高考个文言文虚词用法及例句翻译
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高考18个文言虚词用法及例句翻译
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]
一、【而】
(一)、连词
1.表示并列关系,可翻译为“又”
①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)
--螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)
--剑阁的山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。
③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)
--向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
④永州之野产异蛇,黑质而白章。(《捕蛇者说》)
--永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。
⑤故其国富而兵强 -- 国家富裕,军队强盛
⑥是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
--我因此写下了这篇记,是因为感叹郦道元(记叙)的(过分)简单,嘲笑李勃的鄙陋罢了。
⑦其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤。
2.表示承接关系,可译为“就”“接着”,或不译
①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(《陈情表》)-- 因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) --把它放在地上,拔出剑来将它击碎
③人非生而知之者,孰能无惑。(《师说》) -- 人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢?
④庄宗受而藏之于庙。 --庄宗接过了(三支箭)就把它们藏在了宗庙里。
⑤有卖油翁释担而立,睨之。 --有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他。
3表示转折关系,连接语意转折的词语、句子,相当于现代汉语的“可是”“但是”等
①如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》) --有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。
②予独爱莲之出淤泥而不染。 --我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。
③位尊而无功,奉厚而无劳。 --享有高贵的官位却没有功绩,俸禄那么丰厚他却是不劳而获!
④小学而大遗。 --小的事情要学习,大的事情反而放弃了
⑤青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)--青色是从蓼蓝中提取的,但是比蓼蓝青。
4、表示假设关系,连接主语和谓语,可以翻译为“如果”“假如”
①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》) --诸位如果有意,看我马头的指向就好了。
②子产而死,谁其嗣之? --子产如果死了,谁来继承他?
③人而无信,不知其可也。(《祭十二郎文》)--人如果不讲信誉那怎么可以呢?
④死而有知,其几何离?--死后如果有知觉,那我们的分离还能有多久?
5表示递进关系,可以翻译为“并且”或“而且”
①君子博学而日参省乎己。(《劝学》) --君子广泛学习并且每天不断检验反省自己。
②学而时习之,不亦说乎?(《论语》)--学习知识进而按时温习它,难道不是一件愉快的事吗?
③楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(《屈原列传》)--楚坏王贪婪并且信任张仪,于是与齐断绝往来。
④以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)--因为古人思考探求得非常深刻、周密的缘故。
注意:表顺承关系时,连接的是连续发生的事情或动作,这些事情或动作有先后顺序。如“余闻而愈悲”(《捕蛇者说》)句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况,是一先一后连续发生的动作行为,从逻辑关系上来看,前后两个词语没有主次之别,是在一个层次上的。可译为“就”,也可不译。
而表递进关系时连接的是两个有递进关系的词或短语,后一部分在意思上比前一部分在程度上或范围上更进一层。如“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”(《荀子劝学》)“博学”与“参省”,“知明”与“行无过”之间有一个要求上更难更进一步的关系,可以译为“并且”或“而且”。(强调一点,古汉语中并列关系和递进关系不要求区分,所以递进关系译成“并且”是可以的)
6、表示修饰关系,把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来,现代汉语可译
为“地”或不译
①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)(表示动作的频率)
--我曾经整天地思索,(却)不如片刻学到的知识(多)。
②吾恂恂而起(表示动作的状态)(《捕蛇者说》) -- 我就小心翼翼地起来。
③喟然而叹(气)。(表示动作的状态) --因感慨而深深地叹气。(喟然形容叹气的样子。)
④河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》) --河曲有一个聪明的老头笑着阻止愚公说。
⑤项王按剑而跽曰:“客何为者? --项羽手握剑柄跪直身子说:“你是干什么的?”
⑥填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)
--冬冬敲响战鼓,兵器刚一接触,士兵就抛下盔甲,拖着兵器向后逃跑。
7、表示因果关系,连接有因果关系的词语或句子,相当于“因而”、“所以”
①不得已而为之。--没有办法,因而只能这样做。
②遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。(《病梅馆记》)
--阻抑它的生机,拿这样的病梅来谋求高价,因而江苏、浙江的梅花都病残了。
③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
--我也后悔因为跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。
④四时之景不同,而乐亦无穷也。(《醉翁亭记》)--四季的景色不同因而快乐也是无穷无尽的。
8、表示目的关系,可翻译为“目的是”,“来”,“用来”
①缦立远视,而望幸焉。(《阿房宫赋》)
--(她们)久久地伫立着,眺望着,目的是希望皇帝能宠幸光临。
②籍吏民,封府库,而待将军。(《鸿门宴》)
--登记官吏百姓的户籍,查封官府金库,来等待将军的驾临。
(二)通"尔",用作代词,第二人称,译为"你的(你们的)";偶尔也作主语,译为"你"(你们)
①而翁归,自与汝复算耳。 --你父亲回来,自然会找你算帐的。
②某所,而母立于兹。 --这地方,你的母亲曾经站在这儿
③余知而无罪也。 --我知道你没罪
作代词,“这样”:同是被逼迫,君而妾亦然。
(三)、通“如”好像,如同
军惊而坏都舍。--士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。
【固定词组】
【然而】在古汉语中,一般是指示代词“然”和连词“而”的连用,“虽然如此,但是”的意思。
夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。(《天时不如地利,地利不如人和》)
--包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它,必定是得到了有利于作战的天然时运,这样但不能取胜,这是有利于作战的天然的时运不如有利于作战的地理条件的原因。
【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者,得数十人而已(《虎丘记》)--过了会儿摇头、跺脚的人,就有了数十
个罢了
②闻道有先后,术业有专攻,如是而已。--懂得道理有先有后,技能学业各有专门研究,像这
样罢了。
③我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣(《逍遥游》)
--我一下子起飞,碰到榆树、檀树之类的树木就停下来,有时如果飞不上去,就掉在地上罢了。【而后】才,方才。
①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 --贡献自己的全部力量,死了方休
②三月而后成。(《逍遥游》) --起码得三个月才行
【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也。而况石乎!
--现在把钟和磬放在水里,即使大风浪也不能使它发出声音,何况石头呢
②技经肯綮之未尝,而况大軱乎!
--筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!
③臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎(《谏太宗十思疏》)
--我虽是愚人,也知道那是不行的,何况对于明智的人来说呢!
【既而】不久,一会儿,后来
①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人(《五人墓碑记》)
--不久以“吴地民众暴乱”事由向朝廷报告,追查下来诛杀了这五个人
②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝(《促织》)
--不久从井中打捞上来尸体,(那些人)才转怒为悲,开始哭天抢地,伤心欲绝
③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御(《柳毅传》)
--后来我把这情况告诉了公婆,公婆溺爱自己的儿子,管束不住他
二、【何】
(一)用作疑问代词
1.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”
①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)
--为什么这样呢?为的尊重(你们)大国的威严以表示敬意啊。
②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
--我曾经探求过古时品德高尚的人的思想,或许不同于以上两种心情,为什么呢?
③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)
--齐国不曾贿赂秦国,(可是)最终也随着五国灭亡了,为什么呢?
2.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。译时,“何”要后置
①豫州今欲何至?(《赤壁之战》) --豫州(先生),现在打算往哪儿去呢?
②大王来何操?(《鸿门宴》)--大王拿着什么过来?
③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?(《触龙说赵太后》)
--一有朝一日您(赵太后)驾崩了,长安君凭什么在赵国立身呢?
④而山不加增,何苦而不平?(《愚公移山》)--这两座山却不会再增高加大,还愁什么挖不平呢
3.作定语,可译为“什么”“哪”
①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(李白《春夜洛城闻笛》)
--在这里从早到晚听到的是什么事物的声音?是杜鹃声声啼血,猿猴声声哀鸣。
②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ---既然这样,那么什么时候快乐呢?
③孤之过也,大夫何罪? --这是我的错误,大夫有什么罪呵!
(二)用作疑问副词
1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”
①何不按兵束甲,北面而事之? --为什么不解除军队,向他投降呢?
②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) --徐公怎能比得上你呢?
③肉食者谋之,又何间焉?--打仗是那些做高官得厚禄的人(肉食者)来策划的,你又何必参与呢?
④长夜沾湿何由彻。 --在这样漫长的夜晚,湿漉漉的,如何才能捱到天亮?
2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”
①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
--到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢!
②青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。《蜀道难》 --青泥岭上多么曲折,百步九折绕山峦。(三)何:通“呵”,喝问
信臣精卒陈利兵而谁何。 --可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人。
(谁何:呵问他是谁何。意思是检查盘问)(《过秦论》)
【固定词组】
【何若】【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)
--〔那士兵〕逃跑了五十步的人笑逃跑了一百步的人…那怎么样呢…?
②其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》
--他们使别人感到受侮辱、卑贱的行为,与五个人的死相比较,轻重本来怎么样呢?
③沛公大惊,曰:“为之奈何?”(《鸿门宴》)--刘邦大吃一惊,说:“怎样应付这件事呢?”
④奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。(《阿房宫赋》)
--为什么搜刮财宝时连一分一厘都不放过,挥霍起来却如同泥沙呢? ...
【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵
--万一有朝一日您(赵太后)驾崩了,长安君凭什么在赵国立身呢?
②不为者与不能者之形何以异。 --不去做和没有能力做到,这两种情形凭什么来区别呢
③吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也 --我们君王大概没什么病吧,不然凭什么能奏乐呢
④君何以知燕王? --您凭什么知道燕王(会收留你)?
【无何】译为“不久”“没多久”。
抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,(《促织》)
--巡抚不忘记好处是从哪来的,不久县官也以才能卓越而闻名了。
【何乃】译为“怎能”
阿母谓府吏:何乃太区区(《孔雀东南飞》)------焦母对仲卿说:“(你)怎能这样没见识!”
[何异、何异于]有什么不同。例:何异以孤羊投狼群?
[何其]多么。例:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
[何则]为什么(用于自问自答)。例:百仞之山,任负载登焉。何则?陵迟故也。
[何……为] 还(做某件事)干什么呢。例:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?/匈奴未灭,何以家为/秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?
[如……何、奈……何]将……怎么办呢。例:虞兮虞兮奈若何?
三、【乎】
(一).在句子末尾人们要表示出说话的语气——语气助词,表达话语的多种语气
1、用于句尾,表示反问的语气,相当于现代汉语的“吗”或“呢”
①王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》) --有权利高贵的人,都是生来就有的吗?
②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)
--我(向他们)学习的是真理和知识,哪管他们的年龄比我大还是比我小呢
③然豫州新败之后,安能抗此难乎? --然而在豫州败仗后,怎么能顶得住此次劫难呢?
2、用于句尾,表示疑问的语气,相当于现代汉语的“吗”或“呢”
①娘以指叩门扉曰:“儿寒乎?欲食乎?”
--你母亲听见了就用手指轻敲着房门说:“孩子冷吗?想吃东西吗?”
②丈夫亦爱怜其少子乎? --男子汉也疼爱她的小儿子吗?
3、用于句尾,表示感叹或祈使的语气,相当于现代汉语的“啊”“呀”
①呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!--唉!--谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!
②长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)--长剑啊,咱们回去吧!我们连车都没有。
③西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(《赤壁赋》)
---向西望是夏口,向东望是武昌,山川缭绕,郁郁苍苍。
4、用于句尾,表示揣度或商量的语气,可以翻译为“吧”
①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
--圣人圣明的原因,愚人愚蠢的原因,大概都出在这里吧?
②王之好乐甚,则齐国其庶几乎? (《庄暴见孟子》)
--大王如果真的这样爱好音乐,那么齐国应该差不多(治理好了)吧?
③日食饮得无衰乎?(《触龙说赵太后》) ---每日饮食该没减少吧?
④无以,则王乎?(《齐桓晋文之事》) ---(如果)一定要说,那么还是说说行王道的事吧?
(二)、用于句中停顿处,可不译
①余感焉,以杜君言泛讯之,众言同,于是乎书。(《狱中杂记》)
--我对这些事有感触,就拿杜君的话普遍询问狱中的人,大家说的都一样,于是便写了下来。
②嗟尔远道之人胡为乎来哉? --唉,你这远方的人为什么到这里来呢?
(三).用于句中,用作介词,相当于“于”
1、相当于“于”。表时间、地点、范围:在,在……时候,在……方面
①今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)(乎:在)
--现在我即使死在这差事上,比起我的乡邻已经死在后面了
②醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)(于)
--原是作者的本意不在于酒,而在于山间风景。
③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个"乎":在;后一个"乎":比。)
---生在我前面的人,他懂得道理本来比我早。
④叫嚣乎东西,隳突乎南北。(《捕蛇者说》)(在) --到处乱叫狂喊,到处骚扰毁环,气势汹汹。
2、表比较,译为“比”
①其闻道也固先乎吾(《师说》)--他懂得道理本来就比我早。
②以吾一日长乎尔(《与妻书》) --因为我比你年长一天 ...
3、表动作对象,对、对于。
①如吾又何怨乎今之人? --我又怎么能把怨恨加到今世之人上呢?
②吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)--我曾经怀疑过这件事。
③君子博学而日参省乎己。(《劝学》)--君子广泛地学习,并且每天对自己进行检查反省。
④亦无怪乎其私之也(乎:对于) --也就不必奇怪他们将天下据为私有了。
(四).形容词词尾,表示性状,可以翻译为“……的样子”
①以无厚人有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!(恢恢:宽广;游刃:运转的刀刃。)
--用薄薄的刀刃插入有空隙的骨节和组合部位间,对于刀刃的运转和回旋来说那是多么宽绰而有余地呀。
②浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
--(前进时)前进时就好像凌空乘风而行,并不知到哪里才会停栖,感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去,有如道家羽化成仙。
四、【乃】
1.代词,常作定语,译为"你的";也作主语,译为"你"。不能作宾语
①今欲发之,乃肯从我乎? --现在将要发兵,你肯跟随我吗?
②王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(《示儿》)
--当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告。
③尔其无忘乃父之志! --你千万不要忘记了你的父亲未了的心愿。
2.用作指示代词,译为“这样”
夫我乃行之,反而求之,不得吾心。(《齐桓晋文之事》)
---我这样做了,回头再去想它,却想不出是为什么。
3.用在判断句中,起确认作用,可译为“是”“就是”等
①当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)--应该继位的是公子扶苏。
②若事之不济,此乃天也。 --如果事情不成功,就是天意。
③嬴乃夷门抱关者也。--我侯赢不过是一个夷门看守。
4.副词,表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,相当于“才”“这才”“就”等
①断其喉,尽其肉,乃去。(《黔之驴》) --(老虎)咬断了它的喉咙,吃光了它的肉,才离开。
②必以长安君为质,兵乃出。(《触龙说赵太后》)--一定要用长安君来做人质,援兵才能派出
③度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)--估计我达到军营中,您才进去。
5.副词,强调某一行为出乎意料或违背常理,相当于“却”“竟然”"反而"等
①今其智乃反不能及。(《师说》)--现在他们的见识反而赶不上这些人。
②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(《桃花源记》)
--问现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有过汉朝。
③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)(竟然)
--而浅陋的人竟用斧头敲击来寻求用钟命名的原由。
④夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)
--赵国强而燕国弱,而您又受到赵王重用,所以燕王想和您交朋友。现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国。
6.副词,可表示对事物范围的一种限制,相当于“只”“仅”“仅仅”“只是”
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
--项王又带着骑兵向东,到达东城,这时就只剩下二十八人。
【固定词组】
【乃尔】如此、这样
府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。(《孔雀东南飞》)
----焦仲卿向母亲拜了两拜就回房,在自己的空房里长声叹息,自杀的打算就这样决定了。【无乃】表猜测,译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎(《勾践灭吴》)
--现在您大王退守到会稽山之后,才来寻求有谋略的大臣,恐怕太晚了吧
②无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)----恐怕应该责怪你们吧?
③今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆私心剌谬乎(《报任安书》)
--如今您竟然教导我推举贤士,恐怕与我的内心想法有冲突吧?
五、【其】
(一)用作代词,又分几种情况:
1.第三人称代词。作领属性定语,可译为“他的”,“它的”(包括复数)
①臣从其计,大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)
----我按照他的办法去做,(果然)大王恩赦了我的罪。
2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为“他”“它”(包括复数)
①秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》)——秦王怕他撞坏宝玉。
②其闻道也固先乎吾。(《师说》)——他懂得道理本来比我早。
③余嘉其能行古道。(《师说》)--我赞扬他能遵循古代传下来的从师风尚。
3.活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
--我也后悔自己因为跟他出来而未能极尽游洞的乐趣。
②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事(《赤壁之战》)
--现在我鲁肃迎顺曹操,曹操想必会把我送还乡里,品评我的名位,还少不了(让我做一个)低级的从事。
③老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)
--老臣认为太后为长安君考虑得太短浅了,所以认为你爱他不如爱燕后(深).
④不嫁义郎体,其往欲何云?(《孔雀东南飞》)——不嫁给这样仁义的公子,往后你打算怎
么办?
4.指示代词,表示远指。可译为“那”““那些”“那里”
①今操得荆州,奄有其地。(《赤壁之战》)--如今曹操占领了荆州,并且拥有那块区域。
②惑而不从师,其为惑也,终不解矣。(《师说》)
--有了疑难问题不向老师学习,那些成为疑难问题的,就永远不能解决了。
③及其出,则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》) --(我们)出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人。
5.指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”
①有蒋氏者,专其利三世矣。(《捕蛇者说》)—有一个姓蒋的人,专有这捕蛇的好处已经
三代了。
②今存其本不忍废。(《<指南录>后序》)(其:这)--现在还保存着这些底稿,不忍心
废弃。
6.指示代词,表示"其中的",后面多为数词
于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》) --在乱石中间选其中的一两处敲打它。
(二)语气副词
放在句首或句中,表示祈使、揣测、反问等语气.
1.加强祈使语气,相当于“可”、“还是”、“千万”、“一定”、“多么”等
①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:可要)
--我想用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君你一定要答应我!”
②攻之不克,围之不继,吾其还也。(《烛之武退秦师》)
--攻又攻不下来,围又围不下去,我们还是回去吧
③与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》)
--给你三支箭,你一定不要忘了你父亲的志向!
④汝其勿悲(《与妻书》) --你可不要悲伤啊!
2.加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”
①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
--圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因而引起的吧?
②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)
--大王如果真的这样爱好音乐,那么齐国或许差不多(治理好了)吧?
③意者,堂下其有憎臣者乎?
--推测起来,大概是堂下诸人中有怀恨我的吧!
3.加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”
①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)
--就凭你在世上这最后几年,剩下这么点力气,连山上的一棵草也动不了,又能把土块石头怎么样呢
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)
--尽了自己的主观努力而未能达到,便可以无所悔恨,这难道谁还能讥笑他吗?
③且行千里,其谁不知?(《蹇叔哭师》)——再说行军千里,有谁不知道呢?
(三)用作连词。
1.表示选择关系,相当于“是……还是……”
①其真无马邪?其真不知马也?(《马说》)
--是真的没有千里马么?还是真的不善于发现千里马呢?
②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》)
--唉!是真的这样呢?还是在做梦呢?
2.表示假设关系,相当于“如果”
①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。
--(要是)他们学业(还)不精通,德行(还)有不具备的,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他的)思想不象我那样专注罢了,难道是别人的过失吗?
②沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之?(《孟子见梁襄王》)
--(假如这时候)天上忽然涌起乌云,降下大雨来,那么禾苗就又能蓬勃旺盛地生长起来了。果真这样,谁又能阻止它生长呢?
(四)助词,起调节音节的作用,可不译
①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》)
--在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地(上天下地)去追求和探索。
②佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)--带上好服饰多彩缤纷,香喷喷那气味真是好闻。
【何其】译为“多么”。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
--到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,多么衰败差劲啊!六、【且】
(一)作连词,连接前面的话语
1表示并列关系,可以翻译为“又……又”“一面……一面”“一边……一边”或不译
①河水清且涟漪。《伐檀》 ---河水很清,有涟漪。
②不义而富且贵,于我如浮云。(《论语·述而》)
--用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
③上且怒且喜——皇上又怒又喜
④廉颇,相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”
--廉颇,相如商量说:“大王不去,显得赵国儒弱和胆怯
⑤又有若老人咳且笑于山谷中者。(《石钟山记》)--又有象老人在山谷中边咳嗽边笑的声音。
⑥凡四方之士无有不过而拜且泣者。--大凡四方的士人经过(五人墓时),没有不跪拜流泪的。2表示递进关系,可以翻译为“而且”“况且”“再说”
①且壮士不死即已,死即举大名耳(《陈涉世家》)
--再说,大丈夫不死则已,死就要干出一番大事业啊。
②且将军大势可以拒操者,长江也。(《赤壁之战》)
--“况且将军在抵御曹操方面拥有的最大的便利条件就是长江。
③且燕赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)---况且燕赵两国处于秦国把其它国家灭尽的时刻!
④彼所将中国人不过十五六万,且己久疲。(《赤壁之战》)
---他率领的中土士兵,不超过十五六万人,而且军队早已经疲乏不堪了。
⑤曹操之众,远来疲弊,且北方之人,不习水战。
--曹操的军队远道而来已疲惫不堪,况且北方的水兵,不习惯在水上作战.
3、让步关系,相当于现代汉语的“尚且”“即使”“纵然”
①臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》) --面对死我尚且不退让怎么会推辞一杯酒呢
②故之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉(《师说》)
--古代的圣人,他们超过一般人很远了,尚且跟从老师向老师请教
③君之惠,不以累臣衅鼓,使归就戮于秦,寡君之以为戮,死且不朽。
--贵国国君宽宏大量,不把我们这些俘虏的血涂抹战鼓,让我们回到秦国去受死刑,如果国君把我们杀死,即使死了也不会忘记(这次的失败)
4、选择关系相当于“还是”
足下欲助诸侯乎,且欲率诸侯破秦也?
--你是想帮助秦国攻打诸侯呢,还是想率领诸侯灭掉秦国?
(二).用作副词,表示多种关系
1、相当于现代汉语的“将”“将要”“就要”“几近”
①有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽”。(《游褒禅山记》)
--有个懈怠而想退出的伙伴说:“再不出去,火把就要熄灭了。”
②且为之奈何?(《鸿门宴》)(将) ---将怎么办呢?
③若属皆且为所虏(《鸿门宴》)(将要)--你们这些人都将被他所俘虏!
④人且饥死,而必得谷。(几近)
⑤吾攻赵,旦暮且下。(司马迁《史记·信陵君窃符救赵》)(就要)
⑥年且九十。(将要)
2、相当于现代汉语的“姑且”“暂且”
①存者且偷生,死者长已矣!(《石壕吏》)--活着的人暂且偷生,死的人永远逝去
②誓不相隔卿,且暂还家去。(《孔雀东南飞》) --发誓不和你分开,你暂时回娘家去。【固定词组】
【且夫】句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”
①且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。(《过秦论》)
--况且我们的天下没有变小变弱,雍州和肴函的城池牢固,也依旧没有变化。
②且夫天地之间,物各有主。(《赤壁赋》)
--更何况(再说),在这天下,什么东西都有自己的拥有者。
③且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎(《报任安书》)。
--再说奴隶婢妾尚且懂得自杀,何况像我到了这样不得已的地步。
【且如】就像。
且如今年冬,未休关西卒(《兵车行》) --就象今年已经是冬天了,关系守卒没一个回家休息。
七、【若】
(一)动词,像,好像,比得上,及
①视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良(《促织》)
--看它的形状就像土狗,带有梅花图案的翅膀,头显得方正,大腿很长。
②吾不忍其觳觫,若无罪而就死地(《齐桓晋文之事》)
--我不忍心看它惊惧哆嗦的样子,像这么毫无罪过就被拉去杀掉。
③其若是,孰有御之。(《孟子见梁襄王》)
--(它)如果真的像这样,谁又能有办法控制他(它)呢?
④海内存知己,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
⑤徐公不若君之美也。《邹忌讽齐王纳谏》
(二)用作代词
1. 表对称,相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。
①若入前为寿,寿毕,请以剑舞(《鸿门宴》)----你进去,上前给他们祝酒,祝过酒,请求
舞剑。
②不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》,若属:你们这些)
--不这么做的话,你们这些人将来都会成为他的俘虏!
③更若役,复若赋……(《捕蛇者说》你的) ---改变改变你的差役,恢复你的赋税
2.表近指,相当于“这”“这样”“如此”
①以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也(《齐桓晋文之事》)
--以您这样的作法,来求取你要达到的目标,好像爬到树上去捉鱼一样。
②南宫适出,子曰:“君子哉若人!尚德哉若人!”
--南宫出去后:孔子说:“这个人真是个君子呀这个人真尊重道德!”
(三)用作连词
1.表假设,相当于“如果”“假设”等
①若据而有之,此帝王之资也。(《赤壁之战》)
--如能占为已有,这是开创帝王之业的凭借
②若备与彼协心,上下齐同,则宜抚安,与结盟好。(《赤壁之战》)
--如果刘备和刘表的部下们同心协力,上下一致,就应当安慰他们,与他们结盟友好 ...
③若不能,何不按兵束甲,北面而事之!(《赤壁之战》)
--如果不能,为什么不放下武器、捆起铠甲,向他面北朝拜称臣呢!
2.表选择,相当于“或”“或者”
以万人若一郡降者,封万户。(《汉书·高帝纪》) --带领一万人或者一个郡投降的,封为万户侯。
3.至,至于
若民,则无恒产,因无恒心。(《齐桓晋文之事》)
--至于般人,只要失去了可以长久维持生计的产业,就会动摇一贯向善的思想。
【固定词组】
【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”“像那”“至于说到”的意思。
①若夫霪雨霏霏,连月不开。(《岳阳楼记》)---像那阴雨连绵不断,一连几个月都不放晴。
②若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉(《逍遥游》)
--至于遵循宇宙万物的规律,把握“六气”(指阴、阳、风、雨、晦、明)的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还仰赖什么呢!
【若定】心中有数,从容不迫。
指挥若定。(《赤壁之战》)
【若何】怎么样。
以闲敝邑,若何?(《崤之战》)--让敝国得到安宁,怎么样?)
【若干】约计之词,相当于“几许”、“多少”。
车后若干递送夫。(《高祖还乡》)---车子后面跟着好多递送的男子。
[若辈、若属、若曹]相当于“你们”。
不者,若属皆且为所虏! (司马迁《史记·鸿门宴》) --不这么做,你们这些人将来都会成为他的俘虏!
[若……何]对待……怎么样、拿……怎么办。
寇深矣,若之何? (《左传·僖公十五年》)
八、所
(一).用作名词,“处所”“地方”“应有的归宿”
①成反复自念,得无教我猎虫所耶?(《促织》)
--成名反复思索,难道是指给我捉蟋蟀的地方吗?
②某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)
--“这地方,你母亲曾经站在这儿。”
(二).用作助词,放在动词的前面,组成名词性的“所”字结构短语,表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”
注意:此处用法区分又分两种:看所字结构在句中位置,判断作何成分——宾语还是定语
1、所字结构做宾语的用法:
①问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆(《乐府诗集·木兰诗》)
--问木兰在叹息什么?问木兰在思念什么?(木兰回答道)我也没有想什么,也没有思念什么。
②较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
--比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地,那实际上多到百倍,诸候所丧失的土地与他们因为战败而丢失的土地相比较起来.前者是后者的百倍秦国最想要的当然不是战争而
是土地,诸侯国最担心的不就是战争吗?
③会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿(《促织》)
--正好又碰上征收蟋蟀,成名不敢勒索老百姓,但又没有抵偿的钱。
④道之所存,师之所存也。(《师说》)
--道理在的地方,就是老师在的地方。
⑤过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。(《陈情表》)
--被过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决另有所图呢?
⑥去民之所恶,补民之不足。
--去除百姓所厌恶的事情,弥补百姓不满的地方。”
(凡是老百姓认为不好的事情就不去做,凡是老百姓认为应该做而没有做的事情,就要补做)⑦吾尝终日而思矣,不如须夷之所学也。
--我曾经整天思考,却不如片刻的时间学习的东西多。
⑧衣食所安,弗敢专也。
--衣服、食品这些养生的东西,我不敢独自专有。
2、所字结构做定语的用法:“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。
①夜则以兵围所寓舍。(《〈指南录〉后序》) --晚上派士兵包围其所住的地方。
②臣所过屠者朱亥(《信陵君窃符救赵》) --我所拜访的人屠者朱亥。
③和氏壁,天下所共传宝也(司马迂《史记·廉颇蔺相如列传》)
--和氏璧是天下公认的宝物。
④虽然,光不敢以乏国事也。所善荆轲,可使也。
--虽然这么说,我不敢因此耽误国事。我的好朋友荆轲可以担当这个使命。
⑤独籍所杀汉军数百人。
--光项籍杀掉的汉军几百人。
(三).用作助词,与“为”合用,组成"为…所…"(为所)的格式,表示被动
①嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)
--嬴听说如姬的父亲是被人杀的。
②仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱先人。(《报任安书》)
--我因为(对皇帝)说话(不谨慎)而遭到这桩祸事,深深地被邻里同乡所耻笑,以致先人蒙受污辱。
③为国者无使为积威之所劫哉!(苏洵《六国论》)
--治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊!
④今不速往,恐为曹所先。(司马光《资治通鉴·赤壁之战》)
(四).用在数量词后面,表示大概的数目,通“许”左右
父去里所,复还。(司马迁《史记·留侯世家》) ----离开了一里地左右就又回来了。(五).量词,房屋一栋、一处称一所
离宫别馆,三十六所。(班固《西都赋》)
【固定词组】
[所以]
1.表示原因,相当于“……的原因(缘故)”
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)
--我们离开父母兄弟而来侍奉您,不过是因为仰慕您的高尚品德。
②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)
--我之所以这么做,是因为以国家利益为先以个人私仇为后。
③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)
--派遣将士把守关卡的原因,是为了防止其他流寇的出入和意外事故(的发生)。
2.表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的方法” “是用来……的”等
①吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻(《信陵君窃符救赵》)
--我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了,天下没有谁不知道。
②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》---老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。
③夫仁义辩智,非所以持国也。(《韩非子·五蠹》) ---那些仁义和辩才,是不能用来保护国家的。
【所谓】所说的。
①此所谓战胜于朝廷。 ----这就是所说在朝廷上战胜敌国。
②非吾所谓传其道解其惑者也。 ----尚不是我说的给人传授道理,给人解释疑惑的老师。【所在】
1.到处
①石之铿然有声音者,所在皆是也。(《石钟山记》)
--山石被敲打时铿锵作响,到处都这样。
2.所在之处,处所
①原来有这等一个所在,且回衙去(《闺塾》) --原来有这样一个处所,我暂且回到衙门去。
②急趋之,折过墙隅,迷其所在。(《促织》) --急忙追它,转过墙角,又不知它的去向了。
九.【为】
(一)动词
1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活
①斩木为兵,揭竿为旗。(《过秦论》) --砍削树木当兵器,举起竹竿作军旗。
②然后以六合为家,崤函为宫。(《过秦论》) --然后将天下作为一家私产,用崤山、函谷关作为宫墙。
③卒相与欢,为刎颈之交。(《廉颇蔺相如列传》) --两人终于和好,成为誓同生死的朋友。
④冰,水为之,而寒于水。(《劝学》) --冰,是水变成的,却比水还要寒冷。
⑤赵王窃闻秦王善为(演奏)秦声。(《廉颇蔺相如列传》) --今天我侯生难为公子也差不多够了。
⑥今日嬴之为(帮助)公子亦足矣(《信陵君窃符救赵》)--今天侯嬴帮助公子已经足够了。
⑦南取百越之地,以为(划为)桂林、象郡。(《过秦论》)
--向南方夺取了越族各部落的土地,把它改设为桂林郡和象郡。
⑧为(治理)国以礼,其言不让,是故晒之。(《论语》)
--治理国家靠的是礼让,可是他却出言不逊,所以笑他。
⑨天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣。(彭端淑《为学》)
⑩木直中绳,鞣以为轮,其曲中规。(《荀子·劝学》)
2.以为,认为
①此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门宴》)
--这样做是走灭亡的秦朝的旧路,我私下里认为大王不能这样做。
②两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”(《两小儿辩日》)
--两个小孩笑着说:“谁认为你知道的多呢?”
3.判断词,是
①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《廉颇蔺相如列传》)
--如今人家正是刀子和砧板而我们是砧板上鱼肉,
②非为织作迟,群家妇难为。(《孔雀东南飞》)
--(其实)并不是我织得慢,而是你家的媳妇难做呀!
③公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。
(二)介词
1.表被动,有时“所”结合,构成“为所”或“为……所”,译为“被”
①吾属今为之虏矣。(《鸿门宴》) --我们现在被他俘虏了。
②遂为猾胥报充里正役。(《促织》) ---于是被一个奸猾的小吏上报县里充当差事。
③身死国灭,为天下笑,(《过秦论》) --自己死了,国家灭亡了,被天下人耻笑。
④不者,若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) --不这样的话,你们都将被俘虏。
⑤羸兵为人马所蹈藉,陷泥中死者甚众。(《赤壁之战》)
--秦王嬴政的士兵被骑兵践踏,陷在危险的淤泥中,死的很多。
2.介绍原因或目的,译为“为了”、“因为”
①慎勿为归死,贵贱轻何薄。(《孔雀东南飞》)
--千万不要为了(一个)妇人去寻死,(你和她)贵溅不同,(休掉了她)哪里就算薄情呢?
②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?(《庄暴见孟子》)
--难道是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和结识的穷苦人感激我的恩德吗?
③今为宫室之美为之。(《庄暴见孟子》) --如今(您)却为了宫殿房屋的美丽这样做。
④天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往(《史记·货殖列传》)
【成语例释】不为五斗米折腰:五斗米:晋代县令的俸禄,后指微薄的俸禄;折腰:弯腰行礼,指屈身于人。比喻为人清高,有骨气,不为利禄所动。
【经典文言】天行有常,不为尧存,不为桀亡(《荀子·天论》)——百姓之不见保,为不用恩焉——盘庚不为怨者故改其度——为从者之淹,居则具一日之积,行则备一夕之卫。
3.介绍涉及的对象,可翻译为“给”,“替”
①于是秦王不怿,为一击缶。(《廉颇蔺相如列传》) --于是秦王很不高兴,给赵王敲了一下瓦缶。
②请以赵十五城为秦王寿。(《廉颇蔺相如列传》) --请献出赵国的十五座城池为秦王祝寿。
③臣请为王言乐。(《庄暴见孟子》) --请让我给君王谈谈关于欣赏音乐的事吧。
④谁为大王为此计者? (司马迁《史记·鸿门宴》) ---谁给大王献闭关这条计策的?
⑤吾日三省吾身,为人谋而不忠乎? (《论语·学而》)
⑥庖丁为文惠君解牛。 (《庄子·养生主·庖丁解牛》)
⑦旦日飨士卒,为击破沛公军!
⑧此人一一为具言所闻。---这个人给桃花源的人详细地说出所听说的事情。
⑨于是为长安君约车百乘,质于齐。
4.引进方位或方向,可以翻译为“对”,“向”
①为之奈何?(《鸿门宴》) --对此怎么办呢
②如姬为公子泣,公子使客斩其仇头,敬进如姬。(《信陵君窃符救赵》)
--如姬曾对公子哭诉,公子派门客斩了那个仇人的头,恭敬地献给如姬。
③不足为外人道也。--不值得对外面的人说啊。
5.表示动作、行为的时间。可译为‘当““等到”等
为其来也,臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)
--在他来到的时候,请允许我们捆绑一个人,从大王面前走过
(三)句末语气词,表示疑问或反诘,呢
①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)
--如今人家正是刀子和砧板而我们是砧板上鱼肉,还告辞什么呢!
②是社稷之臣也。何以伐为?(《季氏将伐颛臾》) --是我国的臣属国,为什么还要讨伐呢
③何故怀瑾握瑜而自令见放为?(《屈原列传》)
--为什么我具有纯洁优美的品德。而却被放逐呢?
④匈奴未灭,何以家为? (班固《汉书-霍去病传》)
十、【焉】
(一)代词
1、代词,相当于“之”
①惟俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》) --以等待那些考察民风的人知道得到它。
②犹且从师而问焉(《师说》) - -尚且跟从老师向老师请教。
③去今之墓而葬焉,其为时止十有一月耳。(《五人墓碑记》)
--距离现在修墓安葬他们,为时不过十一个月罢了。 ...
④谨食之,时而献焉。 --平时我小心喂养它,到规定缴纳的时间就去上缴它。
2.代词,表示疑问,可以翻译为“哪里”“什么”“怎么”
①未知生,焉知死。(《论语》) --还不知道活着的道理,怎么知道死的呢?
②割鸡焉用牛刀?(《论语》) --杀鸡哪里要用宰牛的刀呢?
③焉有仁人在位,罔民而可为也?(《齐桓晋文之事》)译为:哪里,怎么
--哪有仁爱的人坐朝,却做出这种陷害百姓的事呢?
④食其禄,焉避其难?(陈寿《三国志·魏书·王修传》) --吃他的俸禄,怎么逃避他的难处?
⑤面目美好者,焉故必知哉? -- 面目美丽的人怎么能一定聪明呢?
(二)兼词
1、兼有介词“于”和代词“是”或“之”的含义,相当于“于是”或“于之”“于此”、“于彼”
①三人行,必有我师焉(在其中)。(《论语》)
--三个人在一起行路,在他们中间一定有可以作为我的教师的人。(焉:在其中)
②积土成山,风雨兴焉(从这里)(《劝学》) ----积累泥土成为高山,风雨就会从这里兴起。
③五人者,盖当蓼洲周公子被逮,激于义而死焉(在这件事情上)者也。(《五人墓碑记》)
----这五个人,就是当周蓼洲先生被阉党逮捕时, 为正义所激奋而死于这件事的人。(焉:在这件事情上)
④微波入焉。---微小的波浪从这里传进。
⑤必死是间,余收尔骨焉。--(你)一定会死在这两座山之间的峡谷中,我准备到那里去收你的尸骨。
⑥心不在焉(相当于介词“于”和代词“是”)
2、相当于“于何”,译为“在哪里”“从哪里”等
且焉置土石?(《愚公移山》) --况且把土石放在哪里呢?
(三).语气词
1、句末语气词,译为了,啊,呢,或不译
①至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》)
--等到燕太子丹想出了派荆柯去刺杀秦王的计谋,燕国便马上招来了祸端!
②羽之不举,为不用力焉。(《齐桓晋文之事》)-一根羽毛举不起来是不用力的结果。
③则牛羊何择焉?(《齐桓晋文之事》)那牛或羊都是一样的,又有什么选择的必要呢?
④寒暑易节,始一反焉。(《列子·汤问·愚公移山》) --寒来暑往,季节交换,才往返一趟。
2、作句中语气词,表示停顿,相当于“也”
①句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉。(《师说》)
--不懂得文辞休止和停顿,不能解决疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(疑难)却不向老师学习。
②少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》)
--不多时,明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间。
3.助词,做形容词或副词词尾,相当于“然(……的样子)”“地”
①盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
---弯弯转转,曲折回环,像蜂房那样密集,如水涡那样套连,巍巍峨峨,不知道它们有几千万座。
(囷囷:jūn,曲折。矗:高耸。落:座、所,量词。)
②于乱石间择其一二扣之,硿硿焉(《石钟山记》)
----在乱石中间选一两处敲打它,硿kōng硿地发出声响
十一、也
(一).句末语气词,表示多种语气
1、表示判断或肯定语气
①城北徐公,齐国之美丽者也(《邹忌讽齐王纳谏》) --城北徐公是齐国的美男子。(判断)
②张良曰:“沛公之参乘樊哙者也”(《鸿门宴》) --他是沛公的卫士樊哙。(判断)
③廉颇者,赵之良将也。(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》) (判断)
--廉颇这个人,是赵国的优秀将军。
④君子生非异也,善假于物也。(《荀子·劝学》(肯定)
--君子的本性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。
⑤今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。 (王安石《游褒禅山记》)
--现在将“华”读为“华实”的“华”,大概是(因字同而产生的)读音上的错误。
2、句末语气词,表示陈述或解释语气
①即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也(《齐桓晋文之事》)
--就是不忍看它那副恐惧发抖的样子,毫无罪过而走向受死的地方,所以用羊去换它。
②虽杀臣,不能绝也。(《公输》)----即使杀了我,守御的人却是杀不尽的。
③雷霆乍惊,宫车过也。(《阿房宫赋》)---皇帝的宫车驰过,声如雷霆,使人骤然吃惊。
④置杯焉则胶,水浅而舟大也。(《逍遥游》) --把杯子放在那里,就会胶住,这是水浅州大的原因。
3、用在句末,表示疑问或反诘,相当于“呢”,单独使用或与“何”连用
①公子畏死邪?何泣也?(《信陵君窃符救赵》)--公子害怕死呀?为什么哭呢?
②吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?(《庄暴见孟子》)
---我们君王大概没什么病吧,不然怎么能奏乐呢?
③使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?(《阿房宫赋》)
--(秦统一后)如果也能爱惜六国的百姓,那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝,谁能够灭亡他呢?
④若为佣耕,何富贵也? (司马迁《史记·陈涉世家》) --你做雇工替人家耕地,哪里谈得上
富贵呢?
⑤寡人之民不加多,何也? (《孟子·梁惠王上》) --我的百姓不增多,什么原因呢?
4、用在句中或句末,表示感叹的语气,相当于“啊”或“呀”
①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)
--到了割下头发来对天发誓,抱头痛哭,眼泪沾湿衣襟的可怜地步,怎么那样的衰败差劲呢! ...
②古之人不余欺也。(《石钟山记》) ---古代的人是不会欺骗我们的啊!
5、用在句末,表示祈使的语气,可译为“吧”
①攻之不克,围之不继,吾其还也。(《崤之战》)
---攻又攻不下来,围又围不下去,我们还是回去吧。
②当相与共谋之,勿令姊有穷途之虑也(《杜十娘怒沉百宝箱》)
---应当一起谋划这件事,不要使姐有走投无路的忧虑。
③毋从俱死也! (司马迁《史记·鸿门宴》) ---不要跟随(他)一切去死吧。(二).句中语气词,表示语气停顿,以引起下文
①是说也,人常疑之。(《石钟山记》) --这种说法,人们常常怀疑它。
②其闻道也亦先乎吾。(《师说》) ---他懂得道理也比我早。
③师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(韩愈《师说》)
--从师学习的风尚不流传已经很久了,想要人没有疑惑问题难啊!
【…之谓也】【其…之谓也】【其…之谓乎】意思是“说的就是……啊”
诗云:“他人有心,予忖度之。”——夫子之谓也。(《齐桓晋文之事》)
——《诗经》说:“别人有什么心思,我能揣测到。”——说的就是先生您这样的人啊。【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。
①岂非计久长,有子孙相继为王也哉?(《触龙说赵太后》)
——难道这不是为她作长远打算,希望她生育子孙,一代一代地做国君吗?
②穷予生之光阴以疗梅也哉!(《病梅馆记》)