高二必修五文言文单元检测题
2023-2024学年高中语文人教版必修5第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列对《滕王阁序》中有关典故的分析不正确的一项是（）A. “怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B. “屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C. “酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己虽身处逆境，仍能达观看待。
D. “阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
【答案】B【解析】B项，“有对皇帝的怨恨之情”错，从“非无圣主”的表述可以判断出来。
二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）2.诗人艾青以诗歌的形式深情地歌咏了保姆大堰河给予“我”的无私的母爱，季羡林用散文的形式深情地表达了自己对母亲的愧疚之情，而当今很多人喜欢在母亲节或其他节庆时用短信的方式来表达对母亲的感激之情。
请根据下列短信的内容和句式特点，将其补充完整。
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；_______________________________________________。
母亲您是伞，我们是伞下的孩子；母亲您是豆荚，我们是豆荚里的豆子；_______________________________________。
【答案】示例：海，没有母亲的爱浩瀚。
（或：太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白）, 母亲您是大海，我们是大海里的浪花。
（或：母亲您是天空，我们是天空里的云朵；母亲您是大树，我们是树下的小草）【解析】解答本题时注意句式保持一致，运用修辞手法，注意喻体之间的关系，使内容衔接恰当。
三、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）3.（1）对下列句子中画线词的解释，不正确的一项是（）3.（2）以下六个句子，分别编为四组，全都能反映推行古文十分困难的一项是（）①斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，不能销蚀②后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古③又几百年，而古文始盛于今④何其难之若是欤⑤时人颇共非笑之⑥而子美独不幸死矣3.（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
高二语文必修五文言文单元测试
高二语文必修五文言文单元测试班级姓名学号成绩一、选择题（每题3分，共45分）1、找出下列加点字读音全对的一项A．倜傥（tìtǎng）击柝（tuò）逋（bǔ）慢彘（zhì）肩．．．．．B．为人姁姁（xū）缧绁（léi xiè）供（gōng）养目眦（zǐ）．．．C. 庐冢（zhǒng）野如赭（zhě）不可胜（shèng）记床蓐（rǔ）．．．D．校（jiào）对日薄（bó）西山险衅（xìn）闺闺（gé）．．．．2、对下列句子中“谢”字的解释分类正确的一项是①旦日不可不蚤自来谢项王②俱至孝德所，谢不能③ 阿母谢媒人④ 谢家来贵门⑤ 多谢后世人，戒之慎勿忘⑥ 则与丰酒，哙拜谢A．①②⑥／④／③⑤ B．①／②⑥／④／③⑤C．①②／③／④／⑤／⑥ D．①②／④／③⑤／⑥3、下列各句中“以”字的用法和意思与其它不同的一项是A．又以刃刺酒翁。
B．公诚以都虞候命某者，能为公已乱。
C．臣具以表闻，辞不就职。
D．汝将何以视天地，尚不愧奴隶耶。
4、下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是A．约为婚姻 B．恨私心有所不尽．．．．C．财物无所取 D．鄙陋没世而文采不表于后世也．．．．5、下列“为”字的读音与其他项不同的一项是A.使子婴为相B.为击破沛公军C.皆为龙虎D.约为婚姻6、下列句子中词类活用与其他项不同的一项是A.沛公军霸上B.项伯乃夜驰之沛公军．．C.籍吏民，封府库D.沛公欲王关中．．7、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A．为白尚书，出听我言便可白公姥．．B．项王即日因留沛公饮请以剑舞，因击沛公于坐．．C．杀人如不能举沛公起如厕．．D．尚书固负若属耶余固笑而不信也．．8、下列各句中“且”字的用法和意义跟例句一样的一项是例句：且大乱，若何？．A.甲者出，太尉笑且入．B.臣死且不避，卮酒安足辞．C.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
高中语文人教版必修五单元质量检测(二)+(A卷+学业水平达标)+Word版含解析
单元质量检测(二) (A卷学业水平达标)(时间：120分钟满分120分)一、基础知识(14分，1～3题每小题3分)1．下列各句中，不含通假字的一句是()A．小知不及大知B．臣以险衅，夙遭闵凶C．愿陛下矜悯愚诚D．汤之问棘也是已解析：选C A项，知—智；B项，闵—悯；D项，已—矣。
2．下列各句中，没有词类活用现象的一句是()A．园日涉以成趣B．或棹孤舟C．臣具以表闻D．奏流水以何惭解析：选D A项，“日”，名词作状语；B项，“棹”，名词作动词；C项，“闻”，动词的使动用法。
3．下面各项中，加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①穷且．益坚，不坠青云之志②存者且．偷生，死者长已矣③而御六气之．辩④空余报国之．情A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④也不同D．①②不同，③④相同解析：选D①连词，表转折；②副词，姑且，暂且；③④都是结构助词。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“______________________，______________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
(2)王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“________________，________________”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加沮丧的句子是：____________________________________。
答案：(1)悟已往之不谏 知来者之可追 (2)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 (3)举世非之而不加沮二、阅读鉴赏(35分)(一)课内阅读(16分)阅读下面的文段，完成后面的题目。
小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以．八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。
人教版高二语文必修五第二单元试卷
高二语文（必修5）第二单元测试卷一、文言选择题。
（20分）1．下列各句中没有．．通假字的一项是（）A．乃瞻衡宇B．穷睇眄于中天C．零丁孤苦D．北冥有鱼，其名为鲲2．下列各句中加点字没有．．古今异义的一项是（）A．阮籍猖狂．．不许．．B．欲苟顺私情，则告诉C．腹犹果然．．蓬蒿之间．．D．翱翔3．下列各句中加点字活用类型与其他三项不同．．的是是（）A．当敛裳宵．逝B．俊采星．驰C．宾主尽东南之美．D．则刘病日．笃4．下列各句中“之”字意义与用法不同．．于．其他三项的是（）A．老当益壮，宁移白首之．心B．悦亲戚之．情话C．是臣尽节于陛下之．日长D．奚以之．九万里而南为5．下列各项中对相同句式的分类正确的一项是（）①海运则将徙于南冥②《齐谐》者，志怪者也。
③彼且奚适也④杨意不逢⑤都督阎公之雅望⑥问征夫以前路⑦今臣亡国贱俘⑧而莫之夭阏者A．①/②⑦/③④⑥/⑤⑧B．①⑥/②③⑦/④/⑤⑧C．①⑥/②⑦/③④⑧/⑤D．①⑥/②⑦⑧/③④/⑤二、按课文内容默写。
（26分）（1），知来者之可追。
（8），物换星移几度秋。
（2），鸟倦飞而知还。
（9），命途多舛。
（3），抚孤松而盘桓。
（10）穷且益坚，。
（4）登东皋以舒啸，。
（11），桑榆非晚。
（5）木欣欣以向荣，。
（12）外无期功强近之亲，。
（6），彩彻区明。
（13），形影相吊。
（7），秋水共长天一色。
三、文言文阅读题。
（共44分）（一）阅读下面文言文语段，回答6—9题。
（20分）小知不及大知，小年不及大年。
奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。
而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已。
“穷发之北有冥海者，天池也。
有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。
有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。
高中语文必修五第二单元(文言文单元)检测(提升卷)
高中语文必修五第二单元检测(提升卷)(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.下列各句中,加点词的解释有误的一项是()A.舟遥遥．．以轻飏遥遥:遥远的样子。
B.景翳翳．．以将入翳翳:阴暗的样子。
C.泉涓涓．．而始流涓涓:细水慢流的样子。
D.胡为乎遑遑．．欲何之遑遑:心神不定的样子。
思路解析:“遥遥”的意思应为“漂摇放流的样子”。
答案:A2.下列各句中的加点词语与现代汉语意义相同的一项是()A.生物．．之以息相吹也B.千里逢迎．．,高朋满座C.问征夫．．以前路D.欲苟顺私情,则告诉．．不许思路解析:A项,自然界中一切生命的总称。
B项,“逢迎”古义指“迎接”,今义指“说话或做事故意迎合别人的心意”。
C项,“征夫”,古义指“行人”,今义指“出征的人”。
D项,“告诉”,古义指“申诉(苦衷)”,今义指“说给人,使人知道”。
答案:A3.下列各句中句式特点与例句相同的一项是()例句:访风景于崇阿A.遂见用于小邑B.农人告余以春及C.童子何知,躬逢胜饯D.背负青天,而莫之夭阏者思路解析:B项和例句都是介宾短语后置;A项,被动句;C、D两项都是宾语前置。
答案:B4.下列对本单元课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.“归去来兮,田园将芜胡不归”是诗人陶渊明发自内心的呼喊,它表明诗人归隐的原因就在于家里的田地无人管理,同时也说明他是一个热爱劳动、反对不劳而获的人。
B.“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体,《归去来兮辞》虽然采用了楚辞的体式,但作者能自出机杼,不受楚辞中怨愤、悲伤情调的影响,而表现出一种淡远潇洒的意旨。
C.《滕王阁序》作为一篇赠别序文,借登高之会感怀时事,慨叹身世,其中“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”一句集中概括了滕王阁所处的雄伟地势。
D.庄子认为要达到“逍遥”之境,则应“无所待”,这反映了道家消极避世的思想,同时也反映了作者既无法解决社会矛盾,又不愿与黑暗势力同流合污的一种无可奈何的心理。
高二语文人教版必修五单元质量检测(二)+Word版含答案.doc
(时间：120分钟 分值：120分)一、基础巩固(14分)1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．恨．晨光之熹微 恨：遗憾 B ．遥襟甫畅，逸兴遄．飞 遄：迅速 C ．而控．于地而已矣 控：控制 D ．本图宦达，不矜．名节 矜：自夸 解析：选C 控：投，落下。
2．下列两组虚词的含义和用法，分析正确的一项是(3分)( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①穷且．益坚，不坠青云之志②彼且．奚适也 ⎩⎪⎨⎪⎧③而御六气之．辩④空余报国之．情 A ．①②相同，③④不同B ．①②相同，③④也相同C ．①②不同，③④也不同D ．①②不同，③④相同解析：选D ①连词，表转折；②副词，将要；③④都是结构助词。
3．下列句子中加点词的词类活用分析正确的一项是(3分)( )①策．扶老以流憩 ②俊采星．驰 ③眄庭柯以怡．颜 ④是以区区不能废远． ⑤悦．亲戚之情话 ⑥谨拜表以闻． ⑦德合．一君 ⑧屈．贾谊于长沙 ⑨目．吴会于云间 ⑩园日．涉以成趣 A ．①⑨/②⑩/③⑥⑦⑧/④/⑤B ．①⑤/②⑨⑩/③⑥⑦⑧/④C ．①/②④⑤/③⑦⑨/⑥⑧/⑩D ．①⑤/②③④/⑦⑨⑩/⑥⑧解析：选A ①⑨名词作动词；②⑩名词作状语；③⑥⑦⑧使动用法；④形容词作动词；⑤形容词意动用法。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
(2)王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“，”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
(3)《逍遥游》中，“”一句表现了宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的评论而更加奋勉。
答案：(1)悟已往之不谏知来者之可追(2)潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫(3)且举世誉之而不加劝二、阅读鉴赏(47分)(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。
(19分)狱中上母书[明]夏完淳①不孝完淳今日死矣，以身殉父，不得以身报母矣。
2023-2024学年高中语文语文版必修五第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.对下列句中“以”字的意义归类正确的一项是()①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割以趋于亡⑥洎牧以谗诛⑦不赂者以赂者丧A. ①②④/③⑤/⑥⑦B. ①⑥⑦/②③/④⑤C. ①⑥⑦/②④/③⑤D. ①④/②⑤/③/⑥⑦【答案】D【解析】本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力做此类题目要着眼“意义”和“用法”两点“意义”是就表意而言的“用法”是就词性而言的最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证对于材料中的虚词要结合上下文语境去推敲对于常用的文言文虚词特别是教材中的典型句子要重视积累本题考查了虚词“以”的意义⑩以介词用②以连词而③以目的连词来④以介词用⑨以连词而●以介词因为②以介词因为故选D.2.词语“迫不及待、意料之中、废寝忘食、百折不挠”的反义词最恰当的一组是（）A. 不慌不忙意料之外无所事事知难而退B. 迫在眉睫不出所料夜以继日坚持不懈C. 不慌不忙始料未及孜孜不倦坚贞不屈D. 十万火急不出所料专心致志半途而废【答案】A【解析】“迫不及待”的反义词“不慌不忙” “意料之中”的反义词“意料之外” “废寝忘食”的反义词“无所事事” “百折不挠”的反义词“无所事事”故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字很多人知道人参果是从吴承恩的《西游记》开始的《西游记》第24回提到万寿山五庄观有人参果又名草还丹①_______________？因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五官咸备人若有缘得那果子闻一闻就活三百六十岁吃一个就活四万七千年实际上市场上售卖的人参果它同茄子、辣椒和西红柿一样②_______________ 正名叫“香瓜茄” 这种茄科植物当然不是来自五庄观安第斯山脉的温带区域才是它的老家③_______________ 从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃它们也能生长【答案】①这种水果为什么叫人参果呢, ②都属于茄科植物, ③香瓜茄对生长环境并不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）【解析】第①空根据句后的问号以及后文“因其外形就如三朝未满的小孩四肢俱全五官咸备”对“人参果”得名原因的推断可知此处可填写“这种水果为什么叫人参果呢”之类的句子第②空根据前文“它同茄子、辣椒和西红柿一样”的表达此处的表达形式应为“都……”后文有“这种茄科植物……”的表述“这种茄科植物”所指的应在上文有所照应故此处可填写“都属于茄科植物”之类的句子第③空根据后文“从海滨到海拔3000米的高山它们都能生长即便是温度降低到-2.5℃它们也能生长”可推断香瓜茄对环境的要求不高故此处可填写“香瓜茄对生长环境并不挑剔（香瓜茄适应环境的能力很强）”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①人臣之谊宜直言正论非苟阿意顺指议已出口虽死不悔②虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情（《兰亭集序》）4.（5）请简要说明夏侯胜认为不能给汉武帝“立庙乐”的理由A. 尝见出/道上语上/闻而让胜/胜曰/陛下所言善臣/故扬之/尧言布于天下/至今见诵/臣以为可传/故传耳/B. 尝见/出道上语/上闻而让胜/胜曰/陛下所言善/臣故扬之/尧言布于天下/至今见诵/臣以为可传/故传耳/C. 尝/见出道上语/上闻而让胜/胜曰/陛下所言善臣故/扬之尧言/布于天下/至今见诵/臣以为可传故/传耳/D. 尝见出道上/语上闻而让胜/胜曰/陛下所言/善/臣故扬之尧言/布于天下/至今见诵/臣以为可传故/传耳/【答案】B【解析】（1）画线句可以翻译为有一次夏侯胜被接见后出去把宣帝的话告诉别人宣帝听说后就责备夏侯胜夏侯胜回答说“陛下说得很好所以我就宣扬它尧的话散布于天下至今仍被诵读我认为这些话可以传颂就传布开了”“陛下所言善”的意思是“陛下说得很好” 语意完整句子的主语是“陛下” “臣故扬之”的意思是“所以我就宣扬它” 语意完整句子的主语是“臣” 故“善”与“之”后应断句据此分析排除A、C、D三项原文标点为尝见出道上语上闻而让胜胜曰“陛下所言善臣故扬之尧言布于天下至今见诵臣以为可传故传耳”故选B【答案】B【解析】（2）B项“丞相即宰相”表述不够严谨丞相是古代官职名而宰相是中国古代对于辅佐君主并掌握国家最高权力的官员的一种俗称不是具体的官名换言之宰相不一定是丞相宰相在不同朝代有不同的官职对应【答案】D【解析】（3）D项“在狱坚持教他学习经术一个冬天”与原文不相符原文的表述为“胜贤其言遂授之系再更冬讲论不怠” 意思是夏侯胜觉得他说得很好于是就教他学习经术这样又过了一个冬天而讲论如故而不只是教黄霸学习了一个冬天【答案】（4）①大臣的本分应该实话实说而不能随随便便曲意迎奉别人的意旨我想说的已经说了即使是死了我也不会再后悔②虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】（4）①“谊” 本分“苟” 苟且随便“阿” 迎合迎奉“虽” 即使②“盛” 盛况“幽情” 幽深内藏的感情【答案】（5）①武帝虽有打败四夷开拓疆土的功绩对老百姓却没有恩泽②滥杀官员和百姓应对自然灾害不力百姓流离失所③战争的支出加上挥霍浪费耗尽了国库与老百姓的财力【解析】（5）通读全文根据题目要求结合文中关键语句概括作答即可根据“武帝虽有攘四夷广土斥境之功”“亡德泽于民不宜为立庙乐”可知夏侯胜认为汉武帝虽有打败四夷开拓疆土的功绩对老百姓却没有恩泽根据“然多杀士众”“百姓流离物故者半”“蝗虫大起赤地数千里”可知夏侯胜认为汉武帝滥杀官员和百姓应对自然灾害不力百姓流离失所根据“竭民财力奢泰亡度天下虚耗”可知夏侯胜认为汉武帝对外征战战争支出大加上挥霍浪费耗尽了国库与老百姓的财力据此分析概括作答即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）5.（2）全诗抒发了作者什么情感？请简要分析A. 夕阳映红了天际在料峭的春风中客船渐行渐远凄凉而又美丽B. 诗歌首联寓情于景用零落的断山、涌动的春潮渲染凄凉落寞之感C. 诗人运用想象手法描绘刘裕挥师北伐时“舳舻千里”的恢弘场面D. 诗歌尾句着一“自”字突出古渡口芳草茂盛的景象以乐景衬哀情【答案】B【解析】（1）B项“涌动的春潮”错误应为“平息的春潮”【答案】（2）①离别的伤感颔联描绘了一幅早春江边送别图春风微寒夕阳斜照落叶飘零一艘客船在江面上渐行渐远抒发了诗人离别的怅惘之情②昔盛今衰的慨叹颈联的前后两句构成鲜明对比表达了诗人对古渡口“昔盛今衰”的感慨【解析】（2）解答此题首先需要理解诗句含意然后结合诗句内容分析作者表达的情感颔联“东风料峭客帆远落叶夕阳天际明”描绘了一幅春风微寒夕阳斜挂落叶飘零一艘客船在江面上渐行渐远的早春江边送别图目送者伫立江边依依惜别无限怅惘抒发了诗人离别的伤感诗人联想起与京口有关的历史人物刘裕“战舸昔浮千骑去钓舟今载一翁轻” “昔”与“今”的鲜明对比表达了诗人对古渡口“昔盛今衰”的感慨五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）“雪”在小说中多次出现请结合小说内容谈谈它的丰富内涵6.（4）你认为小说的主人公是谁？为什么？A. 肖锦云眼睛里流出一种不知是喜是忧的奇妙神色脸上呈现出不知是羡慕还是嫉妒的复杂表情是因为丈夫的牺牲让她感到生活无助人生茫然B. 列车上的年轻夫妻生活中虽有小小的争吵更多的却是宠溺与关爱温馨与甜蜜从他们身上可以看到生活的幸福和美好C. “女人紧紧地抓住男人的胳膊眼眶里溢满了泪水”这里既写出女人深切感受到肖锦云内心无法言说的痛苦也暗含着她对自己幸福生活的重新认知D. “回家”一词意蕴丰富既指肖锦云带着牺牲的丈夫回家也暗示警察的牺牲换来了无数人能够回到温馨的家庭拥有幸福的生活【答案】A【解析】（1）A项“是因为丈夫的牺牲让她感到生活无助人生茫然”错误结合第二段“她表情淡漠甚至有些木然她的眼睛里流出一种奇妙的神色说不上是喜悦还是忧伤她一动不动静静地坐着像一尊雕塑” 倒数第七段“这次回来就不走了可以好好地陪我了”可知她因丈夫去世而难过也为自己能与丈夫“相处”而感到心酸和欣慰因而“流出一种不知是喜是忧的奇妙神色” “脸上呈现出不知是羡慕还是嫉妒的复杂表情”则是因为他人的幸福引起了她对丈夫的思念并非“生活无助人生茫然”【答案】D【解析】（2）D项“对发生在火车上的故事进行全知视角的叙述细致地展现两对夫妻的生活经历”错误本文虽然采用第三人称但完全是从肖锦云的视角来写写肖锦云的所知、所见采用的是有限视角小说并未“细致地展现”肖锦云夫妇的生活经历而只通过寥寥几句话来展现【答案】（3）①美丽轻盈、晶莹剔透的雪花喻指宁静、美好的现实生活②寒风中的雪暗指肖锦云一家遭受重大变故以及充塞在他们心中的悲痛【解析】（3）解答本题要在小说中找到描写“雪”的内容分析“雪”的特点再结合具体的情境来分析其内涵开头“雪花零零散散地从天空飘落下来像飞絮像蝉翼清澈洁净晶莹剔透”以及火车跑出隧道时“外面的雪似乎有些大了山坡上、树枝上落满了白茸茸的雪花” 这两处的“雪”美丽、轻盈结合小说中所描写的对面小夫妻的情形来看“好像刚结婚不久……捡起衣服盖在女人的身上”“女人醒了她揉了揉眼睛惊喜地叫道”“女人撒起娇来搂着男人的脖子说”“男人从背包里拿出一个袋子又拿出两瓶冰红茶” 他们的生活宁静、甜蜜、美好此处的“雪”喻指宁静、幸福、美好的生活肖锦云回忆中“下了半个月的雪丝毫没有停下来的意思”和结尾“不远处两位老人等在风雪中” 这两处的雪是寒冷的结合肖锦云丈夫的牺牲和肖锦云带着丈夫的骨灰回家的情节来看这里的“雪”暗示着肖锦云一家的变故象征着他们心中的悲伤【答案】（4）示例一缉毒警察原因①从情节安排上看本文以“警察回家”作为小说主线贯串始终②从人物塑造上看肖锦云、年轻夫妻、老人都是从侧面来衬托伟大的缉毒警察③从主题表达上看小说的主旨是赞美缉毒警察的伟大引发人们对幸福生活来之不易的深刻思考示例二肖锦云原因①从情节安排上看本文以“肖锦云带丈夫回家”作为小说主线贯串始终②从人物塑造上看小说用大量笔墨从正面、侧面刻画了肖锦云的形象③从主题表达上看小说通过默默付出、隐忍坚强的肖锦云表达对英雄家人的崇高敬意这一主题【解析】（4）本题属于开放性试题解答时要找出小说中涉及的人物分析人物的特点梳理小说的情节把握小说的主旨看哪个人物与情节、主题关系最为密切以此确定主人公首先看小说涉及的人物文章的主要人物有肖锦云、缉毒警察（肖锦云的丈夫）、小夫妻等然后梳理小说的情节小说的标题是“回家” 开头写肖锦云抱着“包裹”回家中间写肖锦云的丈夫没有时间回家最后写肖锦云带着丈夫回家由此看来肖锦云和缉毒警察与情节的关系最为密切从肖锦云角度来看全篇是围绕“肖锦云带着丈夫回家”展开的从缉毒警察的角度来看全篇是围绕“缉毒警察回家”展开的接着分析人物形象文中的缉毒警察没有出场但根据肖锦云回顾六年前丈夫因工作性质推迟婚期以及小夫妻幸福、宁静的生活可以看出缉毒警察的伟大如果没有缉毒警察的付出就没有这样宁静、美好的生活在丈夫没有时间回来结婚时作为缉毒警察妻子的肖锦云亲自去南方把婚事办了丈夫牺牲了她亲自带他“回家” 整个过程中肖锦云是平静的由这些内容可以看出肖锦云的默默付出和隐忍坚强最后分析小说的主题从缉毒警察的角度来看小说赞美了缉毒警察的伟大告诉人们要珍惜来之不易的幸福生活从肖锦云的角度来看小说表达了对英雄家人默默付出的崇高敬意可任选一个人物从情节、人物形象、主旨三个角度进行分析言之成理即可7.（1）下列对副业相关内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）“面对新的就业形态全社会都要做好准备” 要做好怎样的准备请结合材料概括说明A. 副业是相对于主业而言的是指人们在本职工作之外发展的、利用业余时间进行的其余的工作B. 副业的日渐流行与信息技术的发展、社会经济组织的变化、新业态的形成以及社会变局都有关系C. 副业不仅有利于增加个人收入也有利于增强本职工作的稳定性还有利于个体价值的自我实现D. 副业创新对实现更充分的就业、实现人力资源更高效配置、推动社会经济发展都有积极意义【答案】C【解析】（1）C项“也有利于增强本职工作的稳定性”错根据材料二“有些人发现自己从事的工作稳定性不高”可知是说为了应对本职工作的不稳定性才要发展副业【答案】C【解析】（2）C项从材料三看“大大降低了企业高技能人才的用工门槛”是副业创新带给企业的好处不是用人单位不赞成员工发展副业的原因【答案】（3）①个人确立新的职业观做好职业规划至少掌握一项主业之外可以精通到作为职业的技能②企业（用人单位）更新用人观念优化做兼职搞副业的制度环境和舆论氛围③国家（政府）有关部门研究、制定相关法律法规、政策制度保障劳动者的劳动权益【解析】（3）结合材料一“必须趁年轻赶紧为自己寻求新的职业规划”“应对未来最好的办法一个人得有两份工作一份主业+一份精通到可以作为职业的技能这个技能可以辅助你的主业让你变得更加不一样” 材料二“今年经历了疫情的考验很多行业受到了冲击年轻人的职业观也有变化”等处主要从个人角度分析个人应该转变职业观做好职业规划找到应对未来的办法如一个人得有两份工作一份主业+一份精通到可以作为职业的技能这个技能可以辅助你的主业结合材料三“不少单位并不乐见员工开展副业这就需要观念的协调与法治的跟进既要对影响本职工作的做法‘亮红灯’ 让精于主业、干好主业成为共识也要为个人可支配时间‘开绿灯’ 优化做兼职、搞副业的制度环境和舆论氛围”等处主要从用人单位角度分析用人观念需要更新优化做兼职、搞副业的制度环境和舆论氛围结合材料三“随着兼职、副业增多劳动者将在多雇主、跨平台间就业这就需要有关部门研究、制定相关法律法规明确参与各方的权利义务关系明晰劳动者做兼职、搞副业时的社保缴纳、薪酬等政策制度从而保障劳动者的基本报酬、休息和职业安全等权益”等处主要从国家政府层面分析有关部门研究、制定相关法律法规明晰劳动者做兼职、搞副业时的社保缴纳、薪酬等政策制度从而保障劳动者的权益等8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 和合思想滋生于远古先贤对天地自然的认识、接触、对话过程及人们渔樵耕读的实践B. 如今虽很难实现小国寡民的理想世界但乡村渔樵世界中的祥和恬静的境界足可期待C. 《易经》因主张天、地、人之间相互支持、相互冲融、相互圆通所以被称为“群经之首”D. 渔樵之美乃是人与天地自然的和合是众多文人雅士涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段【答案】B【解析】（1）A项“和合思想滋生于远古先贤对天地自然的认识、接触、对话过程及人们渔樵耕读的实践”表述错误原文第一自然段的表述为“和合思想滋生于远古的先贤们对天地自然的初始认识、接触、对话过程成熟于人们长期的渔樵耕读的实践”C项“《易经》因主张天、地、人之间相互支持、相互冲融、相互圆通所以被称为‘群经之首’”表述错误他们之间不存在因果关系原文第三自然段的表述为“《易经》被称作‘群经之首大道之源’ 主张天、地、人三才之间相互支持、相互冲融、相互圆通共同维系着整个系统”D项“渔樵之美乃是人与天地自然的和合是众多文人雅士涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段”表述有误原文第二自然段的表述为“耕读渔樵自古以来就被众多文人雅士视为涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段”“而究其根源渔樵之美乃是人与天地自然的和合”故选B【答案】D【解析】（2）D项“文章引用《庄子》‘日出而作’等句子意在论证这种审美意象形态就叫做渔樵之美”表述有误原文第二自然段的表述为“耕读渔樵自古以来就被众多文人雅士视为涤除玄鉴、陶冶性情的重要手段《庄子·让王》中就有‘日出而作日入而息逍遥于天地之间而心意自得’的句子逍遥而安泰这是乡村聚落空间中最常见的和合状态我们将这种审美意象形态叫做渔樵之美而究其根源渔樵之美乃是人与天地自然的和合” 由此可知是“我们”将这种审美意象形态叫做渔樵之美而不是庄子【答案】C【解析】（3）C项“中国先贤们的哲学逻辑起点是‘一阴一阳’所昭示的自然恒常和最朴素的阴阳观”表述有误原文第三自然段的表述为“中国先贤们的哲学逻辑起点是‘一阴一阳’所昭示的自然恒常” 不包括“最朴素的阴阳观”六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过6个字9.（2）请分别用两个否定句概括中国传统山水画的特点每句不超过10个字【答案】（1）①分清主次关系（或“确定画面主体”）, ②“藏”与“露”的拿捏（或“处理好‘藏’与‘露’”）, ③欲显而隐之感（或“含蓄的美感”）【解析】（1）①处由“因此”可知此处是由前面得出的结论结合前面“画面的主次关系是很讲究的如果喧宾夺主画面就会混乱、平板”可知此处应是说山水画构图时要分清主次因此可填“分清主次关系（确定画面主体）”之类的句子②处结合前面“主张以含蓄的方式来表达画面的中心思想要把握好这个火候”可知此处应是说把握好这个火候的做法结合后面元代王蒙的例子“画面下方近水的岩石与长松交错在郁郁葱葱的崇山峻岭中有两处有藏有露的山居茅舍传达了‘善藏者来始不露善露者来始不藏’的意趣”可知此处应是说处理好“藏”和“露”的关系因此可填“‘藏’与‘露’的拿捏（处理好‘藏’与‘露’）”之类的句子③处结合“产生”可知所填内容应是前面做法产生的效果结合前面“中国古典园林为表达园景意境的深邃也会把某一景物通过山石、建筑、植物等遮掩一部分使人看不到全貌” 再联系中国传统山水画和古典园林的共同之点分析此处可填“欲显而隐之感（含蓄的美感）”之类的句子【答案】（2）①不能喧宾夺主②最忌将主题和盘托出【解析】（2）文本第一段总的介绍了中国山水画与古代园林建筑之间的关系接着从两个方面来说中国山水画的特点依据第二段“在传统山水画中画面的主次关系是很讲究的如果喧宾夺主画面就会混乱、平板”可知此处强调了画面的主次关系不能喧宾夺主依据第四段“中国传统山水画最忌将主题和盘托出主张以含蓄的方式来表达画面的中心思想”可知此处强调了中国传统山水画的含蓄性不能把主题和盘托出据此分别用一个否定句概括即可注意字数限制10.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）10.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 层出不穷气贯长虹急功近利迎刃而解B. 生生不息气贯长虹急于求成水到渠成C. 层出不穷波澜壮阔急功近利水到渠成D. 生生不息波澜壮阔急于求成迎刃而解【答案】C【解析】（1）第一处层出不穷指接连不断地出现没有穷尽生生不息指不断地生长、繁殖这里形容的是作品不断地出现而不是强调不新鲜根据语境应用“层出不穷”第二处气贯长虹形容精神极其崇高气概极其豪壮波澜壮阔比喻声势雄壮或规模宏大此处指声势雄壮的社会图景应用“波澜壮阔”第三处急功近利急于求成贪图眼前的成效和利益急于求成形容急着要取得成功根据语境应选“急功近利”第四处迎刃而解比喻主要问题解决了其它的问题就很容易解决或比喻处理事情、解决问题很顺利水到渠成比喻有条件之后事情自然会成功即功到自然成根据语境应选“水到渠成”故选C【答案】A【解析】（2）按照逻辑顺序“出现了浮躁情绪热衷于追名逐利”是“表” “偏离了文学初心”是“里” 排除B、C、D三项故选A【答案】B【解析】（3）“切忌不要”赘余排除C、D两项“不仅网络写手”语序不当复句主语一致关联词在主语之后排除A项故选B。
高中语文同步训练：第二单元检测题(人教版必修5)(含答案)
第二单元检测题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情志。
刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也。
”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种因素又扩大了疆界。
及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因素，并以“赋”名篇，从而形成了一种新文体——赋。
班固在《两都赋》序中说：“赋者，古诗之流也。
”指出了赋的文体形式由古诗衍化而成。
刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，“学诗之士，逸在布衣，而贤人失志之赋作矣”。
布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。
荀子、宋玉之作与布衣之作虽在文体形式上有差别，却终属同源而分流。
《汉书·艺文志》中说：“传曰：…不歌而诵谓之赋。
‟”这里所说的“赋”，本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。
春秋之后，贵族不需要也没有机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。
到了汉代，民间诗歌归乐府掌管，而文人创作的文学作品，几乎全都不依赖音乐歌咏，而靠写在竹简、绢帛之上，或吟诵于唇吻。
于是“不歌而诵”成了赋这种文体的流传特征，人们称这种“不歌而诵”的文体为“赋”。
赋讲究韵律，但它的韵律是为了诵读，而不是为了配乐演唱。
当然，后来有些诗也“不歌而诵”了，但那是诗与音乐逐渐分离的结果，不能由此而证明诗歌原始阶段具有歌唱的特征没有存在过。
刘勰《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者，铺采摛文，体物写志也。
”在《诗经》中，“赋”和“比”“兴”都是一种艺术手法，“赋”指“直书其事”。
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高二必修五文言文单元检测题一、选择题（30分）1．下列加点的词活用不同于其他三项的是A．吾得兄．事之B．项伯乃夜．驰之沛公军C．常以身翼．蔽沛公D．籍．吏民，封府库2．选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项A．将军战河北，臣战河南 B．客何为者?C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? D．大王来何操?3．下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是A．约为婚姻．．也．． B．备他盗出入与非常C．财物无所．．时．．取 D．沛公居山东4.下列句式与其他三句不同的一句是( )A.皆为龙虎，成五采，此天子气也B.如今人方为刀俎C.籍何以至此D.楚左尹项伯者，项羽季父也5．下列各句中都含通假字的一组是①距关，毋内诸侯。
②愿伯具言臣之不敢倍德也。
③范增数目项王。
④秋豪不敢有所近。
⑤张良出，要项伯。
⑥旦日不可不蚤自来谢项王。
⑦拔剑切而啖之。
⑧沛公已去，间至军中。
A．①②⑤⑥B．②④⑥⑧ C．①③⑤⑦D．①④⑤⑧6．下列加点的字意义、用法全相同的一组是A. 至于．幽暗昏惑而无物以相之B. 夫夷以．近，则游者众余于．仆碑，又以悲古书之不存以．其求思之深而无不在也C. 故非有志者不能至．也D. 以其．求思之深而无不在也盖余所至．，比好游者尚不能十一其．孰能讥之乎7．对下列各句中的“其”分类正确的一项是①其．后名之曰“褒禅”。
②既其．出，则或咎其欲出者。
③以其．乃华山之阳名之也。
④问其深，则其．好游者不能穷也。
⑤其．下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。
⑥问其．深，则其好游者不能穷也。
⑦然视其．左右，来而记之者已少⑧其．孰能讥之乎?⑨而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。
A.①③ / ④⑤⑥⑨ / ② / ⑦⑧B.①④ / ③⑤⑥⑦ / ② / ⑧ / ⑨C.①③④ / ⑤⑥⑦⑨/ ② /⑧D.①②③ / ④⑤⑥ / ⑦⑧ / ⑨8．对下面句中加点词的解释，不正确的一项是A.有碑仆．道仆：倒跌倒B.其文漫灭．．漫灭：磨灭C.盖音谬也盖：大概D.何可胜．道也哉胜：胜利9.下列句子中加点词语解释全部正确的一项是A．夙．遭闵凶（一向）躬．亲抚养（亲自）B．晚有儿息．．（儿子）形影相吊．（安慰）C．逮．奉圣朝（及）除．臣洗马（除去）D．具．以表闻（准备）刘病日笃．（病重）10．下边加点词语的意思与现代汉语相同的一项是A．臣以供养无主．．奄奄。
．．，辞不赴命。
B．但以刘日薄西山，气息C．欲苟顺私情，则告诉．．不许。
D．再．拜献大王足下11．下列各句中加点词的意义和用法，不相同的一组是A．臣以．险衅，夙遭闵凶则以．刘病日笃B．但．以刘日薄西山，气息奄奄但．愿人长久，千里共婵娟C．且．臣少仕伪朝若属皆且为所虏D．非臣陨首所．能上报二州牧伯所．见明知12．下列句子中，加点词的解释，不正确的一项是A．臣以险．衅，夙遭闵凶（危险） B．而刘婴．疾病（绕）C．前太守臣逵察．臣孝廉（考查和推举） D．寻．蒙国恩，除臣洗马（不久）阅读下文，回答问题太史公曰：吾闻之周生①曰“舜目盖重瞳子②”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪?何兴之暴③也：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。
自矜功伐⑤，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。
身死东城，尚不觉寤⑥而不自责，过矣。
乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉! (选自《史记•项羽本纪》)【注释】①周生：汉时的儒者。
②重瞳子：目中有两个眸子。
③暴：突然，有忽然兴起之意。
④五诸侯：指齐、魏、赵、韩、燕五国后人。
⑤自矜功伐：以功勋自诩。
⑥寤：同“悟”。
13.下列加点词解释正确的一项是A. 陈涉首难．．首难：首先起义。
B. 然羽非有尺寸．．尺寸：尺寸之地。
C. 奋其私智．．而不师古私智：自己的聪明D. 欲以力征经营．．天下经营：计划组织14. 比较下列“之”“而”的意义和用法，正确的一项是①何兴之．暴也②谓霸王之．业③分裂天下而．封王侯④尚不觉寤而．不自责A. ①和②相同，③和④不同。
B. ①和②不同，③和④相同。
C. ①和②相同，③和④相同。
D. ①和②不同，③和④不同。
15．对这篇文章评析正确的一项是A. 司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘势起陇亩之中”，“政由羽出，号为‘霸王’”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不师古”。
叙事简要，极富概括性。
B. 司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，且行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。
C. 这篇文章对项羽的一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错；显示了司马迁评价历史人物实事求是的公正态度。
D. 这篇文章对项羽一生的功过褒贬失当——褒多于贬；反映了司马迁对这位失败英雄的偏爱和敬重。
高二必修五文言文单元检测题班别姓名学号成绩二、默写和翻译（30分）16、名句默写（每空1分，共15分）（1）盖文王拘而演《周易》；屈原放逐；；左丘失明；；不韦迁蜀，世传《吕览》；，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，。
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
，。
（3）郡县逼迫，。
州司临门，。
（5）（4）夫夷以近，，，。
（5）然力足以至焉，，。
（6）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，。
17、课文翻译（每句5分，共25分）（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（2）大行不顾细谨,大礼不辞小让,如今人方为刀俎，我为鱼肉,何辞为?（3）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。
（4）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心刺谬乎？（5）此所以学者不可以不深思而慎取之也三、（18分）阅读下面的文章，完成18—21题。
“我的心在乌云上面”邵燕祥①1979年，在百色，遇到一场突来的暴风雨，使我得到一句诗：“我的心在乌云上面”，后来我把它写进《地平线》。
②这是一句普通的诗，却来自乘飞机的经验。
航行在一定高度以上，俯望是一片铅灰的云层，阴沉着，甚或翻滚着，明知它向下面的世界倾注着大雨，而舷窗外是几乎可以触摸得到、又什么都触摸不到的蓝天，完完整整的，没有涯际的，纤尘不染，碧空如洗，凝重而空茫，那么均匀地充满透明的阳光。
③还有些时候，机翼下不是“黑云压城”的云，而是不会带来暴风雨的白云，一团团，一层层，平铺的是棉絮堆，奔腾的是变幻多端的雪浪涛头……这时候的飞机，就是波平如镜的海上行驶的船，就是缓辔在春郊稳步的座骑。
④我不止一次想过，在飞机上，不管是八千米，五千米乃至只有一千米，这个高度上的视野，是前科技时代的诗人无法经历的。
不论是在泰山“荡胸开层云”的杜甫，还是在杭州登塔“不为浮云遮望眼，只缘身在最高层”的王安石，他们面前都没有展开过这样的空间；诗人们“上天扪星辰”，甚至鸟瞰“齐州九点烟”，都只能是奇瑰的想象：因为他们只能缒在地上，在大大小小高高低低黑黑白白的浮云下举头仰望，落得一声忧愁的叹息。
⑤后来，我读了摄影艺术家陈长芬许多独具特色的作品，都是从不同高度航拍的，在这个特殊的立体的空间里，□□着他的眼睛，他的镜头，他的创意；无论阴晴，日夜，有无云雾，光线如何，不同的景观显示了非人力所能左右的天工意境。
⑥我们在飞机上之所见，都是古人未曾见过的。
就像1996年7月15日1605航班由北京冒雨飞大连，还差十来分钟到达，17点10分前后，我一瞥右舷窗外，忽见一个七彩圆圈，端端地悬在高空，瑰美异常，是虹，从来只见半圆，今天竟现全身，虹的上半圆大体在我们水平高度上面，下半圆在下面；这圆圆的虹的左右上方，还影影绰绰出现两段副虹，淡扫蛾眉似的，转瞬隐去，这圆圆的，圆圆的庄严壮丽的彩虹持续了大约5分钟。
可惜没拍下照片。
幸亏一位爱好摄影的朋友郭五四听说我这个遗憾，记在心里，几年后，他终于在北美洲的一次飞行中，把他邂逅的全圆的彩虹拍摄下来。
他留下的这张照片，是不是也算前无古人了？而不论在辽宁还是加拿大，在阴雨中，在乌云下，即使开始放睛，人们所能看到的虹，大概还是我们常见的那样——一弓半圆的虹桥。
⑦不是无端地说起这些来。
医农在新年前夕赠我的贺卡，选自在美国上市当天就卖出一百万册的一本书《珍贵的礼物》，在蓝天白云的图片旁边，印着这样的一段隽语：“永远要记住，在某个高度上，就没有风雨云层。
如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。
大多数人所犯的错误是去抗拒问题，他们努力试图消灭云层。
正确的做法是发现使你上升到云层之上的途径，那里的天空永远是碧蓝的。
”⑧我觉得这段话，跟“我的心在乌云上面”那句诗很近似，但又好像不尽相同。
也许，我述说的不过是一种诗的直觉，没打算从中引出什么人生教训；我没想过什么“抗拒问题”，也没考虑是否要“消灭云层”；说“我的心在乌云上面”，却没有当真找“上升到云层之上的途径”——惟一的途径就是去搭飞机呀，不是吗？但我可不是为了给民航做广告！18、作者为什么开篇先写1979年在百色遇到的一场暴风雨？（4分）19、第④段中，（1）“这个高度上的视野，是前科技时代的诗人无法经历的”一句，从文章结构看有何作用？（2）文中提及古人古诗，意在揭示什么?（6分）（1）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）__________________________________________________________20．请为第⑤段空格处选择最佳词语，并简要阐述其理由。
（4分）A调度B放任C驰骋D奔腾最佳词语是（），理由是：21．第⑥段说到了飞机上看到的整体彩虹和人们在地面看到的一半彩虹，作者接下表白“不是无端地说起这些来”，那么，他要借此说明什么？请用自己的话作概括说明。
（4分）六、（12分）22．阅读下面三段文字，按要求回答问题。
(4分)鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。
”歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。
到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。
”一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集到两万张卡片，就可以在历史界成为权威。
”上面三句话，既有共同点，又各有差异。
按要求回答：(1)三段文字谈论的共同点是：。
(2)鲁迅侧重的是：。
23.下面一段文字在遣词造句方面有一些错误，请指出二处并加以改正。