幼儿园大班社会活动：小天使的故事
大班社会活动爱心小天使教案
社区延伸
组织幼儿参观社 区养老院或福利 院，与那里的老 人或儿童互动， 了解他们的生活 和需求。
邀请社区医生或 护士来园为幼儿 讲解健康知识， 提高幼儿的健康 意识。
组织幼儿参加社 区环保活动，如 捡拾垃圾、植树 等，培养幼儿的 环保意识。
邀请社区警察或 消防员来园为幼 儿讲解安全知识， 提高幼儿的安全 意识。
展开环节
导入环节：通过故事、游戏等方式引导幼儿进入活动主题 讲解环节：教师讲解爱心小天使的含义、作用和意义 示范环节：教师示范如何成为一名爱心小天使，包括如何关心他人、帮助他人等 实践环节：幼儿分组进行实践活动，体验爱心小天使的角色，学会关爱他人
结束环节
总结本次活动的收获和不足
感谢孩子们的参与和表现
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大班社会活动爱心小天使教案
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 活 动 目 标 03 活 动 准 备 04 活 动 过 程 05 活 动 延 伸 06 活 动 反 思
01
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02
活动目标
知识目标
幼儿学会用正确的方法安慰情绪不稳定的同伴。 学会与同伴友好相处，体验帮助他人的快乐。 知道自己是集体的小成员，能积极参与集体活动。 懂得珍惜同伴间的友谊，愿意帮助有困难的小朋友。
活动过程中，孩子们的沟通与 合作能力得到了锻炼
本次活动取得了良好的效果， 达到了预期目标
不足之处
互动环节不够丰富 孩子们的参与度有待提高 教师的引导作用发挥不够 活动时间安排不够合理
改进措施
针对幼儿表现进 行个性化指导
增加互动环节， 提高幼儿参与度
调整活动难度， 适应不同水平幼 儿的需求
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》教学目的：1、培养幼儿关心他人，乐于帮助的品质，形成积极向上的社交价值观。
2、能参与有关困难的活动，从中获得乐趣和成就感。
3、增加幼儿的爱心和同情心，培养他们关心他人的能力，有爱心的小天使。
教学时间：1周教学步骤：第一步：介绍故事导入教师介绍一下我们要学习的主题，介绍一个可爱的“爱心小天使”故事情节，通过细腻、真实的故事情节，引导幼儿产生浓厚的兴趣，让他们进入这个主题中。
第二步：游戏体验1.分组游戏——“传递”游戏乐趣可以改变孩子的一切想法，组织幼儿在教室内的多个区域设置障碍物，在开展传递游戏，增添幼儿热情，营造小组合作和竞争气氛。
通过团队训练，让他们领会“团结协作”的重要性。
2.游戏“接龙”让幼儿从故事中学到对别人的关心和帮助，以小班为单位，每个幼儿随机抽取一张卡片，其中有一张写着“接龙”的字，他就需要在大家的协作帮助下，才能找到接龙的小朋友，一直把这个环节进行下去，直到最后能够找到接龙的幼儿。
第三步：手工活动通过手工活动让幼儿动手制作一些小礼品，当作节日或生日的礼物送给他人，培养他们友爱、关心他人的品质。
1、制作小礼盒让孩子用卡纸制作小礼盒，让幼儿体验手工制作的乐趣。
2、制作贺卡根据季节，定制孩子需要制作的贺卡，鼓励他们表达感情，从表达中享受制作的乐趣及心灵愉悦。
第四步：故事分享与课程总结请幼儿家长配合，让孩子一起分享自己完成的小礼品，让孩子感受到自己有了一种独特的方式表达自己，从而形成重要的价值观和判断力。
在课堂结束时，让孩子重新凝视这个主题，反思学习的经历，把好心态留下，新学期再次面对生活和学习。
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》一、教学目标1.培养幼儿关注社会、关心他人的情感。
2.强化幼儿对社会公德的认识，增强幼儿的社会责任感。
3.提高幼儿的语言表达和表演能力，让幼儿通过语言和行为表达出对他人的关心和爱。
二、教学内容1. 爱心小天使通过讲述小张在街上看到流浪狗后，感受到了强烈的关心和爱。
小张和他的妈妈为小狗带去了食物和水，并找到了宠物医院为小狗治疗。
让幼儿通过小张的经历了解关心和爱的含义，懂得为他人付出和关心。
2. 爱心小天使手抄报引导幼儿根据故事内容完成手抄报，以图画和文字的形式表达幼儿对爱心和关心的理解。
3. 爱心小天使表演以小组为单位，引导幼儿编写表演剧本，通过表演来表达对他人的关心和爱，加强幼儿的语言表达和表演能力。
三、教学重点1.让幼儿了解和体会关心和爱的含义。
2.培养幼儿的社会责任感和为他人付出的意识。
3.提高幼儿的语言表达和表演能力。
四、教学难点1.如何引导幼儿理解和体会关心和爱的含义。
2.如何引导幼儿表达对他人的关心和爱的情感。
五、教学方法1.情境教学法：通过讲故事的方式给幼儿营造出关心和爱的情境，引导幼儿理解和体会这种情感。
2.合作学习法：将幼儿分组完成手抄报的制作和表演剧本的编写，通过小组互相合作，促进幼儿的交际能力和合作意识。
六、教学过程1. 课前准备教师准备故事板书，手抄报素材和表演道具等；准备爱心小天使的相关图片和视频资源。
2. 导入新课教师介绍爱心小天使的故事情节和主要角色，并和幼儿一起合唱“爱心小天使的歌曲”。
3. 情境教学教师向幼儿讲述小张看到流浪狗后的情况，引导幼儿思考对他人的关心和爱的含义。
4. 手抄报制作引导幼儿在小组内完成手抄报，以图画和文字的形式表达自己对爱心和关心的理解。
教师在此过程中予以辅导和点评。
5. 表演剧本编写引导每个小组根据故事情节，编写表演剧本，并在教师的指导下，进行表演练习。
6. 结束活动教师播放《爱心小天使》相关的视频资源，引导幼儿对今天的学习和活动做一次回顾和总结。
幼儿园大班社会活动小天使的故事教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动小天使的故事教学设计【含教学反思】1. 前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段之一，社会活动是幼儿园教学中的重要组成部分。
社会活动可以帮助孩子们感知世界，了解社交规则，并培养良好的情感与性格。
小天使是一个温馨而有趣的主题，可通过故事来展开社会活动和教学。
本文将介绍如何使用小天使故事来设计适合大班幼儿园的社会活动，并进行教学反思。
2. 教学目标针对大班幼儿园的学生，设计教学活动的目标如下：•增强幼儿阅读、理解、表述的能力，培养观察、思考、推理的能力。
•培养幼儿的社交能力和合作意识，建立良好的相互关系。
•教育幼儿懂得关心、照顾他人，增强幼儿的情感素质。
3. 教学内容3.1 故事背景在设计社会活动之前，需要先引入一个小天使故事，让孩子们了解小天使的出现。
下面是小天使故事：在一个遥远的地方，有一个充满美好和幸福的小村庄，村庄里的每个人都很善良和友好，经常分享食物和帮助需要帮助的人。
然而，一天，天使们听到了他们的声音，传来了不同寻常的吵闹声，于是他们决定前往小村庄看看。
他们发现，有一些小孩子没有礼物可以收到，因此他们学会了共同合作，帮助那些需要帮助的孩子，并赠送礼物和慰问，从此之后，每个孩子都拥有了属于自己的小天使。
社会活动需要依据故事背景来展开，让孩子们熟悉小天使的语言和特点，理解社会活动的目的。
3.2 社会活动社会活动可以分为以下几个步骤：第一步：讲解故事老师开始会读故事，然后向孩子们介绍小天使和他们的行动。
让孩子们了解小天使是如何共同合作、帮助需要帮助的人，并让每个孩子都拥有自己的小天使。
第二步：小天使制作利用一些纸张、彩笔和其他的材料，让孩子们动手制作自己的小天使，并为其起名字。
规定好颜色和外观的要求，鼓励孩子们发挥自己的创造力，毕竟小天使可以是五颜六色、可爱又独特的。
第三步：小天使任务老师会给每个小天使发放一张任务卡，让他们完成不同的任务。
任务可以是互助、分享、坚强等，通过任务让孩子们了解社交规则和情感价值，同时培养孩子们的合作精神和互助意识。
小天使的故事大班教案
小天使的故事大班教案教案目标：1.了解故事《小天使》的内容和主题。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生团队合作意识，增强学生的表达能力。
教学准备：1.故事《小天使》的图书或电子版。
2.图片、绘画纸和彩色铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.通过观察图片和简单的提问来导入话题。
-展示一张描绘“天使”的图片，向学生提问：“你们都知道天使是什么吗？”-引导学生回答：“天使是一种有翅膀的神秘生物，他们都穿着白色的衣服，用善良的心灵保护人们。
”2.引入故事《小天使》：“今天我们要讲的故事是关于一位小天使的故事，他的名字叫做小天使。
”Step 2：阅读故事（15分钟）1.要求学生围坐在一起，老师手持故事书逐篇给学生讲解并展示故事中的插图。
2.引导学生积极参与故事内容的讨论，理解故事的主题和情节。
Step 3：组织活动（25分钟）1.分成小组，每组5-6名学生。
2.每组选出一名代表进行电子翻书。
3.每组讨论并概括出故事的主题，设计一张标语海报来表达故事的核心思想。
4.每组选择一个主题词并使用绘画纸和彩色铅笔创作与主题相关的图画。
5.老师巡视每个小组，并给予指导和鼓励。
Step 4：展示和分享（10分钟）1.每组挂上他们的海报和图画。
2.每组派一名代表，向全班分享他们的成果，讲解他们的主题和图画，并解释选择这个主题的原因。
Step 5：总结和讨论（15分钟）1.和学生一起总结故事的主题和内容。
2.引导学生思考并回答一些问题，如：“小天使在故事中是怎么帮助别人的呢？”、“你认为小天使的行为对别人有什么影响呢？”、“你在生活中有没有遇到过类似小天使的人呢？”等。
Step 6：延伸活动（可选）（15分钟）1.鼓励学生以小组或个人形式创作自己的“小天使”故事或短剧。
2.学生可以根据自己的想象和创造力，设计自己的天使形象，并给天使取一个特别的名字。
3.学生可以利用家庭成员、朋友或自己的经历，创作一个让人感动或改变的故事情节。
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案教案名称：争做文明小天使教学目标：1.培养幼儿学习礼貌用语，与他人友善相处的意识。
2.通过观察和体验，让幼儿了解文明行为的重要性。
3.激发幼儿保持环境整洁、爱护公物的意识。
4.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿团结合作的能力。
教学准备：1.幼儿园环境整洁美观。
2.图片、道具等教具。
3.幼儿礼貌用语卡片。
4.科学实验道具：一个杯子、一瓶水、一些沙子、一个盛水的容器。
教学过程：一、导入（15分钟）1.播放一段有关幼儿园小天使的故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.引导幼儿讨论故事中小天使的特点及她们帮助别人的情景。
二、学习礼貌用语（20分钟）1.教师出示幼儿礼貌用语卡片，引导幼儿学习并模仿用语。
2.师生互动，教师示范幼儿应用礼貌用语。
3.幼儿逐句模仿，互相问候、道谢等。
三、观察和体验（30分钟）1.教师带领幼儿集体参观幼儿园，观察幼儿园里的文明行为和环境。
2.鼓励幼儿发现文明行为并记录，如不乱扔垃圾、排队等。
3.教师选择一些幼儿的记录展示并引导幼儿讨论他们发现的文明行为。
四、科学实验（20分钟）1.教师出示杯子、瓶子、沙子等实验道具，引发幼儿的好奇心。
2.教师向幼儿提问：“你们知道杯子里的水为什么脏吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。
3.教师进行简单的科学实验，将沙子加入杯子里的水中，让幼儿观察变化，并引导幼儿思考如何使水变干净。
五、角色扮演（30分钟）1.教师组织幼儿形成小组，每个小组选择一位“小天使”并准备好道具。
2.教师设定情景，让小天使们扮演不同角色进行表演，演示如何帮助别人，处置纷争等。
3.其他幼儿观摩并进行评价，鼓励幼儿给予肯定和建议。
六、游戏活动（25分钟）1.幼儿分成小组，进行文明小天使赛跑游戏。
2.每个小组中都有一位“小天使”，其他幼儿鼓励他们完成比赛任务，如不乱扔垃圾、不推搡等。
3.比赛结束后，教师和幼儿一起总结比赛中观察到的文明行为。
七、反思总结（10分钟）1.与幼儿讨论今天学到的内容和经历。
幼儿园大班社会《爱心小天使》
幼儿园大班社会《爱心小天使》
社会《爱心小天使》
我是幼儿园大班的一名学生。
今天，我的老师为我们讲了一个
关于“爱心小天使”的故事，让我深受启发。
这个故事是讲，在一个贫穷的家庭里，有一个可爱的女孩。
她
经常去找一位老奶奶玩耍，给她拿东西，替她扫地、做饭。
老奶奶
对这个女孩非常感激，表示要给她一些礼物，但女孩却拒绝了。
有一天，女孩路过一家餐厅，看到有很多人在外面排队买烤鱼，但似乎没有足够的钱可以买这些美食。
女孩想：如果我能帮助他们
一些该多好啊！于是，她拿出自己攒下的所有零用钱，去餐厅里买
了一些烤鱼，把它们分给排队的人，让大家开心地吃上美食。
这个故事让我感触很深。
我也想成为一个“爱心小天使”，帮
助需要帮助的人。
接下来我准备做这样的事情：
1. 给需要帮助的老人带东西、替老人扫地、洗碗、做饭，帮助
他们打扫卫生，让老人的生活变得更加舒适。
2. 看到别人需要帮助时，不怕脏、不怕累，积极帮助他们解决
问题。
3. 爱护动物，帮助他们寻找食物和安全的庇护所。
通过自己的努力，成为一个“爱心小天使”，去呵护这个世界
上需要帮助的生命。
这便是我作为一个幼儿园大班学生应该做的事情。
大班社会优质课教案《爱心小天使》
大班社会优质课教案《爱心小天使》教案名称：《爱心小天使》适用年级：大班主题：关爱他人、分享爱心教学目标：1. 培养幼儿具备关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿意识到自己的行为可以对他人带来快乐，并通过行动表达自己的爱心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图书：《爱心小天使》等。
2. 素材：颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 角色扮演道具：天使翅膀、头饰等。
4. 录音机或音乐播放器。
教学过程：第一课时：1. 热身活动（5分钟）：幼儿围成一圈，一人拿着羽毛球表示“爱心”，传递给旁边的幼儿，传一次传一次。
教师在旁边提醒幼儿传递时可以说一句关心他人的话。
如：“请传给朋友一句温暖的问候！”2. 导入新知（10分钟）：通过展示《爱心小天使》的封面和几张插图，询问幼儿对于天使和爱心的印象，引发幼儿与课题关联的思考和讨论。
3. 故事讲解（15分钟）：教师讲解《爱心小天使》的故事情节，重点介绍爱心小天使帮助别人的场景，引导幼儿认识到爱心人物的重要性，并与幼儿一起回忆故事的关键情节。
4. 小组讨论（10分钟）：组织幼儿分成小组，每个小组围绕“如果我是爱心小天使，我会怎么做？”展开讨论，鼓励幼儿积极发表自己的观点，并进行合理的交流与讨论。
5. 回顾总结（5分钟）：通过教师的引导和提问，总结本节课的主要内容，引导幼儿回顾自己的思考与学习收获。
第二课时：1. 热身活动（5分钟）：播放音乐，让幼儿随着音乐进行简单的舞蹈活动，放松身心。
2. 制作角色道具（15分钟）：教师提供天使翅膀、头饰等道具材料，带领幼儿一步一步完成，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，制作出自己心目中的爱心天使形象。
3. 角色扮演（15分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上自己制作的天使服装，模拟爱心小天使帮助别人的情景，引导幼儿表演自己想象中的爱心小天使形象。
4. 表演展示（10分钟）：每个小组轮流进行表演，其他幼儿可以通过掌声和鼓励的方式表达对表演的认可。
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活动目标1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。
2．鼓励幼儿大胆提问和回答。
活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。
活动过程1．教师讲述《小天使的故事》（附后），并提问――小朋友知道自己是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的）。
宝宝在子宫里是什么样的？（用管子吸收营养，还听音乐）爸爸妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）爸爸妈妈非常爱你，说你是他们的小天使。
你应该怎样做？（更爱爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。
因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。
在讲述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开始还有的一些顾虑。
幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。
）2．教师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观察。
孩子们很高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。
3．教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。
幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。
4．幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。
活动延伸：幼儿作品展览。
（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了自己的感受。
家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目，增强了家园互动作用。
）附小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。
小卵子碰到了小精子特别高兴，就决定生活在一起。
于是，它们开始寻找一个家，找呀找呀，终于找到了一个温暖的地方――子宫。
它们在子宫里安了家，快乐地成长着。
后来，它们渐渐地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。
这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，爸爸也特别关心这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。
爸爸还经常呼唤他、抚摸他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说。
就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。
这时，小天使觉得子宫大小了，决定离开这里，找一个更广阔、更美丽的地方。
于是，他经历了许多的磨难，终于来到了我们中间。
小朋友们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！活动评析通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。
幼儿好奇，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜蜜的感情，觉得自己就是妈妈的宝贝。
有的孩子表示“要温柔地对待妈妈”！活动激发了幼儿的兴趣，并且引发了幼儿的思考。
孩子们纷纷提出了问题。
为什么我是女孩，不是男孩呢？为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢？”“为什么小天使们长得不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告诉大家。
从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。
于是，我们又延伸出了下一个活动的内容。