人教版生物-八年级上册-第15章 动物的运动
2024学年八年级生物上册(人教版)5.2.1 动物的运动教学课件
骨、关节和肌肉的协调配合
神经 系统
消化 系统
循环 系统
运动 系统
呼吸 系统
神经刺激
骨 骼 肌
收 缩
骨（绕关节运动）
运动的意义
有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代等 有利于适应复杂多变的环境
练一练
下列骨、关节和肌肉的连接方式，哪个是正确的？这对于运动有 什么意义？
√
骨、关节和肌肉的协调配合
骨、关节和肌肉的协调配合
屈肘
伸肘
肱二头肌 收缩 ， 肱三头肌 舒张 。
肱二头肌 舒张 ， 肱三头肌 收缩 。
骨、关节和肌肉的协调配合
思考 1．当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？
肱二头肌和肱三头肌都舒张。
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：
（1）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
（）
（2）只要运动பைடு நூலகம்统完好，运动就能正常进行
（）
2. 下列关于骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是
（）
①
②
3．根据本节所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？ 为什么？ 不， 如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,就无法使骨通过关节产生运动 4．请用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用。 骨起杠杆的作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用
运动系统的组成--骨
思考
家兔的骨骼
运动系统的组成--关节
思考
关节示意图
关节示意图
运动系统的组成--关节
1 关节头 2 关节囊 3 关节腔
人教版生物八年级上册5.2.1《动物的运动》教案
第一节动物的运动教学目标：1、通过对运动系统组成的学习，使学生认识动物的运动依赖于一定的结构，认同动物构造与功能相统一的观点。
2、通过学习运动这一功能，使学生能说明运动与其他各系统的联系。
3、通过对动物的运动的观察，使学生能举例说明运动对动物生存的意义。
4、通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。
5、从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
教学重点：使学生认识动物的运动依赖一定构造，认同构造与功能相统一的观点。
使学生能说明运动系统与其他各系统的联系。
教学难点：使学生认识动物的运动中构造与功能相统一的观点并能说明运动与其他系统的联系。
教学课时：1课时教学过程：一、情境导入播放动物运动的录像，通过感观刺激激发学生兴趣，在此情境中引导学生思考：动物所表现的如：捕食、求偶、迁徙等行为的各种各样的运动是依靠哪些身体构造，它们是怎样完成各种动作的？带着这些问号，让我们开场今天的探究之旅吧！二、探究新知1、运动系统的组成指导观察哺乳动物家兔和人的骨骼图，重点观察家兔和人的四肢骨的组成，引导学生理解运动系统的构造根底。
设疑：骨与骨之间是怎样连结的？每四名同学组成学习小组，组长负责分工，对照教材上的关节模式图解剖观察鸡爪子。
培养合作学习解决问题的精神，教师巡视指导强调实验平安。
小结：骨与骨之间是通过关节来连接的，它的构造包括关节面、关节囊和关节腔，其适合运动的特点是：既结实又灵活。
小结过渡：关节是骨与骨之间可活动的连接，它为骨的运动提供了可能性，那么骨运动的动力来源于什么呢？〔学生能答复出肌肉〕准确地说是附着在骨上的肌肉，也就是骨骼肌，大家想知道它的形态构造吗？播放动画：动态展示骨骼肌的构造〔肌腹、肌腱〕和收缩、舒张的形态变化(收缩:变短变粗;舒张:变细变长)给学生一个清晰直观的印象。
肌肉具有受刺激收缩的特性,刺激消失时舒张开来。
有人把肌肉比喻为拉车的绳子,因为靠绳子只能向前拉而不能向后推。
人教版生物八年级上册 《动物的运动》教案
动物的运动一、教学目的1．说明动物的运动依赖一定的结构。
2．说明运动与其他各系统的联系。
3．说出运动对动物生存的意义。
4．从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。
二、教学重点理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对于动物生存的意义。
三、教学难点动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。
四、教学方法图片导入法，观察法，课件演示法等。
五、教学过程五．板书设计：第一节动物的运动一、哺乳动物运动系统的组成骨骼（包括骨、关节）肌肉二、骨、关节和肌肉的协调配合三、运动需要其他系统的支持四、运动对动物生存的意义检测案1、下图是关节结构示意图，据图回答问题：⑴.填写图中各部分名称：①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名称：肩关节肘关节膝关节。
⑶．关节头从关节窝中滑出叫做_脱臼_______2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答：⑴.当你做屈肘运动时，[1]肱二头肌处于收缩状态，[2]肱三头肌处于舒张状态。
⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为[1]处于收缩状态，[2]处于舒张状态。
⑶.由以上实例说明：人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同完成的。
⑷.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（A）A.关节B.骨C.骨骼肌D.骨骼⑸.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（B）A.一块骨上B.两块骨上C.三块骨上D.不能确定。
3、将下列动物与运动方式用线连起来。
（有的动物有多种运动方式）动物名称运动方式金丝猴飞行蜗牛攀缘蚯蚓行走和奔跑猎豹蠕动蝗虫游泳家鸽爬行鱼跳跃袋鼠反思与补充：。
初中生物八年级上册《5.15第15章 动物的运动》PPT课件
作用
骨骼 肌肉
运动系统由____、_____组成
下列动物的运动与关节无关的是（ ） A.蚯A 蚓的蠕动 B.鱼的游动 C.鸟的飞行 D.兔的 奔跑
当我们屈肘时，肌肉的活动情况是（C） A.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 7、D、某肱人二右头上肌肢舒瘫张痪，，肱是三由头于肌（舒B张）。 A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三 头肌受到损伤
C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经
骨在运动中所起的作用是（A）
A.杠杆作用 B.动力作用 C.支持作用 D.支点
动 运动的产生 骨骼肌受刺激收缩
物
牵动骨绕关__节__活动
的 运动的协作：至少需要两组_肌__肉_相互配合
运 运动的调节：需要_神__经__系__统__的调节还需
动 要运_躲_其_动避_他_的敌_系_意害、统义_的_：争_配_利夺_合_于栖__动息__物地_和_寻____觅_繁___食_殖____物后_、等代
运动的产生
肘关节 肱三头肌
肱二头肌
运动的产生 骨的位置变化产生运动，但骨本身是不 能骨运骼动肌的牵，引是谁骨牵运引动它运动的呢？
骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？
骨骼肌受神经传来的刺激收缩 时，就会牵动骨绕关节活动， 于是躯体的相应部位就会产生 运动。
运动的产生
屈肘时，肱二头肌__收__缩___，肱三头肌_舒___张___。
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨 跗骨 蹠骨
趾骨
1.关节有哪些部分组成？ 2.关节在运动中起什么作用？
15章动物的运动知识点(全)
第十五章动物的运动第1节动物运动的方式一、生活环境大体分为水、陆、空，不同环境的动物，运动方式表现与生活环境相适应的现象。
二、动物在水中的运动-------游泳为主1、漂浮运动（非主动运动）：水母、海蜇2、倒退运动（生物能动能）：水母、乌贼、鱿鱼、扇贝应用：火箭升空3、游泳: ①附肢划水：虾（还能爬行）、海龟②纤毛：草履虫③趾间的蹼：蛙、鹅、鸭、天鹅、野鸭④鳍：鱼（身体呈纺锤形---减小阻力）4、鱼在水中游泳的动力：主要来自躯干和尾部的肌肉收缩，除此还有鳍的摆动和鳃的喷水三、动物在陆地的运动----爬行、行走、奔跑、跳跃1、爬行：靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进举例：*蛇，肌肉收缩拉动鳞片脱离地面，使得身体向前*蜗牛，蜈蚣、蚰蜒、马陆有多对步足区别：蚯蚓是蠕动，因为没有骨骼2、行走：用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前举例：猫、狗、大象、马区别：人是完全依靠两条腿平衡走路的动物3、奔跑：行走加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空举例：狗、豹、鸵鸟4、跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动举例：青蛙、袋鼠、山雀5、常见森林动物--猴子---攀援蝗虫运动方式：爬行、跳跃、飞行四、动物在空中的运动-----飞行1、飞行方式1）滑翔：能够朝向一定的方向飞行、能够双翅伸展不动、身体从某一高处向前下方飘行、省力滑翔机是一种没有动力装置的飞行器2）鼓翼飞行:是鸟类飞行的基本方式起飞时：展翅并加速鼓翼降落时：减慢振翅和收翅，并伸出双脚着地2、飞行器官：①鸟-----翼②昆虫----翅③蝙蝠-----翼膜.翼手3、能飞行的特点：身体流线型--减少阻力、发达的胸肌--提供动力、前肢特化成翼4、会飞的都是鸟（❌）如：昆虫、蝙蝠鸟都会飞（❌）如：企鹅、鸵鸟五、动物运动的意义1.获取食物、2.逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所3.完成求偶和交配、4.有利于动物的存活、（有利于物种进化，有利于健康（❌）5.有利于生殖和繁衍种族6.扩大了生存空间，增加了利用资源的机会第2节动物运动的形成1.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成。
人教版八年级生物上册《动物的运动》教学课件
二头肌____舒___张。
第十七页，共二十五页。
探究一 运动系统的组成
骨、关节和肌肉的协调配合
1. 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产 生运动。
2. 但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总 是由两组肌肉相互配合活动的。
关节囊
表面覆盖关节软骨
肌腹
关节腔
肌腱
肌肉收缩
骨绕关节运动
由多系统配合参与
有利于觅食和避敌
适应复杂多变的环境
第二十三页，共二十五页。
巩固练习
1、运动系统是由下列哪组器官成的（ A、骨、关节、骨骼肌 B、骨骼、骨连结、骨骼肌
C、骨骼、关节、骨骼肌
）A
2、关节的构成是（
B）
A、关节头、关节窝、关节囊
B、关节面、关节囊、关节腔
探究一 运动系统的组成
动物运动的支架---骨
动物的运动需要支架的支撑。 活动：
观察课本42页家兔的骨骼图，注
意它的前肢和后肢是有哪些骨组成
的
小组合作，尝试在自己的上肢和下 肢找一找相应的骨。
家兔的骨骼
第五页，共二十五页。
人的骨骼
探究一 运动系统的组成
骨骼
肱骨
尺骨
桡骨
第六页，共二十五页。
腕骨
掌骨 指骨
人教版八年级生物上册《动物的运动》教学课件
科 目：生物 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 • 生物 • 八年级 • 上册
物动 第一节
的行为
• 第五单元 生物圈中的其他生物 • 第二章 动物的运动和行为
第一页，共二十五页。
八年级生物第十五章复习
第15章动物的运动1.不同的运动方式适应不同的生活环境，而且动物体内有不同的结构与之相适应。
2.蛇、蜈蚣、蚰蜒、马陆、蜗牛依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进，这种运动方式称为爬行。
猫、狗、大象、马等动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动，这种运动方式称为行走。
蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动，这种运动方式叫跳跃3.大型的鸟类如鹰双翅左右伸展不动,身体从某一高处向前下方飘行,好像滑雪一样顺坡而下,这样的飞行运动方式叫做滑翔,是飞行动物一种省力的运动方式。
更多的鸟类是依靠鼓翼飞行，是鸟类飞行的基本方式。
蝙蝠借助翼膜实现飞行4.运动系统由骨,骨连结,骨骼肌组成.在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起支持,保护,运动的作用。
5.骨是一种器官，根据形态不同，骨可以分为长骨、短骨、扁骨、不规则骨6.躯体运动的形成:运动是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力形成的。
骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制，运动消耗的能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。
7.骨的结构有骨膜、骨质、骨髓8.骨膜内有神经、血管和成骨细胞，血管为骨组织提供营养物质，成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关。
骺端软骨层与骨的长长有关9.骨质分为骨松质和骨密质，长骨呈管状，骨干中央的空腔和骨松质的腔隙内容纳着骨髓，幼年骨髓呈红色，称为红骨髓，有造血功能，成年后，骨髓腔内的骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，失去造血功能。
10.骨的成分有水、无机盐和有机物。
无机盐的主要成分是钙，使骨坚硬,因此青少年要适当补钙,骨是人体最大的“钙库”；有机物主要是骨胶蛋白，使骨有韧性。
少年时期的骨中有机物多于1/3，骨弹性大，硬度小，不易骨折易变形；老年人骨中无机物多于2/3，骨弹性变小，易骨折。
有机物可被燃烧，无机物可溶解于稀盐酸中。
11.关节：骨与骨之间能活动的连结。
基本结构包括：关节面、关节囊、关节腔。
生物八上15.16章复习提纲
达如蝗虫、蟋蟀等还可以跳跃）；有的幼虫在水中时还可以游 泳）
强调：①生活在不同环境中的动物，运动方式也有所
不同，表现出对其生活环境的适应。 ②动物的结构与运动方式相适应。如：蛙在水 中 用蹼游泳，在陆地上用发达的后肢跳跃，蜈蚣 靠步足 爬行，大象靠四肢行走。 ③同种动物有多种运动方式，但以其中一种为主。
最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦 见到稻草人前后行为的变化），有利于个体 生存。 先天性行为指动物生来就有的、由体内 遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存 必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做 巢等。而后天学习行为则是指在遗传因素的 基础上，通过环境的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。动物越高等，学习能力越 强，适应环境能力也就越强，对生存也就越 有意义。
救一个人，要先救他的思维； 教一个人，要教他改变心态； 帮一个人，要帮他养成良好习惯； 助一个人，要助他自己做完事情； 授人以渔可以让人独立创造； 授人以鱼只会让人养成索取习惯； 改变思维和心态才可以令人蜕变。
八年级生物上册复习提纲
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第15章 动物的运动
一、动物的运动：
腕骨；扁骨：肩胛骨和肋骨；不规则骨：椎骨。
（2）骨的生长
长长：与骺端 软骨层的细胞 有关
长粗：与骨膜内的 成骨细胞 有关
（3）骨的结构： 骨膜：血管为骨组织提供营养物质。神经起调节作用。 骨膜内层有成骨细胞会不断产生新的骨细胞，与
骨的长粗和 骨折后的修复有关。 骨 骨密质：骨干外周的骨组织致密 骨质： 骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状 骨髓：骨干中央的空腔（骨髓腔）和骨松质的腔隙内 容纳着骨髓，骨髓有两种： 红骨髓：幼年时都是红骨髓，具有造血功 骨髓 能。骨松 质的腔隙内始终保留红骨髓。 黄 骨髓：成年时骨干中央的腔隙内（骨髓 腔）的骨髓被脂肪取代转化为黄骨髓， 失去造血功能。在一定条件下（大量失 血，贫血）能恢复造血功能。 强调：结构认识后，可以理解：一块骨就是一个器官。人体 有206块骨。
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动物在空中的运 动方式是飞行。
第15章 动物的运动
给大家提个问题：动物为什 么要运动呢？
实验中学 王亚梅
第1节 动物运动的方式
活动：收集动物运动方式的资料
1、动物的运动方式按其栖息 环境的不同可分为哪几种？
2、动物的运动方式与它们的生 活环境有什么关系？
1.举例说明水生动物有那些运动方式? 2.举例说明陆生动物有那些运动方式? 3.举例说明空中飞行动物有那些运动方式?
一、动物在水中的运动方式
水母Βιβλιοθήκη 乌贼游泳是适应水环 境的运动方式。
二、动物在陆地上的运动方式
在陆地上生活的多数动物主要是依靠附肢 的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔 跑、跳跃。
三、动物在空中的运动方式
请看录象结合课本回答： 1、鸟类有哪几种飞行方式？ 2、哪一种是鸟类飞行的基本方式？
蝠蝙