幼儿园大班教案《折纸船》含反思
2024年幼儿园大班教案《折纸船》含反思
2024年幼儿园大班教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术与手工》第二章第二节《有趣的折纸》。
教学内容为学习折纸船的基本步骤，掌握折纸船的技巧，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 了解折纸船的基本步骤，学会独立完成折纸船的制作。
2. 通过折纸船的制作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和空间想象力。
3. 培养幼儿在团队活动中相互帮助、相互学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸船的基本步骤和技巧。
难点：折纸船的翻折和整理过程。
四、教具与学具准备教具：折纸船范例、折纸步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解折纸步骤（10分钟）教师分步骤讲解折纸船的制作方法，引导幼儿跟随步骤图一起操作。
3. 示范操作（5分钟）教师现场示范折纸船的制作过程，强调重点和难点。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照步骤图，独立完成折纸船的制作。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供其他折纸作品，让幼儿尝试独立完成。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸船步骤图2. 注意事项（难点、重点）七、作业设计作业题目：回家后，尝试用不同颜色的彩纸折纸船，并发挥想象力，为自己的纸船画上漂亮的图案。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习折纸船，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿发挥创意，提高折纸技能。
拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如：树叶、纸盘等）制作不同形式的船，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、讲解折纸步骤、示范操作、幼儿动手操作、随堂练习、展示与评价；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园手工制作折纸船教案实践与反思
幼儿园手工制作折纸船教案实践与反思一、引言幼儿园手工制作折纸船是一项常见的手工活动，它不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以培养他们的耐心和细致性。
作为一名幼儿园教师，我在教学实践中发现，通过设计和实施折纸船教案，可以促进幼儿的综合发展，同时也能让他们感受到快乐和成就感。
在本文中，我将共享我的教学实践经验，并进行反思和总结，希望能给其他教师提供一些启发和借鉴。
二、实践与反思1. 教案设计在教学过程中，我通常会根据幼儿的芳龄和兴趣设计折纸船的教案。
对于3-4岁的幼儿，我会选择较简单的折法，如简单的小船或风帆船；而对于5-6岁的幼儿，我会引导他们尝试更复杂的折法，如帆船或游艇。
这样可以让不同芳龄段的幼儿都能参与其中，同时也能根据其个体差异提供个性化的学习体验。
2. 教学过程在实施教案时，我会首先向幼儿介绍折纸船的相关知识，如船的形状、船的用途等，让幼儿对折纸船产生兴趣和好奇心。
然后我会逐步指导他们进行折纸操作，注重细节，让幼儿在实践中体会到操作的乐趣。
我也会鼓励他们在折纸的过程中加入自己的想法和创意，培养其动手能力和创造力。
3. 教学效果通过观察和记录，我发现折纸船教案对幼儿的综合发展有很多积极影响。
折纸船教案可以锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，提高其操作的精细度和灵活性。
折纸船教案也可以培养幼儿的耐心和毅力，因为折纸需要一定的时间和精力。
折纸船教案可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在自由发挥的过程中体验到快乐和成就感。
三、个人观点和理解在我的教学实践中，我深切感受到折纸船教案的积极意义和丰富教育内涵。
折纸船不仅是一种手工活动，更是一种寓教于乐的教育方式。
通过折纸船教案，可以激发幼儿的兴趣和好奇心，培养其动手能力和创造力，促进其全面发展。
折纸船教案也可以为幼儿提供一个自由发挥的舞台，让他们在实践中感受到快乐和成就感。
我认为折纸船教案是一种非常有效和有益的教育方式，值得在幼儿园教学中推广和应用。
四、总结与展望通过对折纸船教案的实践和反思，我深刻认识到了折纸船教案对幼儿的积极意义和丰富内涵。
幼儿园大班教案《折纸船》含反思
幼儿园大班教案《折纸船》含反思教学目标1.认识折纸船的形状和名称2.掌握折纸船的基本折法3.提高幼儿的动手能力和耐心教学准备1.白色A4纸2.剪刀3.颜色笔教学过程Step1 引入1.让幼儿认识折纸船的名称和形状，引导幼儿说出自己喜欢的海洋动物或船只。
2.手折一个简单的折纸船，让幼儿通过观察和描述认识折纸船的形状和基本折法。
Step2 实践操作1.给每个幼儿发一张白色A4纸，让幼儿跟着老师一起进行折纸船的操作。
2.用剪刀将不需要的部分剪掉，做成一个正方形的折纸纸片。
3.翻开折纸纸片，让幼儿看到剪下来的小三角。
4.将折纸纸片对角线对折，呈现出根据纸张大小折出的四条线。
5.把对角线的折痕向纵轴方向折起来，形成三角形，利用双手揉平。
6.打开纸片，让幼儿看到中心位置对称的三道折痕，让幼儿沿着三条对称线把三角形对折成另一个小三角形，再用双手揉平。
7.把纸片的上半部分对折到下半部分，在底部互相交叉折叠成三角形。
8.把三角形位于左下角和右下角的两个三角形下垂，然后将它们的下边与折痕对准。
9.把三角形的上翘部下压，构成一只船的船首。
10.用笔为自己做一张船票，上面写上自己的名字和航行时间。
Step3 总结1.让幼儿展示自己的折纸船，互相分享自己的经历和感受。
2.对本节课内容进行简单总结，回顾折纸船的基本折法。
教学反思这堂课对于幼儿来说比较有趣，因为他们可以将自己的船装饰成不同的样式，也可以和其他同学交换自己制作的折纸船。
但是，我们还需要注意以下几点：1.在引导幼儿发言时，需要给予他们足够的时间和空间。
2.操作时需要多次重复，以便应对幼儿可能出现的疑惑和不理解。
3.在实际操作中，有些幼儿可能会遇到纸张折叠不好的情况，需要引导他们如何处理这些问题。
4.在回顾和总结时，尽量简单明了，让每个幼儿都能够理解。
幼儿园折纸船活动反思
幼儿园折纸船活动反思幼儿园折纸船活动反思（通用6篇）在当今社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。
反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园折纸船活动反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园折纸船活动反思 1 1、教学过程中能调动了幼儿的积极参与。
每个幼儿都能完成一件手工作品。
2、幼儿之间能相互合作，又能培养了幼儿的团结协作精神。
3、在教学准备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清楚。
4、由于本人是小学教师刚转岗的.幼儿教师，教学经验少，教学环节的过渡不够自然。
5、通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。
幼儿园折纸船活动反思 2 我们班的折纸活动，我会指导幼儿折飞机、折小船等，有时候会让幼儿自己折，在这个过程中，常常可以看到：有些幼儿碰到困难不会折的时候，就会不停的要求老师帮助他折，或者索性让会折的同伴帮他折。
在幼儿园活动中，我们越来越关注幼儿是否越来越热爱学习，是否积极主动地参与学习，是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重。
折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动，那怎样才能让幼儿积极主动地参与折纸活动，并得到有效的发展呢?在以往的折纸活动中，通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式，在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强，喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。
通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。
这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。
幼儿园大班教案《折纸船》含反思
幼儿园大班教案《折纸船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第三章《有趣的折纸》，详细内容为折纸船的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握基本的折纸技巧，提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握折纸船的基本步骤，学会独立完成折纸船的制作。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的折纸技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸船的折叠步骤和技巧。
教学重点：引导幼儿独立完成折纸船的制作，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：折纸船样品、折纸船步骤图、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 折纸船步骤讲解（5分钟）教师通过展示折纸船步骤图，详细讲解折纸船的制作步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范折纸船的制作过程，边操作边讲解，让幼儿更直观地了解折纸船的折叠方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，独立完成折纸船的制作。
5. 彩绘纸船（10分钟）让幼儿用彩笔为自己的纸船装饰，培养幼儿的审美观和创造力。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸船步骤图2. 折纸船样品3. 纸船彩绘示例七、作业设计作业题目：回家后，尝试用不同颜色的手工纸制作折纸船，并把自己的作品带到学校与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、彩绘等形式，让幼儿掌握了折纸船的制作方法。
课后，教师应关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
拓展延伸：引导幼儿探索其他折纸作品的制作，如飞机、兔子等，培养幼儿的折纸兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸船的折叠步骤和技巧。
2. 例题讲解：教师现场示范折纸船的制作过程。
3. 作业设计：作业题目的难度和幼儿的实践能力。
大班手工《折小纸船》教学反思
大班手工《折小纸船》教学反思折小纸船是一项简单而有趣的手工活动，适合小学生学习和参与。
通过折纸船，可以锻炼孩子的动手能力和耐心，培养他们的创造力和想象力。
同时，这也是一个团队合作的机会，孩子们可以一起交流和合作，共同完成一个美丽的作品。
在大班手工《折小纸船》的教学中，我主要了以下几点反思。
首先，准备工作不足。
在教学之前，我需要准备足够的折纸材料，确保每个孩子都能有足够的纸张进行折纸。
同时，我还应该提前准备好讲解所需要的示范纸船和相关资料，以便更好地进行教学演示和解答学生的问题。
其次，教学步骤不够清晰。
在教学过程中，我应该将折纸的每一个步骤都详细讲解清楚，确保每个学生都能够理解并按照正确的顺序进行操作。
我可以使用图片或者视频等多媒体资料进行辅助讲解，让学生更好地理解每一步的操作细节。
另外，教学时间安排不合理。
在折纸船的教学中，我应该合理安排时间，让每个学生都能够充分地完成折纸的每一步，并且保证整个教学过程的流畅进行。
如果时间安排过紧，学生可能没有足够的时间进行操作，导致折纸效果不理想。
如果时间安排过长，学生可能会感到无聊和失去兴趣。
因此，我需要根据具体情况合理安排教学时间，确保学生的学习效果和兴趣度。
最后，评估和反馈不足。
在教学结束后，我应该对学生的折纸作品进行评估和反馈。
我可以让学生将自己的作品展示在黑板上，让其他同学评价和提出改进意见。
同时，我也可以对每个学生进行个别评估，了解他们的学习成果和困难，并给予适当的指导和鼓励。
通过评估和反馈，我可以更好地了解学生的学习情况，并根据需要进行进一步的调整和改进。
综上所述，对于大班手工《折小纸船》的教学反思，我需要做好准备工作，清晰地讲解每个步骤，合理安排教学时间，并进行评估和反馈。
通过这些改进，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我也需要不断反思和改进自己的教学方法和教学技巧，以提高教学质量，培养学生的综合能力和创新精神。
幼儿园大班教案《折纸船》含反思
幼儿园大班教案《折纸船》含反思一、教学目标1.知识目标了解折纸船的基本折法，学会基础的折纸技巧。
2.技能目标掌握折纸的基本技巧，培养手眼协调能力。
3.情感目标通过折纸船的制作过程，培养幼儿的耐心和细心，同时培养他们对美好事物的感知能力。
二、教学准备1.教学材料彩纸、剪刀、笔、尺子、教具图片等。
2.环境准备教室环境要安静舒适，教学用品放置整齐，方便幼儿拿取和使用。
3.教学方法通过演示和实践，采用个别指导和整体教学相结合的方式。
三、教学过程1.热身阶段让幼儿们先自由玩耍一会儿，放松身心准备学习。
2.自我介绍教师先自我介绍，向幼儿介绍今天的主题——折纸船，告诉幼儿们我们今天要做的事情是折一个可爱的小船。
3.教学过程•第一步：教师向幼儿介绍折纸船的基本折法，让幼儿一起来模仿教师的动作。
•第二步：教师讲解折纸的注意事项，如使用尺子测量、正确折叠等。
•第三步：教师让幼儿们自己动手制作，一边指导一边进行个别辅导。
•第四步：幼儿们完成折纸船后，教师让他们自由发挥，对折纸船进行美化或涂色等。
•第五步：幼儿们展示自己的作品，共同欣赏和学习。
4.总结阶段教师向幼儿们总结今天的学习内容，再次强调折纸的技巧和注意事项，并鼓励幼儿们在家可以多多练习。
四、教学反思本次教案对幼儿们的折纸基础技巧和情感发展起到很好的培养作用。
但是，有些幼儿的手工能力还比较欠缺，在制作过程中遇到一些困难时，需要教师进行耐心的指导。
同时，一些幼儿在涂色方面也需要多多练习。
因此，在今后的教学中，我会更注重细节的说明，让幼儿们更深入地理解折纸的技巧，同时在涂色方面更加注重幼儿们的个人发挥。
折纸船教案方案反思与评价
折纸船教案方案反思与评价引言折纸是一项古老而有趣的手工艺术，它不仅可以锻炼孩子们的手部动作能力，还可以培养他们的耐心和创造力。
在教育教学中，折纸也可以作为一种教学工具，用来帮助学生理解抽象的概念，培养他们的想象力和动手能力。
本文将以折纸船教案方案为例，对折纸教学进行反思与评价。
一、教案设计1.教学目标本教案的教学目标是让学生学会用折纸的方法制作一艘简单的纸船，并通过这个过程培养他们的动手能力和耐心。
2.教学内容教学内容主要包括折纸船的制作步骤和注意事项，以及一些与船相关的知识介绍。
3.教学方法教学方法主要采用示范和引导相结合的方式，首先老师示范如何折纸船，然后引导学生一起动手操作。
4.教学过程教学过程分为引入、示范、实践和总结四个环节，通过这四个环节，学生可以逐步掌握折纸船的制作方法。
5.教学评价教学评价主要采用观察和讨论相结合的方式，老师可以观察学生在制作纸船过程中的动作和表情，然后再进行讨论和总结。
二、教学反思1.教学目标是否明确在教学过程中，老师需要确保教学目标明确，让学生清楚知道自己要学会什么，这样才能更好地引导学生学习。
2.教学内容是否合理教学内容应该符合学生的年龄特点和认知水平，要简单易懂，不要过于复杂，否则会让学生产生挫败感。
3.教学方法是否得当教学方法应该多样化，不能只靠老师的讲解，还要有示范和实践相结合，这样才能更好地激发学生的学习兴趣。
4.教学过程是否流畅教学过程应该有条不紊，要有引入、示范、实践和总结四个环节，这样才能让学生更好地理解和掌握知识。
5.教学评价是否客观教学评价应该客观公正，不能只看结果，还要看过程，要注重学生的动作和表情，以及他们在实践中的表现。
三、教学评价1.教学目标达成情况通过教学，大部分学生都能够学会用折纸的方法制作一艘简单的纸船，达到了教学目标。
2.学生反馈学生对这节课的反馈比较积极，他们表示很喜欢动手制作纸船，觉得很有趣。
3.教学效果通过这节课的教学，学生的动手能力得到了一定程度的锻炼，他们也学到了一些与船相关的知识，教学效果比较明显。
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幼儿园大班教案《折纸船》含反思
大班教案《折纸船》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过折纸锻炼幼儿手的灵活性，认识折纸标记，能按照步骤折出作品，体验折约活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《折纸船》含反思教案吧。
活动目标
1、认识折纸标记，能按照步骤折出作品。
2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。
3、体验折约活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
认识折纸标记
活动准备
各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。
活动过程
1、以游戏引入课堂主题（网鱼）。
2、提问：小鱼的家在什么地方？
想一想：还有谁的家在水上飘？
3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和外形。
4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。
5、教师示范折纸过程。
6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。
7、教师鼓励幼儿。
8、体验折纸成功的快乐。
9、游戏
小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）
教学反思
幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力，手工折纸—船，对他们来说难度不是很大，可以培养小朋友的动手能力和实践能力；另一方面，小朋友由于年龄小，注意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了游戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。
利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进行幼儿添画活动——画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。
如果再重新上这节课，我会加入比赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子创造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。