新材料作文教学课件
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新材料作文审题与立意公开课PPT课件
详细描述
在阅读材料时，要注意材料的整体 结构和逻辑关系，尝试用简练的语 言概括出材料的主要观点或主题。
示例
材料讲述了一个关于科技创新的故 事，通过概括这个故事，可以得出 “科技创新是推动社会进步的重要 力量”的中心思想。
把握情感倾向法
总结词
通过分析作者的情感倾向来理解 材料的深层含义。
详细描述
在阅读材料时，要注意作者使用 的词语和表达方式，判断作者的 情感倾向，从而更好地理解材料
新材料作文审题与立意的常见误区与
对策
常见误区一：审题不准确
总结词
审题不准确是新材料作文中常见的问 题，主要表现在对材料的理解不透彻， 导致立意偏离材料。
详细描述
学生在审题时，往往只关注材料中的 个别关键词或句子，而忽略了整体含 义，导致立意片面。此外，对于一些 隐含信息的挖掘不够深入，也容易造 成审题偏差。
详细描述
时事和社会热点往往是新材料作文的重要来 源，关注这些话题可以及时了解社会动态和 舆论倾向。在积累素材的过程中，注意分类 整理，以便在写作时能够快速准确地运用相
关素材，增强文章的说服力。
掌握审题与立意的基本方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
学习和掌握审题与立意的基本方法，可以帮助考生更加准 确地把握新材料作文的主题和要求。
在立意时，要勇于打破思维定势，从不同的角度和层面思考问题。可以结合自己 的生活经验和知识储备，提出独特的观点和见解，使立意更具创新性和独特性。 同时，要注意立意的合理性和可行性，避免过于偏激或空想的观点。
04
新材料作文审题与立意的实例分析
实例一：新材料作文审题分析
总结词
准确把握材料主旨
详细描述
高考新材料作文 ppt课件
两只青蛙是邻居，一只住在远离道路的深水池塘里，另一 只住在路上的小水洼中。池塘里的青蛙劝邻居搬到他那里 去，一起过更美好、更安全的生活。邻居不听，说难以离 开住惯了的地方。结果，过路的车子把他轧死了。
PPT课件
20
[写作提示]
这个材料中的两只青蛙的不同做法应该是思考的重点，不 同的做法导致了不同的结果，而小水洼中的青蛙的最终命 运当然是自身造成的。由此可以确立以下写作角度：①不 良习惯害死人；②人无远虑，必有近忧，居安应思危；③ 固守未必可取，应善于改变，勇于开拓；④应善纳良言， 不要固执己见；⑤知道弊端应及时纠正，贪图安逸必将导 致悲剧。
孩子
“它也很可爱”
③有一种拼命追求的精神
④模仿是创新的基础
PPT课件
5◆训练题3学以源自用有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为是鸡蛋, 张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很 沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,以为一切圆的都 是蛋.”
立意: 要透过现象看本质
要具体问题具体分析
经验主义要不得
PPT课件
6
学以致用
◆训练题4
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个 跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融， 因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老 二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让 他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其 所。
这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意 义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写 一篇不少于800字的文章。
PPT课件
10
【过程分析】
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
PPT课件
20
[写作提示]
这个材料中的两只青蛙的不同做法应该是思考的重点，不 同的做法导致了不同的结果，而小水洼中的青蛙的最终命 运当然是自身造成的。由此可以确立以下写作角度：①不 良习惯害死人；②人无远虑，必有近忧，居安应思危；③ 固守未必可取，应善于改变，勇于开拓；④应善纳良言， 不要固执己见；⑤知道弊端应及时纠正，贪图安逸必将导 致悲剧。
孩子
“它也很可爱”
③有一种拼命追求的精神
④模仿是创新的基础
PPT课件
5◆训练题3学以源自用有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺,以为是鸡蛋, 张大了嘴,一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很 沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,以为一切圆的都 是蛋.”
立意: 要透过现象看本质
要具体问题具体分析
经验主义要不得
PPT课件
6
学以致用
◆训练题4
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个 跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融， 因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老 二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让 他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其 所。
这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意 义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写 一篇不少于800字的文章。
PPT课件
10
【过程分析】
材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻， 都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒” 比喻为两种不同的解决问题的方法。
高考语文《新材料作文写作指导》课件
新材料作文写作指导 结 束
(一)新材料作文的审题 新材料作文的审题，主要是指对所供材料的本身内涵 的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对相关 写作要求的理解。审读材料时，应依据材料的不同类型特 点，采取相应的审读策略。
新材料作文写作指导 结 束
材料类型
审题指导
从材料 内容的 繁简看
单一材料 多则材料
要着眼于对材料主旨内涵的提取 要注意理清相互关系，存异求同
含蓄类材料(如 从材料 寓言类材料) 主旨的 直观性材料(如 表达看 新闻类材料)
要从喻旨或寓意入手 透过现象看本质，抽象成观点
话题性材料
辨明话题的不同拓展方向
新材料作文题型的材料组织与表述类型各异，类型不同，
审题关注点也有所区别。
新材料作文写作指导 结 束
新材料作文写作指导 结 束
生活有时候让你不得不转变观念，而往往在你转变观念 之后，才发现那居然是件大好事。在今年3月刚召开的全国 人大会议中，习近平主席用了一个词来形容中国特色社会主 义道路的发展理念：工匠精神。工匠精神是对传统文化的推 陈出新，同时也是这个时代对观念的转变。在今年5月的五 一劳模晚会上，许多大国工匠被请上了央视的舞台，接受属 于他们的荣誉。正是由于转变观念，他们变得与众不同。
新材料作文写作指导 结 束
[立意分析] 首先要正确理解“有话则短，无话则长” 的原因，应抓住后面破折号后的内容“别人已说的我不必再 说，别人无话可说处我也许有话要说”；再抓住最后两句 “有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”。
由此可以确定从“彰显个性”“创新意识”“守规与创 新”等角度立意。
新材料作文写作指导 结 束
[精彩范文]
转变观念，成就美好人生
新材料作文PPT教学课件
▪ 滥竽充数，这四个字概括的好。好 就好在它点出了南郭先生的要害，在于 一个“充”字人没有生来就会吹竽的。 南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但 是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充 内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子， 以致落得个逃之夭夭、贻笑天下的结局。
2020/12/09
13
例4-----拈连说理
2020/12/09
6
新材料作文特点（二）
▪ 新材料作文内容的选择
▪ 1、贴近生活、贴近实际、贴近学生
▪ 2、与生活热点的关联
▪
远距离联系（例：访谈X熊）
▪ 3、引导关注（国家）大事
▪ 4、方便小处入手
▪ 5、猜一猜（古老国家与奥运）
2020/12/09
7
后期备考侧重点
▪ 整篇与片断
▪ 整篇训练思路（说）
▪ 片断训练语言（写）
▪
整篇思路的开通
▪
（读示教学法）..\..\007
▪
片断训练示例
2020/12/09
8
议论文 de
“论据语言”
----议论文用语谈（之三）
2020/12/09
9
▪ ..\高考作文训练七.doc
2020/12/09
10
例1----引理说理
▪ 何不鼓起勇气报它个重点院校呢？ 王安石在游褒禅山时，因为一念之差， 随众人出了山洞，未能“极夫游之乐”。 事后深感懊悔。他告诫自己，也告诫后 人，做事一定要“尽志”，才能于己为 “无可悔”，于人为“无可讥”。假使 你报了而没考取，那时失败的英雄；假 使你没报，那会遗憾终生。
2020/12/09
14
例5----排比说理
▪
……这幅漫画，人们凭借自己对人生对
2020/12/09
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例4-----拈连说理
2020/12/09
6
新材料作文特点（二）
▪ 新材料作文内容的选择
▪ 1、贴近生活、贴近实际、贴近学生
▪ 2、与生活热点的关联
▪
远距离联系（例：访谈X熊）
▪ 3、引导关注（国家）大事
▪ 4、方便小处入手
▪ 5、猜一猜（古老国家与奥运）
2020/12/09
7
后期备考侧重点
▪ 整篇与片断
▪ 整篇训练思路（说）
▪ 片断训练语言（写）
▪
整篇思路的开通
▪
（读示教学法）..\..\007
▪
片断训练示例
2020/12/09
8
议论文 de
“论据语言”
----议论文用语谈（之三）
2020/12/09
9
▪ ..\高考作文训练七.doc
2020/12/09
10
例1----引理说理
▪ 何不鼓起勇气报它个重点院校呢？ 王安石在游褒禅山时，因为一念之差， 随众人出了山洞，未能“极夫游之乐”。 事后深感懊悔。他告诫自己，也告诫后 人，做事一定要“尽志”，才能于己为 “无可悔”，于人为“无可讥”。假使 你报了而没考取，那时失败的英雄；假 使你没报，那会遗憾终生。
2020/12/09
14
例5----排比说理
▪
……这幅漫画，人们凭借自己对人生对
《新材料作文的审题立意》教学课件
02
期中考试作文
课堂小结：
根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。
谢 谢！
角色分析法
根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文
例4： 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
从三个角度来立意： 安泰----------------- 母亲----------------- 赫拉克勒斯--------
个人的力量是渺小的，要 依靠集体才能有所作为
培养孩子的自立能力
知己知彼，才能百战不殆
强化练习
（2006全国I） 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1
写好新材料作文必须读懂材料 审题也就变为审材料
新材料作文开篇模式)精品PPT
于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电 大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山 炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽 然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空， 那种幸福别的石头又怎么体会得到？
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角 度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文 体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。
材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望
材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望
拒绝（抵制）诱惑 创造条件 等待时机 学会忍耐 有生存智慧
作文经验
自信上考场、按时写作文 细心审材料、主旨要明确 精心选文体、心中有模式 首尾亮起来、行文如流水 巧思出新意、素材书中找 字迹要清楚、卷面要整洁
在写供料议论文时，在“引论”部分最 容易犯的毛病是：
引材+可见+观 点
古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满 诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的 猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面 对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一 双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。
传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱 惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的 道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对 诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到
要求选准角度，明确立意，自选文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围
新材料作文开篇模式）
新材料作文开篇模式）
①漫画中，有一个人，左边身体代表文化水平， 满脸微笑，右边身体代表心理水平，一脸愁容， 而且身高要比左边矮一个头。(简括漫画内容)
②这幅漫画不正是要告诉我们这样一个道理 吗？——文化水平虽高，但如果心理水平不过关， 那么生活也不会快乐的。看完这幅漫画，我突然 明白了：文化与心理平衡，才能成就美好人生。 (由漫画内容提出自己的观点)
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角 度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文 体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。
材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望
材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望
拒绝（抵制）诱惑 创造条件 等待时机 学会忍耐 有生存智慧
作文经验
自信上考场、按时写作文 细心审材料、主旨要明确 精心选文体、心中有模式 首尾亮起来、行文如流水 巧思出新意、素材书中找 字迹要清楚、卷面要整洁
在写供料议论文时，在“引论”部分最 容易犯的毛病是：
引材+可见+观 点
古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满 诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的 猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面 对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一 双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。
传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱 惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的 道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对 诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到
要求选准角度，明确立意，自选文体， 自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围
新材料作文开篇模式）
新材料作文开篇模式）
①漫画中，有一个人，左边身体代表文化水平， 满脸微笑，右边身体代表心理水平，一脸愁容， 而且身高要比左边矮一个头。(简括漫画内容)
②这幅漫画不正是要告诉我们这样一个道理 吗？——文化水平虽高，但如果心理水平不过关， 那么生活也不会快乐的。看完这幅漫画，我突然 明白了：文化与心理平衡，才能成就美好人生。 (由漫画内容提出自己的观点)
新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
新材料作文写作“五步成文法”PPT完 美课件
新材料作文写作“五步成文法” —“引”“析”“提”“联”“结”
新材料作文写作“五步成文法”PPT完 美课件
1.“引”——定向剪裁,概述材料。 新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文 照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材 料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述，引述时应注意： ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨 的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心 （论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ②、要概括。即对所引用的材料，根据中心（论 点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
•
例文：
校准自己的秤
• “可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永 玉画作中一只螃蟹的台词。（引）
• 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为 它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小， 只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。 螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人 也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知 道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。 （析）
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作 文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我 们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
3、忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。
4、忌抛开材料，信马由缰。 5、忌就事论事，局限于材料。应本着“文章合 为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借 题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感 受和真切体验，使文章真实而具有现实性。
新材料作文写作“五步成文法” —“引”“析”“提”“联”“结”
新材料作文写作“五步成文法”PPT完 美课件
1.“引”——定向剪裁,概述材料。 新材料作文写作“五步成文法”PPT完美课件
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文 照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材 料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心 内容简要叙述，引述时应注意： ①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨 的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心 （论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。 ②、要概括。即对所引用的材料，根据中心（论 点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
•
例文：
校准自己的秤
• “可也怪，人怎么是直着走的？”这是王永 玉画作中一只螃蟹的台词。（引）
• 螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为 它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小， 只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。 螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人 也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知 道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。 （析）
1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了 这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作 文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我 们就不知“这”为何云。
2、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故 事与情节，或者对原材料进行续写。
3、忌“引材料”时生搬硬套，原文照搬。
4、忌抛开材料，信马由缰。 5、忌就事论事，局限于材料。应本着“文章合 为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借 题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感 受和真切体验，使文章真实而具有现实性。
材料作文写作技巧培训教育PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
5、通篇文章，一直跳不出所 给的材料， “纠缠”过紧 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
1、完全不引材料
4、把所给材料当成一个论据 使用，而不是“引子”
2、对所给材料一字不改，整段 整段地照搬照抄。缺少简明扼要 的概括
对材料使用时 暴露的问题
3、对所给材料进行添油加 醋的扩写，这有凑字数之嫌
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）审题的基本步骤：
• 1、认真阅读新材料作文中给出的材料（要求至少 阅读三次以上），找出材料中相关的人或事。 • 2、从材料中找出关键词语（或句子），并划上记 号。 • 3、从关键词语（或句子）引发联想（或想像）。 • 4、理解其关键词语（或句子）隐含的表层含义、 深层含义，尤其深层含义（或讽刺或告诫等含 义）。
（二）确定写作文体：
• 1、从记叙文、散文、议论文、应用文中选 定一种文体进行作文，千万不要写成“四 不像”的文章。
• 2、定好作文题目。
（三）立意：
• 1、定好作文题目。 • 作文标题可以：
• • • • （1）从流行歌曲的歌词中选取。 （2）从成语、谚语、俗语、格言中选取。 （3）从名言名句、优秀作文标题中选取。 （4）从美文佳句中选取。
欢迎光临指导
新材料作文教学
安溪龙门中心小学 白锋艺
学习目标： •1、掌握新材料作文的写 作技巧（审题、立意、构 思），养成列提纲的良好 习惯。 •2、写好作文的开头和结 尾。
一、课前检测：
• 1、新材料作文有哪些写作技巧？
审题、立意、构思
• 2、新材料作文一般有哪几种形式出现？ （1）一段话 （2）一则寓言故事 （3）一首哲理诗 （4）（一句或几句）俗语、谚语、格言。