最新二年级上册语文课文6 一封信
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案【导语】《一封信》是德国作家鲍圭埃特写作的短文，本文讲述了母女在父亲出差之后，思念父亲而给他写信的故事。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：”请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
____________________本文作者是德国的鲍圭埃特，译者瞿祖红，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第6课《一封信》教案1教学目标：1、学会本课的生字新词。
培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
人教部编版二年级语文上册第6课《一封信》知识点+图文解读
人教部编版二年级语文上册第6课《一封信》知识点+图文解读知识点01我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）今jīn（今天、今日、今年）写xiě（书写、大写、写字）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、圆形、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（电话、电脑、电影）02我会认削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、小锅、锅里）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡说、胡来）修xiū（修理、修好、修理）冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩jiān（肩上、肩膀、肩头）团tuán（团结、团员、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完好、做完）期qī（期待、期盼、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）03多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）04近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知05反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒06理解词语开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
重新：表示从头另行开始。
07句子解析1.爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。
部编人教版二年级语文上册 类文阅读—6 一封信(含答案)
类文阅读—6 一封信等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？1.用“”画出短文中括号内搭配恰当的词语。
2.短文第二自然段有句话，写的是。
（选一选）A.我等妈妈下班回家。
B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C.我跟妈妈藏猫猫。
3.读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子。
秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“”。
等妈妈1.流动着急2.7 B3.大伞笑脸示例：天空中挂着一个又大又圆的火球。
的乌鸦乌鸦全身都是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。
可是它很可爱。
它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。
乌鸦爱它的爸爸妈妈。
当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。
不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。
找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。
叼回来，一口ー口喂给爸爸妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。
乌鸦多孝顺父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。
乌鸦真可爱！1．把短文的题目补充完整，写在文章前面的横线上。
2．乌鸦为什么被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“”在文中画出来。
3．我们应当向乌鸦学习什么？孝顺的乌鸦1.孝顺2.当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，……爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。
3.我们应该学习乌鸦知道感恩、孝顺父母的优秀品质。
统编版二年级语文上册第6课《一封信》课文知识点总结
第6课《一封信》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (1)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)09课文主题 (3)这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。
露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。
让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
知识点01我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信使）今jīn（今天、今日、今年）写xiě（书写、大写、写字）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、圆形、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、台灯、灯火）电diàn（电话、电脑、电影）02我会认削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、小锅、锅里）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡说、胡来）修xiū（修理、修好、修理）冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩jiān（肩上、肩膀、肩头）团tuán（团结、团员、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完好、做完）期qī（期待、期盼、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）03多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）04近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知05反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒06理解词语开始：动手做。
冷清：人客来往少。
肩膀：人体颈下臂上部分。
空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。
【预习】部编版二年级语文上册第6课《一封信》知识点讲解
知识点教材分析：《一封信》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
题目是 “一封信”，其实故事中的露西前后写了两封信。
第一封信是露西独自写的，句句都是小姑娘的心里话：因为爸爸不在，生活中有很多不开心的事，她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。
循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。
两封信的内容虽然不同，但是同样真切地表达了对爸爸的思念，期盼着爸爸的归来。
课文除了写两封信的内容，也对露西的日常生活做了描写。
爸爸不在家的日子里，露西能帮助妈妈做家务，能想到用写信的方式表达对爸爸的想念 j 在第一封信写好后，自己也对诉苦的方式感觉不满意，愿意在妈妈的指导下重新写信。
这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。
学习第一封信时，要让学生感受到这封信表面上写不开心的事情，实际上每一句话都写出了露西对爸爸的想念。
爸爸可以给一家人带来快乐，可以做家务维修工作，可以让家里热热闹闹。
爸爸不在家，是露西不开心的原因。
是不是爸爸不在身边，生活就真的不开心了吗? 在妈妈的引导下，露西发现，虽然爸爸不在，但生活一样美好：小狗可爱活泼，台灯可以自己动手修理，周末还可以去看电影。
露西把生活中的快乐与爸爸分享，同时也表达对爸爸的思念。
我会写：封 fēng（尘封、封住、一封信）信 xìn（信封、相信、信使）今 jīn（今天、今日、今年）写 xiě（书写、大写、写字）支 zhī（分支、一支、支部）圆 yuán（圆圈、圆形、圆球）珠 zhū（珠子、汗珠、圆珠笔）笔 bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯 dēng（电灯、台灯、灯火）电 diàn（电话、电脑、电影）我会认：削 xiāo（消耗、削皮、消掉）锅 guō（铁锅、小锅、锅里）朝 cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮 guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡 hú（胡子、胡说、胡来）修 xiū（修理、修好、修理）冷 lěng（寒冷、冷清、冰冷）肩 jiān（肩上、肩膀、肩头）团 tuán（团结、团员、纸团）重 chóng（重复、重新、重写）完 wán（写完、完好、做完）期 qī（期待、期盼、期望）结 jié（结尾、结果、打结）束 shù（一束、花束、结束）鲜 xiān（鲜美、鲜艳、新鲜）多音字：重 zhòng（重量）chóng（重写）朝 cháo（朝代）zhāo（朝阳）结 jiē（结实）jié（结束）近义词：亲爱——心爱 开心——高兴 冷清——凄凉重新——从头 告诉——告知反义词：开始——结束 现在——以前 开心——难过冷清——热闹 告诉——隐瞒理解词语：开始：动手做。
二年级语文上册第三单元课文6一封信生字课件新人教版
6一 封 信
f8ng
笔画 九画 部首 寸
笔顺
一封信
组词 信封；封面
造句
我的爸爸昨天收到了 一封信。
书写提示：左边两个“土”，第二横最长，最后一笔是 提，右边的横要与左边第二横高低一致。
x#n
笔画 九画 部首 亻
笔顺
一封信
组词 相信；书信 造句 我相信他说的话。
书写提示：右边三横中，第一横最长，下面两横稍短，“ 口”要写
笔顺
毛笔
组词 画笔；毛笔
造句
美术老师送给我一只 漂亮的毛笔。
书写提示：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润， 下面的部分要平，钩朝上。
d8ng
笔画 六画 部首 火
笔顺
台灯
组词 灯光；台灯
造句
晚上，我们在灯光下 读书。
书写提示：火字旁的笔顺是:点、短撇、长撇、点，最后 一笔竖钩的钩和左边的最后一笔点相对。
di3n
电话
笔画 五画 部首 丨 笔顺 组词 电话；电影 造句 我没有接到妈妈的电话。
书写提示：竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆 润，下面部分要平，钩朝上。
y@ng
笔画 十五画 部首 彡
笔顺
电影院
组词 电影；影子
造句
周日我和妈妈去看了 电影。
书写提示：左宽右窄，左边“景”末笔是点，右边的三撇 起笔上下对齐。
yu1n
圆球
笔画 十画 部首 囗 笔顺 组词 圆球；圆柱 造句 刺猬滚成一团,像个圆球。
书写提示：国字框稍写得大一些，给中间的“员”留出位 置，笔顺要注意:写好“员”，再封口。
zh$
笔画 十画 部首 王
笔顺
珍珠
组词 珍珠；珠宝
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案
部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”这时，妈妈回来了。
她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。
可是我写得不好。
”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。
写道：“太阳闪闪发光。
阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。
”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。
”“还有，下星期天我们去看电影。
”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。
”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
____________________本文作者是德国的鲍圭埃特，译者瞿祖红，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第6课《一封信》教案1教学目标：1、学会本课的生字新词。
培养学生联系上下文理解词语的能力。
2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。
2、运用已有的识字方法识字。
情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。
教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。
部编版二年级语文上册第6课《一封信》精美课件
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。 她打开空调，又洗了一些土豆，削好 后放在锅里。 思考：从这可以看出露西是 一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做 家务，说明露西是一个懂事、乖巧的 孩子。也为后文把不开心的信改成开 心的信埋下伏笔。
读课文，说一说，露西在给爸 爸的第一封信中写了什么？ “亲爱的爸爸，”露西写道，“你 不在，我们很不开心。以前每天早上你 一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。从早到晚， 家里总是很冷清。”
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
想象一下，爸爸收到这封信 后会有什么感受？ 难过、担心、自责……
用“一边……一边……”写句子。 例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。 妈妈一边看电视，一边织毛衣。
露西给爸爸的第二封信中写了什么？ 从课文中找出来。
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。 2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希 比希又蹦又跳。
3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。 这样，我们就能自己修台灯了。
4.还有，下个星期天我们去看电影。
5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西 的什么感情？ 开心、得意、对爸爸的想念……
比较两封信
第一封信
亲爱的爸爸，你 不在，我们很不开心。
第二封信
亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。
1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故
事，字里行间透露着真挚、温暖的亲情。
课文讲解
露西写了几封信？ 把露西两次写信的内容画出来，第一次用直线画，第二 用波浪线画。
两次
课文讲解