二年级下学期张老师作文
老师的作文700字
老师的作文700字•相关推荐关于老师的作文700字（精选49篇）在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的关于老师的作文700字，欢迎阅读与收藏。
老师的作文700字篇1我见过的老师太多太多，张老师可谓是老师中的一个“亮点”。
别看张老师有时性格很温和，但是只要是发现我们上课走神，她的眼神就如一把把利剑，吓得我们全都认真听课。
严重一点的，张老师两步并作一步，走到面前，这时我们便知道一定将会有“好事”发生。
在我们眼中，张老师简直是一位侦探。
科任课上，张老师不会像其它老师一样在办公室休息，而是不知什么时候就会出现在门外，通过窗户偷窥我们的“行动”，那冰冷冷的眼神，凡是看到上课走神的，故意捣乱的，那下课就死定了。
她批评我们时那连珠炮的话语，加上那高八倍的声音，顿时让我们哑口无言。
这样久了，我们得出了一条结论：无论什么课，永远要提防张老师，被逮住可就惨了。
但是上课也不能总分心看门外啊，怎么办？只能认真听课了。
张老师的一个眼神都那么恐怖，又何况她本人呢。
不！她本人并没有那么恐怖，只是……很厉害。
这里的厉害指上知天文地理，下晓鸡毛蒜皮。
一次上语文课，我们有一个叫做“赤道”的词不会，张老师大笔一挥，只见黑板上出现一个鸭蛋，张老师说这就是地球。
有的同学在底下笑了起来。
张老师说：“好了，别笑了。
看着，中间这条线就是赤道，上面的这条线就是北回归线，下面的就是南回归线……”大家听的津津有味。
很快，我们便学会了“赤道”这个词。
至于下晓鸡毛蒜皮，班级里没什么事是她不知道的。
前几天，刘浩然同学的象棋被盗了。
张老师听闻此事，开始了案件调查。
经过一周的排查，最后顺利破案。
要是班级里有人忘带作业，张老师记得明明白白，别看张老师是成年人，她的记忆力可不比我们差。
即使过了一个假期，也记得一清二楚。
二年级下册写一位老师的作文
我喜欢张老师，他的年龄在55岁左右，教我们健康教育，他的性格幽默，同学们都很喜欢他。
张老师身高1米6左右，不胖不瘦，眼睛圆溜溜的像一颗黑宝石似的’，笑起来总会露出两排钻石般闪亮的牙齿，有特点的要数他脸上那一群群痣娃娃。
有一次，我的同学流鼻血了，他立马关切地对同学说:"你没事吧?"边说边着急地抽出纸巾，给那个同学擦去鼻血。
还有一次，我在教室里跑来跑去，不小心撞到了桌子，我痛得大声哭了，张老师便讲笑话给我听，把我哄开心了。
我想对张老师说:“谢谢您，您辛苦了，以后我们会好好听你的话，做个好学生!"。
我的老师作文张老师
我的老师作文张老师
张老师是我国内地理学家，现为某大学地理系教授，主要研究方向为地理信息系统和遥感技术在城市规划和环境保护中的应用。
他曾获得过多项地理学奖项，并在国际地理学期刊上发表了多篇高水平论文。
张老师不仅在学术研究上有着丰富的经验，而且在教学上也备受学生们的喜爱。
张老师的课堂风格独特，他总是能够将抽象的地理概念和理论联系实际，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
他善于用生动的例子和图表来解释复杂的地理现象，让学生们在课堂上能够轻松理解和接受。
他还经常鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的看法和观点，让学生们在交流中不断拓展自己的思维。
在学术研究方面，张老师一直致力于地理信息系统和遥感技术在城市规划和环境保护中的应用。
他曾参与多个国家级和省级科研项目，取得了一系列重要成果。
他的研究成果不仅在学术界有着重要影响，而且在实际应用中也取得了显著成绩，为城市规划和环境保护提供了重要的科学依据。
除了学术研究和教学工作，张老师还积极参与社会服务。
他经常应邀为地方政府和企业提供地理信息咨询服务，为当地的城市规划和环境保护工作出谋划策。
他还组织学生们参与社会实践活动，让他们在实践中学习，培养他们的社会责任感和实践能力。
总的来说，张老师是一位敬业、有爱心的地理学家和教育家。
他在地理学研究和教学方面取得了卓越成就，为学生们树立了崇高的榜样。
他的教学风格独特，深受学生们的喜爱，他的学术研究成果为城市规划和环境保护工作做出了重要贡献，他的社会服务工作也得到了社会的广泛认可。
相信在他的带领下，地理学科一定会迎来更加美好的明天。
老班张老师作文范文
【老班张老师】——一位伟大的教育家
相信大家在人生中都遇到过许多老师，但是有没有一位令你特别难忘的老师呢？今天我想向大家介绍一位伟大的教育家，他就是老班张老师。
老班张老师是我国教育界一位备受推崇的教育家，著有《教育蜕变》，曾多次获得国家级教育奖项。
他从事教育工作已有40余年，一直致力于培养学生的创新能力，被誉为“培养创新人才的旗手”。
在老班张老师的班上，我们不仅仅学习到了知识，更重要的是了解到了如何学习、如何思考、如何创新。
他以一种温暖、耐心、关爱的方式激发我们的智慧和潜能，让我们感受到了学习的乐趣。
老班张老师教学的方法也非常独特，他善于运用多种教学方法，如讨论、课堂讲解、案例分析、模拟演练，使我们充分参与课堂，思考问题，发现问题，解决问题。
在他的引导下，我们明白了知识有用、知识要玩转，更广泛了自己的视野和提高了自己的创新能力。
除了教育之外，老班张老师还注重学生的个人发展。
他经常鼓励我们参加各种活动，拓展自己的兴趣爱好，锻炼自己的身体素质。
他为了让我们更好地实践社会经验，还经常带领我们组织社会实践活动，让我们在社会实践中学到更多的东西。
老班张老师是一位非常优秀的教育家，他在教育上秉持着一种开放、包容、创新的态度，不断尝试新的教学方法，不断推动教育蜕
变。
他十分看重学生的发展，尊重学生的个性差异，鼓励学生多实践、多尝试、多探索，让学生真正成为在未来世界中可以自主创新的人才。
我想说：感谢老班张老师的教导，感谢他为我们付出的一切，我们将永远铭记在心。
我的老师二年级作文
我的老师二年级作文我记得上二年级时，有一个非常好的老师教我们。
她姓张，叫做张老师。
张老师教得非常好，我们班的同学们都很喜欢她。
张老师是一个很体贴的人。
她总是在我的作业本上写一些温馨的话。
当我遇到困难时，她会主动帮助我。
她知道我喜欢听故事，所以她会经常给我们讲故事。
我喜欢听她说故事，因为她的故事总是有趣又富有教育意义的。
张老师在课堂上非常有趣。
她总是用一些生动的例子来带动我们思考。
她还教我们唱歌，跳舞和玩游戏。
我记得我们一次班级活动，她还当起了我和我的同学们的乒乓球对手。
她打得很好，所以我们一定要比她更加用心，才能赢得她的认可。
张老师还非常关心我们的生活。
我们中的一些同学，有时候没有足够的食物或不穿得够暖和，她就会帮忙。
我记得有一天，一个同学忘了带午饭。
张老师让这个同学和另外两个人一起去吃饭，让他不觉得很尴尬。
这个同学吃完饭后，她还给了他一个球，来让他在学校里玩耍。
此外，张老师是一个非常努力的老师。
她很注重我的学习进度，并会及时给我反馈。
每次考试后，她都会给我们一个成绩单，上面列出了我们的优点和需要改进的地方。
这让我知道自己的学习进展情况，并提高了更多的学习动力。
对于我的老师，我不仅感受到她的教育和关爱，也感受到了她对我的支持和信任。
有她这样的老师教我们，我们的生活变得更加美好。
我想要告诉她和所有的教育工作者，我们感谢他们无私的奉献，也希望他们能一直教给我们知识和美德。
谢谢张老师！。
写我的老师外貌的一段二年级作文
写我的老师外貌的一段二年级作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我的老师真是个漂亮的人哦!她个子不高不矮,大概有一米六几吧,胖胖的,看起来很可爱。
她的头发是黑色的,很长很长,总是扎成一个马尾辫,在阳光下会发出亮亮的光芒。
老师的眼睛很大很圆,就像两颗黑色的宝石,眼角还有几条细细的纹路。
她的鼻子很挺,不算太高,很可爱。
老师的嘴唇是粉红色的,每次笑起来的时候,就能看到她洁白的牙齿。
她的脸蛋很圆,两边各有一个小酒窝,特别可爱!老师的穿着打扮也很讲究。
她经常穿一件白色的衬衫,外面套一件蓝色或者粉色的小背心。
下面会穿一条长长的裙子,有时是黑色的,有时是蓝色的。
她的裙子都很漂亮,我最喜欢她穿那条有很多小花朵图案的蓝色裙子了。
老师的鞋子也各种各样的,有时穿黑色的皮鞋,有时穿白色的小布鞋。
她的鞋子永远是闪亮亮的,一点也不脏。
老师走路的时候会哒哒哒地走着,发出好听的声音。
她站在讲台上讲课的样子也超级美丽!老师讲课从来不大声吼,而是柔柔的声音,让我们都能清楚地听见。
有时她还会给我们做一些手势动作,让我们更好地理解知识点。
老师经常夸奖我们,还会给我们分发小糖果,真是个超级好的老师!我好喜欢我的老师啊!以后我也想成为一个和她一样漂亮大方、善良有耐心的老师。
每次看到老师我都觉得她就像一个小公主一样美丽动人!我会好好学习的,希望将来能像老师一样受到大家的喜爱和尊重。
篇2我的老师最漂亮啦!上次放暑假的时候,妈妈带我去理发,理发师阿姨问我:"小朋友,你长大后想当什么呀?"我毫不犹豫地回答:"我要当老师!"理发师阿姨听了很惊讶,她问:"为什么呀?老师不是很辛苦吗?"我说:"我的老师人美声也美,教书也超级棒,我就想像她一样呀!"我们班的老师叫张老师,她长得高高的,身材很好,一点儿也不胖。
她的头发是黑亮亮的,总是梳得整整齐齐,看上去就像偶像剧里的美女明星呢!张老师的眼睛又大又亮,像两颗闪亮的黑宝石,眼角还有几根纤长的睫毛。
我的张老师(小学作文范文)
我的老师：温暖的阳光
在我们的成长道路上，总会遇到许多给予我们帮助和温暖的人。
我的老师——张老师，就是这样一位如阳光般温暖的存在。
记得那是小学三年级的一天，我因为生病错过了数学课，心里非常焦虑。
张老师知道了我的情况后，主动提出利用课余时间帮我补课。
她耐心地为我讲解每一个知识点，让我很快地跟上了课程。
在她的帮助下，我的数学成绩不仅没有受到影响，反而有了明显的提高。
从那以后，我对数学产生了浓厚的兴趣，也变得更加自信。
张老师不仅在学习上给予我帮助，还在生活上关心着我。
有一次，我在学校不小心摔倒了，张老师立刻把我扶起来，关切地询问我的伤势。
她陪我去医务室处理伤口，还不断地安慰我，让我感受到了家人般的温暖。
在张老师的关爱下，我学会了如何关心他人，也变得更加坚强。
张老师还教会了我许多做人的道理。
她常常告诉我们，要学会尊重他人，要有爱心，要勇敢面对困难。
她用自己的言行影响着我们，让我们在成长的道路上不断前行。
在张老师的教导下，我明白了人生的真谛，也学会了如何做一个有担当的人。
在我的心中，张老师就像那温暖的阳光，照亮了我前行的道路。
她的关爱和教诲让我茁壮成长，成为了一个更好的人。
我将永远铭记她的恩情，将这份温暖传递给更多的人。
感谢我的老师——张老师，是她让我在成长的道路上感受到了阳光般的温暖。
我会继续努力，不负她的期望，成为一个有知识、有爱
心、有担当的人。
我的老师750字万能作文(精品12篇)
我的老师750字万能作文(精品12篇)我的老师750字万能作文篇1临近三年级开学的一天下午，妈妈忽然凝重地对我说：“秋睿，你最爱的张老师不再教你们了，会换另一位也非常优秀的老师。
”这个消息对我而言如同一个晴天霹雳，把我惊呆了。
我顿时仿佛跌进了一个冰窟里，一时竟然无言以对，默默地看着妈妈，慢慢地眼泪就流了下来……原本满心对开学的期待竟然如同燃尽的火柴渐渐地熄灭了，心里对开学满是惧怕，也害怕再次见到张老师，因为再见就代表着分别。
我依稀记得上小学的第一天，初次见到张老师，印象里张老师穿着一件淡黄色的连衣裙，高挑的身材，白皙的面庞，明眸善睐，巧笑倩兮，像一个亲切的大姐姐，这和幼儿园的老师一点也不一样，刚入学的我一下子就喜欢上了张老师。
后来，随着时间的推移，我们和张老师相处日多，也越发喜欢张老师。
她总是那么细心，那一次我做升旗手，一不小心摔伤了膝盖，流了血，所以在集合做早操的时候，我因为腿伤掉队了。
张老师到处找我，我以为她会批评我，然而她只是轻柔地问我怎么了。
得知我摔伤了，张老师着急地带我去了医务室，看她那心急如焚的眼神和跑来跑去的身影，我真切的感受到张老师对我的那份关爱。
二年级的下学期，叔叔阿姨们组织了一次亲子活动，时间是一个周末，我本来以为张老师不会参加了，谁知道在集合的时候竟然看到了张老师的身影。
我想张老师愿意放弃周末休息时间，和我们一起活动，一定是因为放心不下我们吧！张老师对我们每个同学都非常关爱，她总是笑意盈盈，让人如浴春风，听张老师和颜悦色地讲解课文，让我不禁想起“润物细无声”。
桃李不言，下自成蹊，我们总是喜欢围绕在张老师身边，看到她，我们就满心欢喜。
真心地感谢张老师！感谢她孜孜不倦的教诲！感谢她无微不至的关怀！感谢她的呵护和陪伴……！我一定会牢记张老师的话，努力学习，为她争光，将来可以骄傲地对人说：“张老师是我的启蒙老师。
”我的老师750字万能作文篇2我有一个特别好的老师，他叫光头哥。
他长得不怎么高，但特别壮，像一颗茁壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。
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小猪变了小猪是一个很聪明的孩子，但是很贪玩。
它每天放学就出去玩，常常忘记写作业。
一天放学后，小猪把书包扔在桌子上，拿起足球就出去踢足球。
可是，它觉得自己玩很没意思，想找小兔和它一起踢球。
于是，它来到小兔家窗前，看见小兔在专心致志地画画。
小猪说：“小兔，你能陪我踢足球吗”？小兔抬起头，摆摆手说：“不行，我还没写完作业呢！你写完作业了吗？”小猪脸红了，低着头不好意思地说：“我没写呢。
”小兔严肃的说：“你快回家写作业吧，要不然老师就要说你了。
”小猪羞答答地离开了小兔家。
小猪想，小兔说得有道理，于是，小猪连忙向家中跑去。
回到家，小猪打开书包掏出作业本，拿起彩笔，画起画来，，画了一张画，觉得很不满意，再画，直到满意为止。
从此，小猪每天放学回到家，就先写完作业在出去玩。
它的成绩提高得很快，渐渐地养成爱学习的好习惯。
期末考试，小猪和小兔都取得了并列第一名的好成绩，山羊老师给它们的胸前戴上了大红花。
小猪高兴得嘴都合不拢了。
心想，多亏小兔提醒我要写作业。
一件衣服暑假的一天上午，小明的妈妈洗完衣服晾在院子里的竹杆上，收拾东西要去上班。
临走前，妈妈对小明说：“我走后，你要写完作业再读会书。
”妈妈走了，小明就打开书包掏出作业本，写起作业来。
写完作业，他想：我都写完作业了，出去玩会儿，一会儿再读书吧。
于是，他拿起足球，就到院子里踢球。
他玩得正开心时，一不小心，猛地一踢，球飞出去了，恰好落在衣服上。
小明惊呆了，连忙跑过来，捡起衣服一看，衣服上有一球印。
小明不由得倒吸一口冷气，心里像揣着一只小兔“砰砰”直跳。
他想，怎么办？要是妈妈知道了她该打我了。
忽然，小明灵机一动想出一好办法，他想，我把衣服洗一下不就没事了吗？于是，小明先端来一盆水，又拿来肥皂，洗起衣服来。
洗完衣服，他站在凳子上把竹竿挂在树杈上，再晾上衣服，这才松了口气。
中午，妈妈回来了，衣服也干了。
小明想：我要做个诚实的孩子。
他拿起衣服，来到妈妈面前，把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“你真是个诚实的孩子。
”小熊司机盛夏的一天中午，天气非常炎热，太阳像一个大火球炙烤着大地。
天空中没有一丝风。
小熊拉着满满一车的西瓜要送到小猪的水果店里。
驾驶室里，像一个大蒸笼，小猪热得大汗淋漓，浑身都湿透了，它感到口干舌燥，嗓子眼儿都快冒了烟儿一样。
它想：天气太热了，我还是下车喝口水吧。
于是，他就把车停到路边，下车拿起水壶到树阴下，咕咚、咕咚地喝了几口水。
小松鼠看见了，笑嘻嘻地说：“你真傻！你有西瓜不吃，非要喝水。
”小熊说：“这些西瓜是别人的，我不能吃。
”小松鼠又说：“你不能偷着吃呀？”小熊严肃地说：“我要守信用！”说完他就开车走了。
小熊把车开到小猪的水果店里，小猪高兴地想：正好西瓜卖完啦，这真是雪中送炭啊！小熊把西瓜一个一个地搬到柜台上，累得满头大汗。
小猪心里很感动，拿了半个西瓜说:“你一定很累吧，我给你半个西瓜吧。
”小熊说：“不用了我有水。
”说完就走了。
小猪望着远处的背影，自言自语地说：“小熊真好呀！”放小鸟回家夏天的一个中午，小红放学回家的路上，听见了草丛里有一阵阵的惨叫声，小红顺着声音来到了草丛，她扒开草丛，看见地上有一只小鸟在那趴着，她飞快跑过去，小鸟看见有人来了，很害怕，扑腾翅膀想飞走，可是怎么飞也飞不起来。
小红跑到小鸟身旁，轻轻地把它捧起来，这才发这只小鸟受伤了。
她想：这只小鸟真可怜，我就回家给它疗伤吧。
于是，她就捧着小鸟跑回家了。
顾不上吃饭，拿出药箱小心翼翼地包扎小鸟的伤口。
包扎完以后，小红给它找了个纸箱，把小鸟放了进去，给它喂食说：“这以后就是你的家了。
”从此每天细心照料小鸟。
渐渐地小红和小鸟成了好朋友。
一周后，小鸟的伤好了，小红想：我应该把它放回大自然了。
于是，小红带着小鸟来到树林里，说：“我该把你放出去了，再见！”说着把小鸟放了，小鸟就在小红头上飞了几圈，才恋恋不舍地飞走了。
探望傍晚，窗外大雨越下越大，天地间像挂上了无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的什么也看不清。
小红生病了，躺在床上，心里很着急，她想：同学们在学校里学习，我就在床上躺着真无聊。
雨下得这么大，同学们不能给我补课了。
要是我落课了，那该怎么办啊？这时门轻轻地被推开了，探进来三个小脑袋，小红一看喜出望外，小丽她们来到床前说：“你的病好点了吗？”小红说:“好点了。
”小丽拎着苹果递给小红说：“吃苹果对身体有好处，请你收下。
”小明说：“我帮你补课吧！”于是，小明掏出作业本说：“先补语文，再补数学，你要好好听课。
”很快课就补完了。
天色已晚，小明说：“我们该回家做作业了，祝你早日康复。
”小红眼里含着热泪说：“谢谢你们，路上小心点啊！”雨还在下，风还在刮。
三个小伙伴走进了滂沱大雨中。
春姑娘来了冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，迈着轻盈的步子来到了人间。
春姑娘来到了小河边。
冰雪融化了，河水哗哗地流着，好像在唱欢快的歌。
小鱼在水里自由自在游着。
岸边的柳树发芽了，柔软的枝条随风飘动，好像小姑娘在梳理自己的秀发。
春姑娘来到了田野里。
油菜花开了，金灿灿的就像金色的海洋。
麦苗返青了，微风一吹，麦苗一起一伏，就像涌起绿色的波涛。
春姑娘来到了花园里。
小草绿茵茵的，像给大地铺上了绿色的地毯。
花朵争奇斗艳、竞相开放，有金黄色的迎春花、有粉红色的桃花、有紫莹莹的丁香花，还有雪白的梨花。
美丽极了。
春姑娘来到了校园里。
同学们换上了春装。
课间同学们在操场上做游戏，校园里像盛开了五彩缤纷的花朵。
春姑娘来到每一个角落，她使大地生机勃勃、春意盎然。
送青蛙回家假日的一天中午，天空，瓦蓝瓦蓝的，是那么明净；云儿，雪白雪白的，是那么轻盈。
明媚的阳光交织成一张巨大的金网，照在大地上。
小亮看天气很好，就约小红、小军，到郊外玩。
他们来到了池塘边的一片草地上玩了起来。
玩了一会，小亮听见了青蛙的叫声，他就循声找了过去。
发现池塘的荷叶上蹲着一只青蛙，他惊喜地喊：“小红、小军，你们来看看，池塘的荷叶上有一只青蛙！”他们急忙跑了过来说：“哇，真的有一只青蛙。
”小亮说：“我去把它捉来当宠物养吧。
”于是，他挽上裤腿，小心翼翼地下了水。
小亮悄悄地走了过去，伸出手，猛地一扣，抓住了青蛙，兴奋地喊：“我抓到青蛙了！”他上岸后想：我应该给它装进一个玻璃缸里。
他对小红、小军说：“我先回家一下一会儿就回来，你们先在这玩儿。
”于是他就向家走去。
到家后，小亮找了一个玻璃缸，接了点水，把青蛙放了进去，抱着它欣赏起来。
爸爸回来了，小亮端着玻璃缸来到爸爸面前，得意洋洋地说：“我捉到一只青蛙！”爸爸听到了说：“你快把青蛙放了吧。
”小亮一听，急了说：“为什么要把青蛙放了呀？”爸爸耐心地说：“因为青蛙是益虫，它可以帮助农民伯伯捉害虫。
”小亮不好意思地说：“我这就把青蛙给放了。
”小亮就拿上玻璃缸抱着它，飞快地回到了他和小伙伴玩的地方，蹲下来，把青蛙放了回去，边放边说：“小青蛙你回家吧。
”小青蛙又跳又叫，好像在说：“谢谢你小亮。
”捏鸡蛋上课了，老师面带微笑地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的小实验。
”同学们听了，都高兴地欢呼起来。
老师去厨房拿了一个鸡蛋说：“谁能把这个鸡蛋握在手心里给它捏碎？”老师的话音刚落，同学们就都争先恐后地举起手来，嘴里还喊着：“选我、选我！”教室里立刻热闹起来。
老师先叫了武晓玥。
吴晓玥笑眯眯地走到了前面，看她又矮又瘦，我猜想她一定捏不碎鸡蛋的。
老师把鸡蛋递给她，她把鸡蛋握在手里，使劲地捏鸡蛋果然没捏碎。
教室里又热闹起来，同学们争着要去捏鸡蛋，喊声真是震耳欲聋。
老师又叫了安凌玥。
安凌玥比武陵玥又高又胖，我断定，安凌玥一定能把鸡蛋捏碎。
老师把鸡蛋递给安凌玥，她接过来笑嘻嘻的满不在乎地看着鸡蛋，似乎在想：捏这个小小的鸡蛋，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
她开始捏时脸上还笑着，轻轻捏没碎，她又使劲捏，还没碎。
同学们大声给她加油，这时安凌玥笑脸消失了，只见她用尽全力捏着，眼睛使劲地盯着鸡蛋，皱着眉头，嘴使劲闭着，脸都涨红了，费了好大劲也没捏碎。
老师问：“她们为什么都没捏碎呢？”有的愣住了，有的说她们没劲。
老师告诉我们：“把整个鸡蛋握在手掌心，蛋的四周都受到力，力量分散，所以怎么也捏不碎。
如果换一种方法，鸡蛋就容易碎了。
”老师说完把鸡蛋握在手里，用大拇指使劲一摁，鸡蛋碎了。
同学们惊呆了，发出了欢呼声。
这个实验真有意思，从中还能学到知识，真是一举两得。
魔术鸡蛋上课了，老师端来两杯水放在桌子上，又拿来一个鸡蛋和一罐盐。
同学们非常好奇，不知道老师要干什么。
老师说：“同学们，今天我来变个小魔术。
”同学们很高兴，我想老师要变什么魔术呢？老师一手拿着鸡蛋，一手端着一杯水，笑呵呵地说：“大家猜一猜，我把这个鸡蛋放在这杯水里，结果会怎样？”有的说沉下去，有的说漂起来，大家各持己见，顿时屋子里热闹起来，等同学们安静下来了，老师拿着鸡蛋，放在杯口说：“结果马上揭晓。
”同学们瞪大眼睛目不转睛地看着鸡蛋，老师一松手，“扑通”一声，鸡蛋掉进了杯底，有的同学猜对了，脸上露出得意的神情。
接下来，老师往另一杯水里放了一点盐，拿了一根筷子搅拌了一会儿。
盐溶化了，老师又拿着鸡蛋，放在杯口说：“这次结果又会怎样呢？”大家异口同声地说：“浮起来。
”老师手一松，鸡蛋先沉了下去，又摇摇晃晃地浮起来了，大家高兴得欢呼起来。
虽然我猜对了，但是我并不知道其中的奥秘，我想：为什么往水里加点盐鸡蛋就能浮起来了呢？我正想着老师说：“你们知道其中的原理了吗？”同学们都惊呆了，老师问了几个同学，他们都直摇头，正在同学们百思不得其解的时候，老师告诉了我们：“盐溶解在水中，使水的比重变大，水得浮力也增大，鸡蛋就沉不下去了。
我们都恍然大悟。
今天，我又懂得了一个科学常识，心里别提有多高兴了。
吹泡泡上课了，老师说：“今天我们吹泡泡。
”话音刚落，我们高兴得欢呼起来。
没等老师说开始，我们就迫不及待地吹了起来。
我拿着吸管，蘸上泡泡水，放在嘴边轻轻一吹，从吸管里飞出了一个大泡泡，心里很高兴，我一看，田旭吹了很多泡泡，很羡慕他。
我想：要是我能吹那么多，那该多好啊!正在我们吹得起劲的时候，老师叫了七个同学到前面吹泡泡。
他们一手拿着泡泡瓶，一手拿着吸管走到讲台站成一排，老师说：“开始”他们就用吸管蘸了蘸泡泡水放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，吹起了无数泡泡，像瀑布一样簌簌地落了下来。
只见那泡泡，轻轻的、薄薄的、颤颤的。
还带着五彩的光，蓝的、绿的、红的、桔黄的、紫的，真是色彩缤纷。
看他们吹得开心，我们又情不自禁地吹了起来。
屋里布满了泡泡，就像泡泡的海洋。
这些泡泡有大的、有小的、有圆的，有椭圆的，各种各样的泡泡，有的像珍珠，有的像葡萄，有的像灯笼，有的像玻璃球，还有的像葫芦······在阳光的照射下，泡泡五光十色，晶莹剔透真美丽！在同学们的欢声笑语中，有的慢悠悠地飞着，有的互相挤着碰着，有的缓缓下降，有的突然破了，消失得无影无踪，真是有趣极了。