“阅读伴我成长”主题班会
阅读伴我成长主题班会教案
阅读伴我成长主题班会教案【主题班会教案】一、主题介绍阅读是一种宝贵的学习和成长方式，它不仅能够提高我们的思维力和语言表达能力，还能开阔我们的视野，培养我们的情操，帮助我们成长为全面发展的人。
因此，本次主题班会将围绕“阅读伴我成长”展开，探讨阅读对我们的重要性以及如何在阅读中获得成长。
二、班会目标1. 了解阅读对个人成长的重要性；2. 分享各类阅读材料对个人成长的启示；3. 学习并分享阅读方法和经验。
三、活动安排1. 导入（5分钟）向学生介绍本次主题班会的目的和意义，激发学生对阅读的兴趣和思考。
2. 分享个人阅读成长经历（15分钟）让学生主动分享自己在阅读过程中获得的成长和启示，可以从阅读的书籍内容、感悟以及改变等方面展开。
3. 阅读启示分享（15分钟）教师或学生代表分享一些有影响力的阅读材料，包括经典名著、励志故事、成功人士的传记等，并谈谈这些材料对自己的影响和启示。
4. 阅读方法与技巧讲解（15分钟）就如何高效地进行阅读进行讲解，包括选书方法、阅读速度掌控、阅读笔记等，并与学生分享相关的个人经验。
5. 阅读资源推荐（10分钟）向学生推荐一些优质的阅读资源，如图书馆、电子书平台、在线阅读网站等，并介绍如何充分利用这些资源进行个人阅读。
6. 总结与展望（5分钟）总结本次班会的内容和收获，鼓励学生坚持阅读，不断追求个人成长。
四、教学准备1. PPT或板书：主题班会的导入、分享环节和总结部分的内容；2. 阅读材料：教师或学生代表分享的阅读材料；3. 阅读资源推荐：整理好的一些优质阅读资源。
五、教学评估本次班会的教学评估主要通过学生的参与程度和分享内容的质量来进行。
六、延伸活动1. 组织学生开展读书分享会，分享各自阅读的好书；2. 邀请专业人士或作家进行讲座，介绍阅读对个人成长的重要性；3. 组织阅读比赛或阅读推广活动，激发学生的阅读兴趣。
通过本次主题班会的开展，希望学生们能够认识到阅读对个人成长的重要性，积极培养和保持阅读的习惯，并通过阅读获得更多的知识和智慧，更好地实现自己的成长目标。
阅读伴我成长主题班会内容
阅读伴我成长主题班会内容一、开场（5分钟）1. 主持人简单介绍班会主题并问候同学们。
2. 介绍“阅读伴我成长”主题的意义：阅读是一种重要的成长方式，通过阅读，我们可以获得知识，提高语言表达能力，培养良好的价值观和审美观，拓宽视野，培养学习的兴趣。
3. 提示同学们分享自己的阅读经历：有哪些书籍影响了你们，给你们带来了什么样的收获和启示。
二、分享经典书籍（20分钟）1. 分享《红楼梦》：通过该书，了解古代文化、家庭关系等，培养同理心，思考人生意义。
2. 分享《西游记》：该书带我们走进中国神话故事，体验团队合作的重要性，懂得勇敢面对困难。
3. 分享《哈利·波特》系列：在这个奇幻的魔法世界中，了解友谊、勇气、忠诚的重要性，也激发了我对魔法和神秘事物的想象力。
4. 分享《青春修炼手册》：通过这本书，我了解到青春期的问题并寻找答案，也懂得自爱、自信、拥抱自己的独特之处。
三、讨论阅读的力量（15分钟）1. 提问：阅读对你有哪些积极的影响？举例说明。
2. 分组讨论：同学们自由组成小组，讨论并分享一些自己的阅读体验，以及阅读对他们的成长和价值观的影响。
3. 汇报讨论结果：每个小组选一位代表汇报讨论结果。
四、分享自己的阅读成长（15分钟）1. 要求：同学们提前准备一份自己的阅读成长清单，清单上要包括15本左右的书籍，可以是经典或是自己喜欢的类型，也可以附上对每本书的影响和体会。
2. 自愿分享：同学们自愿分享自己的阅读成长清单，鼓励大家从不同的角度和主题分享。
五、阅读推荐（10分钟）1. 主持人推荐几本当前热门的经典书籍，并简要介绍推荐的理由。
2. 成员推荐：给同学们机会，让大家相互推荐自己喜欢的书籍，并分享对这些书籍的评价和收获。
六、培养阅读习惯（10分钟）1. 讲解：培养阅读习惯的重要性，帮助大家了解如何建立并持续坚持阅读的习惯。
2. 提问：你们如何保持阅读习惯？有没有什么好的方法和技巧？3. 分享：同学们分享自己保持阅读习惯的心得和方法，鼓励大家相互借鉴。
读书伴我成长主题班会教案
读书伴我成长主题班会教案同学们,打开一本好书,就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书,就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀,下面是小编为大家分享的读书伴我成长主题班会教案，希望能帮助到大家!读书伴我成长主题班会教案1一、成立领导小组我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以——园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。
二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注重亲子阅读，培养幼儿阅读兴趣。
2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满足幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。
3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。
三、开展“书香校园”系列活动1、开展“读书心得”交流活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进行交流;开展“好书推荐”活动，教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
2、开展“故事大王”读书实践活动。
每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛，鼓励幼儿多读书、多讲故事。
读书伴我成长主题班会教案2一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
读书伴我成长主题班会活动方案（通用14篇）
读书伴我成长主题班会活动方案（通用14篇）读书伴我成长主题班会篇1一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书事例。
三、活动过程：(一) 引入活动：男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
他像一片海洋，让我们在其中遨游。
男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
女：书给了我们精神的养料。
男：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始!(二)活动具体安排程序：男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名人读书的名言。
(学生发言)女：同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们。
是呀，名人名言开启了我们的智慧。
男：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
女：大家想听吗?请大家用热烈的`掌声欢迎我们班上的故事家上台讲故事。
(学生讲名人读书的故事。
)男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗?你们都从读书中获得了什么乐趣呢?(学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
)男：大家说得真好，谢谢大家!女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
阅读伴我成长班会教案 读书伴我成长班会(优质5篇)
阅读伴我成长班会教案读书伴我成长班会(优质5篇) 阅读伴我成长班会教案篇一1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级（3）班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长！二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。
（关于读书的谚语）不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！请听我们的赛诗会：第一组：《江南》第二组：《五岁咏花》第三组：《山雨》四、介绍读书方法说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢？”这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。
生1：读书时划出好词好句。
生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。
生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。
生4：读书时要想象画面。
生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。
“阅读伴我成长”主题班会
“阅读伴我成长”主题班会
______“不动笔墨不读书”阅读惯养成
设计者：XXX活动意图：
1、认识到课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，更是认识生活、拓宽视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。
2、学生在在预的过程中逐步养成“不动笔墨不读书”的惯。
从而积累方法，运用到课外阅读中去。
活动目标：
通过活动的开展，让学生能够独立地完成在思考中读书，培养学生不动笔墨不读书的良好阅读惯。
活动过程：
活动一：激起兴趣，名言话读书
1、有人说“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”从小到大你都读过哪些书？（学生交流自己读过的书）
2、还记得我们学过的关于读书的名言吗？说说他们怎么看待读书的。
（课件出示名言）
活动二：读书有烦恼
1、（课件出示）老师这两天在班级中了解到有些同学喜欢读书，可是又有许多烦恼，想知道吗？请看屏幕，你有这样的烦恼吗?
2、学生交流，并补充说说自己有哪些烦恼。
3、为什么会有这些烦恼呢？想不想解决这些问题啊。
老师给你们准备了一个名人读书的故事，请大家读读，希望你们认真读，从中找到答案好吗？
举动三：我和名人学读书
出示有关XXX“不动笔墨不读书”的读书故事
1、学生阅读故事，并记下XXX读书好的值得自己研究的地方，写出自己读书烦恼的原因。
2、分组讨论交流自己的收获。
3、汇报从故事中得到的启发，联系课内阅读的一些方法，总结我们平时在阅读时也要注意正确的阅读方法，才能有效读书，提高写作能力。
读书伴我成长主题班会(23张PPT).ppt
把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。 如毛泽东圈点《水浒传》等。
寻读法
这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读， 而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味
三 阅读方法
如何巩固阅读效果
1 朗读、背诵 2 写读后笔记 3 借鉴仿写
肆
选择适合自己的书
四 选择适合自己的书
贰 读书小故事
一 凿壁借光
西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了 邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小 匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
二 囊萤映雪
晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋 代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
三 锥刺股
战国时期，洛阳城有一个人名叫苏秦，为了日后以做大官，他拚命读书。有时读得太疲倦了， 免不了要打瞌睡。于是，他想了个办法：拿着一把锥子，瞌睡来了，就刺一下大腿，痛了， 也就睡不着了，以便继续读下去。
叁
阅读方法
三 阅读方法
初读：为进一步深入理解课文打下基础 精读：吸取文章精华，进一步对全文加深理解 悟读：透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的 熟读：使文本语言变成自己的语言，以便在自己的习作中恰如其分地
四 选择适合自己的书
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ——郑板桥
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ——高尔基
书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚
书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游
读书伴我成长主题班会教案三篇
读书伴我成长主题班会教案三篇同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
下面是小编带来的三篇读书伴我成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!读书伴我成长主题班会教案1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、活动时间：20__年12月三、活动准备：1、有喜欢朗诵的同学准备朗诵诗歌。
2、演讲比赛“我读书我快乐”。
四、活动过程(一)主持人宣布活动开始。
同学们，打开一本好书，就像是打开一座知识的宝库;打开一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户。
阅读是一件多么快乐而有趣的事呀，它可以荡涤我们的心灵，编织我们的梦想。
现在，我宣布六年级二班《经典照亮童年，书香伴我成长》主题班会现在开始!(二)诗文朗诵。
合：同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。
甲：中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。
乙：她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。
丙：一篇篇脍炙人口的佳作，有的写景，有的写物;丁：有的抒情，有的叙事;有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
甲乙：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵。
丙丁：启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。
合：让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。
甲：世上的万物都来自大自然!乙：描写大自然神奇、美丽的诗篇，更让人感到妙不可言。
下面就请参加诗文朗诵的同学开始展示。
(学生自告奋勇上台朗诵诗歌) 丙丁：多么感人的诗篇呀!甲：我让大家来猜一猜：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
大家可知道我讲的是哪首古诗?对，是杨万里的《小池》请我们女生一起背一背吧!《小池》杨万里：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
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“阅读伴我成长”主题班会
______“不动笔墨不读书”阅读习惯养成
设计者：张红专活动意图：
1、认识到课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，更是认识生活、拓宽视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。
2、学生在在预习的过程中逐步养成“不动笔墨不读书”的习惯。
从而积累方法，运用到课外阅读中去。
活动目标：
通过活动的开展，让学生能够独立地完成在思考中读书，培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
活动过程：
活动一：激起兴趣，名言话读书
1、有人说“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”从小到大你都读过哪些书？（学生交流自己读过的书）
2、还记得我们学过的关于读书的名言吗？说说他们怎么看待读书的。
（课件出示名言）
活动二：读书有烦恼
1、（课件出示）老师这两天在班级中了解到有些同学喜欢读书，可是又有许多烦恼，想知道吗？请看屏幕，你有这样的烦恼吗?
2、学生交流，并补充说说自己有哪些烦恼。
3、为什么会有这些烦恼呢？想不想解决这些问题啊。
老师给你们准
备了一个名人读书的故事，请大家读读，希望你们认真读，从中找到答案好吗？
活动三：我和名人学读书
出示有关毛主席“不动笔墨不读书”的读书故事
1、学生阅读故事，并记下毛主席读书好的值得自己学习的地方，写出自己读书烦恼的原因。
2、分组讨论交流自己的收获。
3、汇报从故事中得到的启发，联系课内阅读的一些方法，总结我们平时在阅读时也要注意正确的阅读方法，才能有效读书，提高写作能力。
活动小结：现在开始，持之以恒
同学们，通过刚才的故事阅读，我已经看到了大家学会在阅读中思考，并将自己的收获记录下来，其实这就是“不动笔墨不读书”啊！鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，希望大家在课外阅读中坚持做到，你的阅读能力和写作能力一定会提高的。