国家二级ACCESS机试选择题(查询、窗体)-试卷2
国家二级ACCESS机试选择题（查询、窗体）-试卷2(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、选择题(总题数：27，分数：54.00)1.在SQL语言的SELECT语句中，用于指明检索结果排序的子句子是（分数：2.00）A.FROMB.WHILEC.GROUP BYD.ORDER BY √解析：解析：SELECT语句能够实现数据的筛选、投影和连接等操作，并能够完成如筛选字段重命名、多数据源数据组合、分类汇总和排序等具体操作。
SELECT语句的一般格式为： SELECT[ALL｜DISTINCT]*｜＜字段列表＞ FROM＜表名1＞[，＜表名2＞]… [WHERE＜条件表达式＞] [GROUP BY＜字段名＞[HAVING＜条件表达式＞\]\] [ORDER BY＜字段名＞[ASC｜DESC\]\]；其中： ALL表示查询所有符合条件的记录，默认值为ALL；DISTINCT表示查询要去掉重复行的所有记录；*表示查询结果为整个记录，即包括所有的字段；＜字段列表＞使用“，”将项分开，这些项可以是字段、常数或系统内部的函数： FROM子句说明要查询的数据来自哪个或哪些表，可以对单个或多个表进行查询； WHERE子句说明查询条件，条件表达式可以是关系表达式，也可以是逻辑表达式； GROIJP BY子句用于对检索结果进行分组，可以利用它进行分组汇总； HAVING必须跟随GROUP BY使用，它用来限定分组必须满足的条件； ORDER BY子句用于对查询结果进行排序，ASC表示查询结果按某一字段值升序排列，DESC表示查询结果按某一字段值降序排列。
2.SQL查询命令的结构是：SELECT…FROM…WHERE…GROUPBY…HAVING…ORDERBY…其中，使用HAVING时必须配合使用的短语是（分数：2.00）A.FROMB.GROUP BY √C.WHERED.ORDER BY解析：解析：HAVING必须跟随GROUP BY使用，它用来限定分组必须满足的条件3.如果在查询条件中使用通配符“[]”，其含义是（分数：2.00）A.错误的使用方法B.通配不在括号内的任意字符C.通配任意长度的字符D.通配方括号内任一单个字符√解析：解析：通配符口表示匹配在字符集中指定的任何一个字符。
4.要在查找表达式中使用通配符通配一个数字字符，应选用的通配符是（分数：2.00）A.*B.?C.!D.# √解析：解析：本题考查通配符的知识。
Access中的模糊查询和有效性规则设计中经常要用到通配符，常见的通配符有：“*”代表0个或多个任意字符；“?”代表一个任意字符；“#”代表一个任意数字字符；“[]”代表与[]内任意一个字符匹配；“!”代表与任意一个不在方括号内的的字符匹配，必须与[]一起使用。
5.在一个Access的表中有字段“专业”，要查找包含“信息”两个字的记录，正确的条件表达式是（分数：2.00）A.=left[专业]，2)="信息"B.like"*信息*" √C.="信息*"D.Mid([专业]，1，2)="信息"解析：解析：本题考查查询条件准则的知识。
当我们进行查询时，不可避免要遇到查询的条件准则的书写，在本题中要求查找包含“信息”的记录，由于是模糊查询，所以应该使用关键词“Like”；另外在“信息”的前后都加上“*”，代表要查找的是“信息”前面后面有多个或0个字符的数据。
6.若查找某个字段中以字母A开头且以字母Z结尾的所有记录，则条件表达式应设置为（分数：2.00）A.Like"ASZ"B.Like"A#Z"C.Like"A*Z" √D.Like"A?Z"解析：解析：在条件表达式中，“?”表示任何单一字符，“*”表示零个或多个字符，“#”表示任何一个数字，“$”特殊意义。
7.假设有一组数据：工资为800元，职称为“讲师”，性别为“男”，在下列逻辑表达式中结果为“假”的是（分数：2.00）A.工资＞800 AND 职称="助教" OR 职称="讲师"B.性别="女"OR NOT 职称="助教"C.工资=800 AND (职称="讲师" OR 性别="女")D.工资＞800 AND (职称="讲师" OR 性别="男") √解析：解析：AND逻辑运算符连接的两个表达式中，其中只要有一个表达式为假，那么运算结果就为假。
D)选项中表达式“工资＞800”，不符合这组数据，所以表达式计算结果为假。
OR逻辑运算符连接的两个表达式中，两个表达式都为假时，运算结果才为假。
8.是（分数：2.00）A.性别为“女”并且1980年以前参加工作的记录√B.性别为“女”并且1980年以后参加工作的记录C.性别为“女”或者1980年以前参加者作的记录D.性别为“女”或者1980年以后参加工作的记录解析：解析：本题考查查询条件的知识。
由图中可以看出，两个查询条件位于同一行，说明两个条件之间是“与”的关系；Year(工作时间)＜1980，说明工作时间在1980年以前。
综合两个方面A选项正确。
9.（分数：2.00）A.不包含80分和90分B.不包含80至90分数段C.包含80至90分数段D.所有的记录√解析：解析：本题考查条件查询的知识。
在这个例子中，该条件实际等价于期末成绩＜＞80 Or期末成绩＜＞90。
也就是找出期末成绩不等于80或者不等于90的记录。
显然，没有一个记录的期末成绩既能等于80又能等于90，所以所有的记录都满足条件。
10.要将“选课成绩”表中学生的“成绩”取整，可以使用的函数是（分数：2.00）A.Abs([成绩])B.Int([成绩]) √C.Sqr([成绩])D.Sgn([成绩])11.下图是使用查询设计器完成的查询，与该查询等价的SQL（分数：2.00）A.select学号，数学from sc where数学＞(select avg(数学)from sc) √B.select学号where数学＞(select avg(数学)from sc)C.select数学avg(数学)from scD.select数学＞(select avg(数学)from sc)解析：解析：本题考查查询与SQL关系的知识。
由查询设计器可以看出，最终的输出字段是“学号”和“数学”，来自的表是“sc”，查询的条件是数学＞(select avg(数学) from sc)。
根据SQL语句的格式可知A选项正确。
12.已知“借阅”表中有“借阅编号”、“学号”和“借阅图书编号”等字段，每名学生每借阅一本书生成一条记录，要求按学生学号统计出每名学生的借阅次数，下列SQL语句中，正确的是（分数：2.00）A.Select学号，Count(学号)from借阅B.Select学号，Count(学号)from借阅Group By学号√C.Select学号，Sum(学号)from借阅D.Select学号，Sum(学号)from借阅Order By学号解析：解析：SELECT语句能够实现数据的筛选、投影和连接操作，并能够完成筛选字段重命名、多数据源数据组合、分类汇总和排序等具体操作。
SELECT语句的一般格式为： SELECT[ALL｜ DISTINCT]*｜＜字段列表＞ FROM＜表名1＞[，＜表名2＞]… [WHERE＜条件表达式＞] [GROUP BY＜字段名＞[HAVING＜条件表达式＞\]\] [ORDER BY＜字段名＞[ASC｜DESC\]\]；其中： ALL表示查询所有符合条件的记录，默认值为ALL：DISTINCT表示查询要去掉重复行的所有记录；表示查询结果为整个记录，即包括所有的字段；＜字段列表＞使用“，”将项分开，这些项可以是字段、常数或系统内部的函数； FROM子句说明要查询的数据来自哪个或哪些表，可以对单个或多个表进行查询； WHERE子句说明查询条件，条件表达式可以是关系表达式，也可以是逻辑表达式；GROUPBY子句用于对检索结果进行分组，可以利用它进行分组汇总；HAVING 必须跟随GROUP BY使用，它用来限定分组必须满足的条件；ORDER BY子句用来对查询结果进行排序，ASC 表示查询结果按某一字段值升序排列，DESC表示查询结果按某一字段值降序排列。
由于题意中要求按学生学号统计出每名学生的借阅次数，所以应对学号进行分组，再利用COUNT实现统计功能。
13.SELECT班级，MAX(年龄)FORM学生表GROUP BY班级（分数：2.00）A.4B.3C.2 √D.1解析：解析：执行该命令，是查找每个年级中年龄最大的学生，因为有两个年级，所以最后得到的记录数为2。
14.下面显示的是查询设计视图的“设计网络”部分，从此部分所示的内容中可以判断出要创建的查询是（分数：2.00）A.删除查询B.生成表查询C.选择查询D.更新查询√解析：解析：本题考查查询设计器的知识。
对于本题给出的图片，注意到有“更新到”这一特殊行，就应该知道这是一个更新查询。
同理，删除查询应该有“删除”这一行，追加查询应该有“追加到”这一行，而生成表查询没有特殊的行。
15.若要将“产品”表中所有供货商是“ABC”的产品单价下调50，则正确的SQL语句是（分数：2.00）A.UPDATE产品SET单价=50 WHERE供货商="ABC"B.UPDATE产品SET单价=单价-50 WHERE供货商="ABC" √C.UPDATE FROM产品SET单价=50 WHERE供货商="ABC"D.UPDATE FROM产品SET单价=单价-50 WHERE供货商="ABC"解析：解析：UPDATE语句，直接更新一张表数据时，不使用FROM关键字，本题中要将产品单价下调50，即为单价=单价-50，单价=50将单价设置为50。
16.在Access数据库中创建一个新表，应该使用的SQL语句是（分数：2.00）A.Create Table √B.Create IndexC.AlterTableD.Create Database解析：解析：CREATE TABLE是创建表，CREATE INDEX是创建索引，ALERT TABLE是修改表，CREATE DATABASE 是创建数据库。
17.Access数据库中，为了保持表之间的关系，要求在主表中修改相关记录时，子表相关记录随时之更改。
计算机二级数据库access操作题答案
计算机二级数据库access操作题答案一、选择题1. 在Access数据库中，以下哪个选项是创建表的步骤？A. 打开Access，选择“文件”菜单B. 选择“数据库工具”选项卡C. 选择“创建”选项卡D. 选择“表设计”视图2. 如果需要设置字段的默认值，应该在哪个对话框中进行？A. 字段属性B. 表设计视图C. 数据表视图D. 表属性3. 在Access中，以下哪个操作可以用于查找并替换数据库中的数据？A. 排序B. 筛选C. 查找和替换D. 汇总4. 以下哪个选项不是Access数据库的视图类型？A. 表设计视图B. 数据表视图C. 布局视图D. 报表视图5. 在Access中，如何创建一个新的查询？A. 选择“创建”选项卡，然后点击“查询设计”B. 选择“数据库工具”选项卡，然后点击“查询”C. 选择“表设计”视图，然后点击“查询”D. 选择“创建”选项卡，然后点击“查询向导”二、判断题1. 在Access中，可以通过“数据库工具”选项卡来创建表。
（）2. 表的字段属性对话框中可以设置字段的数据类型。
（）3. 在数据表视图中，可以进行数据的增删改查操作。
（）4. Access数据库的报表视图主要用于设计报表的布局。
（）5. 使用查找和替换功能时，可以替换数据库中所有符合条件的数据。
（）三、简答题1. 简述在Access中创建表的基本步骤。
2. 解释Access中“字段属性”对话框的作用。
3. 描述在Access中如何使用筛选功能进行数据查找。
四、操作题1. 根据题目要求，在Access中创建一个新的表，并设置至少三个字段，包括一个主键字段。
2. 利用Access的查询设计工具，创建一个查询，该查询能够显示特定条件下的数据记录。
3. 描述如何在Access中对表中的数据进行排序和筛选。
五、综合应用题1. 假设你有一个包含学生信息的数据库，请根据以下要求创建一个报表：- 报表中应包含学生的姓名、学号、专业和成绩。
国家二级(窗体)机试模拟试卷2(题后含答案及解析)
国家二级（窗体）机试模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题选择题1．窗体是Access数据库中的一种对象，通过窗体用户不能完成A．输入数据B．编辑数据C．更新数据D．显示和查询表中的数据正确答案：C解析：窗体是Aecess数据库应用中一个非常重要的工具，它可以用于显示和查询表中的数据、输入数据、编辑数据、修改数据。
知识模块：窗体2．窗体中的信息不包括A．设计者在设计窗体时附加的一些提示信息B．设计者在设计窗体时输入的一些重要信息C．所处理表的记录D．所处理查询的记录正确答案：B解析：窗体中的信息主要有两类：一类是设计者在设计窗体时附加的一些提示信息；另一类是所处理表或查询的记录。
知识模块：窗体3．主窗体只能显示为________，子窗体可以显示为________，也可以显示为________A．纵栏式窗体、图表窗体、数据表窗体B．纵栏式窗体、表格式窗体、主／子窗体C．纵栏式窗体、数据透视表窗体、图表窗体D．纵栏式窗体、数据表窗体、表格式窗体正确答案：D解析：主窗体只能显示为纵栏式窗体，子窗体可以显示数据表窗体和表格式窗体；图表窗体是利用Microsoft Graph以图表方式显示用户数据的窗体；数据透视表窗体是用以指定的数据表，或查询为数据源产生一个Excel的分析表而建立的一种窗体。
知识模块：窗体4．窗体有3种视图，用于创建窗体或修改窗体的窗口、显示记录数据的窗口，以及以行列格式显示表、查询或窗体数据的窗口分别是A．“设计”视图、“窗体”视图、“数据表”视图B．“窗体”视图、“设计”视图、“数据表”视图C．“数据表”视图、“窗体”视图、“设计”视图D．“透视表”视图、“窗体”视图、“设计”视图正确答案：A解析：用于创建窗体或修改窗体的窗口为“设计”视图；显示记录数据的窗口为“窗体”视图；以行列格式显示表、查询或窗体数据的窗口为“数据表”视图。
知识模块：窗体5．主／子窗口平常用来显示查询和多个表中的数据，而这些数据具有A．一对多关系B．多对一关系C．一对一关系D．多对多关系正确答案：A 涉及知识点：窗体6．如图所示的窗体，该窗体是A．表格式窗体B．数据表式窗体C．纵栏式窗体D．主／子窗体正确答案：C解析：纵栏式窗体将窗体的一个显示记录按列分隔，每列的左边显示字段名，右边显示字段内容。
国家二级ACCESS机试选择题(公共基础知识)模拟试卷2(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（公共基础知识）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题选择题1．下列叙述中正确的是( )。
A．所谓算法就是计算方法B．程序可以作为算法的一种描述方法C．算法设计只需考虑得到计算结果D．算法设计可以忽略算法的运算时间正确答案：B解析：算法是指对解题方案的准确而完整的描述，算法不等于数学上的计算方法，也不等于程序。
算法设计需要考虑可行性、确定性、有穷性与足够的情报，不能只考虑计算结果。
算法设计有穷性是指操作步骤有限且能在有限时间内完成，如果一个算法执行耗费的时间太长，即使最终得出了正确结果，也是没有意义的。
算法在实现时需要用具体的程序设计语言描述，所以程序可以作为算法的一种描述方法。
知识模块：公共基础知识2．下列叙述中正确的是( )。
A．算法的复杂度包括时间复杂度与空间复杂度B．算法的复杂度是指算法控制结构的复杂程度C．算法的复杂度是指算法程序中指令的数量D．算法的复杂度是指算法所处理的数据量正确答案：A解析：算法复杂度是指算法在编写成可执行程序后，运行时所需要的资源，资源包括时间资源和内存资源。
算法的复杂度包括时间复杂度与空间复杂度。
算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量；算法的空间复杂度是指算法在执行过程中所需要的内存空间。
知识模块：公共基础知识3．下列叙述中正确的是( )。
A．算法的时间复杂度与计算机的运行速度有关B．算法的时间复杂度与运行算法时特定的输入有关C．算法的时间复杂度与算法程序中的语句条数成正比D．算法的时间复杂度与算法程序编制者的水平有关正确答案：B解析：为了能够比较客观地反映出一个算法的效率，在度量一个算法的工作量时，不仅应该与所使用的计算机、程序设计语言以及程序编制者无关，而且还应该与算法实现过程中的许多细节无关。
为此，可以用算法在执行过程中所需基本运算的执行次数来度量算法的工作量。
算法所执行的基本运算次数还与问题的规模有关；对应一个固定的规模，算法所执行的基本运算次数还可能与特定的输入有关。
计算机二级《Access》机考试题及答案
计算机二级《Access》机考试题及答案计算机二级《Access》机考试题及答案20161.以下字符串不符合Access字段命名规则的是( )。
答案：CA)schoolB)生日快乐C)hello.cD)//注释2.在定义表中字段属性时，对要求输入相对固定格式的数据，例如电话号码************，应该定义该字段的( )。
答案：CA)格式B)默认值C)输入掩码D)有效性规则3.有关空值，下列叙述正确的是( )。
答案：BA)Access不支持空值B)空值表示字段还没有确定值C)空值等同于数值0D)空值等同于空字符串4.下列关于数据编辑的说法，正确的是( )。
答案：AA)表中的数据有两种排列方式，一种是升序排序，另一种是降序排序B)将Access表导出到Excel数据表时，Excel将自动应用源表中的字体格式C)“取消筛选”就是删除筛选窗口中所作的筛选条件D)可以单击“升序排列”或“降序排列”按钮，为两个不相邻的字段分别设置升序和降序排列5.在数据表视图中，不能进行的操作是( )。
答案：BA)删除一条记录B)修改字段的类型C)删除一个字段D)修改字段的名称6.若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”开头的所有人名，则应在查找内容文本框中输入的字符串是( )。
答案：BA)李?B)李*C)李[]D)李#7.若要确保输入的出生日期值格式必须为短日期，应将该字段的输入掩码设置为( )。
答案：AA)0000/99/99B)9999/00/00C)9999/99/99D)0000/00/008.有关字段属性，以下叙述错误的是( )。
答案：BA)字段大小可用于设置文本、数字或自动编号等类型字段的最大容量B)可对任意类型的字段设置默认值属性C)有效性规则属性是用于限制此字段输入值的表达式D)不同的字段类型，其字段属性有所不同9.数据类型是( )。
答案：BA)字段的另一种说法B)决定字段能包含哪类数据的设置C)一类数据库应用程序D)一类用来描述Access表向导允许从中选择的.字段名称10.必须输入字母(A~Z)的输入掩码是( )。
access计算机二级试题及答案
access计算机二级试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 在Microsoft Access中，用于存储数据的数据库对象是（）。
A. 表B. 查询C. 报表D. 宏答案：A2. 以下哪个选项不是Access数据库的组成部分？（）A. 表B. 查询C. 视图D. 索引答案：D3. 在Access中，用于创建新表的命令位于（）。
A. 外部数据B. 创建C. 编辑D. 视图答案：B4. 以下哪个不是Access数据库中表的属性？（）A. 字段名B. 字段类型C. 主键D. 索引答案：D5. 在Access中，可以通过（）来筛选数据。
A. 查询B. 报表C. 宏D. 表答案：A6. 以下哪个不是Access数据库中查询的类型？（）A. 选择查询B. 交叉表查询C. SQL查询D. 视图查询答案：D7. 在Access中，用于创建报表的命令位于（）。
A. 外部数据B. 创建C. 编辑D. 视图答案：B8. 以下哪个不是Access数据库中报表的属性？（）A. 标题B. 页眉C. 页脚D. 索引答案：D9. 在Access中，用于创建宏的命令位于（）。
A. 外部数据B. 创建C. 编辑D. 视图答案：B10. 以下哪个不是Access数据库中宏的属性？（）A. 条件B. 操作C. 参数D. 索引答案：D二、多选题（每题2分，共10分）1. 在Access中，以下哪些是表的属性？（）A. 字段名B. 字段类型C. 主键D. 索引答案：A B C2. 在Access中，以下哪些是查询的类型？（）A. 选择查询B. 交叉表查询C. SQL查询D. 视图查询答案：A B C3. 在Access中，以下哪些是报表的属性？（）A. 标题B. 页眉C. 页脚D. 索引答案：A B C4. 在Access中，以下哪些是宏的属性？（）A. 条件B. 操作C. 参数D. 索引答案：A B C5. 在Access中，以下哪些是数据库对象？（）A. 表B. 查询C. 报表D. 宏答案：A B C D三、判断题（每题1分，共10分）1. Access数据库中，表是用于存储数据的基本对象。
国家二级ACCESS机试选择题(报表)模拟试卷2(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（报表）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题选择题1．若要在报表每一页底部都输出信息，需要设置的是A．页面页脚B．报表页脚C．页面页眉D．报表页眉正确答案：A解析：本题考查报表的基础知识。
报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称；页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。
所以要在每页底部都输出信息，应该设置报表页脚。
知识模块：报表2．在报表设计时，如果只在报表最后一页的主体内容之后输出规定的内容，则需要设置的是A．报表页眉B．报表页脚C．页面页眉D．页面页脚正确答案：B解析：本题考查报表的知识。
报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称；页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。
知识模块：报表3．如果要在整个报表的最后输出信息，需要设置A．页面页脚B．报表页脚C．页面页眉D．报表页眉正确答案：B解析：本题考查报表的知识。
报表页眉处于报表的开始位置，一般用其来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位置，一般用来显示报表的汇总说明：页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称；页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。
知识模块：报表4．Access报表对象的数据源可以是A．表、查询和SQL命令B．表和查询C．表、查询和窗体D．表、查询和报表正确答案：A解析：报表是以打印格式来显示数据，其中的信息大多来源于基表、查询和SQL语句，少量来自于报表设计当中。
国家二级ACCESS机试选择题(查询、窗体)模拟试卷1(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试选择题（查询、窗体）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题选择题1．SQL语句不能创建的是A．报表B．操作查询C．选择查询D．数据定义查询正确答案：A解析：本题考查SQt，语句的知识。
SQt，语言的功能十分强大，它包括数据定义功能、数据查询功能、数据操纵功能和数据控制功能。
SQL能定义的数据包括表、视图、索引等，不包括报表。
知识模块：查询2．在SQL语言的SELECT语句中，用于实现选择运算的子句是A．FORB．IFC．WHILED．AHIERE正确答案：D解析：FOR与WHILE为VBA语言中的循环语句，IF为VBA语言中的条件语句，而WHERE是SQL语句中的条件语句。
知识模块：查询3．在书写查询准则时，日期型数据应该使用适当的分隔符括起来，正确的分隔符是A．*B．％C．&D．#正确答案：D解析：本题考查常量的知识。
在Access中，日期型常量要求用“#”作为分隔符括起来。
知识模块：查询4．通配符“#”的含义是A．通配任意个数的字符B．通配任何单个字符C．通配任意个数的数字字符D．通配任何单个数字字符正确答案：D解析：通配符#表示通配任何单个数字字符。
知识模块：查询5．若要查询某字段的值为“JSJ”的记录，在查询设计视图对应字段的准则中，错误的是表达式是A．JSJB．JSJ*C．*JSJD．Like”JSJ”正确答案：C解析：本题考查查询设计视图的知识。
在查询设计视图的“准则”行中，要查询的值可以用双引号括起来，也可以不括，还可以使用Like加上通配符来使用，但是通配符不配合Like是无法单独使用的。
知识模块：查询6．查询“书名”字段中包含“等级考试”字样的记录，应该使用的条件是A．Like”等级考试”B．Like”*等级考试”C．Like”等级考试*”D．Like”*等级考试*”正确答案：D解析：通配符*代表匹配零个或多个字符。
知识模块：查询7．下列SQL查询语句中，与下面查询设计视图所示的查询结果等价的是A．SELECT姓名，性别，所属院系，简历FROM tStudWHERE性别=“女”AND 所属院系IN(“03”，”04”)B．SELECT姓名，简历FROM tStudWHERE性别=“女”AND所属院系IN(“03”，”04”)C．SELECT姓名，性别，所属院系，简历FROM tStudWHERE性别=“女”AND 所属院系=“03”OR所属院系=“04”D．SELECT姓名，简历FROM tStudWHERE性别=“女”AND所属院系=“03”OR所属院系=“04”正确答案：B解析：本题考查查询设计视图与SQL查询的知识。
9月计算机二级《Access》考题及答案
9月计算机二级《Access》考题及答案选择题(1)对查询能实现的功能叙述正确的是A)选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，建立数据库B)选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，更新关系C)选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，设置格式D)选择字段，选择记录，编辑记录，实现计算，建立新表，建立基于查询的报表和窗体(2)设置排序可以将查询结果按一定的顺序排列，以便于查阅。
如果所有的字段都设置了排序，那么查询的结果将先按哪个排序字段进行排序?A)最左边B)最右边C)最中间D)都可以(3)关于准则 Like"[!香蕉，菠萝，土豆]" ，以下满足的是A)香蕉B)菠萝C)苹果D)土豆(4)窗体是Access数据库中的一种对象，以下哪项不是窗体具备的功能?A)输入数据B)编辑数据C)输出数据D)显示和查询表中的数据(5)窗体中可以包含一列或几列数据，用户只能从列表中选择值，而不能输入新值的控件是A)列表框B)组合框C)列表框和组合框D)以上两者都不可以(6)当窗体中的.内容太多无法放在一页中全部显示时，可以用哪个控件来分页?A)选项卡B)命令按钮C)组合框D)选项组(7)关于报表功能的叙述不正确的是A)可以呈现各种格式的数据B)可以包含子报表与图标数据C)可以分组组织数据，进行汇总D)可以进行计数、求平均、求和等统计计算(8)下面关于报表对数据的处理中叙述正确的选项是A)报表只能输入数据B)报表只能输出数据C)报表可以输入和输出数据D)报表不能输入和输出数据(9)要在报表上显示格式为"8/总9页"的页码，则计算控件的控件源应设置为A)[Page]/总[Pages]B)=[Page]/总[Pages]C)[Page]&"/总"&[Pages]D)=[Page]&"/总"&[Pages](10)报表统计计算中，如果是进行分组统计并输出，则统计计算控件应该布置在A)主体节B)报表页眉/报表页脚C)页面页眉/页面页脚D)组页眉/组页脚参考答案与解析(1)D解析：建立数据库和更新关系都不能通过查询实现。
国家二级ACCESS机试(操作题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（操作题）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1.mdb”和Excel文件”Stab.xls”，”samp1.mdb”中已建立表对象”student”和”grade”，请按以下要求，完成表的各种操作：(1)将考生文件夹下的Excel文件”Stab.xls”导入到”student”表中。
(2)将”student”表中1975年到1980年之间(包括1975年和1980年)出生的学生记录删除。
(3)将”student”表中”性别”字段的默认值设置为”男”。
(4)将”student”表拆分为两个新表，表名分别为”tStud”和”tOffice”。
其中”tStud”表结构为：学号，姓名，性别，出生日期，院系，籍贯，主键为学号；”tOffice”表结构为：院系，院长，院办电话，主键为”院系”。
要求：保留”student”表。
(5)建立”student”和”grade”两表之间的关系。
正确答案：(1)【操作步骤】步骤1：打开考生文件夹下的数据库文件”samp1.mdb”单击菜单栏【文件】|【获取外部数据】|【导入】，在”考生文件夹”内找到Stab.xls文件并选中，单击”导入”按钮。
步骤2：连续两次单击”下一步”按钮，在”现有的表中”列表中选中”student”，单击”下一步”按钮和”完成”按钮，最后单击”确定”按钮。
(2)【操作步骤】步骤1：新建查询设计视图，添加表”student”，关闭”显示表”对话框。
步骤2：双击”出生日期”字段，在”条件”行输入”>=#1975-1-1# and ，在弹出对话框中单击”是”按钮，关闭设计视图，不保存查询。
(3)【操作步骤】选中表”student”右击,选择”设计视图”,进入设计视图窗口，在”姓名”字段”默认值”行输入”男”，单击工具栏中”保存”按钮，关闭设计视图。
(4)【操作步骤】步骤1：单击”查询”对象，新建查询设计视图，添加表”student”，关闭”显示表”对话框。
国家二级ACCESS机试(简单应用题)模拟试卷2(题后含答案及解析)
国家二级ACCESS机试（简单应用题）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1.考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好四个关联表对象“tDoctor”、“tOffice”、“tPatient”和“tSubscribe”以及表对象“tTemp”，同时还设计出窗体对象“fQuery”。
试按以下要求完成设计：1．创建一个查询，查找姓“王”的病人的基本信息，并显示“姓名”、“年龄”、“性别”，所建查询名为“qT1”。
正确答案：步骤1：打开“samp2．accdb”数据库窗口，在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。
在【显示表】对话框中双击“tPatient”表，关闭【显示表】对话框。
步骤2：分别双击“姓名”、“年龄”、“性别”字段。
步骤3：在“姓名”字段的“条件”行输入：Like”王*”。
步骤4：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存为“qT1”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。
解析：本题考查模糊查询的设计方法。
2．创建一个查询，统计年龄小于30岁的医生被病人预约的次数，且显示结果按预约人数降序排序（如下图所示），所建查询名为“qT2”。
正确答案：步骤1：在【创建】功能区的【查询】分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。
在【显示表】对话框中双击表“tDoctor”、“tSubscribe”，关闭【显示表】对话框。
步骤2：分别双击“tDoctor”表“医生姓名”和“年龄”字段，“tSubscribe”表的“病人ID”。
步骤3：单击【显示/隐藏】分组中的“汇总”按钮，在“病人ID”字段“总计”行下拉列表中选中“计数”，在“医生姓名”和“年龄”字段“总计”行下拉列表中分别选中“GroupBy”和“where”：步骤4：在“病人ID”字段的“字段”行前面添加“预约人数：”字样，在“排序”行下拉列表中选择“降序”。
步骤5：在“年龄”字段的“条件”行输入：步骤6：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，保存为“qT2”，单击“确定”按钮，关闭设计视图。