中班社会活动雷锋的故事教案反思.doc
幼儿园学雷锋活动反思中班学雷锋教案与反思
幼儿园学雷锋活动反思中班学雷锋教案与反思一、活动背景二、活动目标1.让孩子们了解雷锋的事迹，学习雷锋精神。
2.培养孩子们关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高孩子们的团队协作能力。
三、活动准备1.课件：雷锋事迹介绍、雷锋歌曲、雷锋电影片段等。
2.环节材料：小红帽、小书包、水杯等。
3.环境布置：雷锋画像、雷锋名言、雷锋事迹宣传栏等。
四、活动过程1.开场导入（1）教师带领孩子们认识雷锋，介绍雷锋的事迹。
（2）播放雷锋歌曲，让孩子们感受雷锋精神的魅力。
2.故事分享（1）教师讲述雷锋故事，让孩子们了解雷锋的生平事迹。
（2）引导孩子们讨论：雷锋为什么值得我们学习？我们应该怎样向他学习？3.情景体验（1）分组进行情景体验，模拟雷锋做好事的过程。
（2）每组选取一名“雷锋”，其他孩子扮演需要帮助的角色。
（3）孩子们在情景中感受关爱他人、乐于助人的快乐。
（2）让孩子们谈谈自己在活动中感受到的关爱和快乐。
五、活动反思1.活动效果本次活动中，孩子们对雷锋有了更深入的了解，学会了关爱他人，乐于助人。
在情景体验环节，孩子们积极参与，表现出极高的热情。
通过本次活动的开展，孩子们的团队协作能力得到了提高。
2.不足之处（1）在活动组织方面，时间安排不够紧凑，导致部分环节拖延。
（2）在情景体验环节，部分孩子对角色扮演不够投入，影响了活动的效果。
3.改进措施（1）在活动组织方面，提前做好时间安排，确保每个环节的顺利进行。
（2）在情景体验环节，加强对孩子们的引导，让他们更好地投入到角色中。
通过本次学雷锋活动，孩子们对雷锋精神有了更深刻的理解，也学会了关爱他人、乐于助人。
在今后的教育教学中，我们将继续开展类似活动，让雷锋精神在孩子们心中生根发芽，茁壮成长。
重难点补充：一、教学过程重点难点1.重点：让孩子们理解雷锋精神的内涵，学会关爱他人、乐于助人。
难点：如何让孩子们将雷锋精神内化于心，体现在实际行动中。
2.重点：通过情景体验，让孩子们感受关爱他人、乐于助人的快乐。
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》教案主题：学习雷锋好榜样教案目标：1. 通过学习雷锋的事迹，培养幼儿良好的品德和社会意识。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的精神。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。
教学内容：1.学习雷锋的生平和事迹。
2. 分析雷锋做好事的原因和意义。
3. 学习雷锋的精神和行为，传承雷锋精神。
4. 进行与雷锋精神相关的实践活动。
教学准备：1. PPT或图片、视频资料展示学习雷锋的生平和事迹。
2. 绘本、故事书等相关材料。
3. 学习雷锋的精神与行为的图片或海报。
4. 动手实践活动相关材料。
教学过程：第一课：了解雷锋的生平和事迹1. 引入新课：给幼儿展示雷锋的图片或海报，引导幼儿讨论他是谁，了解他的一些事迹。
2. 学习活动：通过PPT或图片、视频资料向幼儿展示雷锋的生平和事迹。
教师可以引导幼儿提出问题，例如：- 雷锋是一个什么样的人？- 他有哪些事迹？- 他为什么要做这些事情？- 他的行为为社会和他人带来了什么影响？3. 继续讨论：针对幼儿的问题展开讨论，可以引导幼儿一起回顾并总结雷锋的事迹，通过问题和讨论，让幼儿更深入地了解雷锋的精神和他的贡献。
教师可以用简单明了的语言告诉幼儿，雷锋是为了帮助别人、关心他人才做这些事情。
4. 总结：教师总结本节课学到的内容，并强调雷锋做好事的原因。
第二课：学习雷锋的精神和行为1. 经验分享：教师可以分享一些自己或他人的好事例子，例如：在电梯里主动给老人让座、帮助同学拾起掉落的物品等。
通过分享经验可以让幼儿更直观地理解和感受到关心他人、乐于助人的精神。
2. 绘本故事阅读：教师选择一本以雷锋精神为主题的绘本或故事书，给幼儿讲述该故事。
3. 分析课文：教师引导幼儿一起分析故事中的人物、情节和事件。
教师可以提问幼儿这些问题：- 雷锋为什么愿意帮助别人？- 他是如何帮助别人的？- 帮助别人给他带来了什么样的快乐？4. 制作海报或画像：让幼儿自由发挥，用绘画、剪贴等方式制作雷锋的海报或画像。
中班社会优秀教案及教学反思《雷锋的故事》
中班社会优秀教案及教学反思《雷锋的故事》教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的生平及其为人民服务的精神。
2.培养学生的社会责任感和奉献精神。
二、教学内容《雷锋的故事》三、教学步骤引入活动：以图片、视频等形式向学生展示雷锋的形象，引导学生谈谈自己对雷锋的了解和感受。
讲解雷锋的生平及其为人民服务的精神。
让学生了解雷锋成长背景、参军经历以及他为人民无私奉献的事迹。
自主阅读雷锋的故事。
让学生自主阅读雷锋的故事，并提出自己的理解和感受。
小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论雷锋的品质以及为什么雷锋的事迹能够感动人心。
每个小组派代表发表意见。
展示学生的讨论成果。
每个小组派代表发表意见，其他同学记下精彩观点。
总结活动。
教师对学生的观点进行总结和点评，强调雷锋的精神和今天的社会的联系。
四、教学反思本节课通过阅读雷锋的故事，启发学生思考，并引导他们从雷锋的事迹中感受到爱和奉献的力量。
通过小组讨论的形式，让学生互相交流并分享自己的观点。
这样不仅培养了学生的社会责任感和奉献精神，也锻炼了他们的思辨能力和合作能力。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
有些学生对雷锋的了解较少，对他的事迹和精神缺乏深刻的认识。
因此，在引入活动中，我应该通过丰富的教具和多种形式的展示，让学生更好地了解雷锋。
另外，在小组讨论环节中，我应该更好地引导学生，提问题，激发他们的思考，以促进讨论的效果。
总的来说，这节课的教学效果还是较好的。
学生对雷锋的事迹和精神有了更深入的了解，并表达了自己的观点和感受。
在今后的教学中，我将更加注重学生的参与度和思维能力的培养，通过多元化的教学方法引导学生深入思考，实现教学目标。
中班社会活动《助人为乐—雷锋的故事》教案(附反思)
中班社会活动《助人为乐—雷锋的故事》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班社会活动《助人为乐—雷锋的故事》教案(附反思)活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
幼儿园中班人物故事：雷锋精神传承教案
标题：幼儿园中班人物故事：雷锋精神传承教案一、介绍雷锋精神雷锋，是中国近现代革命英雄人物，也是社会主义道德模范。
他热爱劳动，乐于助人，帮助别人的事情成了他的家常便饭，他默默无闻，不求回报，一心为人民服务。
雷锋精神就是以雷锋为榜样，发扬社会主义新风尚，弘扬爱国、助人、诚实、勤奋等思想品德。
二、幼儿园中班人物故事：雷锋1. 雷锋的成长经历雷锋生于一个普通的工人家庭，从小就受到父母的良好教育，自小勤奋好学，为人乐于助人，关心集体，是一个品学兼优的好少年。
2. 雷锋的助人精神幼儿园中班的小朋友首先要了解雷锋的助人为乐的事迹，可以通过展示图片、讲故事等形式，让他们了解雷锋是如何帮助别人的，以及他的善良品质。
3. 雷锋的劳动精神教师可以通过亲子游戏、手工制作等活动，让孩子们体验劳动的乐趣，了解劳动的意义，培养他们热爱劳动的情感。
4. 雷锋的诚实品质通过角色扮演、小组讨论等形式，让孩子们了解诚实的重要性，鼓励他们在日常生活中做一个诚实守信的小朋友。
5. 雷锋的爱国情怀可以通过唱歌、观看红色电影等方式，让孩子们了解雷锋对祖国的热爱，引导他们热爱祖国，从小培养他们的爱国情感。
三、活动教案1. 《我是小小雷锋》角色扮演活动在角色扮演活动中，教师可以让孩子们模仿雷锋的行为举止，学习雷锋的助人为乐精神，从小培养孩子们的社会责任感。
2. 《小手拉大手》助人为乐游戏通过亲子游戏，教师组织孩子们互相帮助，让他们体验到帮助别人的快乐，感受到助人为乐的意义。
3. 《诚实守信》小组讨论教师组织小组讨论，让孩子们共享日常生活中诚实守信的事例，并引导他们明白诚实的好处，从小树立诚实守信的品质。
四、总结与回顾通过以上教案，幼儿园中班的小朋友能够了解雷锋精神的内涵，了解助人为乐、劳动、诚实和爱国的重要性，培养他们热爱劳动、乐于助人、诚实守信、热爱祖国的思想品质，以雷锋为榜样，弘扬社会主义新风尚。
幼儿园中班人物故事：雷锋精神传承教案五、延伸活动1. 雷锋书信赠阅教师为孩子们准备雷锋的书信，让他们了解雷锋的爱国情怀和助人为乐的精神。
幼儿园雷锋活动方案反思
幼儿园雷锋活动方案反思一、活动背景为了培养幼儿关爱他人、助人为乐的良好品质，提高幼儿的社会责任感，我园决定开展“学雷锋”系列活动。
通过此次活动，让幼儿了解雷锋精神，学会关心和帮助他人，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 让幼儿了解雷锋精神，知道关心和帮助他人是一种美德。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社会交往能力。
3. 增强幼儿的社会责任感，让幼儿学会感恩和回报。
4. 通过活动，让幼儿感受到关爱他人带来的快乐。
三、活动时间XXXX年XX月四、活动对象全园幼儿五、活动内容与反思1. 主题教育活动（1）活动内容：教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋精神，知道关心和帮助他人是一种美德。
（2）活动反思：在主题教育活动中，幼儿对雷锋的事迹表现出浓厚的兴趣，听得非常认真。
通过此次活动，幼儿对雷锋精神有了初步的了解，为后续活动的开展奠定了基础。
2. 小雷锋在行动（1）活动内容：幼儿在教师的带领下，分成若干小组，开展义务劳动，如捡拾垃圾、整理花坛、帮助小班弟弟妹妹等。
（2）活动反思：在小雷锋在行动活动中，幼儿积极参与，表现出较强的责任感。
但在活动过程中，部分幼儿出现懈怠情绪，需要教师及时关注和引导。
此外，活动结束后，部分幼儿未能将雷锋精神延续到日常生活中，需要进一步加强教育。
3. 学雷锋绘画比赛（1）活动内容：幼儿以“学雷锋”为主题，进行绘画创作，展示自己对雷锋精神的理解。
（2）活动反思：在绘画比赛中，幼儿充分发挥想象力，创作出一幅幅富有创意的作品。
通过此次活动，幼儿进一步体会到了雷锋精神的力量，为后续活动的开展积累了经验。
4. 学雷锋情景剧表演（1）活动内容：幼儿分组编排情景剧，以雷锋精神为主题，展示雷锋事迹或身边的好人好事。
（2）活动反思：在情景剧表演中，幼儿积极参与，展示了自己的才艺。
通过此次活动，幼儿更加深入地理解了雷锋精神，同时也提高了自己的表演能力。
但在活动筹备过程中，部分幼儿出现协作问题，需要教师及时协调和引导。
幼儿园学雷锋活动反思中班学雷锋教案与反思
幼儿园学雷锋活动反思中班学雷锋教案与反思
教案：
教学目标：
1. 了解雷锋是中国的优秀青年代表，知道他的事迹和精神。
2. 培养幼儿的爱心、乐于助人的精神。
3. 培养幼儿的自我反思和评价能力。
教学活动：
1. 导入活动：通过观看雷锋的照片，介绍雷锋的事迹和精神。
2. 学雷锋的故事：读故事《雷锋故事》，让幼儿了解更多关于雷锋的事迹和精神。
3. 艺术创作活动：幼儿制作“我也是小雷锋”头饰，穿着头饰合影留念。
4. 分组讨论活动：将幼儿分成小组，讨论如何用小小的行动来学雷锋，可以通过帮助老师整理教室、帮助同学拾掇东西等等。
5. 角色扮演活动：小组幼儿分别扮演雷锋和需要帮助的人物，通过角色扮演让幼儿更好地理解雷锋精神。
6. 反思活动：幼儿回到座位上，反思今天的活动，总结自己在活动中学到了什么，通过语言表达出来。
反思：
这节课的学雷锋活动取得了一定的效果，让幼儿了解了雷锋的事迹和精神，培养了他们的爱心和乐于助人的精神。
活动中，幼儿通过观看雷锋的照片和故事，加深了对雷锋的了解。
艺术创作活动让幼儿通过手工制作头饰来表达自己也是小雷锋的愿望。
分组讨论活动和角色扮演活动让幼儿通过讨论和扮演来思考如何学雷锋、如何帮助他人。
在反思环节，幼儿能够回答出自己在活动中学到了什么，达到了反思和评价的目的。
但是，幼儿的表达能力还不够流畅，需要进一步培养。
下次进行类似的活动时，可以增加一些小组合作的任务，让幼儿在合作中培养更多的雷锋精神，并在反思环节时引导幼儿更加清晰地表达自己的学习体会。
幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案分析
幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案分析幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案分析一、引言1. 教育目的在幼儿园教育中，培养儿童的品格和价值观是非常重要的。
通过讲述雷锋的故事，可以引导孩子学习雷锋精神，培养他们的爱心和奉献精神，增强社会责任感。
2. 教育意义雷锋是一位伟大的人物，他的奉献精神和乐于助人的品质对孩子们有着积极的示范作用。
通过讲述雷锋的故事，可以传承正能量，培养孩子们的感恩之心，让他们从小树立正确的人生观和价值观。
二、故事情节分析1. 故事梗概《雷锋的故事》是讲述了雷锋在成长过程中如何助人为乐，无私奉献的故事。
通过他的日常生活和点滴行为，体现了他的爱心和助人为乐的精神。
2. 故事情节解析在故事中，雷锋帮助别人、关心他人的场景让孩子们感受到了他的爱心和助人为乐的意义。
通过细致入微的描述，让孩子们能理解雷锋的行为是如何影响他人和社会的。
三、教学目标1. 情感态度目标通过讲述雷锋的故事，引导幼儿养成感恩、关爱他人的良好情感态度。
2. 价值观目标培养幼儿树立正确的人生观和价值观，懂得奉献、助人为乐。
3. 行为习惯目标通过学习雷锋的故事，引导幼儿养成积极向上的行为习惯，懂得与人为善。
四、教学过程1. 情感体验教师通过讲述雷锋的故事，引导幼儿产生对雷锋的喜爱和崇敬之情。
2. 课堂互动教师和幼儿进行互动，让幼儿们谈谈自己生活中的感人故事，引导幼儿学会用爱心去感受和理解他人的需要。
3. 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿们亲身感受雷锋为他人做好事的情景，增强学习的亲身体验。
五、教学评估1. 情感态度评估观察幼儿在课堂上的表现，包括听故事时的表情变化、对雷锋事迹的理解和感悟。
2. 价值观评估通过幼儿对雷锋故事的重新讲述，了解他们对雷锋精神的理解和内化程度。
3. 行为习惯评估观察幼儿在日常生活中的行为表现，包括是否愿意主动帮助他人、是否乐于奉献、是否懂得关爱父母和周围的人。
六、个人观点和理解雷锋的故事是一部感人至深的故事，通过教学引导幼儿学习雷锋的品质和精神，对于培养他们的爱心和奉献精神非常有意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会活动雷锋的故事教案反思
中班社会活动雷锋的故事教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解，能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看雷锋的故事教案吧。
活动目标：
1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：
1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?
你们知道他是谁，听过他的故事吗?
出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?
雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答
的?
雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?
小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论：雷锋是怎样的人?
教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写我是小雷锋的好人好事记录表。
活动反思：
通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好，在最后结束环节也应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。