农村小学年度工作计划

小学年度工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、党的全会精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，以安全和质量为主要抓手，坚持科学发展观，坚持以人为本，强化校本管理，构建和谐校园，提高教育质量，凸现办学特色，努力办好让人民群众满意的教育。

二、工作目标

1、认真落实区教育局工作计划，学校月绩效工作考评细则，圆满完成本年度的各项任务。

2、深入推进创先争优工作，进一步提升全体教师素质，提高行政班子的执行力，打造一支思想过硬、业务能力强的教师队伍。

3、加强学校的科学管理，做到校风正，学风浓，学校教育教学质量得到稳步提高。

4、大力开展读书活动，打造“书香校园”；开展阳光体育运动，打造“阳光校园”和“快乐校园”，彰显校园特色，促进学校和谐发展。

5、营造良好的校园特色文化和班级特色文化，创设良好的育人环境，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展。

6、加强校园安全管理，确保学校无重大安全事故发生。

7、努力改善办学条件，进一步完善学校建设。

三、具体措施

（一）加强教师队伍建设，实施创先争优工程

理念：教育管理就是服务。规范管理是学校发展的基础与保障。向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标。

1、加强行干思想建设，构建学习型的管理团队。深刻领会胡锦涛总书记所倡导的八个良好风气的精神实质，提高科学管理和民主决策的能力，以行政的睿智、朝气、活力引领全校师生实现教育教学目标。

2、加强教师队伍建设，开展“师德教育”活动。①学法、知法、守法，做一个懂法的教师。②学习先进人物，写反思总结，找出各自的差距。③评选先进教师，激励教师爱岗敬业，奋发向上。

3、抓学习型组织建设，引领教师内涵发展。①开设快乐论坛和校长论坛，营造崇尚学习的浓厚氛围。引导教师积极向书本学习、向实践学习，领会课改精神，提升个人品位，做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师。②开展外出学习培训、师徒结对、网络教研及骨干教师培养等活动，形成“以老带新，同伴互助，师徒带教，分层递进”的校本培训模式。

（二）抓高效课堂，创快乐校园

理念：“让课堂焕发出生命的活力”；让每个生命时时创新飞扬。

1、加强管理与监控，规范教师的教学行为，确保教学质量的提高。

⑴加强教研组、备课组、课题组管理。教研组在单周开展活动，备课组在双周开展活动，课题组每月开展一次活动。教研组、备课组、课题组每次活动在定时间的基础上，做到负责人提前准备，定主题、定中心发言人。提升各项活动的实效性、针对性。

⑵备课时采用手写备课，电子备课、集体备课等多种形式进行。加强电子备课规范性管理，加强电子备课的二度修改。提倡写实用教案、创新教案和个性教

案。对教育教学的督查情况认真作好记录并及时汇总讲评，进而规范教师的课堂教学行为。

⑶加强语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”（合格率、优秀率、提高率）的原则，注重教师平时的教学效果，探讨在新课程标准指导下有效合理地设计、布置各科作业，提高课堂四十分钟效率，促进学生均衡发展。结合全区教学质量抽查情况，实行教学质量奖惩措施。

2、深化校本教研，营造良好的教研氛围。

⑴继续推广集体备课研究。做到“二研究二统一”，即研究教材、研究学生，统一进度，统一检测。并要求同年级同学科的教师每周至少保证有1小时的时间进行集体备课，开学一周内教导处将集体备课时间安排到位。

⑵加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。课堂教学要进一步深化基础教育课程改革，不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索并努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。首先是总结推广学校美术课堂教学改革经验，其次是让小组合作学习模式在语文课堂中得到充分运用。通过上半年语文学科的教学竞赛，下半年的数学、综合学科的教学竞赛，以及青蓝工程教师的汇报课等活动，来全面营造教师比学习、比教学的良好氛围，促进教师的专业成长。

⑶加强作业设计的研究。平时，同年级同学科的教师要加强作业设计的研究，坚决杜绝作业布置的随心所欲。作业设计应突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。

⑷加强培优辅潜工作的研究。在切实做好减负工作的前提下，认真加强培优辅潜工作，促使各科教学质量再上一个台阶。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

⑸深入课题研究，提升课堂教学效果。针对学校申报的“综合实践课程资源的开发与研究”、“语文实践能力的培养”等两个课题，完善课题研究制度。在课题的每个阶段都制定研究计划，每月开展一次课题组成员参加的研究活动，每期集中收集资料，汇总研究成果。在“综合实践课程资源的开发与研究”课题中，继续深化环境主题、襄阳历史文化古迹主题、小学生生活主题的研究活动，进一步充实课程资源库。

3、开发校本课程，打造“艺术校园”特色

⑴继续在一二年级进行“奇妙的纸世界”的校本课程开发，利用美术教室的便利条件，进一步探讨小组合作学习方式，拓展纸世界的制作空间，整理一、二年级教案，并力争实现校本教室向家长、社会的初步开放。

⑵开展以“书法”为主题的校本课程研究。从今年起，我们将在三—六年级中进行书法校本课程开发。成立书法校本课程研究小组，指定专人负责，开展书法专题研究、教师培训活动。

4、开展丰富多彩的学生活动，提高学生综合素质

⑴开展学科活动，促进学生全面发展。本年度学校将结合实际情况开展拼音过关、英语口语竞赛、书画大赛等专题活动。

⑵开展以“读千年美文，做少年君子”为主题的经典诵读活动，营造书香校园。

①环境润泽，触摸经典。

在两栋教学楼侧面及学校围墙布置经典文化墙，在班级设立图书角，在学生中开展借书、换书阅读活动，并利用“代书板”进行开放管理，减少师生借书