或“亿” 作单位：把
103940000=（ 10394）万
万位后面的4个0去掉，并写上“万”字。 把亿位后面的8个0去掉，并写上“万”字
1130000=（ 113 ）万 改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示 。
2、按要求下列各数的近似数：
用9、7、5、4、3和四个0组成： 1、最大的九位数是
975430000
。
2、最小的九位数是
300004579
。
3、只读一个零的最小的九位数是 300004579 。
4、四个零都要读出的最大的九位数
是 907050403
3、4800300是（ 7 ）位数， 最高位是（ 百万位）；
“8”在（ 十万 ）位上， 表示8个（ 十万 ）， “3”表示（ 3个百 ）。
。
我们总结下多位数的读法：
先分级；再读数； 读数要从高位起，哪位是几就读几。 亿级后面加读“亿”万级后面加读“万” 每级末尾如有0，不必读出记心里。 其他数位出现0，只读一个就可以。