黔东南州2017-2018学年度第二学期期末考试八年级物理试卷分析
2017-2018学年度第二学期八年级物理期末考试试卷质量分析锦屏县第四中学龙正椿一、指导思想了解本学期以来教师的教学情况和学生的学习现状，通过期末考试，一方面关注教师的教学理念、教学方式和学生学习方式的改变状况，另一方面为及时总结教学经验，找出差距，认真反思，明确进一步努力方向。
二、试卷结构全卷总分100分，考试时间为100分钟。
题型、题量如下：1、选择题：10个小题，共计30分；2、填空题：6个小题，共计15分；3、作图题：1个小题（分3个题），共计6分；4、实验探究题：3个小题，共计23分；5、简答题：1个小题，共计4分；6、计算题：3个小题，共计22分。
三、试卷分析本套试题共六大题，二十四个小题。
内容丰富，涉及面广，试卷结构稳定主要考查了从第七章到第十二章的主要知识点。
1、试卷难度：0.42。
2、试卷区分度：0.55。
3、命题评价：优秀。
4、试卷特点：A.试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与以往基本保持不变的前提下,更加突出考查了学生灵活运用物理基本知识进行分析问题与解决问题的能力。
B.全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，并突出重点知识和重点内容。
试卷层次分明，有一定的区分度，试题在设计上难易有度，各难度的题目相互交融，可以说，学生没有扎实的物理基础知识和基本技能，要获得满分并非容易。
C. 命题指导思想明确，试题内容符合新课程标准要求，围绕课本，无怪题、偏题和超纲题，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。
D.结合初中物理课程改革实验推进的需要，渗透新课程标准的理念，适当增加试题的开放程度，有利于引导学生主动地、创造性地学习。
如第21题“请你仔细观察，列举挖掘机两个在结构或使用中应用物理知识的地方”。
E.题型稳定。
有填空题、选择题、作图题、实验探究题和计算题五大题型。
由于题型结构不变，有利于教师和学生心理上的稳定，开展正常的教学活动。
F.联系生活实际，注重考查学生对基本概念和原理的理解。
试题结合具体情景考查学生对基本概念和原理的理解。
所提问题力求来自生活实例和实际情景，符合八年级学生的认知特点与规律。
通过对学生基本知识和基本技能的考查，使学生了解自然界的基本规律，客观地认识世界、理解世界。
这些试题通过与日常生活有关的问题情景考查了学生对物理基本概念的理解，这类考题较好地体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。
如本章试卷的第12题，以生活中常见的简单机械定滑轮、剪刀为题材，分别通过对旗杆上安装定滑轮来改变拉力方向方便升旗和用剪刀剪物体时把物体放在刀口的什么位置理省力为考点，用定滑轮和省力杠杆知识来考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课改理念。
试卷既注重基础知识又具有一定的灵活和综合性，以促进学生有意义地学习。
四、成绩分析八年级13个班607人参加考试，满分0 人，80分以上39人，60～80分151人，40～60分130人，40分以下326人。
其中优秀人数39人，优秀率6.4%，及格151人，及格率24.9%，平均分41.9分。
在这13个班中最高分94.5分，最低分1分。
上述数据表明此次考试学生成绩很不理想，学生的成绩前面和中间分别各占24.9%、21.4%，而后进生比例占53.7%。
在今后的教学中，如何才能在培养优等生的同时大力转化后进生，是课堂教学中一个非常严峻的问题。
五、评卷发现的问题（一）选择题第1题，本题3分，平均得分1.47分，答对率49%。
只要理解文字意思就可以选出正确答案，但很多学生不理解力是物体对物体的作用，必须有施力物体和受力物体，此题得分率不高。
第2题，本题3分，平均得分2.03分，答对率67.65%。
一部分学生不理解平衡力与相互作用力的区别—平衡力是作用在同一个物体上，而相互作用力是作用在两个物体上，此题得分率一般。
第3题，本题3分，平均得分2.17分，答对率72.22%。
少数学生不理解液体压强的影响因素—液体密度，液体深度，而“短板效应”指的是液体深度，此题得分率较高；第4题，本题3分，平均得分1.2分，答对率39.87%。
学生不理解力的三要素的区别与联系，图片所示只能说明力的作用效果与力的方向有关，此题得分率较低。
第5题，本题3分，平均得分1.52分，答对率50.82%。
部分学生语言组织能力欠缺，不理解因果关系，此题得分率一般。
第6题，本题3分，平均得分1.92分，答对率63.89%。
学生不理解三种做功的情形—不动无功、不劳无功、劳而无功，此题得分率较高。
第7题，本题3分，平均得分0.79分，答对率26.47%。
学生没有理解悬浮时浮力等于重力，液体密度等于物体密度；漂浮时浮力也等于重力，但液体密度大于物体密度；而压强与液体密度、深度有关，深度相同时，液体密度越大则液体压强越大，此题得分率很低。
第8题，本题3分，平均得分1.75分，答对率58.17%。
部分学生不理解选项B说明的是液体对容器底有压强，此题得分率一般。
第9题，本题3分，平均得分0.6分，答对率19.93%。
很多学生没有理解机械效率与拉起的物重、动滑轮的自重有关，此题当中，提起的物重相等且动滑轮自重也相同，所以机械效率相等，此题得分率非常低。
第10题，本题3分，平均得分1分，答对率33.33%。
学生不理解动能与速度、质量有关，重力势能与质量、所处的高度有关，也没有理解什么是近地点、远地点，此题得分率偏低。
（二）填空题第11题，本题3分，平均得分1.81，答对率40.36%。
部分同学将重力方向“竖直向下”的“竖”字爱写成“坚”字。
第12题，本题2分，平均得分1.25，答对率48.37%。
本题学生答得很好，只有少部分同学答错，错误的原因是对动、定滑轮的定义不理解，对动力臂和阻力臂的定义不理解。
还有少部分学生写错字。
第2空错得比较多，学生对阻力臂概念没有掌握。
第13题，本题2分，平均得分1.49，答对率62.42%。
第二空少部分同学写错，没有理解运动状态的含义，只写其中之一运动方向或运动速度。
第14题，本题3分，平均得分1.79，答对率32.35%。
第三空学生错得比较多，学生对物体浮沉条件还没有掌握。
第15题，本题3分，平均得分1.09，答对率16.67%。
本题学生得分情况有些糟糕，失分的主要原因是对动、定滑轮的定义不了解，记不住功和功率的公式。
第2、3空学生错得比较多，多数学生对于动滑轮，功和功率的计算还没掌握。
第16题，本题2分，平均得分1.03，答对率31.86%。
本题学生做的一般，造成学生错误的原因可能是对有用功和功率的定义不熟悉，不知道用相应的公式去求解。
约有一半的学生做错这两空，学生对有用功和总功的计算没掌握。
（三）作图题第17题：满分6分，平均得分2.58分。
成功之处：第一题学生在两个平衡力的示意图时，单画一个基本上不错；第三题滑轮组的绕绳也做得很好。
不足之处：第一题学生在两个平衡力的示意图时，画两个力要么是大小不等，要么是方向不相反；第二题错得最严重，全校只20个同学全对，画力和力臂时基本不会，有些同学在画阻力时方向爱弄反；第三题少部分同学画滑轮组的绕绳方法时，绳子的起点连在动滑轮的钩上或将两钩连在一起。
（四）实验探究题第18题“探究二力平衡的条件”：满分8分，平均得分2.33分。
1、大部分学生对二力平衡的四个条件没有理解和记住，在探究中不会用控制变量法来灵活进行探究。
2、在本题第（2）小题第二空中，大部分学生不会用控制变量法提出猜想或探究课题（作用不在同一直线上的两个力是否平衡）。
3、在本题第（3）小题中，很多学生不会用剪刀把卡片剪为两半来进行验证二力平衡的必要条件之一：这两个力要作用在同物体上。
4、在本题第（4）小题中，约一半的学生对摩擦力对实验的影响认识不到位。
因为卡片悬空实验时基本产生摩擦力，而把木块放在水平桌面上进行实验，则实验时产生的摩擦力较大对实验的影响也较大。
第19题“研究浮力跟哪些因素有关”：满分7分，平均得分4.02分。
1、第19题（1）中，学生对称重法求浮力（F浮=G-F拉）不够熟悉，导致不会用称重法中弹簧测力计在液体中读数变小来验证浮力的存在。
2、第19题（2）中，学生受图上物体浸入液体深度表面现象的干扰，没有抓住影响浮力大小的因素之一是“物体排开液体的体积”即V 排，导致大部分学生填写答案为“物体浸入液体中的体积”。
3、第19题（3）、（4）中，一半以上学生不会用控制变量法来探究影响浮力大小的因素。
即要探究液体密度是否影响浮力时，应控制V排不变，液体密度变；要探究V排是否影响浮力大小时，应控制液体密度不变，V排变。
很多学生没有掌握浮力的大小只跟液体的密度、物体排开液体的体积有关，而跟物体浸没在液体中的深度无关。
部分学生还把“液体深度”错误写成了“液体高度”。
4、第19题（5）中，部分学生对称重法求浮力（F浮=G-F拉）没有掌握，导致不会用称重法求出物体在液体中读数受到的浮力。
第20题“测滑轮组机械效率”：满分8分，平均得分2.54分。
1、在测量滑轮组机械效率时，拉动绳子时应沿竖直方向匀速拉动绳子。
但这一使用注意事项很多学生没有没掌握。
2、一半以上学生对数据的分析处理能力不足，加上对W总=W有+W额记不了，导致不会用表中数据先求出W总（W总=Fs）和W有(W有=Gh)，然后利用W额=W总-W有求出W额。
3、大部分学生没有掌握滑轮组机械效率的规律：A.使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；B. 使用同一滑轮提升重物，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越高。
导致不会利用上述规律填写使结论完整。
4、大部分学生没有审好题，不会结合本题条件（使用不同滑轮组提升相同物重）写出一条提高机械效率的方法。
本次考试满分100分，但实验题考试就占了23分，从中可看出了实验教学的重要性。
通过此次实验题评卷，也看出我校学生在实验方法的掌握、实验操作能力、数据分析处理能力、观察归纳能力上的短板。
今后，我校物理教学要针对上述实验教学短板进行整改与强化。
（五）简答题第21题，本题4分，平均得分2.44，答对率24.84%。
因学生对知识点较为漠糊，学生爱乱用物理概念。
不能够用物理专业术语准确地解释挖掘机相关结构的构造特点或使用中应用到的物理知识，表达叙述往往是达不到点子上。
（六）计算题第22题，本题6分，平均得分1.53，答对率12.91%，0分率53.43%。
物理计算题格式不清，乱写单位。
A班有的前面数据算错一个，导至后边全错，但全过程物理思路清楚，就是粗心大意。
B班的乱答一气。
第23题，本题7分，平均得分1.74，答对率8.99%，0分率54.08%。
学生计算能力较差，书写不规范，需要加强。
2017-2018年度八年级物理下册期末试卷(新人教版,含答案)
2017-2018年度八年级物理下册期末试卷(新人教版,含答案)2017-2018年度八年级物理下册期末试卷(新人教版,含答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年度八年级物理下册期末试卷(新人教版,含答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2017-2018年度八年级物理下册期末试卷(新人教版,含答案)2017—2018年度八年级物理下册期末试卷（新人教版,含答案）一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。
共30分，每小题2分)1．在国际单位制中,力的单位是A ．帕斯卡（Pa ）B ．牛顿(N)C ．瓦特（W)D ．焦耳（J ）2．起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是 A ．竖直向上 B ．水平向左 C ．竖直向下 D ．水平向右3．学校旗杆顶部装有一个定滑轮，这样做A ．既省力，又能改变施力方向B ．虽省力，但不能改变施力方向C ．虽不省力，但能改变施力方向D ．既不省力，也不能改变施力方向4．如图1所示，运动鞋的鞋底上制有凹凸不平的花纹,其主要目的是 A ．增大摩擦 B ．轻便省力 C ．减小压强 D ．节省材料5．下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是A ．弹簧测力计B ．船闸C ．密度计D ．活塞式抽水机6．如图2所示的工具中,在正常使用时属于费力杠杆的是7．图3所示是水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是A ．大坝的高度B ．大坝的形状C ．大坝的底面积D ．水库中水的深度8．下列事例中，利用惯性的是A ．跳远运动员起跳前要助跑B ．守门员用力抓住飞来的足球C ．运动员撑杆跳高时把撑杆压弯D ．运动员游泳时向后划水9．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是A ．正在弯道上速滑的运动员B ．水平桌面上静止的物理书C ．空中减速下落的降落伞D ．沿滑梯加速下滑的小孩10．关于图4所示的四个情境，下列说法中正确的是图3A．甲图中手用力推杯子，杯子没动，手的推力对杯子做功B．乙图中手托着杯子长时间不动,手向上托的力对杯子做功C．丙图中手托着杯子水平向右移动，手向上托的力对杯子做功D．丁图中手托着杯子竖直向上移动，手向上托的力对杯子做功11．图5所示的盲道是为盲人出行提供方便和安全的道路设施。
2017-2018第二学期初二物理期末考试参考答案
2017-2018学年度第二学期八年级期末测试物理参考答案一、 选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确选项）二、填空题（本题共有13小题，每空1分，共32分） 16. 电子 质子17. 增大压力 增大受力面积 18. OA 不变 竖直向下19. 空气 力的作用是相互的（力能改变物体的运动状态） 20. 1 不变21. 液体的压强随深度的增加而增大 液体密度 22. 变小 流体的流速越大，压强越小 23. > < 24. 0.01 0.725. 4.2 变小 026. 橡皮筋的伸长量 将书直接放在桌面上拉（加速拉动）27. （1）木块做变速运动（很难用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动/物体表面的粗糙程度不完全相同）（2）平衡 不是 这两个力不在同一直线上 28. 同一 难 一直做匀速直线运动 不受力三、解答题（本题共有7小题,共38分，第34题应写出必要的解题过程） 29.(4分) 作图略30.（6分）（1） 向右调节平衡螺母 （2） 向右移动游码 31.2 （4） 20 5 3410⨯31.（5分）（1） 海绵的形变程度 （2） 硬度 等于（3） 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （4） 改变瓶中水的多少 32.（7分） （1）a 排尽注射器中的空气b 开始移动c 满刻度部分 -56.2510⨯d 偏大（2）消除摩擦力对测量结果的影响 51.00810⨯ 33.（9分） （1） e 大于（2） 错误 排开水的体积 （3） C （2分） （4） 1.1（5） （a ）1.45 （b ）0.05 34. （3分）（1）3332==v=110/0.27 2.710m m kg m m kg ρ⨯⨯=⨯冰水水 （1分）23332.710v ==0.30.910/m kgm kg mρ⨯=⨯冰冰冰 （1分） （2）水结成冰，质量不变，密度变小，体积变大 （1分） 35.（4分）（1）==m +(5012.8)10/628F G m g kg kg N kg N =+⨯=压人总车（） （1分） 5-32628= 1.57102210a F N P P S m==⨯⨯⨯压 （1分） （2）0.4=0.4628=251.2f G N N =⨯总 （1分） Q 车做匀速直线运动∴ 251.2F f N == （1分）。
八年级下学期物理期末考试试卷分析
八年级下学期物理期末考试卷子分析八年级下学期物理期末考试卷子分析民族中学吴琴一、卷子概述这次卷子全卷总分值100分，时间70min。
题型分为选择题30分，填空题32分，作图题4分，实验探究题14分，综合应用题20分。
从考试的题型设计来看本次考试的题型属于基此题型。
题目更多的重视根底知识的应用和物理实验的考查。
真题的难易程度较中考偏低。
比拟简单。
虽然真题难度不高，但是通过本次考试可以反映出每个学生根底知识的掌握情况，为力学局部的知识总结起肯定的指导作用。
二、考试成绩分析及学生答题情况1、考试成绩分析本次考试X分97 分，X分6分，平均分39.8 分。
及格率 18.6 %，优秀率 1.2 % ，低分率 57.3 % ，2、学生答题反映出的问题〔1〕学生的根底知识掌握得不好学生对一些物理概念、规律掌握不牢固或理解不透彻。
例如：选择题第2题考查学生对增大和减小摩擦的方法的理解，答案是C。
而有的学生认为加润滑油——使接触面别离减小摩擦的方法是变滑动为滚动来减小摩擦而选D。
第6题是对浮力知识的考查，这个题正确率还是很高的。
学生懂得利用漂荡在液面上的物体F浮=G物的关系来答题。
但也有学生只考虑海水的密度大，不考虑船排开水的体积而导致答题错误。
第8题考查物体所受浮力与物体浸入水中体积的关系图像。
这道题有肯定的难度，学生丢分最多。
原因是认为物体浸没后浮力不变而选错误选项D。
第10题考查的是学生对物理课本的重和课桌高度的估测，有局部学生由于不能精确估测而丢分。
第17题主要考查学生对二力平衡条件的理解，而有的学生不加分析就直接得出摩擦力的方向竖直向下。
〔2〕.物理实验、分析能力不强学生对于实验原理、实验探究的过程、实验数据的分析、实验结论的得出等环节的分析都还存在很多问题。
例如：实验探究题第20题，要求探究（斜面的机械效率）的实验，很多学生不了解方法，实验、观察能力较差。
只是靠平常老师的讲解，不加分析直接写出答案或有的同学就靠蒙。
〖汇总3套试卷〗黔东南州名校2018年八年级下学期期末检测物理试题
初二下学期期末物理试卷一、选择题（本题包括10个小题）1．做托里拆利实验时，测得大气压强值比真实值小，其原因可能是A．玻璃管放得不竖直B．玻璃管混入少量空气C．水银槽内的水银太多D．玻璃管粗细不均匀【答案】B【解析】【详解】在大气压未发生变化时,实验中用的玻璃管的粗细、水银槽内的水银多少均不会影响玻璃管中水银柱的高度.玻璃管放得不竖直时,虽然水银柱的长度增加,但高度不变,以上原因均不会影响测量的结果.当玻璃管内混入少量空气时,水银柱的上方已不再是真空,存在一定的气压,作用在管内水银面的上方,使水银柱高度变小,测量值小于真实值；B符合题意．.2．下列关于一名普通中学生的数据，其中合理的是A．心脏跳动一次时间约为2s B．正常步行速度约为5m/sC．人体密度约为1×103g/cm3D．体重约为500N【答案】D【解析】【详解】A、正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s，故A错误；B、中学生正常步行的速度在4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s左右，故B错误；C、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，故C错误；D、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，故D正确。
3．如图所示，表面粗糙的一水平传送带始终匀速向右传动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，设传送带足够长，在此过程中以下说法正确的是（）A．物块一直做匀速运动B．物块先受到向右的滑动摩擦力，后受到向右的静摩擦力C．物块先向右加速，后继续向右匀速运动D．当物块匀速运动时，物块不受力的作用【答案】C【解析】A．物块刚放上去时由静止变为运动，做加速运动，故A错误；B．物块先受到向右的滑动摩擦力，匀速运动后不再受到摩擦力，故B错误；C．物块先在摩擦力的作用下，向右做加速运动，当速度与传送带相同时，不受摩擦力作用，由于惯性，会继续向右做匀速直线运动，故C正确；D．当物块匀速运动时，物块受重力和支持力的作用，故D错误。
2017-2018学年贵州省黔东南州八年级(下)期末物理试卷(解析版)
2017-2018学年贵州省黔东南州八年级（下）期末物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分．每小题只有一个符合题意的答案）1．（3分）生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列能够说明“力的作用是相互”的是（）A．啄木鸟打洞，全凭嘴硬B．小小秤砣压千斤C．一个巴掌拍不响D．磨刀不误砍柴工2．（3分）用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是（）A．天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力B．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力C．电灯对电线的拉力和电灯受到的重力D．电线对电灯的拉力和电灯受到的重力3．（3分）如图所示是用来装水的木桶。
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。
本理论说明液体压强的大小决定于（）A．液体的重量B．液体的深度C．液体的密度D．液体的底面积4．（3分）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关5．（3分）沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。
小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。
这四句话最合理的排列顺序是（）A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．②④③①6．（3分）在如图所示的各个过程中，人对物体做功的是（）A．踢出去的足球在地面上滚动一段距高B．大家用力推汽车，汽车不动C．学生背着书包在水平地面上匀速前进D．运动员在举起杠铃的过程中7．（3分）将同一鸡蛋分别放入盛有液体的两个相同圆柱形容器中，鸡蛋静止时液面相平，如图所示。
鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，液体对容器底部的压强分别为p1和p2则（）A．F1＝F2，p1＜p2B．F1＜F2，p1＝p2C．F1＞F2，p1＞p2D．F1＝F2，p1＝p28．（3分）下列图所示的实验不能说明大气压存在的是（）A．皮碗对吸很难分开B．橡皮膜凸出C．纸托水杯D．吸出饮料9．（3分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度。
(完整word)2017八年级下物理期末试卷及其答案
2017-2018 学年放学期八年级期末测试物理试题卷（考试时间100 分钟，满分 100 分）注意事项： 1. 本卷为试题卷。
考生解题作答一定在答题卡上，答案书写在答题卡相应地点上，在试题卷、底稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
3.本试题顶用到 g 均取10 N/kg。
一、选择题（本大题共 8 小题，每题 3 分，满分24 分。
每题只有一个选项切合题意）1．以下数据最不切合实质状况的是（）．．．A．托起两个鸡蛋所用的力大概是 1 N B．人体的正常体温约为37 ℃C．中学生正常步行的速度约为1m/s D．一名中学生的质量约为500 kg 2．以下对于力和运动的说法正确的选项是（）A．草地上转动的足球渐渐停下来，是因为足球没有遇到力的作用B．因为惯性，投出去的篮球能够在空中持续飞翔C．物体受均衡力的作用，必定静止D．一个儿童推地面上的箱子，箱子未动，是因为儿童的推力小于箱子遇到的摩擦力3．以下说法正确的选项是（）A．平面镜成放大的像B．凹面镜能够改正近视眼C．在游泳池边看到的池底比实质浅是光的反射形成的4．如图 1 中几种现象，没有对物体做功的是（）图15. 如图 2 所示的简单机械，在使用中属于费劲杠杆的是（）图26．一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰巧匀速向下运动。
在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化状况是（）A．动能不变，势能减小，机械能减小B．动能增大，势能减小，机械能不变C．动能减小，势能减小，机械能减小D．动能不变，势能减小，机械能不变7.练太极拳是很好的强体健身运动。
图3 中甲姿势换成图乙姿势时，人对水平川面的 ( )A. 压力变大，压强不变B. 压力变大，压强变大C. 压力不变，压强变小图 3D. 压力不变，压强变大8．如图 4 所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为甲乙ρ 、ρ 。
将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为 F 甲；在乙杯中处于飘荡状态，所受浮力为 F 乙。
初二物理期末试卷分析
八年级物理期末试卷分析一. 试卷的特点的分析。
本试卷是八年级物理第二学期期末质量检测，试卷覆盖面广,考察的知识很全面，知识点分布合理,试卷包含四大题，共二十四道小题,时间100分钟，分值100分，对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察得到了真正落实.这份试卷作为初二第二学期的期末测试,主要考察了八年级第二学期所学习的力和简单机械、压强、浮力、运动和力等知识点的考察，试题的设计按照了中考标准的要求。
基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。
对学生学习物理学起着积极的指导作用。
二.题型分析及学生答卷中存在的主要问题。
填空题、选择题、主要考查学生的知识与技能，计算题、探究题，它们主要考查学生的解决问题的能力、分析问题的能力，情感态度及价值观。
1）填空题（含作图题2题）12题，分值29分，反映出学生间差异很大。
有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。
其中错误较多的有8题、9题、11题、12题。
学生失分的关键是不知道实际生活，不能分析实际问题，不能充分理解出题者的意图及考察的知识，另外，学生只会死记硬背对实际观察大气压的值有很多只填写76，而没有看清楚单位和实际的值，学生对11、12题不能做出力臂和重力的图，没有弄清楚最小的力劈以及重力的作用点和方向，不会活用导致失分严重，今后教学一定让学生把知识学活，学牢。
2）选择题7题，分值21分，反映出学生对基础知识重视不够。
其中出错率高的有16题、17题、18题。
16题学生失分的关键是不理解动滑轮施加不同方向的力大小不同、定滑轮在施力不同方向大小相同，17题主要是没有理解惯性，18题主要没有弄清楚液体压强与深度、密度的关系，今后教学中要加强此类问题的教学，多举例子让学生明白。
八年级物理期末试卷分析
八年级物理期末试卷分析八年级物理期末试卷分析距离期末考试越来越近了，考前我们要系统全面地将这学期所学知识进行回顾。
以下是店铺整理的关于八年级物理期末试卷分析，欢迎阅读。
八年级物理期末试卷分析篇1一、试卷的特点.试卷覆盖面广,知识点分布合理,共二十九道题,对初二物理的主要知识点进行了比较全面的考察,试题中死记硬背的内容很少,突出了能力的要求,基础题比重大,双基考察的到了真正落实.这份试卷作为初二第一学期的期末测试,主要考察了八年级所学习的声学、物态变化、光学、电学，试题的设计按照了中考标准的要求。
基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。
从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。
二、题型分析及学生答卷中存在的主要问题。
选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题、探究题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。
【1】选择题反映出学生对基础知识重视不够。
其中出错率高的有3题、4题、8题。
3题学生失分的关键是不知道水银是不是导体，这说明学生对导体与绝缘体的分类不明确，今后教学中要加强此类问题的教学，多举例子让学生明白。
4题学生出错的原因在于不了解“哈气是怎样形成的”也就不知道到底呈在玻璃内壁还是外壁了，今后教学中对重要知识一定要强化，不能让学生含糊不清。
8题学生失分的关键是对虚像和实像的性质不明确，不知道到底哪个能用光屏承接，在今后教学中能做实验的一定做实验，让学生在实验中感悟。
【2】填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。
有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。
其中错误较多的有15题、17题、18题。
2017年初二八年级下册物理期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》
2017年初二八年级下册物理期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》2017年初二八年级下册物理期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》试题的基本特点：（1）注意将知识与技能放在真实生动的情景中进行考查。
试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。
特别是试题重视来自学生的生活体验，注意将物理学的基本知识放在真实、生动的情景中，通过学生对问题情景的分析和解决的过程来考查学生认识世界和理解世界的能力，考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力，考查学生的学科基本素养和进一步学习的潜质。
（2）密切联系生活实际，反映物理对STS的影响。
试题注重紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，试卷取材广泛，散发出浓郁的生活气息和时代气息。
所选素材有日常生活中随处可见的各种现象，也有天体运运动学生不熟悉的内容，还有与当今社会十他注重的节能的知识。
这些都让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值，使他们学有所用、学以致用。
（3）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人与自然、社会协调发展的现代意识。
试题注意挖掘物理知识的人文教育价值，渗透科学、技术和社会协调发展的思想，切实有效地发挥试题的教育功能。
许多题目都在一定的程度上渗透了激发学生热爱科学，学好物理的积极性，在试卷中适时体现了对学生进行“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神以及人与自然、社会协调发展的现代意识。
（4）注重课程的三维目标，从多层次、多角度将三维目标自然融合。
注重对学生的观察能力、动手能力以及对实验数据的归纳总结能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核，同时也加强了对学生的实验探究能力、创新精神以及科学方法的考查力度。
2017---2018学年下学期八年级期末考试物理试卷及答案
2017---2018学年下学期⼋年级期末考试物理试卷及答案2017---2018学年下学期期末考试物理试卷⼀、选择题：（共36分每⼩题3分，每⼩题有四个选项，只有⼀个是正确，请把正确答案的序号填在下列的表格中，选对得3分，不选或选错得0分）1、在如图所⽰的四位科学家中，最先精确测出⼤⽓压强值的物理学家是2．2017年5⽉5⽇，C919国产打飞机在上海浦东国际机场⾸飞成功，标志着中国从此成为世界上能够制造⼤飞机的少数国家之⼀．当⼤飞机加速升空时，下列说法正确的是（）A．以⼤飞机内的驾驶员为参照物，⼤飞机是运动的B．⼤飞机的动能增⼤，机械能不变C．⼤飞机机翼上⽅空⽓的流速⼤于机翼下⽅空⽓的流速D．⼤飞机受到的重⼒⼤于升⼒3．如图所⽰的四种情景中，使⽤的⼯具属于费⼒杠杆的是（）A．⾷品夹B．裁纸⼑C．托盘天平 D．瓶盖起⼦4．如图是⽤⼒F把⼀块静⽌压在墙⾯上的⽰意图，以下受⼒分析的说法①⼿对⽊块的压⼒和墙对⽊块的弹⼒是⼀对平衡⼒②⼿对⽊块的压⼒和⽊块的重⼒是⼀对平衡⼒③⽊块受到的摩擦⼒和⽊块的重⼒是⼀对平衡⼒④⼿对⽊块的压⼒和⽊块对⼿的弹⼒是⼀对平衡⼒上述表述中正确的是（）A．只有②正确 B．只有④正确 C．只有③④正确D．只有①③正确5．如图所⽰，C是⽔平地⾯，A、B是两个长⽅形物块，F是作⽤在物块B上沿⽔平⽅向的⼒，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，关于A、B间摩擦⼒F1和B、C间摩擦⼒F2的分析中，正确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0 C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．如图所⽰的四个实例中，属于增⼤压强的是（）A．⼤型运输车装有很多车轮B．书包的背带较宽C．滑雪板的⾯积较⼤D．安全锤头部做成锥形7．随着⼈们⽣活⽔平的提⾼，⼩汽车已经进⼊普通百姓家庭，下列关于⼩汽车的说法正确的是（）A．汽车在⽔平公路上静⽌时，汽车对地⾯的压⼒和地⾯对汽车的⽀持⼒是⼀对平衡⼒B．汽车在⽔平公路上⾼速⾏驶时，汽车对地⾯的压⼒⼩于汽车的重⼒C．汽车在⽔平公路上匀速直线⾏驶时，所受牵引⼒与阻⼒是⼀对相互作⽤⼒D．使⽤安全带和安全⽓囊是为了减⼩惯性8．如图所⽰的滑轮组中，动滑轮重1N，⼩强⽤6N的拉⼒F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直⽅向上升0.4m．此过程中，额外功和机械效率分别是（）A．0.4J83.3% B．0.8J91.7% C．0.8J83.3% D．0.4J91.7%9、课堂上部分同学有“将笔放在⼿指上不停地转圈”的不良习惯，如图所⽰．⼿指停⽌拨动时笔能继续转圈的原因是A．笔受到重⼒的作⽤B．笔受到摩擦⼒的作⽤C．笔具有惯性D．⼿具有惯性10、如图所⽰的四种情景中，⼈对物体做功的是11、下列关于功率的说法，不正确的是（）A．功率越⼩，做功越慢B．功率越⼩，效率越低C．功率越⼩，做功不⼀定越少D．功率越⼩，做同样多的功所⽤的时间越长12、体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（）A．篮球在空中上升过程中，重⼒势能转化为动能B．击球时，球拍先给⽻⽑球⼒的作⽤，⽻⽑球后给球拍⼒的作⽤C．踢出去的⾜球会停下来，说明物体的运动需要⼒来维持D．⽤⼒扣杀排球时⼿感到疼痛，说明⼒的作⽤是相互的⼆、填空题(本⼤题共14分，每空1分)13、熟了的苹果向地⾯掉落，这是由于苹果受作⽤的原因，这个⼒的施⼒物体是。