人教版小学语文四年级下册练习设计--第一单元练习题
四年级下册
人教版四年级语文下册第一单元测验卷
一、读拼音，写汉字。
并用“√”标出整体认读音节。
luò tuówú xiá kǒng xì shāo wēi
( ) ( ) （）（）
pān dēnɡwān yán tún bùdònɡtínɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、换或加偏旁组字再组词。
( )←假→()()←秦→()
( )()()()
()←音→()()←肖→()
()()()()
三、补充词语，并选一个词语造句。
突() 森()() 地而()
( )() 雄伟连() 不()
奇() 罗() 色彩() ()
() ( ) 似() ()() 万千
造句：
四、我能把句子填完整。
1.______________，澄江一道月分明。
2. ，人在画中游。
3. 大漠孤烟直，。
4. ，带雨云埋一半山。
5.____________，海上明月共潮生。
6、游览着祖国大好河山，我想起了诗句：。
五、写出下列句子的修辞手法。
1.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
( )
2.微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞.
( )
3.这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。
( )
5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。
( )
六、病句确诊再医治。
A成分残缺B词语重复C词序颠倒D自相矛盾
1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。
( )
改：
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。
( )
改：
3．放学后，乘12路车去少年宫。
( )
改：
4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。
( )
改：
七、默写古诗，回答问题。
_________，_________。
_________，________ 。
1．默写古诗并写出作者。
2．诗中___、_____两字把读者引入“静寂”的境界。
3．诗中“__________,_________.”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
八、快乐阅读轻松答。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。
在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。
夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。
狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。
当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。
草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。
草屋的构思者最精
彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。
②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。
此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。
篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。
朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。
遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。
1．(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。
_____________________________
(2)我还能写出一些表示“看”的词语。
__________________________________
2．在括号里写出加点词语的近义词。
3．文中画“____”的句子采用的修辞手法是：
①_____；②______。
4．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。
这句诗中主要描写的事物有：__________________
5．这篇文章的体裁是_____。
它是围绕课题中的“__”字展开的。
游览十渡，“我”总的感受是：。
人教版四年级下册第一单元加减法的意义和各部分间的关系练习题
人教版四年级下册第一单元加减法的意义和各部分间的关系练习题1、两个数的和是735，其中一个加数是235，另一个加数是（500）。
2、一个数减去78得150，这个数是（228）。
3、被减数是1000，差是485，减数是（515）。
4、一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（180）。
5、在一个减法算式中，差是150，减数是80，被减数是（230）。
6、两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（340）。
7、被减数是254，差是160，减数是（94）。
8、根据700＋1200＝1900填数。
1900－（700）＝1200.1900－（1200）＝7009、根据500－125＝375填数。
500－（125）＝375.375＋（125）＝50010、口算960÷2=48010－0=100÷390=00+451=4510×300=0421×0=0195÷3=65810÷90=9400÷80=5290-130=16011、填一填。
①寒假里猜猜一家去旅游，车费花了3275元，其他费用花了6725元。
这次旅游猜猜一家一共花了多少元？)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
②寒假里猜猜一家去旅游，共花了元，其中车费花了3275元，其他费用花了多少元？6725)③寒假里猜猜一家去旅游，共花了元，其中其他费用花了6725元，其余的是车费，车费花了多少元？3275)和第①题相比，第②③题是已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数的运算，叫做减法。
减法是加法的逆运算。
13、根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468=（575），3043－575=（2468）。
由此可知加法各部分的关系是：和=加数1+加数2，加数1=和-加数2.14、根据850－239=611，直接写出下面两道题的得数。
南安市XX小学四年级语文下册 第一单元 1 古诗词三首课后作业 新人教版四年级语文下册第一单元
4．妈妈做的饭很香。（ ）
五、我能选择正确词语填空。
惬意 疲倦
1．晚上八点多，我（ ）地回到旅馆.这时,小姑娘正（)地趴在床垫上，一边吃糖,一边看书。
感动 激动
2．意大利的美丽深深（ ）了我。
3．在这里碰到祖国的人，真是太(）了！
六、带着问题来读书。
1．课文题目的特点是________。
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1。诗中用梅子金黄、、、菜花稀,写出了初夏南方农村景物的特点。
2。判断对错，对的打“√”,错的打“×”。
(1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。(）
（2)白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙,农民早出晚归。( )
⒊临写其余生字。
六、作业.
熟读课文
第二课时
教学内容:
⒈结合课文，体会爱因斯坦的平和、谦逊、诚恳、富有童心等特点。
⒉练习朗读课文。
教学过程:
一、复习：
在小女孩的印象中，爱因斯坦是个怎样的人？
指名说。
过渡：伟大的科学家只是这样的人吗？他被世人称为“伟大的科学家”肯定有其原因，让我们去课文中寻找他的与众不同之处。
⒋针对课题质疑.
二、读通课文，感知内容。
1、自由读课文。
2、指名分节读，读通课文。
3、再读，力争读得正确、流利。
三、交流信息并分段。
1、读完课文，你有什么收获？
2、质疑（初步对文章内容）.
3、分段.（根据提示：相撞——相遇——相邀——相处）
五、学习生字。
⒈识记生字。
⒉学写：“裹”。示范、书空、描红.
⒉小组交流。
小学语文人教版四年级下册第一单元3 古诗两首惠崇春江晓景同步练习
惠崇春江晓景同步练习
一、诗句运用
竹外（）三两枝，
春江水暖鸭（）。
（）满地芦芽短，
正是河豚（）时。
二、填空
1、辩字组词：
崇（）芦（）豚（）蒿（）
崇（）庐（）逐（）篙（）
2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：
作者展开想象的诗句是：
3、古诗赏析：
①这是一首诗，诗的作者是朝诗人。
②这首诗描写了时节的景象，体现了诗人。
学生完成练习，教师了解学生的练习情况。
三、简答
1.本诗抒发了诗人怎样的情感?
2.请写出几个描写春天的四字词语
3.请说出几个和春天有关的俗语
4.想象诗中优美的画面。
用自己的语言描绘出来
5.请写出几句描写春天的诗句。
人教版四年级语文下册第一单元课堂练习题
人教版四年级语文下册第一单元课堂练习题
一、看拼音，写汉字，相信你一定能规范地写。
luòtuópānɡdēnɡyījùpínɡzhànɡ
（骆驼）（攀登）（依据）（屏障）
bōlán zhuànɡkuòtún bùwān yán （波澜
壮阔）（臀部）( 蜿蜒)
二、用“——”画出词语加点字的正确读音。
谙（yīn-ān）熟洞庭（-tínɡtín）湖似（-sìshì）乎
走了一转（-zhuàn zhuǎn）画卷（-juàn juǎn）矫（jiāo - jiǎo）健
三、用“——”画出句中的错别字，按顺序改正在下面的括号里。
公路-盆曲而上。
山上开满了-影山红，无论花朵和叶子，都比盆-载的杜--娟显得有精神。
（盘）（映）（栽）（鹃）
四、将下列词语补充完整。
水平如（镜）峰（峦）雄伟（拔）地而起奇峰罗（列）
形（态）万千色（彩）明丽连绵不（断）五彩缤（纷）以上都是描写（风景）的四字词语我还会写四个这样的词语（不能重复以上的四字词语）红叶似火、崇山峻岭、风景如画、苍翠欲滴。
新人教版四年级语文下册词语练习题(1)
四年级下册第一单元1拼音写词语2日积月累，澄江一道月分明。
(黄庭坚)辛弃疾) 张若虚) 第二单元1拼音写词语d òn ɡ t ji ān ɡ n án w án sh ǎn ɡ w ú xi á ku ò s àn( ) ( ) ( )() (t ài sh ān lu ò tuo p íɡ zh àn ɡ zh è ji āɡy óu t( ) ( ) ( )() (k ǒn ɡ x ì y ǎn ɡ w ò t ún b ù sh āo w ēié ji ǎo( )()()())w ān y án y ī j ù c ā sh ān ɡ p ān d ēn ɡy ōn ɡj ǐ ( ) ( ) ( )( )( ) f ēn ɡlu án xi ón ɡ i h ón ɡy è s ìhu ǒ b ád ì ér q ǐ () ()() x ín ɡ t ài w àn qi ān s èc ǎi m ín ɡ l ì w ēi f ēn ɡ w ū l ì) () ()t ū w ū s ēn y ù li án mi án b ú du àn j ìng t ín sh ān) () ()b ō l án zhu àn ɡ ku ò q íf ēn ɡlu óli è shu ǐp ín ɡ r ú j ìn ɡ ()()() ) ) 几行红叶树，长河落日圆。
部编人教版小学语文四年级下册第一单元测试卷(4套含答案)
第一单元测评卷（一）一、看拼音或看图，写字词。
（8分）1.小荷才露尖尖角，早有qīng tíng（）立上头。
2.她半dūn（）着，在洁白的画布上用心地描huì（）着心中故乡的样子。
3.“学生提案上两会”的真正意义在于培养青少年参与祖国建设的意识，树立青少年的主人wēng（）精神。
4.他提出的问题非常尖ruì（），在场的教授都不知该如何回答。
5.右边的图片让我想到一个词：zá cǎo（）丛生。
二、下列句子中，加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A.篱落疏．（shū）疏一径．（jīng）深，树头新绿未成阴。
B.姥姥家门外种着芍．（sháo）药和鸡冠花，这些花儿朴．（pǔ）素中带着几分华丽。
C.躺在船上，望着夜幕中无数闪烁．（shuò）的星星，我很快就入眠．（mín）了。
D.蝙．（piān）蝠通常只在夜间出来觅．（mì）食。
三、用“”画出每组中与其他事物不是同一类的词语。
（8分）1.丝瓜苦瓜冬瓜哈密瓜2.凤仙花芍药鲜花大丽菊3.燕子天牛知了纺织娘4.深秋初冬踏春仲夏四、选词填空。
（6分）和谐和睦1.红霞、晚风、归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、（）的田园风景画。
2.从“醉里吴音相媚好”一句中，我们可以感受到这对老夫妻相处得非常（）。
霸气霸道3.小明这孩子很（），不管什么东西都要跟哥哥抢。
1/ 274.美术老师简单几笔就在黑板上画出了一只（）十足的雄鹰。
天高地阔天高地厚5.居然敢向老虎发起挑战，这只小老鼠实在是太不知道（）了。
6.他们好几年没见了，好不容易聚在一起，就边吃火锅边（）地聊了起来。
五、按要求完成句子练习。
（10分）1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（用自己的话写出诗句的意思）2.即使．．附近的石头上有妇女在捣衣，它们也．从不吃惊。
（用加点字词写句子）3.发明这天窗的大人们，应得是感谢的。
（用修改符号修改病句）4.三月的桃花水，是．春天的竖琴。
人教版 小学语文四年级下册第一单元3#% 七月的天山习题
4* 七月的天山[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
一、用“——”画出加点字的正确读音。
马鞍．（ān āng）溅．起（jìng jiàn）山涧．（jiān jiàn）矫．健（jiáo jiǎo）马蹄．（tí dì）白皑．皑（āi ái）二、在括号里填上合适的词语。
（）的雪峰（）的秋天（）的雪水（）的白莲（）的天山（）的霞光三、我会查字典。
1．“延”字共有（）画，第四笔是（）。
用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）画。
2．“缎”字共有（）画，第八笔是（）。
用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）画。
四、修改下列词语中的错别字。
五彩班斓（）重重迭迭（）峭璧断崖（）采虹绚烂（）五、选择合适的词语填空。
寂静平静安静1．同学们都在写作业，教室里非常（）。
2．夕阳照在（）的湖面上，真是太美了。
3．鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限生机。
凉快凉爽爽快4．迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（）。
5．没有想到的是，我提出的周末去舟山公园游玩的建议爸爸（）地答应了。
六、按课文内容填空。
1．把作者的游览顺序补充完整。
进入天山→→2．进入天山这一段，作者依次写了、和的奇特景象。
七、按要求，完成句子练习。
1．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（给句子换个说法，意思不变）2．密密的塔松像撑开的巨伞。
（仿写比喻句）3．戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。
（缩句）[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天国的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。
四年级语文下册《第一单元课内阅读》练习题带答案
雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“它们”指的是芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊。
句子里里还有一对反义词是（朴素）—（华丽）2.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这里运用了拟人的修辞方法。
“探”字，写出了嫩笋长势很迅速，生机勃勃的特点。
（三）天窗茅盾乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。
于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，……总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.试给全文分三层，并概括层意。
一层（1－3）天窗的作用和来由。
二层（4－7）天窗是惟一的慰藉。
人教版小学语文四年级下册一至四单元练习题
人教版四年级语文下册第一单元测验卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）luòtuó wúxiá qīngluókǒngxìshāowēi() （)( )( )()1.金秋的香山红叶似(sì shì)火，那一片片枫叶仿佛被染料染了似(sì shì)的。
2.我小心地把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来。
3.我怀着好(hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里。
波（）壮阔突（）森郁奇峰（）列连（）不断这个单元你一定积累了不少描写山或水的四字词语，请写出两个你最喜欢的描写山或水的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
、端：①项目、方面②仔细地看③用手平正地拿着1.石钟乳和石笋形状变化多端。
（）2.他端详着这幅画，陷入了深思。
（）3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。
（）蓝：①草本植物，叶可以提取青蓝色染料②颜色1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（）2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。
（）观赏玩赏欣赏1.老人退休后，闲暇时就爱（）年轻时收藏的各种玩意儿。
2.洞内的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得（）。
3.我们跑到广场上（）雪景。
不仅……还……只要……就……因为……所以……1.王红同学（）自己学习好，（）能主动帮助同学。
2.（）弟弟学习认真，（）老师表扬了他。
__________________________________________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
第二部分：阅读积累与运用（30分）我攀登过（锋峰）峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
人教部编版四年级语文下册--第一单元 第三课天窗----同步练习题(含答案)
第3课天窗----同步练习第一课时一、读拼音，写汉字。
hǎi tān lǎo yīnɡ zhànɡ zi wèi jiè ruì lì shǎn shuò（）（）（）（）（） ( )bà qì shí zú biān fú（）（）二、形近字组词。
藉（）玻（）璃（）烁（）帐（）滩（）籍（）波（）篱（）砾（）账（）摊（）三、多音字组词（）藉（）卜四、按要求填空。
1、写出下列各词的近义词。
唯一________ 锐利________ 也许________ 活泼________扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________ 猛厉________暖和________ 慰藉________ 神奇________ 确实________2、写出下列各词的反义词。
美丽（）展开（）简单（）真实（）3、填上合适的量词。
一( )木板窗一( )星一( )小方洞一( )云一( )玻璃一( )马一( )空白一( )巨人第二课时一、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。
(改成反问句)__________________________________________________________________________2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。
(用加点的词语仿写句子)从....想象到___________________________________________________________________________ 3、随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
(仿写比喻句）___________________________________________________________________________________ 4、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。