大铁椎传-教学设计方案

文言知识积累

（2）扣其乡及姓字（扣：通“叩”，询问） 3、词类活用: （1 ）不冠不袜（冠、袜：名词作动词，戴帽、穿袜子） （2） 故仇我（仇：意动用法，以……为仇）

（3） 贼二十余骑四面集（四面：名词作状语，从四面） （4） 客奋椎左右击（左右：名词作状语，向左右） （5） 则不快吾意（快：使动用法，使……感到痛快） （四）分组讨论：文章运用了哪些手法刻画“大铁椎”的形象？

1、 学生小组讨论并展示：（一个小组最多展示两种描写方法）

2、 其他小组补充，教师点评并给积极展示的小组打分。

3、 多媒体明确： （1） 外貌描写：

A. 貌甚寝，不冠不袜，蓝手巾裹头，足缠白布……（表现其形象粗犷的性格）

B.

右胁夹大铁椎（写椎不离身的习惯，强化其形象。

）

（2） 语言描写： A. 与人罕言语。

B. 吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！

C. 止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。

D. 但观之，慎弗声，令贼知也。

1、 一词多义：

寝 貌甚寝（形容词，丑陋。） 力

多力善射（名词，气力。）

许 不知何许人（名词，处所，地方。） 骑 吾骑马挟矢以助战（动词，骑。） 健 雄健（健壮） 省 省兄河南（看望） 且 祸且及汝（将要） 贼能且众 2、 通假字：

（1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤” 既同寝（动词，睡眠。） 力请客（形容词，极力。） 杀三十许人（形容词，表示

大约的数量。）

贼二十余骑四面集（名词，骑马的人） 健啖（善于）

七省好事者（行政单位）

（而且） 且欲观客所为（并且）

，锤子。）