《教育基础知识经典题》100道及答案(最新)

合集下载

《教育基础知识经典题》100道及答案-优质版

《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。

A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。

A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映的教育理论是（）。

A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。

A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。

A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。

A.杜威——五步教学法B.赫尔巴特——五段教学法C.孔子——学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基——教学过程最优化9.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。

A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。

A.学生学习的促进者B.课程执行者C.教育教学的研究者D.社区型的开放教师12.王同学私自拿水果摊上的一只苹果，经同学揭发，被老师叫到了办公室，老师问答：“王同学，你私自拿了别人的东西，这已经是第几次了？”王同学低头回答说：“第五次了”。

“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

教育领域的基础知识试题和答案

教育领域的基础知识试题和答案一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 知识的传授B. 技能的培养C. 性格的塑造D. 全部都是答案：D2. 下列哪个是教育的基本原则？A. 因材施教B. 教学相长C. 寓教于乐D. 全部都是答案：D3. 教育的目标是什么？A. 提高学生的知识水平B. 培养学生的能力C. 塑造学生的品格D. 全部都是答案：D4. 下列哪个不是教学方法？A. 讲授法B. 实验法C. 讨论法D. 广告法答案：D5. 下列哪个是教育评价的方法？A. 考试B. 观察C. 问卷调查D. 全部都是答案：D二、判断题1. 教育只是一种知识的传授，不需要培养学生的能力和品格。

（错误）2. 教学方法可以根据学生的特点进行选择，以达到最佳的教学效果。

（正确）3. 教育评价只有考试这一种方法，其他方法并不有效。

（错误）三、简答题1. 教育的本质是什么？教育的本质是知识的传授、技能的培养、性格的塑造和价值观的培养，旨在帮助学生全面发展，为未来的生活和工作打下基础。

2. 教育的基本原则有哪些？教育的基本原则有因材施教、教学相长、寓教于乐等，这些原则都是为了提高教学效果，使学生能够更好地学习和成长。

3. 教育的目标是什么？教育的目标是提高学生的知识水平、培养学生的能力、塑造学生的品格，以及培养学生的价值观和社会责任感，使学生成为有用的社会人才。

4. 教学方法有哪些？教学方法包括讲授法、实验法、讨论法等，教师可以根据学生的特点和教学内容选择合适的方法，以达到最佳的教学效果。

5. 教育评价的方法有哪些？教育评价的方法有考试、观察、问卷调查等，这些方法可以帮助教师了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。

《教育基础知识经典题》100道及答案(精品)

《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。

A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。

A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映的教育理论是（）。

A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。

A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。

A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。

A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。

A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。

“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

教育基础知识：最新试题与答案

教育基础知识：最新试题与答案
教育基础知识是教育工作者必备的知识体系，包括教育心理学、教育学原理、教育法律等多个方面。

以下是一些最新的教育基础知
识试题及相应的答案供参考：
试题一
1. 教育心理学是研究什么内容的学科？
- 答案：教育心理学是研究人在教育过程中的心理活动和规律
的学科。

2. 什么是教育学原理？
- 答案：教育学原理是研究教育活动的基本规律和方法的学科。

3. 教育法律对教育工作者有什么重要意义？
- 答案：教育法律规定了教育工作者的权利和义务，保护了教
育工作者的合法权益，维护了教育秩序的正常运行。

试题二
1. 教育目标是什么？
- 答案：教育目标是对学生发展的预期结果的描述，是教育工作者在教育过程中所要达到的目标。

2. 什么是课程设计？
- 答案：课程设计是按照一定的学科要求和教育目标，制定教学内容和教学活动的过程。

3. 教育评价的作用是什么？
- 答案：教育评价可以评估学生的学习成果和教育教学质量，为教育改进提供依据。

试题三
1. 什么是学习障碍？
- 答案：学习障碍是指由于一些内在或外在的原因，使学生在获取、理解、应用信息等学习过程中存在困难的一种情况。

2. 什么是教育公平？
- 答案：教育公平是指每个人都有平等的接受教育的机会，不受社会背景、经济条件等因素的限制。

3. 教育发展的趋势是什么？
- 答案：教育发展的趋势是个性化、多样化和终身化的发展方向。

以上是一些最新的教育基础知识试题及答案，希望对您的学习有所帮助。

请注意，这些答案仅供参考，具体情况需根据实际情况进行判断和分析。

教育基础知识试题及答案

教育基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教育的本质属性是（）。

A. 传递知识B. 培养人才C. 传授技能D. 社会化过程答案：B2. 教育的起源是（）。

A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说答案：D3. 教育目的的确立依据不包括（）。

A. 社会需要B. 人的身心发展规律C. 教育制度D. 教育者的主观愿望答案：D4. 教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育技术答案：A5. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 学习理论B. 教学理论C. 教育评价D. 所有选项答案：D6. 教育的三个基本要素是（）。

A. 教育者、受教育者、教育内容B. 教育者、受教育者、教育环境C. 教育者、受教育者、教育方法D. 教育者、受教育者、教育目的答案：A7. 教育制度的核心是（）。

A. 学校教育制度B. 教育政策C. 教育法规D. 教育规划答案：A8. 教育评价的主要目的是（）。

A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教育质量D. 促进教师发展答案：C9. 教育公平的核心是（）。

A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平答案：A10. 现代教育技术的主要特征是（）。

A. 多媒体化B. 网络化C. 智能化D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 终身教育答案：ABC2. 教育心理学的主要研究方法有（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD3. 教育的三大功能是（）。

A. 社会功能B. 个体发展功能C. 经济功能D. 文化功能答案：ABD4. 教育制度的构成要素包括（）。

A. 教育目标B. 教育内容C. 教育组织形式D. 教育管理体制答案：ABCD5. 教育公平的实现途径包括（）。

A. 提高教育质量B. 扩大教育资源C. 优化教育结构D. 促进教育机会均等答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 教育是培养人的活动，因此教育必须以人为中心。

全面的教育基础知识试题与答案解析

全面的教育基础知识试题与答案解析一、选择题1. 以下哪项是教育的本质属性？A. 有目的的培养人的活动B. 知识的传授C. 学生的自我发展D. 教师的教与学生的学答案：A解析：教育的本质属性是有目的的培养人的活动，这是教育与其他事物现象的根本区别。

2. 下列哪种教学原则强调启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力？A. 循序渐进原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 量力性原则答案：B解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 下列哪个理论认为学习是一个有始有终的过程？A. 行为主义学习理论B. 构建主义学习理论C. 认知行为主义学习理论D. 信息加工学习理论答案：D解析：信息加工学习理论认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。

4. 在课程类型中，下列哪种课程是依据学生发展水平划分的？A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 水平课程答案：D解析：水平课程是依据学生发展水平划分的，旨在适应学生的差异性，提供更多元化的学习选择。

二、简答题1. 请简述教育的基本要素。

答案：教育的基本要素主要包括：- 教育者：教育者是从事教育活动的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员。

- 受教育者：受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。

- 教育影响：教育影响是教育实践活动的手段，是教育活动中教育者和学习者相互作用的全部信息，包括教育内容和教育措施等方面。

2. 请简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程的基本规律主要包括：- 直接经验与间接经验相统一的规律- 掌握知识与发展能力相统一的规律- 教师主导与学生主体相统一的规律- 传授知识与思想教育相统一的规律三、案例分析题阅读下列案例，回答相关问题。

教育基础知识多选题精选一百道

教育基础知识多选题精选一百道1. 下列选项中，不属于教育基本功能的是：a. 传授知识b. 培养能力c. 塑造人格d. 规范行为e. 促进社会发展2. 教学过程中，影响学生学习的主要因素是：a. 教学资源b. 教师教学水平c. 学生个体差异d. 学校环境e. 父母教育方式3. 下列哪个不属于教育评价的目的：a. 评价学生学习成果b. 评价教师教学水平c. 评价教育制度d. 评价学校管理e. 评价社会发展4. 根据教育教学理论，学习的主体是：a. 教师b. 学生c. 家长d. 教育机构e. 社会环境5. 教育学中的“规划课程”是指：a. 设计学习活动b. 制定教学目标c. 安排教学资源d. 制定教育政策e. 进行教学评价6. 下列选项中，不属于教育方法的是：a. 讲授法b. 实验法c. 讨论法d. 问答法e. 罚款法7. 教育的最终目标是：a. 培养人才b. 塑造人格c. 传承文化d. 办学经营e. 促进社会进步8. 教育的发展必须适应社会的变革，这反映了教育的：a. 反映性b. 主动性c. 改造性d. 可塑性e. 适应性9. 教育教学过程中，创设良好的学习环境对学生的学习有利，其中学习环境不包括：a. 安全和卫生环境b. 心理支持环境c. 教师的指导环境d. 学习资源环境e. 社交交流环境10. 教育学上，“师范”一词的含义是：a. 教育学院b. 德才兼备的教师c. 文化修养高的人d. 培养教师的学校e. 教育行业11. 教育学理论中，对于学生的评价应根据学生的：a. 人际交往能力b. 学习兴趣和动机c. 学习方法和策略d. 思维方式和逻辑推理能力e. 所有选择项皆是12. 教育过程中，学校作为教育机构的特点不包括：a. 官方机构b. 正式学习场所c. 社会化教育d. 普遍公认e. 自愿参与13. 教育学中的“教学目标”是指：a. 学生应该达到的学习结果b. 教学计划和资源c. 教师的教学方法d. 学生的学习进度e. 教育部门的要求14. 教育中引导学生合理的课堂行为，培养良好的学习习惯属于：a. 德育b. 智育c. 体育d. 美育e. 能育15. 教育评价中的“客观评价”是指：a. 学生自我评价b. 教师的主观评价c. 外部专家的评价d. 基于事实数据的评价e. 学生的家长评价16. 下列选项中，不属于学生综合素质评价的因素是：a. 学业水平b. 体育成绩c. 思想道德品质d. 创新能力e. 身高体重17. 教育行政管理中，决策层面主要负责：a. 制定教育政策b. 安排教学资源c. 实施教育计划d. 教学评价e. 与家长沟通18. 教育制度的演进和改革是由于：a. 社会需求的变化b. 教育目标的调整c. 技术的进步d. 教育法规的修改e. 政府政策的调整19. 下列选项中，属于家庭教育的作用的是：a. 培养学生学习兴趣b. 提供学习资源c. 指导学习方法d. 安排学习计划e. 创造学习环境20. 教育教学改革的核心是：a. 教育资源的优化配置b. 教师专业化发展c. 评价方式的改变d. 学生学习的主动性e. 教学内容的更新21. 教育中的"生均拨款"是指：a. 学生的平均学费b. 学生的平均生活费c. 学校每年为学生提供的教学经费d. 学校规定的学生每年应得的奖励e. 父母为孩子的教育支付的费用22. 教育评价中的“内部评价”是由谁完成的：a. 学生自我评价b. 教师的评价c. 专家的评价d. 家长的评价e. 学校行政的评价23. 教育法规对教育工作的管理起到以下哪些作用：a. 规范b. 保障d. 引导e. 所有选项皆是24. 下列选项中，不属于教育经济学研究内容的是：a. 教育资源配置b. 教育成本和预算管理c. 教育投资回报d. 学校管理效益e. 教育法规研究25. 教育心理学关注的问题包括：a. 学习动机b. 学习障碍c. 进步与发展d. 学习策略e. 所有选项皆是26. 教育行政中，下列选项中属于学校管理层面的是：a. 教师c. 教育局d. 学生e. 家长27. 学生学习的动力来源于：a. 学校教育目标b. 父母的期望c. 自我追求d. 社会奖励e. 所有选项皆是28. 现代教育中，教学法的选择应该以什么为依据：a. 学生个体差异b. 教师的教学经验c. 教材的内容要求d. 学生数量e. 学生的兴趣29. 下列选项中，不属于教学策略的是：a. 讲授b. 演示c. 实验d. 灌输e. 讨论30. 教育心理学中，学习二语的关键是：a. 学习环境b. 学习动机c. 学习策略d. 学习资源e. 学习时间31. 教育评价的基本原则是：a. 具体明确b. 公正客观c. 多元综合d. 及时反馈e. 所有选项皆是32. 教育行政管理中，教育计划主要包括：a. 学校课程安排b. 教学资源调配c. 教师分工d. 教育经费预算e. 学生考试安排33. 教育学中的“健康教育”是指：a. 体育锻炼b. 口腔卫生知识c. 心理健康教育d. 饮食营养知识e. 疾病预防知识34. 教育教学研究中，变量是指：a. 影响学习的不同因素b. 学生的学习成绩c. 教师的教学方法d. 学校的课程设置e. 家庭教育方式35. 课程标准的制定过程中，需要参考的主要依据是：a. 国家教育政策b. 学科基础知识c. 教学资源d. 教师经验e. 学生需求36. 下列选项中，属于学生综合能力的评价工具是：a. 成绩单b. 学生自评表c. 学生档案d. 教师评价e. 家长评价37. 教育学中的“个别差异”是指：a. 学生的智力差异b. 学生的学习动机差异c. 学生的兴趣爱好差异d. 学生的性格差异e. 所有选项皆是38. 教育学中的“教育行政”是指：a. 学校管理b. 教育资源调配c. 教师培训d. 教学管理e. 教育政策39. 学生在学习中表现出的能力和个性特点受到的影响主要有：a. 遗传b. 家庭环境c. 学校环境d. 社会环境e. 所有选项皆是40. 教育科学研究的目的是：a. 促进教育改革b. 提高教学质量c. 探索教育规律d. 支持教育政策e. 所有选项皆是41. 教育学中的“教学设计”是指：a. 教学目标的设定b. 教学方法的选择c. 教学资源的准备d. 教学环境的创设e. 教学评价的方式42. 课堂教学中，教师需要遵循的基本原则包括：a. 表达简单明了b. 知识系统化分解c. 激发学生兴趣d. 重视巩固训练e. 所有选项皆是43. 下列选项中，不属于教育学研究方法的是：a. 实证研究b. 文献分析c. 问卷调查d. 实地观察e. 网络。

教育基础知识练习题及参考答案

教育基础知识练习题及参考答案一、选择题1. 下列哪项是教育的本质属性？- A. 知识传递- B. 技能培养- C. 社会化过程- D. 个人发展答案：C. 社会化过程2. 教育心理学的研究对象是？- A. 教育现象- B. 教育过程- C. 教育方法- D. 研究心理答案：D. 研究心理3. 下列哪种教学模式强调学生的主体地位？- A. 讲授式教学- B. 探究式教学- C. 被动研究- D. 小组合作研究答案：B. 探究式教学4. 下列哪种评价方式是对学生长期发展过程的全面评价？- A. 终结性评价- B. 形成性评价- C. 诊断性评价- D. 综合性评价答案：D. 综合性评价二、填空题1. 教学过程的基本规律包括______、______、______和______。

- 答案：教育目的性、教育适应性、教育参与性和教育效果性2. 加德纳的多元智能理论认为，人类至少存在______种智能。

- 答案：九3. 布鲁姆将教学目标分为______、______和______三个层次。

- 答案：认知、情感、动作技能4. 教师专业发展的内容包括______、______、______和______。

- 答案：学科专业发展、教育教学能力、职业道德发展、研究能力发展三、简答题1. 请简述教育的社会功能。

- 答案：教育的社会功能主要包括筛选和传承文化、培养社会成员的社会化、促进社会流动、推动社会进步等。

2. 请简述课程标准的构成。

- 答案：课程标准主要由前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录构成。

四、案例分析题1. 某班学生在一次数学考试中成绩不佳，作为班主任，你该如何帮助这些学生提高数学成绩？- 答案：针对学生数学成绩不佳的情况，可以从以下几个方面着手：- 了解学生研究困难的原因，提供针对性的辅导；- 调整教学方法，激发学生的研究兴趣；- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实际操作能力；- 定期进行反馈和评估，帮助学生了解自己的研究进度和不足。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《100 道教育基础知识经典题》一、单项选择题1.在 1951 年提出“范例教学”的是（）。

A.赫尔伯格B.怀特海C.瓦•根舍因D.克伯屈2.终身教育思潮的主要代表人物是（）。

A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒙斯D.布鲁纳3.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。

这便是教育的目的”。

这句话反映的教育理论是（）。

A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论4.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。

A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知直观6.语文教科书的主体部分是（）。

A.目录B.课文C.练习D.实验7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制8.教学过程阶段理论形成的标志是（）。

A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教10.教育改革的核心是（）。

A.课程改革B.教材改革C.课程教学改革D.教师素质提高11.不符合新课程下教师新角色的是（）。

“你为什么不改呢？”“我也知道不对，就是有时忍不住、老师应该从（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）。

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法14.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

A.认知模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式15.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体16.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。

A.思维B.表象C.注意D.联想17.新教师上讲台慌乱属于（）。

A.激情B.心境C.应激D.理智感18.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。

这种心理冲突属于（）。

A.趋避式冲突B.双避式冲突C.双趋式冲突D.多重趋避式冲突19.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。

A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型20.北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、细腻。

这种区分是（）。

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象21.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）。

A.注意分散B.注意分配C.注意转移D.注意广度22.某学生的反应性低，情感和行为迟缓，稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细致，这种气质属于（）。

A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质23.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。

这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段24.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习25.按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（）。

A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能26.通过集团讨论，使思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法称为（）。

A.讨论法B.头脑风暴法C.启发式D.用途扩散法27.为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于（）。

A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化28.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（）。

A.甲同学错误大B.乙同学错误大C.两者都没错D.两者错误一样大29.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

A.学习需要B.动机归因C.成就动机D.自我效能感30.以下属于元认知计划策略的是（）。

A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间31.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能32.心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。

A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍33.下列选项中，正确描述了教育行动研究特征的表达是（）。

A.行动过程就是研究过程B.研究过程不需要理性指导C.研究结论具有普适性D.强调对行动的反思34.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。

A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情35.教师最核心的职业素养与任务是（）。

A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表36.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.严谨治学37.我国（）规定：学校，幼儿园，托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《教师法》D.《学生伤害事故处理方法》38.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）。

A.《孟子》B.《大学》C.《论语》D.《学记》39.马克思主义观点认为，教育起源于（）。

A.动物本能B.生物界C.生产劳动D.儿童对成人的无意识模仿40.我国第一次规定男女同校，废除读经，并把学堂改为学校的学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制41.适龄儿童少年因身体状况要延续入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.学校B.市级人民政府或县人民政府教育行政部门C.乡镇人民政府或县人民政府教育行政部门D.市级人民政府或乡镇人民政府教育行政部门42.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材B.学生C.情境D.生存43.教学过程中，教师给学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极的学习行为，这种心理效应被称为（）。

A.南风效应B.皮格马利翁效应C.巴纳姆效应D.瓦拉赫效应44.学会写“木”、“石”、“口”，有助于学习写“森”、“磊”、“品”，这是一种（）。

A.顺向迁移B.水平迁移C.一般迁移D.具体迁移45.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）。

A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发展学习D.合作学习策略46.把大目标分为下一级子目标（目的），通过实现一系列的子目标最终达到总目标。

这种解决问题的途径和策略是（）。

A.爬山法B.手段-目的分析法C.逆向工作法D.尝试错误法47.知道“三角形的内角和等于 180 度”属于（）。

A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识48.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。

A.绘画技能B.创造技能C.心智技能D.操作技能49.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。

这种构建知识的方式是（）。

A.同化B.顺应C.图式D.平衡50.关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（）。

A.教学跟随发展B.教学与发展并行C.教学促进发展D.教学等同于发展51.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。

A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.负强化52.人际关系形成与发展的途径是（）。

A.交往B.情感沟通C.态度一致D.亲密行为53.在马斯洛的需要层次论中，他认为需要的最高层次是（）。

A.求知与理解B.尊重C.自我实现D.审美54.梦是一种特殊形式，它属于（）。

A.再造想象B.无意想象C.幻想D.创造想象55.德育过程的基本矛盾是（）。

A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与情性之间的矛盾56.新课程改革的基本特征是（）。

A.学生学习方式的改变B.学生学习习惯的矫正C.学生学习目标的确立D.学生学习内容的优化57.下列课程不属于综合课程的有（）。

A.核心课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程58.学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性59.校园文化的核心是学校的（）文化。

A.精神文化B.物质文化C.组织文化D.制度文化60.我国教育目的的理论基础是（）。

A.马克思主义关于人的全面发展说B.素质教育C.应试教育D.著名学者的学说二、多项选择题 1.四书是指（）。

A.《中庸》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。

A.教育促进劳动力的生产和再生产B.教育促进科学知识的生产和再生产C.教育促进社会的变革D.教育对文化的延续3.学制具体规定着（）。

A.学校的性质与任务B.学校之间的关系C.入学条件D.修业年限4.基于建构主义教学理论的教学模式是（）。

A.支架式教学B.情境式教学C.抛锚式教学D.随机式教学5.下列选项属于个性心理特征的是（）。

A.价值观B.动机C.能力D.性格6.能力发展的个体差异表现在（）。

A.发展水平差异B.表现早晚的差异C.能力结构差异D.性别表现差异7.与心智技能相比，操作技能的特点为（）。

A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性8.以下描述，属于侵犯教师权利的有（）。

A.拖欠教师的基本工资B.因为教学事故教师被扣奖金C.不容许教师参与进修D.教师被禁止授课9.为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括（）。

A.每天进行回顾B.有意义的呈现新材料C.有效的指导课堂作业D.布置家庭作业，每周、每月都进行回顾10.《义务教育法》第五十七条规定学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，其中包括（）。