附表2 各系列不同职称人员当量人数分值表
高、中级专业技术人员职称评审赋分标准
推荐高、中级专业技术职务任职资格量化赋分标准一、量化赋分标准1、专业工作年限赋分专业工作年限按周年计算，每满1年1分，超过半年按1年计算。
最高计20分。
（1（2）后取学历计分，自取得学历起应从事本专业工作3年以上，不足3年的仍按前学历计分；（3）所学专业与任教学科相近者，降2分；不一致者，降4分；（4）最高计35分。
3、聘任现职期间考核赋分按最近4年度的考核等次（以考绩档案和年度考核表原件为准）计分，年度考核优秀每年5分，合格每年3分，基本合格每年1分。
最高计15分。
4、外语成绩赋分60分以上或具有合格证计10分，符合放宽条件在50-59分之间的记8分，符合免考条件的记6分。
5、任职期间继续教育赋分以市人事局统一下发的继续教育证书中的记载为准，最近2个聘期（4年）内的继续教育学分有效，乘以15%计算，最高计15分。
继续教育学分平均每年应达到20学分以上。
注：①优质课二、三等奖、教学基本功二、三等奖的，依次降2分计分。
②只计任现职以来的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；③以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；④所在单位评选的以报主管部门备案为准，没有备案的，不予认可。
⑤中专教师获市级以上教师专业技能比赛一、二、三等奖，分别按相应级别的优质课一、二、三等奖赋分。
1⑥各级教育电教部门评选的课件制作奖，按公开课、示范课对应相应级别计分。
⑦学科教学先进个人按优质课对应相应级别计分。
⑧同一类型业绩不能累计赋分，最高计35分。
②以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件；③各级优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范、特级教师等荣誉赋分年限评选中、初级职务可放宽掌握。
④所在单位评选的以报主管部门备案为准，没有备案的，不予认可。
⑤同一类型业绩不能累计赋分，最高计30分。
奖计分；②实验课题和科研课题必须有教育主管部门逐级申报审批手续，有立题报告、实验方案、实验纪录和结题报告。
已有结题报告的，根据鉴定结论，按相应分值计分，正在进行中的不记分。
高级工程师任职资格评审赋分表(参考)
20
基本分-扣分因素
2
经历能力
27
基本分
15
符合任意一项15分，符合2项16分，三项以上17分
加分因素12
项目规模与层次
6
为主参加大型主持中型+2，主持大型加+4，省以上重点另+1，不同项目累加一次
新技术运用
4
主持者，中型项目+1大型以上+2,不同项目累加一次
规范标准工法等编写
4
市厅级论证参与+1，主编+2，省以上的论证或参与或论证+2，主要编写+3，不同项目累加一次
加分因素16
技术总结专业文章
1
有较高专业水平+1
省级刊物
5
第一作者每篇+2，其他每篇+1
国家刊物及核心期刊
8
第一作者每篇+3，其他每篇+2
著作或译著
12
一部6分，2部以上12分，与人合著的，按数量适当减少
合计（最高控制分）
26
基本分+加分因素
合计
100
评委加分说明
高级工程师任职资格评审赋分表（参考）
序号
项目
分值
评分标准
得分
备注
1
基本条件20
学历
4
符合申报学历得基本分，不符合适当扣分
资历
4
符合申报资历得基本分，不符合适当扣分
计算机
4
合格或符合免试条件的基本分
专业理论
4
本专业及相近专业大专以上学历得基本分，其他情况按细则扣分
必备条件
4
全部符合必备条件的4分，未全部符合扣1~2分
职级、薪级评分表(标准版)
职级、薪级评分表评估人签字：职级、薪级评分表（标准版）使用说明一、概述职级、薪级评分表是用于评估员工在当前岗位上的综合表现、技能水平、解决问题能力、职责胜任度以及个人资历等要素的工具。
该表旨在通过量化指标，科学、公正地评价员工的职业发展状态，为薪酬调整、职位晋升等人事决策提供有力依据。
二、评分表结构评分表主要由以下几个部分组成：工作技能水平：评估员工在岗位上的技能掌握情况，分为基本技能、重要技能和关键及核心技能三个层次，分别对应不同的分值（2分、5分、8分）。
解决问题能力：考察员工在面对工作问题时的应对能力，分为重复性问题、模式化问题和适应性问题三类，同样对应不同的分值（2分、5分、8分）。
岗位职责胜任度：衡量员工对岗位职责的承担能力，包括基本胜任、大部分胜任和完全胜任三个级别，对应分值分别为2分、5分、8分。
直接上级评估：由员工的直接上级根据其价值观、性格、主观能动性及企业文化匹配度进行加减分，加减范围在0-5分之间。
职级分数合计：将上述各项评分汇总，得出员工的职级总分。
薪级评分：基于员工的工作经验、专业背景、学历及资质证书等因素进行评分，具体包括同岗位级别工作年限、同专业类型工作年限、公司规模及管理师、经济师等认证证书和学历等多个维度。
同岗位级别工作年限：根据员工在相同级别岗位上的工作年限，划分为二年以下（含）、二年以上至六年以下（含）、六年以上三个档次，分别对应3分、6分、9分。
同专业类型工作年限：考虑员工在相同专业类型岗位上的总体工作时间，同样划分为三年以下（含）、三年以上至六年以下（含）、六年以上三个级别，对应分值为3分、6分、9分。
公司规模：基于员工过往工作经历中公司规模的大小，划分为200人以内、200-500人、500人以上三个区间，分别对应2分、4分、6分。
管理师、经济师等认证证书：根据员工持有的认证证书级别（初级、中级、高级），给予1分、2分、3分的加分。
学历：按员工取得的学历层次（专科、本科、硕士以上），分别赋予1分、2分、3分的分值。
职称评、聘量化评价表教师系列、马克思主义理论系列
职称评、聘量化评价表（教师系列、马克思说明：1.除“学历学位”夕卜，其他评价项目界定周期均为任现职以来。
2.学历学位：按国家承认的最高学历学位计分。
3.任职年限：任职年限指任现职以来的从事教学工作的年限。
4.荣誉称号包括：入选国家级、省级、市级重点人才工程项目，“万人计划”教学名师、全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教育工作者、全国教书育人楷模，河北省优秀教师、河北省模范教师、河北省优秀教育工作者、河北省教书育人楷模、河北省师德标兵、石家庄市优秀教师、石家庄市模范教师、石家庄市教学名师、石家庄市优秀教育工作者、石家庄市师德楷模，学院优秀教师、学院教学名师、学院优秀教育工作者、学院师德标兵等荣誉称号。
5.质量工程项目包括：教育教学改革试点（包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点），高水平专业群，高水平实训基地,全国高校黄大年式教师团队，职业教育教师教学创新团队，重点建设专业，骨干/示范/特色专业，虚拟仿真实训中心，技术技能大师工作室，职业技能大赛基地等《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法》《高等职业教育创新发展行动计划》《职业教育提质培优行动计划》文件中的重点项目，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
6.数字教学资源包括:专业教学资源库,精品在线课程（精品资源共享课程、精品课程），数字教材，虚拟仿真实训课程，均须以正式文件为依据并在教务处备案。
7.教学类竞赛包括：教师教学能力比赛（教师教学技能大赛、信息化教学大赛）、青年教师教学基本功大赛等以教师讲授和课堂演示为主的综合性教学比赛。
同期获得同一项目不同等级荣誉称号，以得分最高者进行计算。
多名教师合作完成比赛获奖项目，以合作教师人数为基准按项目平均分认定加分。
8.创新创业大赛、技能大赛包括：世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。
申报高级卫生专业技术职务资格量化计分标准(示例)
申报高级卫生专业技术职务资格量化考核参考标准（试行）一、学历、工作经历及年度考核（30分）（一）学历、学位、学业证书（15分）全日制学校：博士15分、硕士13分、本科11分、大学普通班10分、专科9分、中专6分五大类院校（成人教育）：本科9分、专科7分、中专4分学业证书（省业余大学）：本科8分、专科5分注：1.以上所列学历指有效学历，有效学历为毕业时间满三年的学历（博士、硕士除外）。
2.非本专业或非相近专业的学历不作为量化依据。
3.取得本专业或相近专业的专科、本科后学历，但未满三年不作为有效学历者，可分别在原学历分值基础上加1分。
4.仅获博士、硕士学位或学历，而未取得相应学历、学位者减1分。
（二）工作经历（10分）１.从事本专业技术工作实际年限0.25分/每年最高6分２.任现职年限0.5分/每年最高4分（三）年度考核（5分）聘任现职以来，考核优秀1分/年、合格0.5分/年，累计得分最多不超过5分。
二、学术水平（30分）（一）论文（13分）最多提交4篇。
此项评价以论文的质量为重点（论文必须与其专业及工作经历相关），主要从以下几个方面考虑：课题选择、设计及观点是否正确合理；论证是否严密；有无新见解；调查或实验方法是否科学合理；文题是否相符；资料是否完整；统计学方法是否正确，结果是否准确可靠；文献引用是否合理，处理是否正确；论文实用价值是否明显，同时也要考虑到期刊的级别。
以申报人提交的代表作论文为主要评价内容，代表作论文最高得分不超过7分：属科学论著类论文4-7分；属综合类论文3-5分；属经验交流总结类论文2-4分；属个案报道类论文1－3分。
第二位减0.5分。
提交的其它非代表性论文：按上述标准进行评价，最多不超过6分。
作者名次依次递减0.2分。
（二）著作（7分）最多提交2部。
正式出版的本专业学术著作，以著作质量和本人编写字数为主要评价依据2.如主编、副主编按姓氏笔画排序或未注明编写内容的，可参照上述内容由学科组斟酌评价；3.参编著作，如标明其编写内容的可得1－2分；4.著作得分最多不超过7分。
济南市职称评定量化赋分表
济南市推荐申报中、高级专业技术职务资格量化赋分暂行办法（试行）为适应社会主义市场经济发展要求和事业单位人事制度改革的客观需要，现将我市推荐申报中、高级专业技术职务人员量化赋分办法进行调整，具体如下：一、量化赋分的具体内容和标准（一）学历赋分学历以毕业证和学位证书为准，双学历以上者，按最高学历赋分。
（二）年限赋分。
包括专业工作年限、聘现职年限和考核三项分值，合计不超过30分。
专业工作年限：指从事本专业的工作年限，每满1年且考核称职的计1分，超过半年按1年计算；聘现职年限：指聘任现专业技术职务的年限，每满1年且考核称职的计1分，超过半年按1年计算。
聘现职期间，年度考核优秀的每次加1分，累计最高不超过5分。
（三）任现职以来获奖成果、论文、奖励赋分1．获奖成果、论文赋分（1）各级获奖成果包括发明奖、自然科学奖、科技进步奖、社会科学优秀成果奖。
（2）获国家级发明奖、自然科学奖、科技进步奖、社会科学优秀成果奖的主要完成人申报职称时可不受综合得分最低分限制。
（3）论文（一般不少于2000汉字）须以原发表刊物为准。
如重复发表，只按其发表在高一级刊物计分。
（4）刊物级别的确定，由市人事局会同各评委会办事机构按各专业标准界定。
对申报正高级专业技术职务人员的论文赋分要由专家从严审核。
（5）论文赋分时被《SCI》、《EI》等收录的论文可按10分计分，国家、省部级论文最多只能按5篇计分，累计不超过10分。
2．奖励赋分注：奖励是指专业工作奖励，计算由省、市、县（市）区政府或同级行政主管部门和人事部门联合表彰的专业工作奖励分值，各级行政主管部门单独表彰的按降低一个档次计分。
任现职以来同一成果多次获奖的、论文重复发表的、同年同类业绩多次获奖的，只按此项最高分计分。
获奖成果、论文、奖励赋分三项合计不超过20分。
二、几点要求（一）本办法只在任满相应专业技术职务所规定的聘任年限基础上实行，凡未满规定聘任年限的，不适用本办法。
（二）本办法仅限推荐申报中、高级专业技术职务时使用。
职称打分表2012.2.16
以参评学历证书为准
5、8
教学成绩 （含教育组人员）
2009年 2010年 国家 省级
每降一个名次降3分， 中学降1分
6
各级先进
市级 区级 镇级 国家 省级
按最高一次赋分
7
优秀论文 市级 区级 附加分：老庄以下 教师在官、菜任 教；任毕业班；校 长、教育组人员近 两年受奖； 考核小组评议 总 分 官、菜任 教 毕业班课 单位受奖
新街镇教育组中小学教师晋升一级、高级职称人员考核打分表
学校： 编号 项 目 级别 被考核人： 考核要点 权正值 年 月一次 研究生 本科
每年0.5分 每年1分 15分 30分 25分
以工资表为准 以资格证为准 考核一次
事业单位考核优秀
4
学
历 大专 中专 20分 15分 第一名65分 25分 20分 15分 10分 5分 一等25分 一等20分 一等15分 一等10分 3分 2分
每个级别分三等，在 每 个级别中每降一个名 次减1分，按最高一次 赋分
9
以学校提供的相关资 料及有关文件、奖牌 为准
10 11
20分
职称评聘积分办法
参加工作时 间
1分/年
XXX卫生院评先评优、晋升综合积分表
评分标准
计算 周期
考核依据
当前
以实际在本院 工作起算
得分
学历 中专0.5，大专1.0，本科1.5
职称 助理级0.5，中级1.0，高级1.5 基
础
职务 员工1.0，科室负责人2.0，以规定天数按出勤计算）
评分标准
劳动纪律 旷工-3分/次。
党风廉政 收受回包、回扣以及私自收费经查实者，-5分/次 信访维稳 寻衅滋事、诽谤造谣、散播不良信息、破坏内部团结，-5分/次
抽调支援 县2分/次，县外3分/次，市外4分/次，省外5分/次。
安全生产 出现重大安全事故，-5分/次
班子评议
满分5分
合计
计算 周期
考核依据
当年度 民主评议
相应资料，处
纪
通报批评
医保扣款、信访投诉、院内通报批评-2分/次，组织提醒谈话、诫勉谈话、处分-5分/ 次
当年度
分时效跨年 度，分年度折
律
半
作 风 通报表彰 院级2分/次、县级3分/次、县级以上5分/次；收到患者感谢信或锦旗，3分/份
聘期内
文件或证书、 锦旗
纪 律 作 分风类
项目
XXX卫生院评先评优、晋升综合积分表
业
务
功能科 业务量同期增幅，第1名积5分，第2名积4分，第3名积3分
工 作
公卫科 半年/年度考核，第1名积5分，第2名积4分，第3名积3分
药剂科 协作科室民主评议，第1名积5分，第2名积4分，第3名积3分
当年度 民意调查 当年度 信息系统 当年度 上级考核通报 当年度 协作科室评议
行政后勤 班子民主评议，第1名积5分，第2名积4分，第3名积3分