【知识学习】五年级语文下册单元知识点整理(第七单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第七
单元苏教版）
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第七单元
23、《古诗两首》
一、多音字：
卷
juǎn
（卷土重来）
juàn
（试卷）
散
sàn
（散步）
sǎn
（散文）
中zhòng
（中奖）
zhōng （中国）
荷
hé
（荷花）
hè
（负荷）
别
bié
（特别）
biè
（别扭）
二、重点解释
翻墨：打翻了的黑墨水。
未：没来得及。
白雨：白色的雨点。
跳珠：跳动的珠子。
本文指雨点大，杂乱无序。
毕竟：终归；到底。
四时：指四季。
接天：与天连接。
无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。
映日：与太阳相映。
别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。
整首诗解释：
六月二十七日望湖楼醉书：
黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点
就像珍珠一样乱跳，跳入船中。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
晓出净慈寺送林子方：
到底西湖六月中的景色不与四时相同。
莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？
三、按课文内容填空
六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。
整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。
全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。
全诗构思奇特，诗画相合。
四：拓展
、描写夏天景色的诗：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——【宋】杨万里《小池》
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
——【宋】晏殊《寓意》
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》
2、描写花的成语：
姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。
五、诗人介绍:
、苏轼（1037～1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁。
苏轼为人豁达心胸宽广，眉州（即今四川眉山）人，汉族，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。
2、杨万里（1127－1206年），字廷秀，号诚斋。
吉州吉水（今江西省吉水县）人。
南宋杰出的诗人，汉族人。
24、《望月》
一、多音字
调tiáo调皮
diào调换
行xíng
行人
hang
银行
吐tǔ吐露
tù吐血
假jiǎ假设
jià假期
挑tiāo挑剔
tiǎo挑战
二、词语解释
清幽旷远：多用于意境中形容与世无挣,悠然自得的心态,修为了得
不假思索：形容说话做事迅速。
绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
清辉：清光。
多指日月的光辉。
剪影：比喻对事物作轮廓的描写;亦指比喻描写出的轮廓
凝视：目不转睛得看
封锁：用强制力量使与外界断绝联系或往来
三、按课文内容填空
、小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
《古朗月行》
2、明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《水调歌头》
3、移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《宿建德江》
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》
5、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》
6、中心思想：感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学，想象力丰富。
7、课外拓展：描写月亮的成语：
明月入怀弄月嘲风披星戴月清风明月
众星捧月
8、描写月亮的诗句：
唐·李贺：大漠沙如雪，燕山月似钩。
唐·张若虚：春江潮水连海平，海上明月共潮生
举杯邀明月，对影成三人。
李白明月松间照，清泉石上流。
王维
25、《灰椋鸟》
一、多音字
铺pū
（铺地）
pù
（床铺）
背bèi
（背心）
bēi
（背黑锅）
翘qiào（翘辫子）qiáo（翘首）和hé
（和谐）huo
（搀和）
hè
（附和）
二、重点解释
华贵：华丽珍贵。
翘首：抬起头来望。
盘旋：环绕着飞走。
安眠：安稳的睡觉。
情不自禁：不能控制自己的感情。
三、按课文内容填空
、本文作者：徐秀娟。
2、重点句子：
①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
②路两边近百亩的竹林郁郁葱葱，与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。
③先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。
④树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
3、中心思想：课文写了我和同伴第一次去林场观察灰栋鸟的经过。
重点描述了“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞扬林场工人的辛勤劳动。
4、拓展
①与“鸟”有关的古诗名句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
——晏殊
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——马致远
山气日夕佳，飞鸟相与还。
——陶渊明
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——孟浩然
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——王维
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苏教版小学五年级语文下册5-7单元知识点汇总
五、填空 1、这篇文章用清新朴实的语言记叙了（妈妈生病住院，爸爸去医 院照顾）这件小事，通过细节描写表现了他们之间的（互相关心 和体贴），告诉我们（真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人）。 文中“生命的芬芳和光泽”表面上指（生命浸润在花的芬芳和温 暖的阳光中），实际上指的是爸爸和妈妈之间（平淡无奇却芬芳 怡人，情真意切而温暖人心的“真爱”）。 2、作者在文中着力描写了（爸爸妈妈执手而眠）的情景，展现在 我们眼前的是一幅（温馨而又美好）的画面。它告诉我们真爱无 痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的 苍白无力。真爱是什么，它就如生命中流动的泉水，就是手指尖 流过的岁月，就是彼此间心灵的相通,就如盛开的茉莉花发出的清 香。这种爱也许并不像小说中描写的那样，缠绵悱恻,荡气回肠， 这样的爱看上去普通平凡，但真切持久，感人至深。
3、在作者的眼中“爱如茉莉”，那么在你的眼中 呢？请写出你对爱的理解：爱如荷花，出淤泥而不 染；爱如阳光，可以温暖别人和自己；爱如空气， 无所不在，无微不至。 4、课文通过细节描写表现了父母之间平淡却深厚 的亲情，从而揭示“真爱就像茉莉”。 父母间这 种互相关心、体贴和关爱可以用真爱无痕、至爱无 声来形容。 5、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔 地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸 润在生命的芬芳与光泽中。
五年级语文-五年级下册语文第七单元基础知识复习点(苏
第七单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
遮盖陶醉毕竟莲叶安详镀金偶然愉快
气氛比喻船舱凝视杉树地毯刺槐盘旋
椭圆栖息扑棱棱晚霞深涧储藏膝盖吮吸
二、要求听写过关的成语：
清幽旷远绘声绘色郁郁葱葱翘首遥望翩翩起舞
情不自禁
三、背诵《望月》一课第2自然段，以及《灰椋鸟》一课第3、4、5自然段。
四、默写古诗两首以及书145页成语。
五、要求听写的句子：
1.小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。
2.诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
3.棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。
4.树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
5.没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
6.从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖……
六、“扇”字在“电扇”一词中读，在“扇风”一词中读。
七、“翘”字在“翘起”一词中读，在“翘首遥望”一词中读。
八、“禁”字在“情不自禁”一词中读，在“禁止”一词中读。
九、“和”字是多音字中读音最多的字之一，它一共有6个读音。
在“和平”一词中读
，在“随声附和”中读，在“和面”一词中读。
苏教版五年级语文下册第七单元知识汇总
苏教版五年级下册第七单元知识汇总一、易读错字瞳．孔（tóng√zhuàng）灰椋．鸟（láng liáng√）地窖．（gào jiào√）二、多音字qiáo（翘首）juǎn（卷尺）翘卷qiào（翘起）juàn（卷子）tiǎo（挑战）hē（喝水）挑喝tiāo（挑水）hè（喝彩）三、辨字组词镀（镀金）舱（船舱）杉（杉树）踱（踱步）船（轮船）形（形状）栖（栖息）棱（扑棱）勺（勺子）牺（牺牲）绫（绫罗）勾（勾画）四、重点字词剪影偶然凝望挑战沐浴封锁华贵翘首应和栖息规模珍贵期盼储藏权威倾注吸吮不假思索绘声绘色郁郁葱葱浩浩荡荡翩翩起舞情不自禁五、词语积累1.近义词伸展——舒展凝望——凝视倾诉——倾吐会合——聚集盘旋——旋转珍贵——宝贵储藏——保存倾注——倾泻沉醉——陶醉绘声绘色——有声有色情不自禁——不由自主2.反义词偶然——必然聚集——分散封锁——开放干燥——潮湿浪费——节约消失——出现绘声绘色——枯燥无味浩浩荡荡——无声无息3.量词积累一（层）花边一（种）感觉一（把）大锁一（口）凉气一（勺）水一（寸）皮肤4.词语搭配（晶莹闪烁）的光斑（清幽旷远）的气氛（热烈）的场面（隐隐约约）地伸展（调皮）地眨眼睛（不假思索）地回答（痛痛快快）地洗澡（尽情）地享受（缓缓）地滑过5.成语盘点不假思索绘声绘色郁郁葱葱浩浩荡荡翩翩起舞情不自禁六、诵读与积累一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵骄阳似火大雨倾盆金风送爽万里无云风雪交加寒气袭人岁月如流一刻千金七、诗文佳句1.诗文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【宋】苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》2.佳句1.月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
（《望月》）2.我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？（《灰椋鸟》）3.特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。
五年级语文下册单元知识点整理(第七单元苏教版)
五年级语文下册单元知识点整理（第七单元苏教版）第七单元23、《古诗两首》一、多音字：卷uǎn（卷土重来）uàn（试卷）散sàn（散步）sǎn（散文）中zhòng（中奖）zhōng （中国）荷hã（荷花）hâ（负荷）别biã（特别）biâ（别扭）二、重点解释翻墨：打翻了的黑墨水。
未：没来得及。
白雨：白色的雨点。
跳珠：跳动的珠子。
本文指雨点大，杂乱无序。
毕竟：终归；到底。
四时：指四季。
接天：与天连接。
无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。
映日：与太阳相映。
别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。
整首诗解释：六月二十七日望湖楼醉书：黑色的云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，跳入船中。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。
晓出净慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不与四时相同。
莲叶于天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花于日相映，谁曾见过这样的鲜红？三、按文内容填空六月二十七日望湖楼醉书作者：【宋】苏轼，一二句写浓云骤雨，三四句写雨过天晴。
整首诗中把黑云，白雨，青山的色彩进行对比，突出夏季骤雨的特点，写出了雨前，雨中，雨后的景色变化。
晓出净慈寺送林子方作者：【宋】杨万里，一二句议论，三四句写景。
全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果。
全诗构思奇特，诗画相合。
四：拓展、描写夏天景色的诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——【宋】杨万里《小池》梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
——【宋】晏殊《寓意》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》2、描写花的成语：姹紫嫣红，亭亭玉立，万紫千红，千姿百态，群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。
五、诗人介绍:、苏轼（1037～1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁。
苏教版语文五年级下第七单元复习资料
第七单元复习资料一、词语江轮安详吐洒清辉光斑芦荡剪影隐约伸展起伏镀上偶然外甥凝望挑战沐浴气氛瞳仁比喻云絮聚集封建呵欠船舱录像棕红水杉观察椭圆位置等候翘楚盘旋陆续倾诉见闻收获呼唤应和栖息熟悉会和安眠盛装深涧岸滩喧闹感染规模缺水泉眼期盼水窖储存享受抚摸毕竟干燥炎热风干渴望钥匙象征权威倾注溪流脖子膝盖吸吮润湿唯一储藏晚霞繁星惊涛麦秆扇一勺水俱乐部扑棱棱刺槐林灰椋鸟爱幻想交界处绒地毯软绵绵晶莹闪烁聪明好学清幽旷远不假思索绘声绘色翘首遥望浩浩荡荡翩翩起舞百鸟争鸣呼朋引伴叽叽啾啾辛勤劳动植树造林痛痛快快奔跑跳跃大呼小叫无遮无挡骄阳似火男女老少扑面而来至今为止一元复始万象更新桃红柳绿芳草如茵大雨倾盆金风送爽万里无云风雪交加寒气袭人岁月如流一刻千金排空而至情不自禁二、近义词清幽（幽静）云絮（云朵）洒落（散落）凝望（凝视）伸展（延伸）闪烁（闪耀）盛大（隆重）华贵（华丽）倾诉（倾吐）汇合（聚合）期盼（盼望）倾注（倾倒）储藏（储存）珍贵（宝贵）绘声绘色（有声有色）三、反义词隐约（清楚）封锁（开放）偶然（必然）聚集（分散）喧闹（安静）汇合（分散）干燥（潮湿）炎热（寒冷）浪费（节省）幸福（痛苦）软绵绵（硬邦邦）四、词句积累描写“月夜”的成词语：明月清风、月白风清、月明星稀、月色朦胧、月光似水、静影沉璧关于“水”的成语：滴水成河、积水成渊、细水长流、饮水思源、水到渠成描写“鸟”的成语：鸟语花香、莺歌燕舞、倦鸟归巢、小鸟依人、笨鸟先飞描写鸟归林场面的成语：排空而至、浩浩荡荡、气势非凡、铺天盖地关于月亮的诗句：①小时不识月，呼作白玉盘。
②明月几时有，把酒问青天。
③床前明月光，疑是地上霜。
④野旷天低树，江清月近人。
⑤月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
⑥峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
⑦月黑雁飞高，单于夜遁逃。
⑧大漠沙如雪，燕山月似钩。
关于水的诗句：⒈（雨水）①好雨知时节，当春乃发生。
②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
⒉（江水）①天门中断楚江开，碧水东流至此回。
苏教版语文五年级下册第六、七单元复习资料
知识链接 1. 课后习题三：①这是一种反衬的写法。愈是写用雨水洗澡的痛快，愈能反衬平时不
能洗澡的痛苦；愈是写一勺水淋浴的舒服，愈能反衬平时无水淋浴的难受。在这种“乐”中， 包含着缺水的“苦涩”，可以让读者更深刻地体会到水的珍贵。②本文是以孩子口吻写的， 符合孩子无忧无虑的心里特点。
2. 关于节约用水的宣传用语： 水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 要像爱护眼睛一样珍惜水资源。 假如人类不珍惜水源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。 节约用水，从点滴开始。 爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 3. 关于节水的成语： 滴水成河 积水成渊 细水长流 饮水思源
大漠沙如雪，燕山月似钩。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
26.灰椋鸟
知识链接
1.“观察”与“观赏”的区别：“观察”是仔细地察看；“观赏”是观看欣赏，富有审美情趣。
因此，它们不能调换使用
2. 分号的用法：分号用在并列的分句之间。前一个分句讲“先回来的鸟”，后一个分句
讲“后到的鸟”，两个分句是并列关系。
3.含有鸟的诗句：
以割舍的情感和对战士们深沉的爱。“不耐烦”并不是说彭德怀性格急躁，相反可以看出他
的内心是多么难受。“怒吼”是彭德怀见战士们不忍心杀牲口，下了死命令。他爱骡子，更
爱战士。“发火”说明大黑骡子死去，彭德怀心里非常悲伤。
23.大江保卫战
知识链接
1．形容时间极短的词语：
霎时 弹指间 一刹那 一瞬间 顷刻间 一眨眼
的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红 军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来， 不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两 岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上 的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸 定桥的惊险悲壮）。
苏教版小学五年级语文第七单元知识点分享
苏教版小学五年级语文第七单元知识点分享_五年级语文知识点_1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。
通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。
2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。
其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。
3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。
4、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山扶危济困不打不相识官逼民反劫富济贫5、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店谋财害命武大郎上墙头上不来下不去石迁偷鸡不打自招6、《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等;《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等;《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
7、《水浒传》中的人物绰号：林冲-豹子头柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。
课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。
他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为画荷花的高手，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
9、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安10、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧11、表现优美风景的：山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收12、表现热爱祖国的：精忠报国国家兴亡，匹夫有责爱国爱民忧国忧民13、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天14、背诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
苏教版五年级语文第七单元知识点
《林冲棒打洪教头》1.课文根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》改写，作者是元末明初的小说家施耐庵。
2.林冲形象：武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼……洪教头形象：自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力、傲慢无礼……3．熟记“名著便览”《少年王冕》1.课文节选自吴敬梓的《儒林外史》。
讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。
他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转，表现了王冕刻苦勤奋的好学精神和孝敬母亲的美好品德。
2.默写王冕诗《墨梅》。
3.背诵课文第五自然段。
《黄鹤楼送别》2. 课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
2.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3.送别诗《赠汪伦》《送元二使安西》李白乘舟将欲行，渭城朝雨浥轻尘，忽闻岸上踏歌声。
客舍青青柳色新；桃花潭水深千尺，劝君更尽一杯酒，不及汪伦送我情。
西出阳关无故人。
4．关于友谊的名言：海内存知已，天涯若比邻。
（唐·王勃）真正的友情，是一株成长缓慢的植物。
（华盛顿）挚友如异体同心。
（亚里士多德）《清平乐村居》1.课文是南宋词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。
作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
2.“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目。
其他的词牌名：卜算子如梦令沁园春……《练习7》1. 熟知古代各朝代的名人。
2. 《百家姓》北宋时编，全书共有单姓、复姓504个，其中单姓444个，复姓60个，真正常见的姓也就100多个。
开头是：“赵钱孙李，周吴郑王。
”因北宋皇帝姓赵，故以赵姓为首。
五年级语文下第七单元基础知识点复习(苏教版)
第六单元基础知识复习点
一、要求听写过关的词语：
逶迤磅礴云崖率领警卫絮语摘帽一碗
转瞬
塌陷穿梭嶙峋脚趾怒吼融入御寒
间
撕扯鏖战肆虐稀泥冲锋崩塌
二、要求听写过关的成语：
饥寒交迫燃眉之急奔腾不息日夜兼程伤痕累累
惊心动魄铮铮铁汉劈波斩浪摇摇欲坠
三、要求背诵的课文：
1、《七律长征》（要求默写）
2、22课《大江保卫战》第5自然段。
3、《练习6》中《四渡赤水出奇兵》、《清平乐六盘山》
四、要求听写的句子：
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
2.有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。
”
3.身无御寒衣，肚内饥。
晕倒了爬起来，跟上去，走到宿营地。
4.奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
5.“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
6.汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。
2023年苏教版五年级语文下册知识点
五年级下册第七单元知识点一、字词1、看拼音写中文zhēdǎnɡbìjìnɡbǐyùchuán cānɡyâshēn rãn jìnɡ（）（）（）（）（）bùjiǎsīsuǒhuìshēnɡhuìsâ shuǐshān rïnɡmáo （）（）（）（）dì tǎn cìhuái lín qīxīshúxīpūlēnɡlēnɡ（）（）（）（）（）shēn jiàn pái kōnɡãr zhì hūpãnɡyǐn bàn（）（）（）tānɡsháo xīɡài（）（）2、多音字卷juǎn（卷土重来）散sàn（散步）中zhòng （中奖）juàn（试卷） sǎn（散文） zhōng （中国）荷hé（荷花）别bié（尤其）调tiáo （调皮）hè（负荷）biè（别扭） diào （调换）行xíng （行人）吐tǔ（吐露）假jiǎ（假设）hang 银行 tù吐血 jià（假期）挑tiāo （挑剔）铺pū（铺地）背bèi （背心）tiǎo（挑战）pù（床铺）bēi （背黑锅）翘qiào （翘辫子）和hé（友好）qiáo （翘首） huo （搀和）hè（附和）二．形近字、音近字辨析遮（）镀（）喻（）舱（）杉（）膝（）蔗（）踱（）渝（）枪（）彬（）漆（）棱（）涧（）凉（）储（）勺（）窖（）凌（）润（）椋（）诸（）匀（）窑（）三．课内阅读（一）填空：《古诗两首》1、《六月二十七日望湖楼醉书》作者：（【宋】苏轼），写旳是（疾雨急来急去旳变幻景色）。