中国近代探寻救亡图存的曲折道路 solo
近代中国各阶层探索救国之路的历程
近代中国社会各阶层对国家出路的探索在中国近代史上，中华民族的爱国行为不仅表现在反侵略、反封建的英勇斗争上，而且还表现在对中国出路的艰辛探索上。
五四运动爆发前,在中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的进程中,为了实现民族独立和国家富强, 农民阶级、地主阶级、资产阶级等不同的社会力量都进行了不同的探索,提出了不同的救国方案.农民阶级的探索：太平天国农民战争。
这是一次反对政府腐朽统治与地主阶级压迫的正义战争，但最终以失败告终.。
内容：颁布了表达建立太平天国理想社会平均分配土地的愿望的《天朝田亩制度》以及具有资本主义色彩的《资政新篇》意义：太平天国起义虽然失败了，但它具有不可磨灭的历史功绩和重大的历史意义。
第一，太平天国起义沉重打击了封建统治阶级，强烈震撼了清政府的统治根基，加速了清王朝的衰败过第二，太平天国起义是旧式农民战争的最高峰，具有不同以往农民战争的新的历史特点。
第三，太平天国起义还冲击了空子和儒家经典的正统权威，这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。
第四，太平天国起义还有力的打击了外国侵略势力，给了侵略者应有的教训。
第五，在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义是其中时间最久、规模最大、影响最深的一次，他和亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
失败原因：从主观上看：第一，农民阶级不是新的是生产力和生产关系的代表。
他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法从根本上提出完整的正确的政治纲领和社会改革方案。
无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，也无法长期保持领导集团的团结，削弱了太平天国的向心力和战斗力。
第二，太平天国是以宗教来组织发动群众的，但是拜上帝教不是科学的思想理论，它不仅不能正确指导战争，而且给农民战争带来了危害。
第三，太平天国也没能正确对待儒学。
第四，太平天国不能把西方国家的侵略者与人民群众区别开来，对西方侵略者还缺乏理性的认识。
从客观上看：中外反动势力勾结起来，联合镇压太平天国。
中国近代救亡图存的探索
中国近代救亡图存的探索
本节课是一次综合探究课，目的是归纳中国近代探索救国救民的道路，其中充满曲折，有许多值得我们深思的道理，给我们许多启示。
一．近代化的含义
中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态迈进的历程。
经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。
二．阶段进程
（1）起步阶段（1840-1895年）
（2）整体发展阶段（1895-1927年）
（3）曲折前进阶段（1927-1949）
（4）新中国的现代化（1949年至今）
三．不同阶级的探索
（1）地主阶级的探索
（2）资产阶级的探索
（3）中国共产党的探索
四．近代化起步的历程及重大事件
（1）经济近代化---洋务运动（19世纪60—90年代）
（2）政治近代化—戊戌变法（1898年）、辛亥革命（1911年）
（3）思想近代化—新文化运动（1915年）
五．中国近代化起步的特点
由学习西方的“器物”，发展到学习西方的“制度“，再上升以学习西方
的”思想“（观念）。
是一个由表及里、由浅入深、层层推进的发展历程。
六、中国近代救亡图存探索艰难曲折的原因：清政府腐败，封建制度落后;列强的侵略；资本主义发展缓慢。
七．中国近代化艰难起步曲折发展的启示
资本主义道路在中国行不通，地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，
只有马克思主义和中国共产党才能救中国；要实现中国近代化首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义，争取民族解放和国家独立。
中国人民具有不懈斗争精神。
历史最终选择了马克思主义，选择了社会主义。
《近现代史纲要》第四讲救亡图存早期探索解析
洋务业绩3：办新学堂，派留学生
办新式学堂
京师同文会馆旧址
➢ 翻译学堂
➢ 工艺学堂
➢ 军事学堂
派遣留学生
➢ 赴美幼童
➢ 旅欧留学
清政府官派留学生
2、历史作用
提出“自强”、“求富”主张，发展了军工、 民企 促进中国早期工业和民族资本主义发展
兴办近代教育，办新式学堂、派遣官派留学生 育洋务人才，译西学书籍，开国人眼光
B、帝国主义掠夺中国的铁路筑路权 和矿山开采权
铁路筑路权争夺资料：1900年以前，为获得在华筑
路权，帝国主义曾进行激烈争夺。截至清政府崩溃之 时，中国已建成的九千六百多公里铁路，由帝国主义 国家直接或间接控制的近九千公里，占铁路总长的 93.1%。列强将自己国内剩余资本，强迫清政府接受 铁路贷款，不仅取得高额利息，而且作为伸展势力范 围的手段，它们控制了铁路沿线的电讯、森林、矿山 等，甚至派驻军队，干预地方行政。 矿山开采权争夺资料：出于在华设厂和本国工业原料 和动力的需求，矿山也成为帝国主义争夺的主要目标。 继开平煤矿于1900年沦入英国之手后，全国十几省的 重要矿权，纷纷为英、法、比、美、俄诸国攫取。帝 国主义者不仅大量霸占铁路沿线的矿山开采权，而且 深入到内地和边远省区。
主要内容
孙
太平天国运动
中 山
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
康
梁
谭
有
启
嗣
为
超
同
洪 秀 全
李鸿章
一、太平天国运动
起义背景分析 农民战争历程 施政纲领概要 失败原因探究 历史意义点评
男女分营的太平天国
1、太平天国起义爆发背景
鸦片战争后中国农村社会的现状
➢ 鸦片输入引起银贵钱贱、“小民重困” 问题 ➢ 清政府靠搜刮百姓来解决战费和赔款问题 ➢ 地主、官僚、贵族兼并土地，地租高问题 ➢ 水利设施年久失修，自然灾害频繁的问题
近代中国救亡图存
四川保路运动（导火线）
过程：
1.武昌起义（1911年1退位，
2.中民国成立（1912年元旦、南京、五1色91旗2、年孙2月中1山2）
3.《中华民国临时约法》（1912年第一日部资产阶级民主
宪法 具有反封建专制的意义）
评价：推阶翻级清共朝和统国治，，沉重结束打了击两了千封多建年主来义的和君帝主国专 主制义制在度中国;建的立统资治产;
作用 运动。沉重打击了清王朝。但是失败也是必然。
政治民主化 救亡图存、民主革命
维新派 维新思想—通过变法，建立君主立宪制，发展 （19世纪末）资本主义。（向西方学习制度—师英）
实践：维新变法；作用：反对封建专制，主张 兴民权倡新学，起到思想启蒙的作用，促进人 革命派 民的觉醒。 （20世纪初）民主革命思想（三民主义）—通过革命，推翻 清政府的封建统治，建立民主共和国，发展资 本主义。（向西方学习制度—师美）
(进内产坚天在2兴朝追行容品持)发起求田北：公独展的亩伐土有立背(社制、地）自1景8会度西分 主53发》征配 的-1内外展与、的外85因因道《东原交6年：：路资征则等)清鸦问政，和:定题新达政片方《都上篇到法府战天天》，军，统争京朝的是事产治激，田关上一品腐化颁系种的分亩朽矛布相全配制，《盾互盛的度天阶对时原朝》期立级则田、。和矛亩矛方盾制盾法尖度的。锐》关（，系绝；拜对组二上平织者均帝：设、教想 (心评烈评积的相3发两同，价愿价极)衰展种点组：望：—败社：织积，符是历(会二防极是先1合程8制 者御农—进5历6：度 都战民是的-史11清有 反，太中88发6廷5着 封洪平国43展年对年本 建仁天人潮)峙质玕定斗国最:天流的。发争建早都京但区布的国提天变并别《结纲出京乱未。资在晶领，后实政中；，标由新国突行志盛篇发出转着》展反衰太，资映，平1本了8重天6主农4建国年义民领湘的要正导军方求式核攻案获建破；得立土政地权的，强与
中国近代救亡图存的探索（精品）
中国近代救亡图存的探索“中国近代救亡图存的探索”贯穿在中囯近代史教学中。
近代以来，中国人一直在积极探索，积极斗争，力求找出一条正确的中国发展使中国能站在世界的前列，但是这条路曲折而漫长，中国在各种阶级斗争中缓慢发展。
作为教师，应结合学科特点，科学执教，从学生兴趣、生活、专题等多角度探讨实施历史探究式学习教学的策略。
历史教学有其特殊性，历史教学是培养学生分析问题解决问题能力的一门学科，培养学生对事物形成自己的看法和独到的见解，教师应作为引导者让学生充分发挥自主想象，通过调查、研究得出自己的结论，从而达到教学目的。
教学互动，力求主动，切实提高中国近现代史的教学效果中国近现代史的教师要有相对的灵活度，在把握全局的基础上，适当地有所展开，结合本人的教学经验和教学特点，讲出特色。
教师的讲授应该有一定的灵活度。
为此，应遵循以下原则：第一，目的明确，观点正确。
思想政治理论课立足点是培养人，这是根本点，也是最终的目的。
因此，灵活的依据是正确，在正确的基础上灵活。
第二，适当放开，讲出特色。
要讲出本领域的最新成果，讲出自己的科研成果，讲出自身特色。
为此，开掘学生的兴趣，增强学生的主动性非常重要。
思想政治理论课的根本目的是让学生真正学有所获，学生接受程度如何是对我们教学的一个客观检验。
因此，可吸纳性问题必须予以重视。
外因是条件，关键是内因。
目前，除了党中央和国务院非常重视大学生思想政治理论课，教师想方设法多角度、多渠道地提高学生的思想政治觉悟外，更重要的是让学生真正了解和理解思想政治理论课的重要性，从而主动地获取知识，从中悟出道理。
第一，学生一定要有一个正确的认识。
允许学生对一些问题有不同的看法，启发思维。
在一些具体问题上可以百花齐放、百家争鸣，争论的目的是最终达到趋同，因为真理越辩越明。
第三，增强学生的学习兴趣，在课堂上讲不清的东西，督促学生下课有兴趣进一步地寻找答案，通过读书、讨论澄清认识，提高修养；第四，培养学生探讨理论问题的习惯，教师要摆事实，讲道理，以理服人，这是教学的出发点，同时启发学生的自主性非常重要，最理想的方式是通过教师的引导使学生自己总结出正确的结论，这样学生的接受力度更大，对学生的影响力强、教学效果更理想。
公务员考试行测备考：近代中华民族的救亡图存之路
公务员考试行测备考：近代中华民族的救亡图存之路西安分校张倩今天我们主要从先烈们探索救亡图存道路的角度给大家介绍一下近代史在国考中的考点。
关于救亡的探索，我们主要从向西方学习的思潮、太平天国运动、洋务运动、维新运动、辛亥革命等各方面进行介绍和学习。
一、主动学习西方思潮近代中国尖锐的民族矛盾和社会危机给思想领域带来深刻的影响，使得先进分子掀起了向西方学习的思潮。
这里值得大家注意的的主要考点就是林则徐组织编译《四洲志》，他也是近代史上睁眼看世界的第一人。
魏源提出“师夷长技以制夷”，是洋务思潮和洋务运动的前驱。
徐继畲编纂《瀛环志略》，最先提出西方共和制符合中国“天下为公”的古道，最早提出实现中国近代化的经世主张。
考试在这里一般会怎么出题呢？从以往的考题看主要是问我国睁眼看世界的第一人是谁，“师夷长技以制夷”的口号是谁提出的等等。
此外魏源的著作《海国图志》是容易和林则徐的《四洲志》相混淆的，这也是大家复习过程中要注意的地方。
二、太平天国农民运动1843年，洪秀全创立“拜上帝会”，秘密进行反清活动。
1851年1月11日，洪秀全在广西桂平金田村武装起义，建号“太平天国”，起义军称太平军，于1853年3月攻克南京，宣布南京为天京，正式建立了与清王朝对峙的农民政权。
颁布了以土地分配制度为核心的纲领性文件《天朝田亩制度》。
后来，洪秀全的堂弟向洪秀全提出了一个改革内政和建设国家的新方案——《资政新篇》，经洪秀全批准后，作为官方的文书正式颁行，是太平天国后期的重要文献。
《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩，是近代中国的先进人士最早提出的发展资本主义的近代化纲领，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。
分析一下这里的考点，《资政新篇》和《天朝田亩制度》都是在天平天国运动后期提出来的吗，且都只是当时理论层面的口号，并没有付诸实施，对太平天国革命的发展未产生显著作，如果在题中说已经起显著左右就是错误的选项。
近代中国探索救国道路的历程
近代中国探索救国道路的历程嘿，朋友们！咱们今天来聊聊近代中国探索救国道路的那些事儿。
想当年啊，清朝那会，咱们国家那叫一个落后。
好多人都在寻思着咋能让国家变好。
有人说，咱得搞洋务运动，学学西方的技术，造造枪炮、轮船啥的。
那些洋务派们可积极啦，办工厂、建海军，想着能靠这些让国家强大起来。
可这还不够呀！后来戊戌变法来了，康有为、梁启超他们觉得，光有技术不行，还得改改制度。
想搞君主立宪，让国家有新的气象。
可惜呀，这场变法没持续多久就失败了。
再后来，孙中山先生站出来啦！他说要推翻清朝，建立共和。
辛亥革命那可是轰轰烈烈，终于把皇帝给赶跑了。
大家都盼着能过上好日子。
不过，这路啊，还是不好走。
民国时期，乱得很，军阀混战，老百姓还是苦。
这时候，又有一群新的力量出现了，那就是共产党人。
共产党一开始力量还小，但他们有决心，有信念。
带着大家搞工人运动，农民运动。
慢慢的，越来越多人知道，跟着共产党能有出路。
后来经历了好多战斗，长征啊，抗日战争啊，解放战争啊。
这一路上，那真是困难重重，但咱们中国人就是有股子不服输的劲儿。
终于，新中国成立啦！咱们国家迎来了新的希望，新的开始。
你看，这一路走来，多不容易啊。
但咱们中国人就是不怕难，一直找啊找，试啊试，就为了能有一条让国家富强，让老百姓幸福的道路。
现在咱们的日子越来越好，可不能忘了先辈们的努力和付出哟！。
近现代中国救国道路探索
近现代中国救国道路探索近现代中国救国道路探索一、鸦片战争1825年和1837年英国发生两次资本主义经济危机，商品滞销，工厂倒闭，工人失业。
为了摆脱危机，英国政府迫不及待地要发动一场战争。
英国资产阶级第一个矛头便指向中国，他们走私大量鸦片到中国，使中国的白银大量外流，并且直接危害到中国人民的身体和精神。
清政府实行禁鸦片措施，1839年6月林则徐在广东虎门销毁所缴鸦片的行动。
这引起了英国政府的不满。
1840年4月英国国会通过了对华战争的决定。
鸦片战争随后爆发，战争最终以清政府的失败而告终。
尔后英国政府逼迫清政府签订了一系列不平等的条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家。
随着主要矛盾的变化，中国人民开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。
鸦片战争后，外国侵略者陆续侵入中国，由于清政府实行长期封闭，导致经济武力抵挡不了外国侵略者，外国列强割据土地，掠取资源财富，并企图控制中国的经济政治。
帝国主义列强的入侵使中国在经济上丧失了独立性，中国被纳入资本主义的世界经济体系，成了西方大国的经济附庸，导致中国经济的落后和人民的贫困。
尽管中华民族一直在奋力抵抗，但由于社会制度的腐败和经济技术的落后，中国人民的反侵略战争最终失败。
这次反侵略的失败后先进中国人开始眼看世界，民族意识开始普遍觉醒。
二、对国家出路的早期探索资本主义与帝国主义的入侵后，中国的民族危机和社会危机日益加深，中华民族的各个阶级从自己的立场开始进行了探索。
1. 农民群众斗争风暴的起落西方资本主义进入中国后，中国和家庭手工业相结合的自然经济慢慢解体，加上清政府的残酷剥削和压迫，使农民走向反抗的道路。
这样轰轰烈烈的太平天国运动就此爆发。
1843年，洪秀全创立了拜上帝教。
随后，太平天国迅速席卷6省，并建立太平天国农民政权，制定并颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，但是限于当时的历史条件，这些制度都未能付诸实施，只成为空头支票。
后来，由于他们无法克服小生产者所固有的局限性及受到清政府和外国列强的镇压，最终走向灭亡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国近代探寻救亡图存的曲折道路（旧民主主义革命时期）
中国近代人学习西方，持续不断地寻找强国救国的方案，经历了器物救国、制度救国、文化救国三个历史时段。
此外，还有实业救国、教育救国等。
第一阶段，十九世纪六十年代，在西方的“坚船利炮”的冲击下，以曾国藩、李鸿章为代表的洋务派，以“中学为体、西学为用”，学习西方先进科学技术，开展以“自强求富”为目标的洋务运动，开启了中国现代化。
但是，他们坚持“中体西用”，不愿意改革封建政治制度，导致甲午战争失败，标志洋务运动破产。
第二阶段，王韬、郑观应等在参与洋务运动的过程中，已经意识到器物救国的局限，于是提出在政治、经济等方面改革，但没有引起国人的共鸣。
（以上早期的维新思想不作要求）洋务运动一方面促使了民族资本主义和资产阶级的诞生，为日后随后的资产阶级民主运动提供了经济和阶级基础。
另一方面，甲午战败与马关条约加重了民族危机，“救亡图存”的民族危机感高涨起来。
洋务运动的破产使更多有识之士开始意识到仅仅器物救国无法实现国家富强。
康有为、梁启超等资产阶级维新派继承早期维新思想的基础上，引进西方“进化论”，掀起了维新变法运动，开始了制度救国的实践。
然而，戊戌变法的失败证明改良道路也是行不通的，但这场运动促进了资产阶级民主革命运动的发展，加强了民族意识，民主思想得以深入人心。
可以说洋务运动的失败和甲午战败促使了中华民族“救国图存”的重心开始向民族独立与民主运动转移。
随着列强瓜分狂潮和预备立宪失败所引起的国内矛盾激化，以孙中山为核心的革命派，组建兴中会，成立同盟会，提倡“三民主义”，进行辛亥革命，成立了中华民国，建立了资产阶级民主政体。
然而，由于民族资产阶级的薄弱与妥协性，帝国主义、封建势力支持袁世凯窃取了中华民国政权，辛亥革命宣告失败。
第三阶段，辛亥革命所带来的希望与现实的落差，使先进知识分子开始认识到实现真正的民主共和，必须摆脱旧思想的束缚。
陈独秀、胡适、李大钊等掀起了新文化运动，批判旧思想、旧文化，引进民主与科学，开展了文化救国的道路。
新文化运动后期，马克思主义和十月革命被介绍到中国，在中国开辟了一条新的革命之路，即以马克思主义为指导，以工农联盟为主力，在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，最终取得了新民主主义革命的胜利。
1。