(最新部编教材)五年级语文上册同步阅读附答案：非连续性文本阅读
人教部编版五年级语文上册期末阅读训练(含答案)(8)
五年级语文上册期末阅读训练一、【语文要素：非连续性文本阅读】1．阅读非连续性文本，完成练习。
[材料一]威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
怎么拥挤，他左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
[材料二]威尼斯是一个别致地方。
出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。
大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。
另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。
轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。
威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是。
难怪被称为“水上之城”呢。
（1）阅读[材料一]，完成下面练习。
①选择合适的词语填写在文中的横线上(填序号)A.总能B.而且C.不管②下面哪一幅图与威尼斯的小艇样子最接近( )。
A B C③下列句子中不是动态描写的是( )。
A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
B．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过。
D．两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（2）阅读[材料二]，完成下面练习。
①威尼斯的小艇在当地被称为“ ”。
②“威尼斯是一个别致地方”。
它的别致在于( )A．威尼斯是“海中的城”，这里根本没有汽车。
B．威尼斯不仅是座“水上之城”，而且还是一座“文化艺术之城”。
C．威尼斯河多、船多、桥多，是一座“水上之城”。
（3）请你阅读以上材料，比较发现两则材料在表达方式上有什么相似性。
(结合文本语句分析)二、【语文要素：语段阅读】2．阅读课文《父爱之舟》片段，完成练习。
2020秋五年级上册语文试题-非连续性文本阅读训练二-人教部编版(含答案)
五年级上非连续性文本阅读训练二一、阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分别嫌长，减之一分则嫌短，______________，黛之一忽则嫌黑。
（《白鹭》）【材料二】鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。
líng lóng（）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下xiē liáng（）。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。
（选自布封《松鼠》）【材料三】松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，休重300~400克。
（选自《中国大百科全书》）1.按课文内容补充（材料一）中的空白句；看拼音，补充（材料二）中的词语。
2.读材料二和材料三，写出两者在表达上的不同。
3.《白鹭》是一篇散文，请参考（材料二、三），将（材料一）改写成一段说明性文字。
二、阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】现在，我们提倡绿色出行。
所以需要我们看懂公交线路图，才能正确的乘坐公交车出行，下面我教一教大家：首先看箭头指示方向就是公交车前进的方向。
若要反方向而行，则去马路对面公交站台；其次要看自己要去的地方要坐哪一路公交车，然后可以了解一下时间、车票、首末发车时间的信息；现在多数公交车是无人售票，最好是在乘车之前备好零钱或公交卡；随着技术的进步，有些公交车可以通过微信或支付宝付车费。
还可以通过手机下载公交公司的APP或导航系统查询自己所乘车辆的到站时间。
【材料二】1.观察以上三个公交站牌，你会发现这三个公交站名分别是李家嘴站、______、______。
2.小明家住在十里铺要去外婆家，需乘车到武胜路，他应该乘坐_____（数字）路公交车，经过_____（数字）个站。
部编版语文五年级期末非连续性文本阅读练习15篇(附答案)
部编版语文五年级期末非连续性文本阅读练习15篇(附答案)期末非连续性文本阅读练习题共15篇（附答案）一、阅读下面的材料，完成练习。
(15分)“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。
请你仔细阅读下面表格中的息，完成练习。
1.王铭旅游的目的地是__________。
(2分)2．从两地的天气预报中，我们至少可以提取出哪两条息？(8分)(1)_________________________________________________；(2)_________________________________________________。
3．如果你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒？(5分)__________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ __二、假期，小王和爸爸准备一起去天津看望爷爷奶奶。
爸爸订了一张火车票。
请你结合上面这张火车票的票面息，代替小王回覆妈妈的问题。
(16分)1．妈妈：爸爸订的是什么时间的火车票？小王：______________________________________________ 2．妈妈：你们坐的是哪趟列车？小王：______________________________________________ 3．妈妈：你们在北京南站哪里检票？小王：______________________________________________ 4．妈妈：爸爸的座位在哪里？小王：______________________________________________3、浏览下列资料，回覆问题。
统编版语文五年级上册期末非连续性文本阅读卷及答案
统编版五年级语文上册期末非连续性文本阅读卷一、阅读漫画《启蒙教育》，完成下面的练习。
(20 分)启蒙教育1. 你觉得漫画中的鸟妈妈在对小鸟说什么？发挥想象，写一写。
(10分)2. 说一说这幅漫画有什么现实意义。
(10 分)二、随着社会的发展，现在许多农民朋友远离家乡到大城市打工挣钱，将孩子留在家里由老人看管。
这些留守儿童Th活得怎么样呢？请大家阅读以下材料，完成后面练习。
(20 分)【材料】留守儿童近半数因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。
为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐成长。
请你参加本次活动，并完成下列任务。
1. 下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一个更贴切？请简要说明理由。
①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心选择：我认为(填序号)更贴切。
理由：(5 分)2. 请你仔细阅读下面的表格，从中得出两则信息。
(5 分)某省留守儿童抑郁情绪调查表我得到的信息：(1)(2)3. 为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。
(5 分)示例：给留守儿童过生日。
(1)(2)4. 假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父母，你最想问他们的问题是什么？(5 分)三、请认真阅读下面的药品说明书(部分)，按要求完成下面的练习。
(20 分)【药品名称】金嗓子喉片【成分】薄荷脑、金银花、西青果、桉油、石斛、罗汉果、橘红、八角茴香油。
辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。
【功能主治】疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。
适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑。
【规格】每片重2 克。
【用法用量】含服，一次1 片，一日6 次。
【注意事项】1.忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。
2.不宜在服药期间同时服用温补性中药。
3.孕妇慎用。
糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。
4.脾虚大便溏者慎用。
部编版语文5年级小古文、非连续性文本含答案
五年级文言文+非连续性文本收集一、文言文阅读（一）老马识途管仲﹑隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬返，迷惑失道。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞⑤有水。
”乃掘地，遂得水。
【注释】①管仲﹑隰（xí）朋：齐桓公的大臣，帮助齐桓公成就了霸业。
②孤竹：古代国家的名字。
③山之阳：山的南面。
④山之阴：山的北面。
⑤仞：长度单位，古代八尺为一仞。
1.解释下列加点的字。
（1）迷惑失道：（2）遂得道：（3）乃掘地：2.用“\”给下列句子划分朗读停顿。
（限1处）蚁壤一寸而仞有水3.用自己的话说说下面句子的意思。
管仲曰：“老马之智可用也。
”4.本文讲述了一个什么故事？告诉了我们什么道理？（二）郑人买履①郑人有欲买履者，先自度②其足，而置之其坐。
至③之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度！”反④归取之。
及反，市罢⑤，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”【注释】①履（lǚ）：鞋。
②度：测量。
③至：等到。
④反：同“返”，返回。
⑤罢：引申为散了、完结的意思，这里指集市已经散了。
1.对下列加点字词的解释，不正确的一项是（）A.郑人有欲买履．者（想要）B.而置．之其坐（搁，放）C.而忘操．之（操作）D.遂不得履．（表示最后的结果，终于）2.郑人买鞋不试鞋的原因是“”（用原文回答），这句话的意思是3.这个故事告诉我们（）A.坐等其成，安于现状，终将一事无成。
B.因循守旧，不思变通，终将一事无成。
C.做事粗心，大大咧咧，终将一事无成。
D.不信度而自信的人终将一事无成。
（三）翠鸟①移巢翠鸟先高作巢以避患②，及生子，爱之．，恐坠，稍下作巢。
子长羽毛，复益爱之．，又更下巢，而人遂得而取之．矣。
【注释】①翠鸟：即翡翠鸟。
②避患：避免灾祸。
1.文中出现了三个“之”字，都是指代作用，指代的是。
2.结合注释，给下列句子选择正确的解释，填在括号里。
部编版五年级语文上册全册同步阅读附答案
部编版五年级语文上册全册同步阅读附答案类文阅读-1 白鹭春天的黄鹂（节选）刘学刚黄鹂，单是汉字，就已构成视觉上的灿烂了；单是音节，就已充满听觉上的（宛婉）转了。
“羽毛新刷陶潜菊，喉舌初调叔夜琴”，古远的诗句就在枝条上翠绿着。
面对此情此景，谁不耳聪目明？仿佛凤凰栖于碧梧，仙鹤止于高松，（）春天里的翠柳，（）能展现黄鹂的全部美丽。
鸟是树金黄的心跳，树是鸟翠绿的羽毛。
黄鹂鸣于翠柳，是鸟在其中生命得以辉煌、人在其中心情得以超然的一种极（致至）。
黄鹂就这么一叫，天就澄明了，地就碧绿了，人就轻松了。
那是春天里一（副幅）最美丽的画面：黄鹂早早醒来了，柳树早早就站在等待里，谁都不想辜负这明媚的春光。
尽管这个春天来得太晚太晚，这是盛唐的秩序被打乱后第一个色彩（清青）丽的春天。
让花草落泪去。
让马蹄纷乱去。
蜀中的天堑之险，应该把喧嚣挡在外面的。
浣花溪畔，有花便是韵脚，有水定在吟咏。
那一刻，诗圣走在黄鹂的歌里，黄鹂歌在诗圣的诗里。
“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗圣自己了。
看着一行深受鼓舞的白鹭，诗圣把耳朵望成了八方。
黄鹂唱着，诗圣吟着，两个黄鹂奏出千年不去的绝响。
（选自《牛城晚报》2009.03.13）1.用“√”画出文中括号中正确的字。
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
4.用简洁的语言概括第二自然的内容。
【参考答案】1.婉致幅清2.杜甫一行白鹭上青天3.只有……才……示例：朋友之间，只有相互体谅，才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
杜鹃（节选）郭沫若杜鹃，敝（bì pì）同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄（báo bó）命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
【五上部编版语文】全册单元主题阅读(共计八个单元附答案)
人教部编版语文五年级上册全册单元主题阅读练习（附答案）第一单元主题阅读（初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法）天鹅我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索⋯⋯也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1.【整体感知】这篇短文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？2.【品析句子】读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅的独特的美的，并完成填空。
（1）刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
初见这只美丽的天鹅时，“我”的表现可以用句中的这几个词语来形容：_、______ 、________ ，这些反应从侧面突出了_____________ 。
（2）白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。
作者把天鹅的羽毛比作白瓷，接着展开想象，用“就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点”来突出表现天鹅的羽毛_______________________ 的特点。
（3）也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
部编版五年级语文上册 期末非连续性文本阅读专项复习测试卷 (含答案)
部编版五年级语文上册期末专项复习测评卷归类五课外阅读课外阅读（三）非连续性文本阅读一、阅读下面的材料，按要求做题。
材料—二十四节气之—一一谷雨习俗出谷诮茶食吞椿祭仓打每年1月20日前后视太阳达到货j经( )宽时为谷币．材料二相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过臼河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，惹好后再用面皮把它们包成耳朵样子的＂娇耳” 。
人们吃了“ 娇耳＂，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。
此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三2016 年11 月30 日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十—届常会上，中国申报的“ 二十四节气一一中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践” 被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
1. 材料一的图画，介绍了和“谷雨” 相关的哪些内容？写出两条即可。
2.分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。
3.二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响蓿于家万户的衣食住行。
请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句（材料中有的除外），填在下面表格内。
l二十四节气1俗语、衣谚或古诗名句二、仔细阅读卡塔尔世界杯宣传画，并作答。
中文名称2022 年卡塔尔世界杯外文名称届数主办国家The 2022 Qa t r a第22 届卡塔尔FIFA W r o l d Cu p举办日期举办场馆决赛场地参赛队数比赛场数上一届2022 年11 月21 日至2022 年12 月18 日在卡塔尔境内7 座城市中的12 座球场举行勒赛尔地标体育场32 支球队64 场2018 年俄罗斯世界杯下一届2026 年美加墨世界杯1.. 2022 年世界杯在举行，决赛场地在体育场，这是第届世界杯。
2.世界杯每年举行一次。
3.判断下面的说法的对错，对的打“ J " ，错的打”“ 。
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非连续性文本阅读
一、在高速路旁，常常能见到下面的广告牌，你看懂是什么意思了吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、育才学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。
材料一：中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18~70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：
中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）
材料三：李克强总理把“全民阅读”写入了政府工作报告，我国的《全民阅读促进条例》已列入国家立法计划。
在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。
下面是某个世界读书日的宣传图片。
1.请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2.请用简洁的语言说明材料三中画面（文字除外）的内容及寓意。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、下面是小明同学看到的一则广告，如果小明想劝说妈妈去买广告中的儿童图书，怎样
说才能让妈妈欣然前往呢？
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四、阅读《竹炭包说明书》，回答问题。
1.请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。
释放调节屏蔽净化
2.根据该说明书判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。
（）
（2）用一两个月后的竹炭包清洗晒干后可以再使用。
（）
（3）废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。
（）
3.本说明书从产品特点、__________、__________三个方面介绍了竹炭包。
非连续性文本阅读参考答案
一、这个广告牌告诉我们：天目湖服务区在右前方，可以提供停车休息、加油、修理、用
餐等服务。
二、1.①人均阅读量偏少；②人均阅读量在逐年上升；③选择数字化阅读的人数增长较快。
2.内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄
书立得矮。
寓意：只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更独立的思维和人格。
（意思对即可）
三、示例：妈妈，告诉你一个好消息，上次我们去过的那家书店有部分图书打折了。
其中
我最想看的《脑筋急转弯》《愤怒的小鸟》《好孩子故事天地》等都打5折，这是儿童节的优惠哟。
时间有限，从5月26日到6月30日，错过就不再有了。
妈妈，你可一定要带我去哦！
四、1.净化调节释放屏蔽
2.（1）× （2）× （3）√
3.使用方法处理方式
综合性学习倡导低碳生活
活动目标：
1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性并会践行之。
2.通过学习活动树立低碳环保意思，热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁意思。
3.努力成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者。
懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。
活动重点：理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性并会践行之
活动难点：
努力成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者。
懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。
活动准备：
学生分小组分工负责，人人参与搜集有关资料。
活动过程：
老师导入：人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
但是，现在空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。
我们应该怎么办？绿水青山就是金山银山！与低碳生活同行！倡导低碳生活！首先有请低碳宣传队长和他的队员们带来的“倡导低碳生活标语大荟萃”（板书：倡导低碳生活）
一、“倡导低碳生活标语大荟萃”
10人宣传低碳生活标语，要求：声音洪亮，有感情。
老师适时指导。
低碳宣传队的“倡导低碳生活标语”写的太好了，读的也好！接下来让我们
欣赏低碳节能减排队给我们带来的节能减排成果展示。
二、“节能减排资料成果展示”
10人展示自己搜集到的关于节能减排资料。
三、“倡导低碳生活的宣誓”
全体学生起立，声音洪亮，齐声宣誓：
新时代，倡导低碳生活，减少二氧化碳的排放！
节约用电，节约燃气，节约用水，回收废品环保！
低碳环保，促进环保，增强环保意识。
养成低碳习惯，不用一次性物品，人走断电。
勤俭节约是美德！
人类只有一个地球，保护环境，爱护家园。
倡导低碳生活，与低碳生活同行！绿水青山就是金山银山！
四、总结
（一）同学们写“倡导低碳生活的感受”并谈一谈，主持人读一读。
（二）播放视频<低碳环保>
老师强调：我们在座的每位同学都是低碳贝贝！我们要倡导低碳生活！绿水青山就是金山银山！。