人教版高中思想政治必修二《政治权利与义务参与政治生
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人教版高一政治必修二课件：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则-PPT精美课件
公民行使（ B）
A、批评控告权 B、申诉权 C、控告检举权 D、揭发、举报权
3、我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，
B 都有选举权和被选举权，（依照法律被剥夺政治权利的人
除外）。”这说明（ ） A、我国公民都有选举权和被选举权 B、我国民主主体的广泛性 C、选举权和被选举权都不能放弃 D、我国公民有权选举国家领导人
4.服兵役和参加民兵组织
中华儿 女多奇 志不 爱红装 爱武装
二、参与政治生活 把握基本原则
1.坚持公民在法律面前一律平等的原则
(1).这一原则法律依据： (2).这一原则在现实生活中主要表现为：
第一，我国公民平等地享有权利 第二，平等地履行义务 第三，平等地适用法律
2007年5月29日，郑筱萸受贿、玩忽职守案在市 一中院宣判。最终，郑筱萸被判死刑。法院查明， 郑筱萸利用职务便利，收受贿赂共计折合人民币 649万余元。
含义（P9）
国家管理的一项最基本的民主
法正律确依认据识我国的选举权和权被选利举，权是公民参与国家管理的
基础和标志。是人民当家作主
的重要体现。
思考:选举或被选举为国家各级机关的领导或厂长、村民
居委会成员的权利属不属于选举权和被选举权？
我国的选举法规定，选举权和被选举权的含义(略)， 因此，作为我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定 内涵，严格外延。不能把公民在所有选举中享有和行使的 权利与选举与被选举权等同起来。但上述活动是社会主义 民主政治建设的重要组成部分。
我国是人民民主专政的社会主义国家，公民 有哪些政治权利和义务？公民应该如何享有 政治权利，如何履行政治义务？
第一单元：公民的政治生活 第一课：生活在人民当家作主的国家 第二框：政治权利与义务：参与政治生活的基础和 准则
A、批评控告权 B、申诉权 C、控告检举权 D、揭发、举报权
3、我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，
B 都有选举权和被选举权，（依照法律被剥夺政治权利的人
除外）。”这说明（ ） A、我国公民都有选举权和被选举权 B、我国民主主体的广泛性 C、选举权和被选举权都不能放弃 D、我国公民有权选举国家领导人
4.服兵役和参加民兵组织
中华儿 女多奇 志不 爱红装 爱武装
二、参与政治生活 把握基本原则
1.坚持公民在法律面前一律平等的原则
(1).这一原则法律依据： (2).这一原则在现实生活中主要表现为：
第一，我国公民平等地享有权利 第二，平等地履行义务 第三，平等地适用法律
2007年5月29日，郑筱萸受贿、玩忽职守案在市 一中院宣判。最终，郑筱萸被判死刑。法院查明， 郑筱萸利用职务便利，收受贿赂共计折合人民币 649万余元。
含义（P9）
国家管理的一项最基本的民主
法正律确依认据识我国的选举权和权被选利举，权是公民参与国家管理的
基础和标志。是人民当家作主
的重要体现。
思考:选举或被选举为国家各级机关的领导或厂长、村民
居委会成员的权利属不属于选举权和被选举权？
我国的选举法规定，选举权和被选举权的含义(略)， 因此，作为我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定 内涵，严格外延。不能把公民在所有选举中享有和行使的 权利与选举与被选举权等同起来。但上述活动是社会主义 民主政治建设的重要组成部分。
我国是人民民主专政的社会主义国家，公民 有哪些政治权利和义务？公民应该如何享有 政治权利，如何履行政治义务？
第一单元：公民的政治生活 第一课：生活在人民当家作主的国家 第二框：政治权利与义务：参与政治生活的基础和 准则
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础说课稿高一政治(人教必修2)
2.学习障碍：学生在学习本节课时可能存在以下障碍：
（1）对政治权利与义务的概念理解不够清晰，容易混淆。
（2）难以将政治权利与义务与实际生活联系起来，觉得抽象且无趣。
（3）缺乏运用政治知识分析实际问题的能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入时事政治案例，将政治权利与义务与学生的生活实际相结合，提高他们的兴趣。
-分析学生的作业和测试结果，了解他们对知识点的掌握程度。
-收集学生的意见和建议，调整教学方法和策略。
-根据学生的实际需求，提供个性化的辅导和指导。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础说课稿高一政治（人教必修2）
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是《高一政治（人教必修2）》中的“1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础”，位于政治生活章节的开篇。它旨在让学生了解我国公民的政治权利与义务，理解这些权利与义务在参与政治生活中的重要性。主要知识点包括：
1.概念讲解：首先介绍政治权利与义务的基本概念，让学生对它们有一个初步的认识。
2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解政治权利与义务在实际生活中的应用。
3.知识拓展：在学生对基本概念有了一定理解的基础上，进一步拓展相关知识，如不同类型的政治权利与义务、它们之间的关系等。
4.互动讨论：在讲解过程中，不断提问并鼓励学生发表自己的看法，通过师生互动引导学生深入理解知识点。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我反思：让学生回顾本节课所学内容，思考自己对新知识的理解和掌握情况。
2.同伴评价：鼓励学生之间进行互评，分享彼此的学习心得和体会。
（1）对政治权利与义务的概念理解不够清晰，容易混淆。
（2）难以将政治权利与义务与实际生活联系起来，觉得抽象且无趣。
（3）缺乏运用政治知识分析实际问题的能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入时事政治案例，将政治权利与义务与学生的生活实际相结合，提高他们的兴趣。
-分析学生的作业和测试结果，了解他们对知识点的掌握程度。
-收集学生的意见和建议，调整教学方法和策略。
-根据学生的实际需求，提供个性化的辅导和指导。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础说课稿高一政治（人教必修2）
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是《高一政治（人教必修2）》中的“1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础”，位于政治生活章节的开篇。它旨在让学生了解我国公民的政治权利与义务，理解这些权利与义务在参与政治生活中的重要性。主要知识点包括：
1.概念讲解：首先介绍政治权利与义务的基本概念，让学生对它们有一个初步的认识。
2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解政治权利与义务在实际生活中的应用。
3.知识拓展：在学生对基本概念有了一定理解的基础上，进一步拓展相关知识，如不同类型的政治权利与义务、它们之间的关系等。
4.互动讨论：在讲解过程中，不断提问并鼓励学生发表自己的看法，通过师生互动引导学生深入理解知识点。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我反思：让学生回顾本节课所学内容，思考自己对新知识的理解和掌握情况。
2.同伴评价：鼓励学生之间进行互评，分享彼此的学习心得和体会。
人教版政治必修二课件：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则(共15张PPT)
3实行民主，（新型民主）
对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政（新型
专政）
人民当家作主
(2)本质：
(3)我国人民民主的特点
3、我国的人民民主专政
(3)我国人民民主的特点
①广泛性
A民主权利广泛 B民主主体广泛
②真实性
表现
A 制度、法律、物质 B 广大人民的利益得到日益充分的 实现
民主权利的广泛性
材料三：1980年2月，我国第一个村民委员会在广西 诞生后，“村民委员会”迅速推广，据不完全统计， 全国80％以上的农村已经确立了村民自治制度。1987 年全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国村民 委员会组织法（试行）》，1988年正式颁布实施。
制度保障、法律保障
材料四： 选举法明确规定，全国人民代表大会和地方 各级人民代表大会的选举经费由国库开支。也就是说， 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会因选举而 发生的各项费用，均由国家财政开支。解放军选举人 大代表办法也规定，军队选举经费由军费开支。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
广大人民的利益得到日益充分的实现
(4)我国的专政
人教版高中政治必修二1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础(共16张PPT)
① 权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径；
2.政治自由 二、参与政治生活 把握基本原则
1、公民享有的政治权利和自由 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2二、、公参民与必政须治履生行活言的把政握论治基义本、务原则出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由是人民行使当
①关系:在利益根本上是一致的
相互依存
②个人利益
相互促律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。 ①2、权公利民与必义须务履在行法的律政关治系义上务是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径； 义②务公具民有在强法制律性上，既不是能权放利弃的。主体，又是义务的主体； 1、公民享有的政治权利和自由
1、公民享有的政治权利和自由
1二、、公参民与享政有治的生政②活治把权特握利基和点本自原由不则 同：权利法定不可剥夺，具有自愿性可以放弃；义务具有强制性， 不能放弃。 ① 含义不同：权利是指公民依法享有的权益；
（4）服兵役和参加民兵组织 ❸“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。
政治权利与义务：参与政治生活的基础
1、公民享有的政治权利和自由
1.选举权和被选举权
(1)选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表的权利;被选举权是指 公民依法享有被选为国家权力机关代表的权利。 (2)选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管 理社会的基础和标志。
CSWADI
1、公民享有的政治权利和自由
的平均主义。 ② 特点不同：权利法定不可剥夺，具有自愿性可以放弃；
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
❸“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍 存在不平等的现象。
2.政治自由 二、参与政治生活 把握基本原则
1、公民享有的政治权利和自由 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2二、、公参民与必政须治履生行活言的把政握论治基义本、务原则出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由是人民行使当
①关系:在利益根本上是一致的
相互依存
②个人利益
相互促律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。 ①2、权公利民与必义须务履在行法的律政关治系义上务是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径； 义②务公具民有在强法制律性上，既不是能权放利弃的。主体，又是义务的主体； 1、公民享有的政治权利和自由
1、公民享有的政治权利和自由
1二、、公参民与享政有治的生政②活治把权特握利基和点本自原由不则 同：权利法定不可剥夺，具有自愿性可以放弃；义务具有强制性， 不能放弃。 ① 含义不同：权利是指公民依法享有的权益；
（4）服兵役和参加民兵组织 ❸“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。
政治权利与义务：参与政治生活的基础
1、公民享有的政治权利和自由
1.选举权和被选举权
(1)选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表的权利;被选举权是指 公民依法享有被选为国家权力机关代表的权利。 (2)选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管 理社会的基础和标志。
CSWADI
1、公民享有的政治权利和自由
的平均主义。 ② 特点不同：权利法定不可剥夺，具有自愿性可以放弃；
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
❸“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍 存在不平等的现象。
高中政治人教版必修二1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础(共18张PPT)
遵守宪法和法律 维护国家统一和民族团结
服兵役和参加民兵组织 维护国家安全、荣誉和利益
二、参与政治生活 把握基本原则
1.坚持公民在法律面前一律平等的原则
（1）原因： 平等是社会主义法律的基本属性
（2）表现：
A.公民平等地享有权利 B.公民平等地履行义务 C.公民平等地适用法律
判断1：公民在法律面前一律平等，意味着每个公民享有相同的权利，履行相同 的义务。 判断2：公民在法律面前一律平等，意味着立法平等、守法平等、司法平等。
1.公民依照法律规定，为一定的宗旨而组织或者参加某种社会团体的自由(。结社自由) 2.公民依照法律规定以集会、游行、静坐等方式，表示某种抗议、义愤的情绪并表
示自己的力量和决心。 (示威自由)
3.公民依照法律规定，通过报刊、杂志、书籍、音像等出版物，系统表达和宣传自
己的各种思想见解的自由。 (出版自由)
要求：不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。
2.政治义务
内容 维护国家统一 和民族团结
原因
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现 代化建设的根本保证，也是实现公民政治权利 和其他权利的重要保证。
遵守宪法和法律
维护国家安全、 荣誉和利益
服兵役和参 加民兵组织
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体 现，也是公民Fra bibliotek本的行为准则。
是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公 民爱国的表现，是每个公民义不容辞的职责。
是保卫祖国的需要
连一连
孙杨获里约奥运会男子200米自 由泳的比赛冠军之后，身披国旗 绕场庆祝
某大学生积极响应国家征兵号召， 报名参军
某网民，在网上发表言论时，注 意遵守有关法律、法规，尊重网 上道德
人教版高中政治必修二政治权利与义务：参与政治生活的基础共30页文档
人教版高中政治必修二政治权利与义务： 参与政治生活的基础
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处பைடு நூலகம்始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
思想政治人教版高中必修2 政治生活第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
第二框 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则一、新课标要求引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参政治生活的意义。
二、教育教学目标1．知识目标（1）识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
（2）理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
（3）运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
2．能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3．情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
三、教学重点难点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
四、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五、教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间教学。
六、课时安排：2课时七、教学过程[引入新课]教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？[进行新课]二 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则（一）生活中的政治权利与义务（二）神圣的权利，庄严的义务1.我国公民有法定的权利与义务2.我国公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？(1)含义 补充：可用问题悬疑法，以教材图片导入新课，提出问题：分别是什么权利和什么义务？公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
(2)选举权和被选举权①法律依据：宪法规定“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
人教版高中政治必修二1.1.2《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》ppt课件
2011年1月30日，河 北保定李启铭（肇事时扬 言“有本事你们告去，我 爸爸是李刚。”李刚为区 公安局副局长）交通肇事 案一审宣判，法院以交通 肇事罪判处李启铭有期徒 刑六年。
平等享
享有权利履行义
有权利
公民
务一律平等
在法
平等履 行义务
内 涵
律面 前一 律平
任何公民合法权 要 利都受到法律的 求 保护
（2）我国公民必须履行的政治性义务
政治性义务
即公民 对国家、社 会应承担的 责任。
① 维护国家统一和民族团结 坚持民族团结，反对民族分裂
我国是统一 的多民族国家。 国家的统一、民 族的团结，是我 国进行社会主义 现代化建设的根 本保证，也是实 现公民的政治权 利和其他权利的 重要保证。
② 遵守宪法和法律
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
归纳我国公民的政治权利和义务，并说明公民的政 治权利、义务与政治生活的关系。
2 神圣的权利 庄严的义务
(1) 我国公 民享有 的政治 权利
公民 政治 权利 内涵
依法参与国家政治生活 管理国家事务和社会事务 表达意愿的权利和自由
① 选举权和被选举权
享有 选举权和 被选举权 的资格
选举权和被
是公民基本的民主权利，行使这个权
平等享
享有权利履行义
有权利
公民
务一律平等
在法
平等履 行义务
内 涵
律面 前一 律平
任何公民合法权 要 利都受到法律的 求 保护
（2）我国公民必须履行的政治性义务
政治性义务
即公民 对国家、社 会应承担的 责任。
① 维护国家统一和民族团结 坚持民族团结，反对民族分裂
我国是统一 的多民族国家。 国家的统一、民 族的团结，是我 国进行社会主义 现代化建设的根 本保证，也是实 现公民的政治权 利和其他权利的 重要保证。
② 遵守宪法和法律
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
归纳我国公民的政治权利和义务，并说明公民的政 治权利、义务与政治生活的关系。
2 神圣的权利 庄严的义务
(1) 我国公 民享有 的政治 权利
公民 政治 权利 内涵
依法参与国家政治生活 管理国家事务和社会事务 表达意愿的权利和自由
① 选举权和被选举权
享有 选举权和 被选举权 的资格
选举权和被
是公民基本的民主权利，行使这个权