农村小学教导主任工作计划(优质版)
农村小学教导主任工作计划
农村小学教导主任工作计划一、绪论教导主任是农村小学中的关键职位，对于学校的发展和学生的成长具有重要影响。
本工作计划旨在明确教导主任的工作职责和目标，提出具体的工作计划，以确保农村小学教育的质量和发展。
二、工作职责1. 学校管理教导主任应负责学校的日常行政管理，包括课程安排、教师管理、学生管理等方面的工作。
2. 教师培训和发展教导主任应组织并参与教师培训活动，提高教师的专业水平和教学质量，并对教师的教学工作进行指导和评价。
3. 家校合作教导主任应加强学校与家长之间的联系与合作，组织家长会和家长培训活动，促进学生家庭教育和学校教育的有效结合。
4. 学校特色建设教导主任应倡导和组织学校特色建设工作，推动学校的办学特色和教育品质的提升。
三、工作目标1. 提高教师队伍的专业素养通过开展教师培训活动、教学交流和课题研究，提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 建立科学的教师评价机制建立完善的教师评价机制，对教师的教学工作进行定期评价和指导，激励教师持续改进教学。
3. 加强家校合作积极与家长沟通、合作，促进家校共育，形成学校和家庭的良好合作关系，共同关注学生的全面发展。
4. 打造学校特色加强学校特色建设，通过开设特色课程、组织特色活动等方式，提升学校的办学品质和知名度。
四、工作计划1. 制定教师培训计划根据教师队伍的培训需求，制定年度教师培训计划，包括参加培训课程、组织教学交流活动等。
2. 组织教师评价和指导建立定期的教师评价机制，针对教师的教学工作进行评价，并提供指导和改进意见，激励教师不断提高。
3. 安排家长会和家长培训活动每学期组织家长会，促进学校与家长之间的沟通与合作；定期开展家长培训活动，提升家长的教育教养水平。
4. 推进学校特色建设积极推进学校特色建设，根据学校的实际情况和发展方向，确定特色课程和活动，并组织实施。
五、工作措施1. 加强自身专业学习教导主任要不断学习和研究教育教学的最新理论和实践，提高自身的专业素质和管理能力。
农村2024年小学教导主任工作计划范本(三篇)
农村2024年小学教导主任工作计划范本一、工作背景2024年，农村小学教育面临着新的机遇和挑战。
新时代要求我们适应社会发展需求，提高教育质量，推动农村教育发展。
作为小学教导主任，我将立足农村实际情况，积极探索创新，全面推进小学教育改革，培养出更多优秀的农村学生。
二、工作目标1. 提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 提升学校办学品质：优化学校管理，改善教育教学条件，营造良好的学习氛围。
3. 增强学生综合素质：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质水平。
4. 推进家校合作：加强家校沟通，促进家庭教育与学校教育的有效衔接。
三、具体工作计划1. 提高教师队伍素质（1）开展教师培训：组织各种形式的培训，包括学科知识、教育教学技能、教育心理学等方面的培训。
通过培训提高教师的专业能力和教学水平。
（2）建立教研平台：建设学科教研组和备课组，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
（3）激励机制建设：制定并执行激励机制，通过评优评先、岗位晋升等方式，激发教师的积极性和创造力。
2. 提升学校办学品质（1）改善教育教学条件：争取政府支持，积极落实农村小学基础设施建设项目，改善学校硬件条件。
（2）优化管理结构：建立科学的学校管理机制，提高学校运行效率。
制定完善各项管理制度，做到明确、公正、透明。
（3）提升课程质量：设计并实施有针对性的课程方案，充分发挥学科特色，提高课堂教学质量。
3. 增强学生综合素质（1）开展综合素质教育：开设学生兴趣小组，组织学生参加各类实践活动和社会实践。
（2）培养学生创新精神：鼓励学生通过科技创新、文艺表演等方式展现自己的才华。
（3）提高学生实践能力：组织学生参加社会实践活动，开展农村实践教育，培养学生实际操作能力。
4. 推进家校合作（1）加强家校沟通：定期举办家长会、座谈会等活动，与家长交流学生学习情况和行为表现，解决家长关心的问题。
（2）促进家庭教育与学校教育的衔接：开展家庭教育讲座和家长学校活动，向家长提供教育教学指导，加强与家长的合作。
2023年农村小学教导主任工作计划
2023年农村小学教导主任工作计划一、总体目标在2023年，我将努力工作，做好教导主任的职责，确保农村小学教育质量的稳步提高。
主要目标是：提升教师队伍素质，促进学生全面发展，改善教育教学条件，增强学校的影响力和社会形象。
二、提升教师队伍素质1. 建立并完善教师培训机制，开展定期的教师培训活动，提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 加强对教师的日常指导和评估，及时发现问题，提供帮助和支持。
3. 建立教研活动的长效机制，鼓励教师参与教研工作，促进教师间的合作和交流。
三、促进学生全面发展1. 建立学生评价机制，不仅关注学生成绩，更注重学生的综合素质评价。
2. 针对学生的不同需求和兴趣，开设多样化的选修课程，提供更多的发展空间。
3. 加强对学生的思想品德教育，培养学生正确的价值观和人生观。
四、改善教育教学条件1. 积极争取政府的资金支持，用于学校的基础设施建设和教育教学设施的改善。
2. 制定详细的解决方案，解决师资、教材、教具等方面的问题，提供良好的教育教学环境。
3. 加强与家长、社区、企业的合作，争取更多社会资源的支持，提高学校的整体发展水平。
五、增强学校的影响力和社会形象1. 加强学校的宣传工作，提高学校的知名度和美誉度，增强学校对社会的吸引力。
2. 积极组织学校的文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术修养和社会交往能力。
3. 加强学校与其他学校、教育机构的合作，开展交流活动，共同提高教育教学水平。
六、工作计划安排1. 建立工作计划表，明确每个任务的时间安排和责任人。
2. 每年制定细化的工作计划，确保每个目标都能够得到具体的推进和落实。
3. 定期组织工作评估会议，对工作计划的执行情况进行及时总结和调整。
七、工作团队建设1. 加强对教职员工的培训，提高他们的专业素质和职业能力。
2. 建立良好的团队协作机制，鼓励教职员工之间的相互合作和交流。
3. 激励教职员工，提高他们的工作积极性和主动性。
八、绩效评估1. 设立合理的绩效评估指标，制定定期的绩效评估计划。
2024年小学教导主任的教务工作计划模版（三篇）
2024年小学教导主任的教务工作计划模版本学期，我校中心小学教务工作将严格遵循《____市全面提升教育质量三年行动方案》的工作要求，并全面贯彻落实《____市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》。
依据市教育局对学校教育工作的总体部署及市进修学校的具体工作安排，我校将紧密围绕“提升教育质量”这一核心任务，加强教学监控的有效实施，深化教学改革，激发教研活力，致力于提升教师专业素养，并持续推动学校教育教学改革的深入发展。
在校本教研的强化方面，我们认识到这是推动教学改革、提升教育质量的关键路径。
因此，本学期我校将进一步丰富校本教研活动的形式与内容，确保每次教研活动都能达到真实有效的目的，逐步提升教研质量，促进教师由“经验型”向“研究型”的转变。
具体措施如下：1. 加强常态教学视导：教学视导作为提升教学质量、促进教师专业发展的重要手段，我校将继续组织行政人员深入课堂，掌握学校常态教学情况，协助教师识别并解决教学实践中的核心问题，指导教师明确教学目标，优化教学方式。
各小学也应积极开展随机听课活动，充分发挥教学视导的评估与促进作用。
2. 开展新教师片段教学比赛：为提高新教师的教学能力和业务水平，我校将举办新教师片段教学比赛。
比赛采用模拟课堂教学（无学生现场）的形式，分为片段教学设计和片段教学展示两个阶段，参赛教师需遵循课程标准，结合学情特点进行教学设计与展示，禁止使用多媒体。
3. 实施师徒结对传帮带活动：为加速新教师的成长，我校将精心组织骨干教师、学科带头人及中心教研组成员与新教师进行师徒结对，从多个教学环节对新教师进行全方位指导。
指导教师需定期开设示范课，并向新教师开放课堂，进行实时听课指导。
4. 深化片区合作教研活动：全镇小学被划分为四个片区教研组，各片区每学期需至少开展指定次数的教研活动，围绕“关注学习起点，引导有效学习”的主题，开展多样化的教学研讨活动。
对观摩研讨课和学科讲座的数量进行了明确规定，并要求各片区按时提交教研活动安排及学科讲座初稿。
2024年小学教导主任年度工作计划样本（三篇）
2024年小学教导主任年度工作计划样本一、指导思想：以区教育局各部门工作规划和学校三年发展规划为引领，秉承“轻负高质”的核心理念，充分利用区体育、艺术、科技节等评比活动的契机，严格执行体育工作规程，积极推进校园文化建设，深化其文化内涵。
我们将以优秀班集体创建工作为有效载体，切实加强班主任队伍的建设与管理。
同时，进一步规范教学常规，深化教研工作的内涵，有效提升课堂教学效率。
我们将以骨干教师为榜样，不断加强教师队伍的整体素质和能力建设。
二、工作目标：1. 进一步完善教学常规管理机制，确保办学行为的规范化。
2. 强化文化与德育的融合，深入推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设，完善校园环境，并开展丰富多彩的校园活动。
3. 借助区、校优质课评比的平台，积极研究疑难问题，探索高效课堂教学模式，提升课堂教学效率。
同时，提炼并推广“轻负高质”的成功经验。
4. 深化教研组建设，强化教研策划，发扬团队协作精神，开展主题鲜明的教研活动，全面提升教师的专业素养。
同时，选拔优秀的教师参加下学期的区教坛新秀评选。
5. 重视青年教师的培养与发展，加强骨干教师和名优教师的培育工作，全力推进“名师工程”的实施。
6. 扎实开展优秀班集体创建工作，强化班主任队伍的建设与管理。
7. 加大课题研究力度，提高课题质量，确保研究成果能够切实服务于教学工作。
8. 以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网络的建设与管理，推动网络教研的深入发展。
9. 积极准备并认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛活动，促进学生的全面发展与和谐成长，争取取得优异成绩。
10. 提升教育资源的利用效率与效能。
充分利用现代化教学设备服务于教学和学生发展工作，并进一步加强校园网站的建设与管理。
11. 加强课程建设与管理工作特别是棋类和声乐等特色项目的建设与管理。
12. 认真准备并迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估工作。
13. 持续推进“平安校园”创建活动，确保校园安全稳定。
2024年教导主任个人工作计划模版（4篇）
2024年教导主任个人工作计划模版一、指导思想本校以坚持稳定可持续发展为核心理念，致力于推动学校的全面进步。
我们秉承“好学上进，自强不息”的校训精神，积极倡导并培育“尊重、文明、守纪、进取”的校园风尚。
在育人观念上，我们追求使学生“成人、成才、成功”的目标，并通过实施“尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育”四项教育策略，以及坚持“以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学”的八个体现，不断熔铸“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神。
我们将持续探索教育及管理的新路径，全面强化学生的思想教育及管理工作，以提升教育教学质量，努力将我校打造成为具有鲜明特色的区域名校。
二、工作要点1. 加强班主任队伍建设：深入学习新学期学校工作指导思想，即“以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校”，将其作为班主任工作的核心指引。
进一步完善班主任工作方法和奖惩机制，充分利用《班级、班主任量化细则》，总结经验，构建可持续发展的、具有我校特色的班主任培养体系。
组织班主任参加优秀班主任经验分享、教育先进学校参观学习等活动，研读魏书生《班主任工作漫谈》，吸收并应用先进的班主任工作理论与方法。
通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式，促进班主任之间的相互学习、资源共享与共同提升。
重点培养优秀班主任、学者型班主任及名班主任，并扎实推进班主任“三个一工程”，即一个班会设计、一个班会课件、一堂优秀的班会课。
严格执行《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，作为班级管理工作的规范性操作方法和有效的绩效评估手段。
2. 强化校园文化建设与德育管理的融合：加大力度抓好常规管理，组织学生学习并落实学校各项管理制度。
在日常工作中，注重学生的外在形象管理，包括卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序及各类活动等，以培养学生良好的学习和生活习惯。
深化学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”及“四中精神”的理解与认同，确保“人人、时时、处处、事事”都融入德育元素，使丰富的精神文化成为激励学生全面发展的内在动力。
小学教导处主任个人工作计划（精选5篇）
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篇一：小学教导处主任的工作计划一、指导思想以“邓小平理论、三个代表”为指导思想,牢固树立和认真落实科学发展观,在学校行政的直接领导下,坚持以教学为中心,以服务为宗旨,以改革为动力,集中全体教师的智慧,为进一步提升我校教育教学水平。
二、任务要求1、制度建设更加完善。
2、常规管理更趋规范。
3、课程设置更富科学。
4、师资结构更为合理。
三、具体措施(一)抓好制度建设,完善办学框架在认真继续抓好《山脚小学教学目标管理方案》贯彻实施的同时,广泛征求全体教师意见,对原有的《教学目标管理制度》再次进行修订,并提交校长室和职代会讨论,以制定既适合我校实际情况,又富有人文关怀特色的科学的管理制度。
(二)抓好常规管理,促使办学规范1、坚持“四查一听”,狠抓课堂教学“四查”:一是检查教案作业,教研组长对组内教学人员每周一小查,教务处每月一大查,平时由教务处(各教研组)和主管教学的校长随时抽查;二是检查教学进度;三是检查教学出勤;四是检查教学效果。
所查结果一律登记到教学日志上,教工例会时详细总结。
“一听”是指加强听课。
学校行政领导深入一线随时听课,校长、副校长不少于20节、教导主任不少于25节、教研组长不少于20节,其他教师每期听课不少于15节。
对听课情况教务处将采取平时抽查,每月月底按时检查的办法进行落实。
课堂教学检查坚持“三个务必”:一是务必抓好课堂纪律,二是务必写好能指导教学的教案;三是务必科学、合理、适量地布置作业,及时、认真、准确地批阅作业。
2、坚持“三评一考”,检查教学效果每月对教师的教学情况进行评价。
具体操作方法为:坚持学生评价、教研组长评估和行政人员评定相结合的“三评”原则。
对“三评”存有异议的,将考试学生的学习情况,最后以考试定锤。
“三评一考”的最终目的是检查教学效果。
(三)抓好课程改革,体现时代要求根据上级最新文件要求,将专业教学实际需要与学生成长规律有机结合,对原有的专业课程设置进行改革,充分体现课程设置的科学性。
农村2024小学教导主任工作计划范文(三篇)
农村2024小学教导主任工作计划范文【农村2024小学教导主任工作计划】第一部分：工作目标作为农村小学的教导主任，我的工作目标是：1.提高学校教学质量：通过合理的教学安排和优质的教学资源，提高学校的教学质量，使学生在知识和能力上都能得到全面的发展。
2.加强教师队伍建设：组织各类培训和研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养，激发教师的教学热情和创新能力。
3.改善学生的学习环境：加强学校的硬件设施建设，为学生提供良好的学习环境，提高学习效果和学生的学习积极性。
4.增强家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的发展，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
第二部分：工作计划1.提高学校教学质量(1)优化教学计划：根据学生的学习需求和教学大纲，制定合理的教学计划，保证课程的连贯性和系统性。
(2)提升教师的教学能力：组织教研活动，分享教学经验，引导教师运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
(3)完善评估制度：建立学生成绩评估制度，及时查漏补缺，确保对学生的教学成果进行有效评估。
2.加强教师队伍建设(1)组织培训和研讨活动：邀请外部专家进行培训，提升教师的专业素养和教学能力。
(2)鼓励教师进修学习：鼓励教师参加各类继续教育培训，提高自身的教学水平和专业技能。
(3)建立教师交流平台：组织定期的教研活动和教师座谈会，促进教师之间的交流与合作。
3.改善学生的学习环境(1)提高学校硬件设施：争取各方面的资源，改善学校的硬件设施，建设更加舒适和安全的教室和操场。
(2)发展特色教育：推动学校开展一些特色的教育活动，如科技创新、艺术培养等，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
(3)组织校园文化活动：通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生的学习兴趣和综合素质。
4.增强家校合作(1)定期家长会：组织定期的家长会，与家长沟通学生的学习情况和发展问题，并听取家长的建议和意见。
(2)建立家长志愿者团队：鼓励家长积极参与学校的活动和管理工作，共同关注学生的学习和成长。
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农村小学教导主任工作计划(优质版)Work plan of rural primary school teaching director( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改农村小学教导主任工作计划(优质版)农村小学教导主任工作计划(一)一、指导思想围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。
不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。
全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。
4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。
加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
三、主要工作树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。
这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。
面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。
农村小学教导主任工作计划(二)一、指导思想我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标继续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比进步。
再创四小新佳绩。
（一）用心加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。
教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期校本培训要做到：①自学与群众学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教潜力。
各教研组要及早落实各教师校级展示课的资料，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。
每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。
提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。
（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上学期考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。
要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
学校在期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。
音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。
3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。
及时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。
保证学生流失率为0，巩固率100%。
5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。
努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。
7、组织好学生系列比赛，如三年组学生朗读比赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算比赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛、一二年级学生写字比赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
8、关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校园”。
定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。
校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校园”。
健全学生健康档案。
9、用心做好学困生的转化工作。
任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮忙他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮忙其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。
同时，做好特长生的指导工作，用心引导，进一步提高他们的素质和用心性。
（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。
规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学服务。
三、具体工作安排三月份：1、做好开学初的各项准备工作2、各学科老师制订切实可行的教学计划、排好教学进度表3、“科学在我心中、创新在手中”手工制作比赛4、引领课（数学、语文、英语）5、三年组学生朗读比赛四月份：1、常规教学。
2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记4、论文征集——如何培养孩子们的朗读潜力5、开展地球我们的家园主题班队会活动6、研讨课7、一二年组学生写字比赛五月份：1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记2、说课比赛3、五年组学生成语大赛4、“展望未来放飞梦想”毕生思想教育会5、四年组学生口算比赛6、研讨课六月份：1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。
2、“庆六一展才艺显特色”吸收新队员大会3、研讨课4、班主任工作经验交流会5、教师技能大练兵6、职工排球赛7、七一有奖征文活动七月分：期末测评农村小学教导主任工作计划(三)积极学习贯彻党的精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以提升教育教学质量为核心，扎实狠抓教学常规管理，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。
工作目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
3、加强教研组建设，以集体备课为抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。
4、做好毕业班教师和学生的思想工作，定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。
5、进一步规范学籍管理工作。
按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。
6、教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育，开展多种活动，让学生在活动中受到教育。
重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好育人环境的双层驱动效能。
主要工作措施一、坚持以人为本，德育为先。
1、抓好德育课程实施(品德课和中队活动课)，充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;2、开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行《小学生守则》和学校制定的《学生在校一日常规》，重视养成教育，培养文明素养。
3、充分利用家校联系的功能。